Nombre: Yesenia No. Lista: 2 Curso: El sujeto y su formacin profesional como docente.

Referencia: Jospin, Lionel (1990), Discurso pronunciado ante el Congreso Nacional de la AGIEM, Francia, Boletn Oficial nm. 29, 19 de julio, pp. 1-4. Citas textuales Adems del aprendizaje del lenguaje es necesario que el nio se dedique a actividades corporales, estticas, artsticas, a las actividades ligadas como la imaginacin, el juego y el descubrimiento. El aprendizaje se desarrolla si la idea de una norma y sin la idea de que todos los nios. El objetivo del jardn de nios es responder en el momento oportuno a las necesidades y a los deseos de cada uno de ellos, tanto en el campo aprendizaje como en el de las experiencias. El jardn de nios cumple muy bien su funcin con los nios, es eficaz. La influencia del jardn se refleja en toda su escolaridad. Centrar la pedagoga en el alumno tratando de hacer que la escuela sea ms eficaz y luchar por evitar el fracaso escolar. En los momentos de transicin de un orden de enseanza a otro dentro de nuestro sistema educativo; son tambin momentos de transicin para nuestros nios , momentos de cambio por ello momentos de fragilidad. El paso del jardn de nios a la escuela primaria es pues en ese momento cuando el nio efecta aprendizajes bsicos sobre los cuales construir su escolaridad: la lectura, la escritura y el clculo. Aprender para el nio debe de ser un proceso continuo. Si este se interrumpe puede ser negativo. Objetivos del ciclo de los aprendizajes fundamentales: Mejorara la continuidad, los conocimientos adquiridos por los nios que entran a la escuela primaria debern ser evaluados con todo cuidado. Armonizacin de los proyectos de la escuela primaria y el jardn d e nios. Objetivos de la escuela maternal: Permitir que todos los nios a partir de 3 aos inicien su escolaridad. Favorecer la educacin de los nios de 2 aos (Nios que viven en situaciones difciles Conceptos Juego: Actividad necesaria para los seres humanos teniendo suma importancia en la esfera social, puesto que permite ensayar ciertas conductas sociales; siendo, a su vez, una herramienta til para adquirir y desarrollar capacidades intelectuales, motoras o afectivas. Todo ello se debe realizar de forma gustosa y placentera, sin sentir obligacin de ningn tipo y con el tiempo y el espacio necesarios. Lenguaje: n, el lenguaje es el elemento clave para la vida intelectual del hombre y el desarrollo de la ciencia y la cultura, por cuanto su manejo adecuado es imprescindible para poder participar en ellas. Eficaz: es un adjetivo utilizado para sealar la capacidad o habilidad de obtener los resultados esperados en determinada situacin. Aprendizajes fundamentales: ser , hacer, conocer y convivir. 1. Mensurable: Que se puede medir: Comentarios El jardn de nios es la base pues en estn se desarrollan los aprendizajes esenciales que le ayudaran en su futura escolar. Por ello la responsabilidad como maestros de en el nivel de educacin preescolar, de desarrollar en el alumno las habilidades base de para desplegar sus aprendizajes futuros. El jardn de nios debe tener como objetivo atender a las necesidades de cada nio, ya que cada uno es nico, y es necesario poner atencin en la forma en que aprende. El jardn es eficaz por que centra su pedagoga en el alumno. Es importante que se mantenga un equilibrio en la transicin del nio del jardn al nivel primario, para esto es necesario que se trabaje en conjunto, y as mejorar la continuidad del aprendizaje.