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BIOLOGIA

O estudo da Biologia, levar voc a descobrir que a vida se organizou atravs dos tempos, sob a ao de processos evolutivos contnuos que resultaram na diversidade de formas que hoje existem, incluindo a espcie humana. Esses organismos no esto isolados, ao contrrio, entre eles existem relaes de interdependncia. Ao penetrar no mundo biolgico, voc ter condies de desenvolver o respeito: aos seus semelhantes, a todas as formas de vida e a melhoria das condies de vida dos seres humanos e do planeta. Este Programa o(a) ajudar nos estudos preparatrios aos seus Exames. Os exemplos so algumas pistas para orient-lo(a) nos seus estudos. A bibliografia referncia mnima que deve ser ampliada com outros portadores de texto, a exemplo de revistas, jornais... Com dedicao e esforo voc conseguir, com certeza, o melhor resultado nos Exames. Boa Sorte! OBJETIVOS CONTEDOS

1. ORIGEM DA VIDA 1.1. Identificar, analisar e estabelecer diferenas entre as 1.1. De onde vem a vida diferentes idias relativas origem da vida. Teorias : Abiognese Biogenese, Pasteur, Redi Spallanzani Oparin Haldane Miller, Hiptese heterotrfica. 1.2. Analisar textos histricos e situaes do cotidiano 1.2. Fundamentos da Evoluo Biolgica. para identificar e caracterizar as idias evolutivas, (Lamarck e Darwin) em particular as de Lamarck e de Darwin. 2. ORGANIZAO DA VIDA(CITOLOGIA) 2.1. Reconhecer que a clula a unidade da vida e que 1.1. Clula: unidade dos seres vivos. no existe vida fora da clula 2.2. Localizar na clula a membrana, o citoplasma e o 1.2. Organizao celular. ncleo, bem como suas respectivas constituies e Ex.: Localizar os elementos da clula. funes. 2.3. Caracterizar as organelas citoplasmticas e suas 1.3. Organelas citoplasmticas respectivas funes. (mitocndria, cloroplasto, etc.) 2.4. Compreender o processo da mitose, constatando que 1.4. Mitose ele possibilita a mesma composio gentica da clula original. 2.5. Compreender a meiose como um processo que 1.5. Meiose garante a manuteno do nmero de cromossomos da espcie. 2.6. Caracterizar clula procarionte e clula eucarionte. 1.6. Clulas eucariontes e procariontes 2.7. Reconhecer as diferenas entre a clula animal e 1.7. Clula animal e vegetal vegetal. (membranas, cloroplastos, ...) 3. DIVERSIDADE DA VIDA (seres vivos e vrus) 3.1. Biologia dos vrus, algas, bactrias, protozorios e fungos

3.1. Situar atravs da observao e anlise das suas caractersticas gerais, vrus, bactrias protozorios e

OBJETIVOS fungos nos seus grupos especficos de acordo com a classificao atual (monera, protozoa, sem reino definido) 3.2. Comprovar a importncia econmica e/ou ecolgica dos seres acima citados na produo de medicamentos, cosmticos, indstria alimentcia, decomposio da matria orgnica, ciclo do nitrognio e produo de oxignio. 3.3. Identificar benefcios ou malefcios na relao dos vrus, bactrias, protozorios e fungos com outros seres vivos.

CONTEDOS

3.2. Importncia econmica e ecolgica dos seres vivos e dos vrus. Ex. Decomposio da matria orgnica, exportao de cogumelos comestveis... 3.3. Relao com outros seres vivos. Benficas: fermentao de massas, leite, etc., constituio da fauna e flora intestinais, xampus, cremes etc. Malficas: diversas doenas (Pneumonia, tuberculose, dengue, gripe, meningite, hepatites, DSTs / AIDS). 3.4. Animais invertebrados e suas relaes com outros animais. Ex.: Doenas (verminoses), alimentao (crustceos e moluscos), cosmtica (creme capilar base de ostras). 4. ESTRUTURAS E FUNES DOS VEGETAIS 4.1. Biologia das plantas (raiz, caule, folhas, flores e frutos) - Fotossntese. Ex: Escrever a equao da fotossntese, citar os produtos da fotossntese... 4.2. Alimentao vegetariana; fitoterapia (medicamentos); indstrias de mveis etc. 4.3. Plantas e equilbrio ecolgico Ex. reflorestamento, jardinagem

3.4 Comprovar a interferncia dos vermes, moluscos, artrpodes, porferos, cnidrios e equinodermos no contexto global da vida dos seres humanos e de outros animais.

4.1. Identificar nos vegetais suas estruturas fundamentais e respectivas funes. - Reconhecer a importncia do estudo e preservao das plantas e sua diversidade como um fator de equilbrio ecolgico. 4.2. Identificar a forte relao das plantas com seres humanos e animais. 4.3. Constatar o papel das plantas no equilbrio ecolgico.

5. BIOLOGIA HUMANA 5.1. Identificar o ser humano como organismo complexo 5.1. O Homem que est em constante interao com o meio ambiente e outros seres da natureza. 5.2. Reconhecer que os processos de digesto, 5.2. Funes de nutrio. respirao, circulao e excreo so imprescindveis (digesto, respirao, circulao e excreo) para a sobrevivncia dos seres humanos porque exercem funo de nutrio. 5.3. Relacionar revestimento corporal, locomoo, 5.3. Funes de relao. sustentao com as funes de interao do (locomoo, tato, viso, olfato, audio) organismo com o meio ambiente. 5.4. Compreender, em situaes do cotidiano que o 5.4. Sistema imunolgico. organismo possui diferentes mecanismos de defesa. (leuccitos, linfa) 5.5. Definir a reproduo humana como mecanismo fundamental de perpetuao da espcie (reproduo humana) - Identificar e diferenciar os rgos do aparelho reprodutor masculino e feminino. - Avaliar a eficincia, adequao e necessidade dos mtodos contraceptivos. 5.5. Reproduo humana. Ex.: citar etapas da fecundao, ciclo menstrual - Aparelho Reprodutor. - Mtodos contraceptivos. Ex.: Camisinhas, DIU, laqueaduras etc.

OBJETIVOS

CONTEDOS

5.6. Identificar e caracterizar o sistema nervoso e sua 5.6. Sistema nervoso unidade morfofisiolgica, o neurnio. (estrutura do neurnio) 5.7. Identificar, localizar e diferenciar os diversos tipos de 5.7. Sistema hormonal glndulas e suas respectivas funes no organismo. (glndulas excrinas e endcrinas) 5.8. Compreender que a sade est intimamente ligada a 5.8. Vida e sade bons hbitos e condies saudveis. Ex. atividade fsica, alimentao saudvel, cuidados com a pele, lazer, descanso, etc. 5.9. Identificar doenas que afetam o organismo humano, 5.9. Doenas que afetam o organismo humano e suas causas e aes preventivas. hbitos prejudiciais. Ex. Diabetes, bcio, estresse, alergias, cncer, DSTs, AIDS, alcoolismo, tabagismo. 6. CONTINUIDADE DA VIDA (GENTICA) 6.1. Situar historicamente a gentica e caracteriz-la como 6.1. Fundamentos da hereditariedade. Mendel: o pai cincia da hereditariedade. da gentica - Explicar a hereditariedade e seus mecanismos de - Primeira e segunda leis de Mendel (Monoibridismo e transmisso, baseando-se nos trabalhos de diibridismo) Mendel. 6.2. Conhecer os conceitos bsicos da gentica e aplic- 6.2. Conceitos bsicos (Carter, gentipo, fentipo, homozigoto, heterozigoto, recessivo, dominante, los, quando for necessrio. autossomo e alossomo) 6.3. Caracterizar e explicar os mecanismos que causam o 6.3. Daltonismo e Hemofilia daltonismo e a hemofilia na espcie humana. 6.4. Caracterizar e explicar as sndromes que resultam de 6.4. Sndrome de Down. Ex.: Por que a sndrome de Down denominada uma trissomia ? anomalias cromossmicas. 6.5. Interpretar, atravs de cruzamentos, as possveis 6.1. Sistema ABO e fator Rh. Ex.: Eritroblastose fetal Ex: descendncias relacionadas ao sistema ABO e ao fator Rh

6.6. Compreender a importncia da engenharia gentica 6.2. Engenharia gentica. Alimentos trangnicos, na melhoria da qualidade de vida do planeta e clonagem, vacinas gnicas, terapias gnicas, conseqentemente da espcie humana e de outros teste de DNA, projeto genoma, cura de doenas, seres vivos recuperao de espcies em extino etc. 7. INTERAO DOS SERES VIVOS (ECOLOGIA) 7.1. Compreender o ecossistema como um conjunto vivo 7.1. Ecossistemas (conceito) com relativa auto-suficincia, onde se estabelece uma forte interdependncia entre os seres vivos, e os elementos fsicos e qumicos da natureza. 7.2. Identificar e caracterizar diferentes ecossistemas. 7.2. Tipos de ecossistemas (marinho, terrestre, etc.) 7.3. Relacionar as atividades dos seres vivos com a 7.3. Os seres vivos e a biosfera (todo o fazer do ser estrutura e composio da biosfera. humano e sua relao com o clima, espao geogrfico, trabalho, relaes sociais) 7.4. Conceituar e identificar habitat, nicho ecolgico, 7.4. Conceitos bsicos de habitat, nicho ecolgico, populao, comunidade, etc. populao, comunidade.

OBJETIVOS 7.5. Identificar, conceituar e analisar relaes de 7.5. Relaes interdependncia entre os componentes de um desarmnicas) ecossistema. 7.6. Distinguir os seres produtores dos consumidores

CONTEDOS ecolgicas (harmnicas e

7.6. Cadeias e teias alimentares

7.7. Compreender que o fluxo de energia indispensvel 7.7. Fluxo de energia (pirmides de energia e de para a manuteno da biosfera massa) 7.8. Identificar fenmenos desequilbrio ambiental. e prticas que causam 7.8. Efeito estufa, chuva cida, etc. 7.9. Poluio area, do solo, da gua, etc. 7.10. Prejuzos causados pela poluio

7.9. Caracterizar os diversos tipos de poluio 7.10. Compreender os males causados pela poluio ao planeta e a todos os seus componentes.

INDICAES BIBLIOGRFICAS AMABIS, Jos e MARTO, Gilberto. Fundamentos da Biologia Moderna. Vol. nico. So Paulo: Moderna, 1999. LOPES, Snia. Biologia, Volume nico. 1 edio. So Paulo: Saraiva, 1999. PAULINO, Wilson. Biologia, Volume nico. 7 edio. So Paulo: tica, 2002. PAULINO, Wilson. Ecologia atual. 5 edio. So Paulo: tica, 2000. FUNDAO ROBERTO MARINHO. TELECURSSO 2000, Biologia. Volume 1 e 2. FIESP CIESP SESI SENAI IRS. So Paulo: Globo Editora, 1995. Nota: Complemente seus estudos atravs de jornais, revistas, folhetos informativos variados, filmes, fitas de vdeo, programas de rdio e televiso, congressos em geral, participao em atividades comunitrias etc. Enfim, aproveite todas as oportunidades em sua volta, que lhe possibilite estar informado e formar sua opinio prpria.