ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACIN Las fases o etapas que detallare a continuacin describen el proceso que se sigue generalmente

en las actividades del proceso de investigacin; por otro lado tambin hay que tomar en cuenta las recomendaciones de los investigadores experimentados y los tericos de la investigacin en el sentido de que stas no deben considerarse normas rgidas o inalterables ni reglas infalibles a la hora de efectuar una investigacin cientfica. Para poder comenzar a detallar las etapas del proceso de investigacin primero se debe aclarar lo que se entiende por objeto de estudio en una investigacin y lo que se entiende por problema. La palabra objeto en una investigacin se utiliza para designar tanto a un objeto real como formal. Abarcando no slo las cosas sensibles, perceptibles, localizables, espacio temporales, sino tambin las relaciones entre las cosas, entre los procesos, entre los hechos psquicos, en suma la realidad objetiva de la naturaleza, de la sociedad y del pensamiento. Un problema surge de una determinada necesidad y constituye cualquier dificultad que se nos presenta y que no puede ser resuelta automticamente a travs de nuestros reflejos condicionados e instintivos, o mediante el uso del sentido comn. Un problema se concreta delimitando el objeto de investigacin y estableciendo sus fronteras, sin embargo, normalmente la delimitacin en primera instancia se caracteriza porque es demasiado genrica y por sta razn para plantear el problema es conveniente desglosarlo. Los problemas que se presentan en un trabajo de investigacin pueden ser clasificados en: Problemas conceptuales. Son aquellos para los cuales es necesario conocer y manejar conceptos, definiciones, clasificaciones y categoras que intervienen en la investigacin. Problemas empricos. Son aquellos que tienen por propsito la formulacin de preguntas relacionadas con la obtencin de datos, su localizacin, su observacin ya sea directa o indirecta y adems la medicin y en su caso la experimentacin de los mismos. Una vez que conocemos los trminos bsicos podemos comenzar a detallar las etapas, las cuales son: Planteamiento del problema Plantear un problema de investigacin es afinar y estructurar ms formalmente una idea de investigacin, se deben desarrollar cuatro elementos esenciales: formulacin del problema, objetivos, preguntas y justificacin de la investigacin; cuya solucin es de inters para el investigador, para un equipo de trabajo o para una institucin. A un mejor planteamiento de un problema le corresponden ms posibilidades de obtener resultados satisfactorios. Un buen planteamiento de un problema debe expresar la relacin entre dos o ms variables, debe ser claro y sin ambigedades y dar la posibilidad de prueba emprica. Formulacin del Problema Cuando el problema es muy general, es necesario particularizarlo, delimitarlo, definirlo y finalmente formularlo. Al realizar la formulacin del problema se debe estructurar toda la investigacin en un conjunto, de manera que cada una de las piezas resulte parte de un todo, y que ese todo forme un conjunto lgico de investigacin. La formulacin constituye una sntesis del problema; cuando este est bien formulado se ha ganado la mitad del camino hacia su solucin. Una buena formulacin de un problema debe contener: Problema a solucionar. Elementos del Problema. Objetivos. Objetivos Son los que indica que pretende la investigacin, son la gua de estudio y siempre deben mantenerse presentes. Durante el proceso de investigacin pueden modificarse los objetivos iniciales o pueden surgir nuevos objetivos. Los objetivos se dividen en: Objetivo General y Objetivo especfico. Objetivo General: Nos muestra lo que intentamos ejecutar en nuestra investigacin. Para el lograr xito con el objetivo general debemos apoyarnos en la formulacin de los objetivos especficos. Objetivos Especficos: Estos nos indican lo que pretendemos realizar en cada una de las etapas de la investigacin. Los objetivos especficos son los que se tratan de alcanzar a travs de la investigacin, ya que el objetivo general es el que se obtiene como resultado final. Un objetivo bien enunciado es aquel que de manera precisa transmite lo que pretende hacer el investigador. El enunciado de un objetivo siempre debe comenzar con un verbo que sintetice la idea del mismo, entre los verbos que podemos utilizar tenemos: Determinar, explicar, definir, seleccionar, verificar, especificar, clasificar, formular, sistematizar, medir, desarrollar, enumerar, descomponer, organizar, clasificar, entre otros. Justificacin La justificacin no es ms que ofrecer los criterios para evaluar el potencial de una investigacin, entre los criterios que se utilizan tenemos: Necesidad de la investigacin, relacin social, implicaciones prcticas, valor terico y la utilidad metodolgica. No siempre se cumplen todos estos criterios, a veces slo uno de ellos se cumple, es por ello que el investigador debe cuestionarse la viabilidad y consecuencias de dicha investigacin. Marco terico. El marco terico no es otra cosa que la abstraccin de las propiedades ms fundamentales del objeto de estudio y de sus interrelaciones. Basndose en esta composicin, el investigador est en condiciones de efectuar la composicin del marco terico y adems de plantear su hiptesis. El marco terico contiene relacin y comentarios sobre teoras o investigaciones anteriores del problema. El marco terico conserva entre sus funciones principales: prevenir errores que se han cometido en otras investigaciones, ampliar la perspectiva del estudio, delimitar el rea de la investigacin, establecer los antecedentes del problema, suministrar un punto de referencia para interpretar los resultados de la investigacin. Al construir el marco terico, debemos concentrarnos en el problema de la investigacin y no divagar, es recomendable no saltar de una idea a otra, toda la informacin debe estar relacionada. Formulacin de la hiptesis. La hiptesis es, en trminos sencillos, una respuesta anticipada y provisional a la interrogante planteada explcita o implcitamente por el problema. Su elaboracin puede requerir investigacin bibliogrfica relacionada con la teora cientfica que ha de enmarcar la hiptesis y ha de guiar tericamente el trabajo de investigacin. Antes de plantear una hiptesis se debe disponer o reunir suficientes conclusiones ya establecidas, resultados experimentales, comprobar un nmero de datos pertinentes tan grandes posible y por encima de todo para plantear una hiptesis es importante el empleo de la imaginacin. Para formular una hiptesis existen una variedad de formas, algunas de las cuales son las siguientes: Formulacin por oposicin Formulacin por paralelismo Formulacin por relacin de causa y efecto Formulacin por recapitulacin Formulacin tipo pregunta Comprobacin de la hiptesis. Esta etapa representa uno de los pasos bsicos y fundamentales de la ciencia y del mtodo cientfico, pues la misma representa el proceso final de toda investigacin cientfica. Comprobar una hiptesis significa someterla a contrastacin con la realidad, es decir, someter a prueba aquello que ha sido enunciado en la hiptesis. "Las hiptesis se someten a prueba en la realidad aplicando un diseo de investigacin, recolectando datos a travs de uno o varios instrumentos de medicin y analizando e interpretando dichos datos." Presentacin de resultados y conclusiones.

En sta ltima etapa de la metodologa cientfica, a la luz de los resultados obtenidos el investigador debe analizar los conceptos, las categoras y las definiciones que conforman su marco terico y al igual que con el problema tendr que aclarar si estos elementos fueron los ms adecuados o si fueron insuficientes para captar la complejidad del objeto de investigacin. El investigador debe indagar las condiciones bajo las cuales se planteo la hiptesis, interrogarse acerca de los medios de comprobacin de la hiptesis, si fueron los ms convenientes o los ms adecuados. Y finalmente en sta fase se lleva a cabo la elaboracin y publicacin del informe, donde se indica la comprobacin o desaprobacin de la hiptesis planteada, lo cual suele mencionarse en trminos de probabilidad o porcentuales; si la investigacin ha consistido en un trabajo cientfico de alto nivel, los resultados se generalizan, es decir, se aplican a la poblacin estadstica correspondiente y se expresan en forma de enunciados hipotticos o leyes que acrecientan el cuerpo terico de la ciencia. La forma en que debe hacerlo es variada y abarca desde la comunicacin oral, la grfica, hasta la escrita. En realidad, lo que prevalece es la comunicacin escrita, y dentro de sta encontramos tambin una gran diversidad de diseos o formatos: monografas, ensayo, manual, tratado, resea, resumen, tesis, informe, compendio, artculos, ponencia, etc. a su vez, cada uno de ellos puede revestir ciertas modalidades, por lo que tendramos un gran nmero de posibilidades para comunicar los resultados, que en todo caso dependern de las caractersticas propias del trabajo, como pueden ser, entre otras, su extensin, tipo de aportacin, el pblico al que est dirigido, si es un requisito acadmico, si se pretende incluirlo en una publicacin peridica, si ha de estar sujeto a debate en mesas redondas, etc.; pero lo mas importante es que se d a conocer y ayude a la formacin intelectual de otros investigadores.