UNIVERSIDAD DE CASTILLA LA MANCHA.

ESCUELA DE INGENIEROS INDUSTRIALES DE ALBACETE.

GRADO EN INGENIERA
FSICA
PROBLEMAS DE LA SEMANA. PS21 Curso 2011/2012
Fecha: 05-10-2011 Entrega: 12-05-2011
(Perodo 05-10-12-10)
Nombre:
Apellidos:
Instrucciones para la realizacin de los ejercicios:
Cada problema vale dos puntos
Materiales necesarios:
1. Leer atentamente las notas sobre la resolucin de problemas.
2. Resolver los problemas propuestos, indicando en la resolucin, referencias a la apli-
cacin del mtodo de cuatro pasos propuesto en la gua.
3. Consultar y repasar los conceptos de cinemtica de la partcula en las notas de clase
y/o textos de referencia de la leccin.
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Fsica
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1. Resolucin de problemas de Fsica: Una aproximacin
de como resolverlos.
1.1. Cmo resolverlos?
Es un lugar comn en la mayora de los textos universitarios de Fsica, dedicar en el cap-
tulo introductorio algunas recomendaciones y/o estrategias que ayuden a los alumnos, que
los guen y preparen para la actividad de la resolucin de problemas. Todas estas recomen-
daciones se remontan a las ideas seminales aparecidas en el libro de George Polya, How to
Solve it acerca de como resolver problemas
1
. En lo que sigue mostramos, actualizado, el
procedimiento en cuatro pasos propuesto en el manual citado.
El propsito de este documento es motivar a los alumnos, una vez formados los grupos
de trabajos guiados, a aplicar la estrategia de resolucin de problemas en cuatro pasos a los
problemas propuestos. En la redaccin y defensa de la resolucin de los problemas propuestos,
dentro de la actividad de trabajos guiados, deber quedar sucientemente explicito el uso
del procedimiento indicado.
1.1.1. Recomendaciones generales para la resolucin de problemas de fsica y
cientco-tcnicos
No hay que aprender "tipos"de problemas.
Hay que aprender estrategias de resolucin de problemas.
Hay que buscar estrategias de resolucin de problemas.
Qu se pregunta o se pide?
Aplicar el conocimiento terico para expresar en un algoritmo lo que se pide.
Que principios fsicos entran en juego?
Qu geometra interviene?
Resolucin simblica, exacta, o aproximacin numrica?
De las soluciones matemticas cules son fsicas?
Implementar la resolucin de problemas mediante grcos.
1
G.Polya, How to Solve It, 2nd ed., Princenton University Press, 1957.
3
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1.2. Procedimiento en cuatro pasos
I Entender: ser capaz de obtener un conocimiento conceptual del problema.
II Idear un plan: disear un procedimiento para obtener la solucin deseada.
III Implementar vuestro plan: resolver el problema.
IV Volver la vista atrs: chequear vuestras soluciones y el mtodo usado para encontrarlas.
2. I. Entender
Ser capaz de obtener un conocimiento conceptual del problema.
Qu pide el problema? Cules son las condiciones y los supuestos dados en el enunciado?
Qu dominio del conocimiento est implicado? Qu tiene que ser encontrado y cmo est
ste determinado o constreido por las condiciones iniciales dadas?
2.1. Qu conocimiento es relevante?
Por ejemplo dado un problema fsico concreto: La fsica necesaria para resolver el prob-
lema implica: cinemtica, fuerzas, energa, momento, momento angular, equilibrio? Si el
problema implica para su resolucin dos reas del conocimiento diferentes, intentar separar
el problema en partes. Hay movimiento o es esttico? Si el problema implica cantidades
vectoriales tales como velocidad o el momento, pensar en estas magnitudes desde un punto
de vista geomtrico (como echas que se suman vectorialmente). Obtener una comprensin
conceptual: se conserva una cierta cantidad fsica (energa, momento, momento angular,
etc.)? Has resuelto problemas que impliquen los mismos conceptos, aproximadamente de la
misma manera?
2.2. Modelo y modelizacin
La vida real contiene gran complejidad, tanto en la fsica como en todas las dems ciencias,
(la qumica, biologa. . . ). Al resolver un problema propuesto, lo que se soluciona realmente es
un modelo de problema que, contiene los elementos esenciales del problema real. La bici y el
ciclista se convierten en una masa puntual (a menos que el momento angular est implicado).
La masa de la escalera se supone como uniformemente distribuida a lo largo de su longitud.
El coche se supone que tiene aceleracin constante o la potencia constante (obviamente no
es verdad cuando cambia de marchas), etc. Hay que aprender a desarrollar una sensibilidad
para descubrir la informacin que se supone implcitamente en el problema (Presencia de
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Fsica
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la gravedad? Ausencia de friccin? La duracin de la colisin es corta con respecto de la
escala temporal del movimiento posterior a la colisin?...).
Consejo: Escribe tu propia representacin de los datos indicados en el problema. Redisea
la imagen del problema con tus etiquetas y tus comentarios. Sita el problema, una imagen
del problema, en tu cerebro! . Acostumbrate sistemticamente a ir hacia atrs en la revisin
de la lista de tpicos vistos en el curso o en las ltimas semanas, si te encuentras atascado. El
avance en el conocimiento fsico y cientco-tcnico es el resultado de un avance
progresivo, pasito a pasito.
3. II. Elaborar un plan
Disear un procedimiento para obtener la solucin deseada.
3.1. En general
Has tenido experiencia antes con un problema como este? es decir: el problema se ajusta
a un esquema que t ya conoces? Es una parte de este problema un esquema ya conocido?
Podras simplicar este problema de modo que sea ms simple? Puedes encontrar cualquier
resultado til para el problema y los datos dados aunque no sea la solucin (por ejemplo,
en el caso especial del movimiento en un plano inclinado cuando el plano est en la posicin
o = 0)? Puedes imaginar una ruta que te lleve a la solucin, si solamente t tuvieras una
cierta informacin, al parecer no dada en el enunciado? Si tu plan de la solucin implica
ecuaciones, contar las incgnitas y comprobar que tienes el nmero suciente de ecuaciones
independientes.
3.2. En fsica
Explota los grados de libertad de los que se dispone: Utilizar un tipo particular
de sistema de coordenadas (por ejemplo polares) para simplicar el problema. Escoger la
orientacin del sistema coordenado para conseguir que las incgnitas aparezcan solo en una
ecuacin (por ejemplo, solamente en la direccin A). Escoge la posicin del origen para
eliminar los momentos de las fuerzas que desconoces. Escoge un sistema de referencia de
modo que una fuerza, desconocida en el problema, no cambie el momento del sistema. Dado
que el problema implica una cierta magnitud fsica en particular (aceleracin constante,
momento...), centrar la atencin sobre todas las ecuaciones que impliquen esta magnitud.
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4. III. Lleva a cabo tu plan: resuelve el problema!
Esto implica generalmente manipulaciones matemticas: Intenta mantener las
expresiones matemticas tan simples como sea posible, no substituyendo en expresiones al-
gebraicas muy largas hasta que el nal del problema est a la vista. Haz tu trabajo tan
aseado como puedas, facilita la comprobacin del mismo y reduce los errores provenientes
de descuidados. Guarda una idea clara de donde vas y donde has estado a lo largo del
problema (etiqueta las ecuaciones, los resultados parciales que hayas encontrado y los resul-
tados nales), si es posible, chequea en cada paso como procedes. Intenta operar en cifras
signicativas y no seas prisionero del nmero de decimales que caben en la pantalla de tu
calculadora de ltima generacin. Centra t atencin en el nmero de soluciones matemti-
cas encontradas. Son todas las soluciones matemticas encontradas, soluciones fsicas para
el problema dado?
5. IV.Volver la vista atrs
Chequear vuestras soluciones y el mtodo usado para encontrarlas.
Puedes comprobar que la solucin encontrada es correcta, ahora que ya la tienes - a
menudo simplemente por la inspeccin retrospectiva? Puedes solucionar el problema de
una manera diferente? Es el problema equivalente a uno que has solucionado antes, si las
variables toman algunos valores especcos?
5.1. En la fsica:
Comprobar las dimensiones si la solucin es analtica, (simblica) y las unidades
si la solucin es numrica. Verica si tu solucin general te lleva a soluciones particulares:
Por ejemplo resuelves el problema de la dinmica de dos masas unidas por un cable ideal, a
travs de una polea de masa despreciable, dentro de un ascensor que desciende con aceleracin
constante. Una vez obtenida la aceleracin de las masas puedes recuperar en la solucin
general encontrada, el valor de la aceleracin de las masas cuando el ascensor se encuentra
en reposo? Se reduce la solucin a una expresin simple que puedes derivar fcilmente
por inspeccin o por un argumento simple? Es la escala de magnitud encontrada en la
solucin la qu tu habras esperado antes de solucionar el problema? Por ejemplo una energa
debera variar con la velocidad al cuadrado, o linealmente con la altura. Depende la solucin
encontrada sensiblemente de varias cantidades? (por ejemplo disminuye la aceleracin si
las masas aumentan, o aumenta si el resorte tiene una / ms grande?) Es la respuesta
fsicamente razonable (especialmente vericar si los nmeros obtenidos son razonables, una
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vez que los datos son sustituidos en las expresiones simblicas?
5.2. Repasa el esquema de tu solucin:
Repasar e intentar recordar el esbozo, las lneas generales de la solucin que has encon-
trado. Cul es el modelo fsico usado? Cules son las aproximaciones fsicas realizadas?
Cules son los conceptos fsicos implicados? Qu mtodos numricos o simblicos has uti-
lizado en la resolucin? Qu manipulaciones matemticas y/o de programacin han sido
especialmente duras o relevantes en la resolucin del problema? Qu "trucos"matemticos
te han funcionado? Qu soluciones matemticas has descartado por no ser soluciones fsicas
del problema? y por qu?
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Problemas de Cinemtica de la partcula
Ejemplo 5.1 (Ejemplo de resolucin) En el instante en que un semforo cambia a verde,
un coche parte del reposo con una aceleracin constante de 5.0 10
1 m
s
2
. Justo en el instante
en que el semforo ha cambiado a verde, un autobs que viaja con una velocidad constante de
1.6 10
1 m
s
adelanta al cohe. El coche acelera aumentando su velocidad y adelanta al autobs
un tiempo ms tarde Qu longitud de carretera ha recorrido el cohe hasta que adelanta al
autobs?
Solucin .1 I Entender: Ser capaz de obtener un conocimiento conceptual del problema
Disear una imagen del problema Cuntos objetos estn implicados en este problema? Dos,
el autobs y el coche. Qu fsica es relevante en el problema?Cinemtica de la partcula.
Cuntos objetos intervienen en el problema de cinemtica? Descripcin del movimiento
de dos objetos, coche (1) y autobs (2), modelizados como partculas materiales.Cuntas
etapas diversas del movimiento hay para cada objeto? El autobs se mueve siempre con
velocidad constante, Movimiento uniforme con velocidad constante. El coche tiene tres etapas:
a) parte del repso, b) acelera hasta alcanzar el autobs.Para cada objeto, cuntas direcciones
independientes son necesarias para describir e l movimiento de ese objeto? Solamente una,
problema de cinemtica de la partcula en dimensin 1. Qu informacin puedes inferir del
enunciado del problema, sobre las condiciones iniciales?En el instante inicial la posicin
del autobs y del coche es la misma, siendo conocidas la aceleracin constante del coche y la
velocidad constante del autobs.
II Elaborar un plan: Disear un procedimiento para obtener la solucin deseada
Qu eleccin del sistema de coordenadas se ajusta mejor al problema? Las coordenadas
cartesianas son las que mejor se ajustan. Elegimos un origen de tiempos tal que el coche y el
autobus parten en el mismo instante inicial (semaforo en verde) y viajan a lo largo del eje
A. Realizamos un esquema del movimiento, las echas en el esquema muestran la posicin
de la coordenada r en funcin del tiempo, que denotamos por r(t), para el coche y el autobs.
Eleccin del sistema de coordenadas para el autobs y el coche.
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Construir las funciones posicin, velocidad y aceleracin en funcin del tiempo, para el
coche (1) y el autobs (2). Para obtener la longitud recorrida, impondremos la condicin
de que en el instante en que el coche alcanza al autobs la coordenada posicin es la misma
para los dos vehculos. Un boceto cualitativo se muestra en la gura siguiente, donde podemos
observar la posicin del coche y del autobs en funcin del tiempo.
Posicin en funcin del tiempo del autobs y del coche. La interseccin de las dos curvas,
determina la posicin y el instante en que el coche alcanza al autobs
Anota el sistema completo de las ecuaciones, para las funciones de la posicin y de la
velocidad, en funcin del tiempo Hay dos objetos, el coche (1) y el autobs (2). Elegir un
sistema de coordenadas con origen en el semforo, con el coche y el autobs viajando en la
direccin-A positiva. Llamando a la funcin posicin del coche, r
1
(t) y a la funcin posicin
del autobs r
2
(t).
Cinemtica del coche: Las funciones de posicin, velocidad y aceleracin en funcin del
tiempo, para el coche, vienen dadas por las siguientes expresiones (M.U.A):
r
1
(t) = r
1;0
+ (
x; 1
)
0
t +
1
2
c
x;1
t
2
(1)

x; 1
(t) = (
x; 1
)
0
+ c
x;1
t
c
x;1
= ctc
Usando la informacin del problema, y nuestra eleccin del origen del sistema de coordenadas
(A. t), tanto la posicin inicial como la velocidad inicial del coche valen cero:
(
x; 1
)
0
= 0 (2)
r
1;0
= 0
y la aceleracin del coche es no nula c
x;1
6= 0. As que la posicin y velocidad del coche viene
dada por:
r
1
(t) =
1
2
c
x;1
t
2
(3)

x; 1
(t) = c
x;1
t
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Cinemtica del autobs (2) Veamos las ecuaciones de la posicin y velocidad del autobs.
La posicin inicial del autobs es cero, r
2;0
= 0, la aceleracin del autobs es nula y su
velocidad es constante.

x; 2
(t) = (
x; 2
)
0
= ctc (4)
r
2
(t) = (
x; 2
) t
III Lleva a cabo tu plan!, resuelve el problema
Identica todas las cantidades especicadas. El problema establece: "El coche aceler y
adelant al autobs en un cierto instante posterior"Qu condicin analtica expresa
de la mejor manera posible esta condicin? Sea t = t
a
el tiempo en que el coche adelanta al
autobs. Entonces para ese instante de tiempo, con nuestra eleccin de origen de coordenadas,
las funciones posicin del autobs y del coche son iguales:
r
1
(t
a
) = r
1
(t
a
) (5)
Cuntas cantidades necesitan ser especicadas para encontrar la solucin del problema?
Hay tres ecuaciones independientes de la cinemtica del problema, en el instante t = t
a
: Las
ecuaciones para la posicin y la velocidad del coche:
r
1
(t
a
) =
1
2
c
x;1
t
2
a
(6)

x; 1
(t
a
) = c
x;1
t
a
y la ecuacin para la posicin del autobs:
r
2
(t
a
) = (
x; 2
)
0
t
a
(7)
El problema se resuelve imponiendo la condicin de que existe un tiempo, t
a
,donde autobs
y coche ocupan la misma posicin:
r
1
(t
a
) = r
2
(t
a
)
En total hay cuatro ecuaciones para determinar la solucin del problema. Las seis can-
tidades que hasta el momento estn sin especicar son:
r
1
(t
a
). r
2
(t
a
).
x; 1
(t
a
). (
x; 2
)
0
. c
x1
. t
a
En total hay seis incognitas del problema. Por lo tanto es neceario dar dos valores
numricos para poder especicar completamente todas las incognitas del problema, esto es,
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resolver el problema. En el eneunciado del problema se dan estas dos cantidades: la acel-
eracin constante del coche c
x1
y la velocidad del autobs (
x; 2
)
0
. El nmero de ecuaciones
independientes es igual al nmero de incognitas, asi que se puede disear una estrategia para
resolver el sistema de ecuaciones, para la distancia que el coche se ha desplazado en terminos
de la velocidad del autobs (
x; 2
)
0
y de la aceleracin del coche c
x1
, cuando el coche adelanta
al autobs, en el instante t
a
. Usaremos la ligadura que establece el instante del encuentro,
entre el coche y el autobs para determinar el tiempo t
a
.
r
1
(t
a
) = r
2
(t
a
) (8)
1
2
c
x;1
t
2
a
= (
x; 2
)
0
t
a
)t
a
= 2
(
x; 2
)
0
c
x;1
Por lo tanto la posicin del coche en el instante del encuentro entre el coche y el autobs es:
r
1
(t
a
) =
1
2
c
x;1

t
a
= 2
(
x; 2
)
0
c
x;1

2
= 2
(
x; 2
)
2
0
c
x;1
(9)
Hemos obtenido la solucin anlitica o simblica del problema. Esta solucin tambin se
podra haber obtenido usando un software de clculo simblico como Mathematica.
Captura de pantalla con la resolucin del problema, usando Mathematica.
IV Volver la vista atrs: Chequear las soluciones encontradas y el mtodo usado para
encontrarlas
Chequear el lgebra, una forma de hacerlo es usar paquetes de clculo simblico como
Mathematica, Mapple, Mathcad...Por ejemplo con Mathematica:
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Resolucin algebrica del problema usando Mathematica.
Chequear las unidades. La solucin es una distancia, en el sistema internacional de
unidades se mide en metros. Realizamos el anlisis dimensional de la solucin simblica
encontrada.
[r
1
(t
a
)] = 1 (10)
[2
(
x; 2
)
2
0
c
x;1
] =
(11
1
)
2
11
2
=
1
2
1
2
11
2
= 1
Observamos que las dimensiones de la solucin encontrada son consistentes.
Obtener una solucin numrica. Tomando los valores para la aceleracin del cohe y
la velocidad del autobus:
c
x;1
= 5.0 10
1
:
:
2
(
x; 2
)
0
= 1.6 10
1
:
:
e introducindolos en la solucin simblica:
t
a
= 2
(
x; 2
)
0
c
x;1

(v
x; 2
)
0
=5 10
1
a
x;1
=1;6 10
1
= 2
1.6 10
1 m
s
5 10
1
m
s
2
= 6.4 10
1
:
r
1
(t
a
) = 2
(
x; 2
)
2
0
c
x;1

(v
x; 2
)
0
=5 10
1
a
x;1
=1;6 10
1
= 2

1.6 10
1 m
s

2
5 10
1
m
s
2
= 1.0 10
3
:
Obtener una solucin grca programada. Usando Mathematica, para las funciones ya
denidas en el grco anterior (.1), mediante el siguiente cdigo
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Cdigo en Mathematica para dibujar las trayectorias del cohe y del autobs.
se obtiene:
Encuentro cohe-autobs. La trayectoria del cohe, (trazo continuo en rojo) intersecta con la del
autobs (trazo continuo en azul).
donde observamos que la inteseccin de las dos tayectorias ocurre en un instante de tiempo
entre 60 y 65 : respecto al origen de tiempos.Si ampliamos la escala de tiempos:
Determinacin grca del instante de tiempo del encuentro coche-autobs
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Chequeo de resultados: Una vez que se ha obtenido una solucin al problema planteado,
dedica un tiempo a pensar sobre si tu estiacin es conforme a "lo que debera ser". Algunos
errores, cometidos en la resolucin del problema, debidos a grandes descuidos pueden ser
detectados en este punto Es posible que cundo el coche adelanta al autobs, el coche y el
autobs tengan la misma velocidad? Esto supondra una nueva ligadura en el instante del
encuentro:

x;1
(t
a
) = (
x; 2
)
0
(11)
por lo tanto

x; 1
(t
a
) = c
x;1
t
a
= (
x; 2
)
0
)t
a
=
(
x; 2
)
0
c
x;1
Pero este resultado contradice al resultado obtenido para el tiempo de encuentro coche-
autobs, imponiendo la igualdad de las trayectorias:
t
a
= 2
(
x; 2
)
0
c
x;1
Por lo tanto no es posible la hiptesis supuesta (que las velocidades de coche y autobs fueran
iguales en el encuentro)
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Problema .1 En el instante inicial, un coche de carreras parte del reposo con una acel-
eracin en la direccin del eje A dada por la expresin c
x
(t) = ct , t
3
, para 0 < t <
q

y cero despus. a) Encontar las dimensiones y en su caso las unidades en el sistema inter-
nacional de unidades de c y ,. b) Encontrar
x
(t) y r(t) para 0 < t <
q

c) Realizar un
diagrama de c
x
(t) versus t,
x
(t) versus t, r(t) versus t, paea los valores c = 10 y , = 1.
medidos en el S.I de unidades.
Problema .2 Un bate de beisbol golpea una bola en el aire con una velocidad,
0
= 50 ::
1
y formando un ngulo de 30
o
con la horizontal. Hasta dnde llega la pelota si se recoge
exactamente a la misma altura en la que fue golpeada? Despreciar el efecto de la resistencia
del aire.
Problema .3 En la gura, el bloque 1 se mueve hacia la derecha con una celeridad de
3 :,:, la cual disminuye a razn de 0.3 :,:
2
y el bloque C est jo. Determinar: a) la
velocidad y aceleracin del bloque . b) La velocidad de relativa a 1. c) La aceleracin de
relativa a 1.
Problema 3
Problema .4 En el sistema mecnico de la gura, se tira del extremo libre de la cuerda,
hacia abajo, con una velocidad constante de 2 :,:. a) Calcular la velocidad y la aceleracin
c del bloque como funcin de la distancia , 0.2 < < 12 : b) Gracar las funcione
velocidad y aceleracin obtenidas. c) Obtener la posicin, velocidad y aceleracin del bloque
1 como funcin del tiempo, cuando el bloque se mueve desde = 12 : a = 0.2 :. d)
Gracar las funcione posicin velocidad y aceleracin, en funcin del tiempo, obtenidas.
Problema 4
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Problema .5 Cuando el esquiador alcanza el punto a lo largo de la trayectoria parablica,
mostrada en la gura, tiene una velocidad de 6 :,:, que est aumentando a razn de 2 :,:
2
.
Determinar: a) la direccin de su velocidad. b) La direccin y la magnitud de la aceleracin
en este instante. Despreciar el tamao del esquiador en los clculos.
Problema 5
Nota: El radio de curvatura para una trayectoria plana curvilnea, viene dado por la expre-
sin: j =

1+(
dy
dx
)
2
3
2

d
2
y
dx
2

.
Problema .6 Un radar sigue la trayectoria de un misil. En un instante dado las medidas
de la distancia : y ngulo, o son 10 :i y 30
o
respectivamente. A partir de sucesivas medidas
se determinan la primera y segunda derivada de :, y la primera y segunda derivada de o ,
obtenindose 650 ,t,:, 165 ,t,:
2
, 0.031 :cd,:, y 0.005 :cd,:
2
, respectivamente. a) Determi-
nar la velocidad y aceleracin del misil en coordenadas polares y en el sistema internacional
de unidades. b) Determinar la velocidad del misil en coordenadas cartesianas y en el sistema
internacional de unidades.
Problema 6