MEMORIA N 1 ACTIVIDADES CUMPLIDAS: Visitar la escuela Presentarnos ante el maestro y los nios Observar como el profesor trabaja con

con los nios en el aula Colaborar con el profesor en la jornada de trabajo

EXPERIENCIAS VIVIDAS: Alegra por haber compartido con los nios y el profesor Colabor en que los nios elijan la directiva del sexto ao de educacin bsica Tuve una conversacin con el profesor en la cual nos incentiva que continuemos con esta carrera ya que es muy bonita

EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS: Observe que hay que tener mucho paciencia con los nios ya que algunos son muy inquietos Pude darme cuenta que los nios/as realizan el trabajo con dedicacin y entusiasmo siempre y cuando se los motive Conoc como mantener un ambiente lindo y ordenador Pude como los nios/as son muy participativas y colaboran en los que se le dice ASPECTOS A MEJORAR: Mejorar mi expresin y vocalizacin Ser ms activa Perder el miedo Controlar el nerviosismo

CONCLUSIONES: Puede decir que esta prctica de ambientacin es muy importante ya que pude observar como el maestro realiza su trabajo en el aula y as poder familiarizarme con Los nios OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES:

ALUMNO MAESTRO

PROFESOR ORIENTADOR

SUPERVISOR DE PRCTICA

MEMORIA N2 ACTIVIDADES CUMPLIDAS Visitamos la escuela de la ISPED Realizamos el croquis de la ISPED Realizamos el Organigrama Estructural de la escuela

RECTOR

VICERECTORA JUNTA GENERAL

DIRECTOR

COMISIONES PRMANENES

COMIT CENTRAL DE PADRES DE FAMILIA PROFESORE S CONTRATADOS

TEC P

AS Y S

BYO

DYR

GOBIERNO ESTUDIANTIL PERSONAL DE SERVICIO

PRIMER AO E.B: Prof. Yolanda Espaa

SEGUNDO AO E.B: Prof. Aura Vela

TERCER AO E.B: Lic. Bertha Mayanque r

CUARTO AO E.B: Prof. Luis Vsquez

QUINTO AO E.B: Lic. Renn Vizcano

SEXTO AO EB: Prof. Vicente Espinoz a

SEPTIMO AO E.B.

CONSEJOS DE AULA

COMITES DE PADRES Y MADRES DE FAMILIA DE CADA AO DE E.B

ORGANIZACIN RECTOR: Dr. RENAN de la Bastida VICERECTORADO: Dra. Teresa Martnez JUNTA GENERAL: Todo el personal docente Director: Lic. Jos BENAVIDEZ COMISIONES PERMANENTES COMISION TECNICA PEDAGOGICA: Lic. Jos Benavides Prof. Vicente Espinoza COMISION ASUNTOS SOCIALES Y CULTURALES: Yolanda Espinoza Aura Vela COMISION DE BIENESTAR ESTUDIANTIL Y ORNATO: Renn Vizcano Bertha Mayanquer COMISIONES DE DEPORTES Y RECREACION Lic. Patricio Pazmio Prof. Luis Vsquez COMIT CENTRAL DE PADRES DE FAMILIA PRESIDENTA: Sra. Elsa Burbano PROFESORES CONTRATADOS: Srta. Jacqueline Lacro Tec Alexander Angulo Lic. Diego Landzuri Lic. Ramiro Aldas

PERSONAL DE SERVICIO Sr Luis Mndez PROFESORES DE LOS DIFERENTES AOS DE EDUCACIN BSICA PRIMER AO E.B: Prof. Yolanda Espaa SEGUNDO AO E.B: Prof. Aura Vela TERCER AO E.B: Lic. Bertha Mayanquer CUARTO AO E.B: Prof. Luis Vsquez QUINTO AO E.B: Lic. Renn Vizcano SEXTO AO E-B : Prof. Vicente Espinoza SEPTIMO AO E.B: Lic. Patricio Pazmio ALCALDES DE LOS DIFERENTES AOS DE EDUCACIN BSICA PRIMER AO E.B Nia Gisela Fras SEGUNDO AO E.B Nio Jorge Narvez TERCER AO E.B: Nia Brayan Montenegro CUARTO AO E.B: Nio Erick de la cruz

QUINTO AO E.B: Nia Melany Tana SEXTO AO E.B: Nia Nataly Itas Realizamos el organigrama del ISPED ORGANIZACIN DEL ISPED: CONSEJO DIRECTIVO RECTORADO: Dr. Renn de las bastidas VICERECTORADO: Dra. Teresa Martnez CONSEJO TECNICO PEDAGOGICO: RECTORADO: Dr. RENAN DE LA BASTIDA VICERECTORADO: Dra. Teresa Martnez SECRETARIA: Lilia valencia Sandra lvarez COLECTURA: MARCIA MAFLA Contabilidad Sandra cadena DEPARTAMENTO DE TECNOLOGIA DOCENTE: DR Arturo Espinoza LIC Edgar Mena

LIC Estela Obando LIC GaryJcome DEPARTAMENO DE ORIENTACIO EDUCATIVA: LIC Laura Palacios DR Renn DE LA Bastidas LIC TeresaMartnez DEPARATAMENTO DE INVESTIGACION PEDAGOGICA Carmen Galeas Marco Navarrete COMICION DE EVALUACION INTERNA LIC Yolanda Catotra LIC Fernando Arteaga LIC RennVizcano COMISION DE VINCULACION CON LA COMUNIDAD LIC Hugo Toapanta LIC LuisJimnez LIC Telmo Camacas EXPERIENCIAS VIVIDAS: Entablar una comunicacin con los autoridades del plantel COMPARTI ideas con mis experiencias EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS: o o o Aprend a realizar un croquis Conoc como est organizada la institucin Adquir informacin de los docentes del ISPED

ASPECTOS A MEJORAR Mejorar la ortografa y caligrafa Mejorar la presentacin

CONCLUSIONES: Puede decir que es importante conocer la estructura y organizacin de la institucin porque me servir en la prctica docente

OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES:

ALUMNO MAESTRO

PROFESOR ORIENTADOR

SUPERVISOR DE PRCTICA

MEMORIA N3 ACTIVIDADES CUMPLIDAS: Visitamos la escuela ISPED Saludamos a la maestra y a los nios La maestra reciba tareas de matemticas y una tarjeta de amistad La maestra coloco las tarjetas de amistad que realizaron los nios en la pizarra que al entrar al aula Luego la maestra utilizo el globo terrqueo para explicarles en la clase de estudios sociales como se divide la tierra La maestra hizo en refuerzo de la clase anterior de matemticos sobre la multiplicacin de tres cifras por dos cifras y cada nio paso a la pizarra a realizar una multiplicar La maestra tuvo que salir y les dejo trabajo en aula realizar tres multiplicaciones. Salimos al saln de usos mltiples a la clase de msica y jugamos al gato y al ratn se trataba de la siguiente manera Nos dirigimos toda la escuela al saln mltiple para realizar un debate de las listas 1 y 2 sobre el plan de trabajo

Las listas 1 y 2 estaban conformada por: Presidente Secretario Educacin y cultura Servicio y medio ambiente Servicio y recursos Deportes y recreacin Defensora de los derechos EL PLAN DE LA LISTA 1 FUE: Educacin y Cultura: Promover concursos de dibujo Concurso de villancicos en navidad Deportes y recreacin: Organiza futbol Pasea por el da del nio

Defensora de los derechos: Organiza concurso de peridicos murales Servicio y medio ambiente Organiza conferencias de salud Servicio y recursos: Pedir ayuda a las autoridades El plan de trabajo de las listas 2 fue: Educacin y cultura: Insertar a los nios en el cumplimiento de tareas Planificar el peridico mural Servicio y medio ambiente Organiza a los nios para hacer limpieza de las reas recreativas Servicio y recursos: Organiza el buen uso escolar Defensora de los derechos: Cuidar de los compaeros y compaeras dentro y fuera del aula Retornamos al aula y la maestra pidi que saquen el texto de lengua y literatura hablaron sobre el diccionario y para que se lo utiliza Para culminar la jornada de trabajo la maestra habla sobre el ecosistema en la clase de ciencias naturales . Finalmente les indico las tareas que deban realizar y las envi a sus hogares EXPERIENCIS VIVIDAS: Participar en una conversacin de los nios Compartir responsabilidades Ayudar en lo necesario a la maestra EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS:

Aprend que a los nios les gusta la msica Conoc el compartimiento de los nios tanto en el aula como en el recreo Aprend que cada nio tiene una forma diferente de pensar y actuar ASPECTOS A MEHORAR: Mejorar las presentaciones Poner entusiasmo a las prcticas de ambientacin

CONCLUSION: Todo lo pude observar y conocer es muy importante ya que as pude obtener conocimientos para practicarlos en mi futura profesin

OBSERVACIONES Y Recomendaciones

ALUMNO MAESTRO

PROFESOR ORIENTADOR

SUPERVISOR DE PRCTICA

MEMORIA N 4 ACTIVIDADES CUMPLIDAS: Observaciones y escuchamos las exposiciones de cada grupo Conocimos la infraestructura del ISPED por medio del croquis Aprendimos como est organizada SE REALIZA LA EXPOSICION DE LA SIGUIENTE MANERA: PRIMER GRUPO: Tuvieron con el profesor sobre valores como respeto y puntualidad ya que son los mas importantes que debe tener el docente. Los nios se entusiasman cuando realizan dinmicas porque as aprender mejor

SEGUNDO GRUPO: Realizo que trabajaron juntamente con los nios en actividades prcticas y dinmicas juegos y canciones. Los nios son muy activos y participativos en clase.

TERCER GRUPO: Indicaron que en la disciplina de linda y literatura el profesor utiliza la tcnica de observacin para mejorar las lecturas. El profesor aconsejoa los alumnos maestros la lectura. El profesor aconsejo a los alumnos maestros de cmo tratar a los nios.

CUARTO GRUPO: Dijeron que la maestra hizo un refuerzo sobre la clase anterior de matemticas sobre la multiplicacin de tres cifras por dos y cada nio paso al pizarrn a realizar una operacin En la clase de estudios sociales hablaron sobre cmoest dividida la tierra y para que comprendan le explic como el globo terrqueo

QUINTO GRUPO: Explicaron que algunos nios captan ms facilidad las clases y otros tardan por lo que requieren de paciencia y tolerancias El profesor antes de empezar sus clases les hace contar a los nios para que as no se cansen de la jornada de trabajo

SEXTO GRUPO: Observamos a los nios que ven al profesor como un ejemplo a seguir por lo que siempre debemos dar lo mejor de el ser amigo para que haya confianza . Los nios son muy sinceros y expresan lo que sienten

EXPERIENCIAS VIVIDAS: Participar en grupo Ayudar en lo necesario mis compaeros EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS Aprend que el maestro debe ser responsable y puntual ya que son dos valores muy importantes Conoce sobre el rol del alumno que debe tener capacidad de aprender y resolver observar y experimentar para asa desarrollar du personalidad ASPECTOS A MEJORAR: Organizar mejor un grupo de trabajo Mejorar mi expresin y vocalizacin Poder el miedo de hablar ante un grupo CONCLUSIONES: Puedo decir que la socializacin de practicar de ambientacin es muy importante ya que as trabajamos en grupo y nos ayuda a perder el miedo de hablar en pblico por medio de las exposiciones

OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES:

ALUMNO MAESTRO

PROFESOR ORIENTADOR

SUPERVISOR DE PRCTICA

MEMORIA N 5 ACTIVIDADES CUMPLIDAS: Visitamos el Jardn de prcticas Manuel J Bastidas Realizamos el croquis de la institucin Observamos las diferentes actividades que realizaba la maestra Betty Arteaga con los nios. 7 H 45 8 H 00 HORA 8 H 00 8 H 40 8 H 40 9 H 20 ACTIVIDADES DE RUTINA LUNES IDENTIDAD Y AUTONOMA CONVIVENCIA MARTES COMPUTACIN MIERCOLES IDENTIDAD Y AUTONOMA COMPRENSIN ORAL Y ESCRITA JUEVES AUDIOVISUALES VIERNES IDENTIDAD Y AUTONOMA RELACION LGICA MATEMTICA EXPRESIN CORPORAL

INGLES

RELACION LOGICO MATEMATICA AUDIOVISUALES

9 H 20 9 H 50 9 H 50 10 H 10 10 H 30 11 H 10

RELACION LOGICA MATEMATICA

COMPUTACIN

R COMPRENSIN ORAL Y ESCRITA AUDIOVISUALES

RELACION LGICO MATEMTICA E C R DESC./ MEDIO NATURAL Y CULTURAL R I G E

O DIBUJO AUDIOVISUALES

11 H 10 11 H 30 11 H 30 12 H 00

R DESC/MEDIO NATURAL Y CULTURA EXPRESIN CORPORAL INGLES

O COMPUTACIN

COMPRENSION ARTISTICA

DIBUJO

12 H 00 12 H 30

AUDIOVISUALES

EXPRESIN CORPORAL

INGLES

COMPUTACIN

ORGANIGRAMA MANUEL J. BASTIDAS

JUNTA GENERAL DE PROFESORES

PRESIDENTA: Prof. BETTY ARTEAGA ORGANIGRAMA SECRETARIA: Lic. MARGARITA MEJA TESORERA: MARGARITA MEJA

DIRECTORA

Prof. BETTY ARTEAGA

PROFESORAS / ESProf. BETTY

ARTEAGA MARGARITA MEJA Lic. CARLOS ERAZO Lic.

COMISIONES

SECCIONES

PEDAGGIA Prof. BETTY ARTEAGA

EDUCACIN INICIALLIC.
MARGARITA MEJA

PRIMER AO EDU.B.Prof. BETTY

ARTEAGA

ASTOS. SOCIALESLic.
MARGARITA MEJA

DEPORTIVA

Lic. CARLOS ERAZO

DESAYUNO ESCOLARLIC.
MARGARITA MEJA

NORTE

CALLE PICHINCHA
PORTON

SEC. C SEC.

B PATIO COC INA COM EDO R

SEC. A

BA OS

CROQUIS DEL JARDIN MANUEL J .BASTIDAS

PAR QUE CALLE SUCRE

CALLE

SALN

ROCAFUERTE

COLEGIO JOS JULIAN ANDRADE

DIRECCI ON M.didact ico

CASAS

Experiencias vividas Compartir ideas con mis compaeros Conocer la estructura del Jardn Manuel J Bastidas Entablar una comunicacin con los maestros de esta institucin Experiencias adquiridas Conoc como estaba organizada el Jardn Manuel J Bastidas Adquir informacin de los maestros de esta institucin Aprend a investigar y como se elabora un croquis Aspectos a mejorar Mejorar la ortografa y caligrafa Mejorar la presentacin Ser ms observadora Mejorar mi vocabulario

Conclusiones Puedo decir que mediante esta prctica adquir ms conocimientos de cmo realizar de una mejora manera un croquis y un organigrama Observaciones y recomendaciones:

Alumna Maestra

Profesor Orientador

Supervisor de Prctica

MEMORIA N 6 Actividades cumplidas: Visitamos el Jardn de prcticas Manuel J Bastidas Nos presentamos ante la maestra Experiencias vividas Compartir responsabilidades Ayudar en lo necesario a la maestra Alegre por haber compartido con los nios y con la maestra Experiencias adquiridas Aprend a que los nios son muy activos y participativos Conoc el comportamiento de los nios tanto en el aula como en el recreo Aspectos a mejorar Mejorar la ortografa y caligrafa Mejorar la presentacin Ser ms activa Conclusiones Puedo decir que esta prctica de ambientacin es muy importante ya que pude observar como el maestro realiza su trabajo en el aula y as poder familiarizarme con los nios. Observaciones y recomendaciones

Alumna Maestra

Profesor Orientador

Supervisor de Prctica

MEMORIA N 7 Actividades cumplidas Observamos y escuchamos las exposiciones de cada grupo Conocimos la infraestructura y organizacin de algunos instituciones educativas del sector urbano como: la escuela Jos Reyes, el jardn de infantes Fernando Pozo Guerrero y el jardn de infante Manuel J. Bastidas por medio del croquis Se realiz la exposicin de la siguiente manera: Primer grupo Hablar sobre la puntualidad ya que es el valor ms importante que debe tener el docente para que as los nios sigan el ejemplo del maestro. Adems tuvieron una experiencia adquirida en al que al momento de ingresar al jardn de los nios se asustaron de los alumnos maestros porque pensaron que eran doctores y los iban a vacunar. Segundo grupo Recalco que ayudaron al amaestra en la jornada de trabajo porque ella tuvo que salir y les dejo a a su cargo los nios, ellos realizaron dinmicas y jugaron juntamente con los nios pero un nio era especial ya que tena problemas de aprendizaje Tercer grupo Dijeron que en la disciplina de lengua y literatura el maestro utiliza la tcnica de la observacin para mejorar la lectura. Adems el maestro les dio un consejo de cmo tratar a los nios y ser un amigo ms de ellos, ser pacientes y tolerantes Cuarto grupo Indicaron que la maestra tomo una evaluacin semanal, en la cual los nios se intercambiaron las evaluaciones y calificaron ellos mismos , ya que as demuestre la sinceridad y el respeto . Adems les enseo las tablas de multiplicar por medio d un rompe cabezas y una cancin en la cual aprender mejor y nos e aburren ni e cansan Quinto grupo Explicaron que algunos nios captan con facilidad los conocimientos del maestra les brinda ya que los nios son muy imperativos e inquietos , lo cual se requiere de mucha paciencia y tolerancia para que en el aula de clase haya organizacin y se trabaje en armona .

Sexto grupo Observaron que los nios son muy directos ya que dicen las cosas que piensan y sienten tambin dijeron que el docente es un modelo a seguir porque no solamente les brinde conocimientos si no que es un amigo mas de ellos ya que los trata con amor y cario EXPERIENCIAS VIVIDAS Ayudar en lo necesario a mis compaeros Participar en grupo

EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS Aprend que el maestro debe ser puntual y responsable ya que son dos valores muy importantes Conoc que el maestro debe ser paciente y tolerante al tratar a los nios para que as aprendan a mejorar ASPECTOS A MEJORAR Mejorar mi expresin y vocalizacin Perder el miedo de hablar ante un publico Organizar mejorar a un grupo de trabajo

CONCLUSIONES Puedo decir que la socializacin de prctica de ambientacin es muy importante ya que as trabajamos en equipo compartiendo ideas para ver la unin y el compaerismo que existe entre todos

Observaciones y recomendaciones

Alumna Maestra

Profesor Orientador

Supervisor de Prctica