Curso de Estructura del Lenguaje de Programacin C++ (Nivel I) en Ambiente Virtual de Aprendizaje (Plataforma BlackBoard)

REGLAS DEL JUEGO

OBJETIVO DEL PROGRAMA Al terminar este curso el participante tendr la capacidad de conocer las herramientas bsicas del lenguaje, las estructuras, las tcnicas de programacin y, la sintaxis del lenguaje C++ para realizar y dar solucin a problemas que involucren programacin estructurada y programacin orientada a objetos. El programa est compuesto por cuatro (4) mdulos cuyos contenidos estn ubicados en la opcin Documentos del curso. ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROGRAMA Cada mdulo se debe realizar en una semana (en los periodos establecidos), una vez se finalice la fecha de cierre, la actividad queda disponible, pero se recomienda al aprendiz cumplir con el cronograma de trabajo acadmico. Los contenidos de cada mdulo se han segmentado en una (1) semana, las cuales se iniciarn los lunes y se cerrarn los Domingos, para dar comienzo a la semana siguiente. De tal manera que el estudiante en lnea, tendr limite de periodos establecidos que debe tener en cuenta para el envo de las actividades de enseanza aprendizaje - evaluacin. Recuerde que el desarrollo del curso de Estructura del Lenguaje de Programacin C++ (Nivel I) es asincrnico, es decir, que usted elige el sitio y el tiempo de acuerdo a sus posibilidades o necesidades. Sugerimos planear el trabajo acadmico semanal as: Iniciar su trabajo en el computador bajando e imprimiendo los materiales y las guas necesarias para estudiar lo de cada semana. Estos mdulos son: Mdulo 1 : Elementos bsicos del lenguaje Mdulo 2 : Operaciones bsicas Mdulo 3 : Condiciones Mdulo 4 : Repeticiones

Dedicar al menos dos horas diarias al estudio de los materiales y la realizacin de las actividades propuestas por su tutor, siguiendo las orientaciones planteadas. Recordemos que para facilitar su aprendizaje se requiere que ejecutes los aplicativos propuestos en cada mdulo de tal manera que puedas: comprender, interpretar, analizar, sintetizar, inferir, comparar, discernir y resumir tomando ideas que puedan servir para desarrollar luego las actividades propuestas, foros, tareas y la evaluacin (examen). Existen tres (4) foros, de los cuales dos son temticos, en el tpico Tablero de discusin denominado EL CORRIENTAZO, EL SABELOTODO y FORO TEMATICO, de los cuales estarn abiertos permanentemente, los dos primeros sern para generar comunidad virtual. El Corrientazo: Ser nuestro sitio de reunin, es la cafetera en donde las conversaciones no tienen nada que ver con el curso. Ej.: Alexander est cumpliendo aos o maana me vuelvo a casar. Este tipo de informacin nos ayuda a conocernos ms. Adems esperamos su presentacin personal con su respectivo perfil, puedes incluir una foto a ver que tan fotognico eres...El Sabelotodo: aqu ser el espacio de ayuda tcnica, en donde cada quien puede (preguntar y/o resolver) las inquietudes y dificultades presentadas en el proceso de desarrollo del curso. Foro Temtico: Este foro ser utilizado para evaluar el conocimiento del alumno virtual, despus de haber visto todo el material correspondiente a cada semana, con preguntas que el alumno deber responder, las cuales sern muy sencillas. Enviar el desarrollo de las actividades de enseanza aprendizaje evaluacin, - foro acadmico, tarea y examen - al tutor por medio de la herramienta indicada para cada caso.

ACTIVIDADES DE ENSEANZA APRENDIZAJE - EVALUACION Para cada semana tenemos un variado men de actividades de enseanzaaprendizaje-evaluacin, para ser realizadas de manera individual, tambin existen las actividades interactivas que le permitirn relacionarse con sus compaeros(as), creando comunidad virtual, las cuales describimos a continuacin: Tareas: Es un espacio en el cual se plantearn una o ms actividades por semana o las propuestas por el tutor. Examen: Es un espacio que le permitir al participante constatar sus avances por medio de preguntas objetivas. La educacin virtual nos exige desarrollar nuestras potencialidades, para alcanzar total autonoma, en el proceso auto formativo, esto implica realizar esfuerzos (dirigidos por s mismo) de acuerdo a principios ticos y morales. Es por ello, que le invitamos a presentar de manera autntica y transparente

sus actividades de enseanza-aprendizaje-evaluacin, durante el proceso de esta formacin. Recuerde que como parte de su rutina de estudio semanal, debe ingresar a cada uno de estos espacios en donde encontrar explicitadas las actividades a realizar.

BUEN TRATO Y RESPETO

Adems de compartir los objetivos y los medios, para el aprendizaje en este nuevo ambiente, en una comunidad virtual es vital compartir los principios de respeto mutuo. Destacamos los siguientes, por ser muy importante su aplicacin: La cortesa y la amabilidad en las comunicaciones: Aunque uno no est de acuerdo con las ideas de otro, no tiene sentido volver personal una argumentacin; siempre es posible dar una retroalimentacin acerca de las ideas, sin necesidad de agredir. El respeto a los derechos de autor. Siempre debemos reconocer los derechos de autor, dando el crdito a quien gener la idea, a la fuente que se consult o al recurso en el que se bas la informacin.

CERTIFICACIN

El centro de formacin al cual pertenece el tutor, es el responsable de certificar el mdulo a los estudiantes que hayan logrado los objetivos y que adems hayan cumplido oportunamente con las actividades planteadas de acuerdo a las reglas de juego y orientaciones dadas por los tutores en el transcurso del curso. Para aprobar el mdulo respectivo cada estudiante debe acumular no menos de 70 puntos al promediar las actividades de enseanza-aprendizajeevaluacin, equivalente a la categora (A) Apto, de acuerdo con la siguiente tabla: SECCION Foro Actividades Evaluacin Totales ACTIVIDADES 3 foros temticos 4 tareas objetivas 1 evaluacion 8 actividades PUNTAJE TOTAL 15 80 5 100 PORCENTAJE TOTAL 15% 80% 5% 100%