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CONFIABILIDAD Y VALIDEZ DEL RORCHACH - Presentation Transcript 1. Licenciatura CONFIABILIDAD Y VALIDEZ DE LA PRUEBA DE LAS MANCHAS DE TINTA RORSCHACH .

Ana Laura Cuellar Baales Yvette Duran Nieto Asesor: Jos Manuel Bezanilla 2. COMO SE CONSTRUY LA PRUEBA 3. Antecedentes
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A quienes puede considerarse como precursores del psicodiagnstico del Rorschach es a Binet y Henri , ya que fueron los primeros en emplear manchas de tinta como prueba psicolgica considerndola una prueba de imaginacin. En EUA el psiclogo Dearborn construy una prueba con series de manchas de tinta y sus resultados se publicaron como un estudio de la imaginacin, mientras tanto, otros investigadores comenzaron a probar las manchas de tinta como una prueba psicolgica que meda la imaginacin, ya limitando el tiempo de exposicin, ya agregando color a las manchas.(Fernndez, M;2003)

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Hermann Rorschach es el primero quien se percata de las posibilidades mucho ms amplias de la interpretacin de las manchas de tinta donde se da cuenta de que mide la personalidad , y establece parmetros para evaluarlas, crea un sistema de calificacin que proporciona objetividad a la prueba y sistematiza sus hallazgos en personas con padecimientos mentales y sin ellos, para contar con datos estandarizados a fin de efectuar un psicodiagnstico. (Fernndez, M;2003)

5. Apercepcin
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Rorschach utiliz el concepto de apercepcin de Bleuler para fundamentar de manera terica la interpretacin de manchas de tinta como una prueba de la

personalidad como un todo . Bleuler defini la apercepcin como: una percepcin con toda su cadena de asociaciones intelectuales y afectivas.
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Una apercepcin seala a la experiencia personal de alguien, porque en el momento en que el examinado responde a una prueb a proyectiva debe seleccionar su respuesta entre un cmulo de asociaciones basadas en las propias vivencias del individuo. (Fernndez, M;2003)

6. Proyeccin
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En psicoanlisis se refiere a un mecanismo de defensa en el cual se adjudican al exterior aspectos personales que la gente rechaza en s misma sin percatarse ni del proceso ni de lo repudiado, es decir, que uno y otro son inconscientes . En las tcnicas proyectivas la proyeccin participa de estas cualidades: se manifiesta la personalidad como un todo, al mismo tiempo que se tiene que distorsionar, en cierta medida, la realidad con el objeto de atribuirle lo que es interno. (Fernndez, M;2003)

7. CARACTERSTICAS DE LAS PRUEBAS PROYECTIVAS


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Se enlistan 14 caractersticas principales de toda prueba proyectiva: 1.- Los estmulos deben ser lo menos estructurados posibles para facilitar la proyeccin.

2.- Las instrucciones para las pruebas proyectivas siempre son muy sencillas ya que dejan en libertad al examinado de resolver como le plazca.

3.- Han sido diseadas para obtener informacin que no aparecera por otros medios, como las pruebas psicomtricas o la entrevista abierta.

4.- Se considera que ninguna conducta es casual y que todo comportamiento, incluida la ejecucin o respuestas a la prueba, habla de la personalidad.

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5.- Evalan la personalidad como un todo dinmico . 6.- Los datos que arrojan permiten apreciar la forma particular en que cada persona integra internamente sus experiencias.

7.- La neutralidad del examinador no existe, ste participa con toda su personalidad en la situacin de prueba.

8.- Las pruebas proyectivas se interpretan dentro de un conjunto de datos aportados por otras pruebas, tanto proyectivas como psicomtricas, los obtenidos a travs de la entrevista y los proporcionados por la observacin de la conducta del sujeto.

9.- La calificacin de las respuestas se basa en lo que el examinado responde y no en criterios previa y rgidamente establecidos.

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10.- La interpretacin tampoco est prefijada, se hace en funcin del todo , es decir, que ningn signo tiene un significado nico, sino que adquiere sentido dentro de la totalidad en la que aparece.

11.- La estandarizacin se refiere a los estmulos, su orden de presentacin y a normas de lo esperado en lo comn de la gente.

12.- Se espera que el coeficiente de confiabilidad sea ms bajo que el de los cuestionarios de personalidad porque las pruebas buscan evaluar la personalidad como un todo dinmico, lo que quiere decir que se esperan cambios de una a otra aplicacin.

13.- Su validez terica se sustenta en teoras de personalidad holstica. Carecen de validez predictiva de conducta real. Por otra parte la validez diagnstica suele ser muy alta .

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14.- Schatel indica que las pruebas proyectivas tienen en comn: el propsito de llegar a un diagnstico perseguir este propsito buscando que aparezca la conducta caracterstica de la personalidad del individuo

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lograr esto a travs de no limitar la eleccin o posibilidades de eleccin y que se comunique al examinado que no hay respuestas correctas o incorrectas. (Fernndez, M;2003 )

11. ALCANCES Y LIMITACIONES


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Tiene alcances que corresponden a aquello para lo cual fue diseado, dar cuenta de la organizacin interna de las experiencias, de qu potencialidades ha logrado desarrollar una persona y cules se ha visto obligada a inhibir dadas circunstancias concretas. Su principal limitacin es que, como toda tcnica proyectiva, carece de validez predictiva de conducta real. (Fernndez, M;2003)

Entre sus limitaciones destaca el hecho de que su objetividad descansa en la capacidad de quien aplica , califica e interpreta la prueba y en este terreno deben existir forzosamente variaciones individuales; esto transforma al Rorschach en un instrumento de manejo delicado (que desde la psicometra estricta resulta subjetivo) y en un mtodo costoso en la medida que exige mucho del examinador. (Fernndez, M;2003)

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Dentro de sus mayores alcances se encuentra el de ser una prueba aplicable a casi toda la gente , desde nios muy pequeos (al adquirir el lenguaje) hasta ancianos. Es una prueba que no requiere de ninguna habilidad adquirida para resolverla, es aplicable a pacientes agitados, con problemas de coordinacin. Las limitaciones se reducen a los invidentes. (Fernndez, M;2003)

13. Objetividad.
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El Rorschach cuenta con criterios bien definidos tanto para su calificacin como para su interpretacin.

No es posible aplicar el Rorschach si no se aprende antes a calificarlo. Los criterios para interpretar los datos tambin se han establecido y se ha comprobado su validez a travs de la investigacin realizada a lo largo de los 80 aos que lleva la prueba.

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Estandarizacin. Se refiere a estmulos, normas de lo esperado en lo comn de la gente, nmero de respuestas promedio, proporcin de cada tipo de respuestas, tiempo total, tiempo de reaccin, entre otros.

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El mtodo que ms se utiliza es el de Exner donde ofrece procedimientos estandarizados de aplicacin, calificacin e interpretacin.

Cada respuesta se codifica en diferentes categoras de calificacin que incluyen localizacin, determinantes, calidad de la forma, contenidos, actividad organizacional y respuestas populares.

Confiabilidad.

Se le ha aplicado la fiabilidad interjueces y la fiabilidad test-retest. La fiabilidad obtenida por Exner para el primero oscila entre .85 y .90.

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La de test-retest oscila entre un .70 hasta un .90. Su validez diagnstica vara entre un .85 y .98. Los ndices de validez convergente para el Rorschach son comparables a los del MMPI.

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La consistencia interna vara entre un .80 a un .90 aunque tambin se han encontrado estudios que arrojan desde un .01 hasta un .10, sin embargo se han hecho estudios metaanalticos que dan un resultado de .70.

Al utilizar la frmula de Kuder-Richardson los coeficientes se ubicaron entre un .55 y .88 con una media de .77, revelando un nivel de confiabilidad muy alto.

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Validez. La prueba posee otros tipos de validez: Interpretacin a ciegas. Validacin de hiptesis interpretativas. Tcnica del apareamiento.

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GRACIAS POR SU ATENCION [email_address] [email_address] Psicologia.pedagogia.jssm.gmail.com