Ejercicio 05

1. Una Clnica Odontolgica realizo un estudio sobre el temor de ir al dentista es un

sentimiento experimentado por mucha gente en diferentes edades. Al aplicar una
encuesta a cinco grupos de personas clasificadas por edad y los resultados se
muestran a continuacin:
Primaria Secundaria Pre Univ. Univ. Adulto
N tienen temor 37 28 25 27 21
N no tienen temor 63 72 75 73 79

a) Encuentre los totales marginales.
b) Exprese la tabla como porcentaje del gran total.
c) Exprese la tabla como porcentajes de los totales marginales de cada grupo
de edad.
d) Exprese la tabla como porcentaje de los totales marginales de los que
tienen temor y los que no tienen temor.
e) Elabore una barra de grafica de barras con base a los grupos de edad.
Solucin:
a) Encuentre los totales marginales.
Tabla N 1.1: Distribucin del temor de ir al dentista de las personas segn su grupo de Edad.
Temor de ir al
Dentista
Grupo de Edad
Total
Primaria Secundaria Pre Univ. Univ. Adulto
Si 37 28 25 27 21 138
No 63 72 75 73 79 362
Total 100 100 100 100 100 500
Fuente: Datos del Ejercicio N 1.

b) Exprese la tabla como porcentaje del gran total.
Tabla N 1.2: Distribucin del temor de ir al dentista de las personas segn su grupo de Edad.
Temor de ir al
Dentista
Grupo de Edad
Total
Primaria Secundaria Pre Univ. Univ. Adulto
Si 7.40% 5.60% 5.00% 5.40% 4.20% 27.60%
No 12.60% 14.40% 15.00% 14.60% 15.80% 72.40%
Total 20.00% 20.00% 20.00% 20.00% 20.00% 100.00%
Fuente: Datos del Ejercicio N 1.

c) Exprese la tabla como porcentajes de los totales marginales de cada grupo
de edad.
Tabla N 1.3: Distribucin del temor de ir al dentista de las personas segn su grupo
de Edad.
Temor de ir al Dentista
Grupo de Edad
Primaria Secundaria Pre Univ. Univ. Adulto
Si 37.00% 28.00% 25.00% 27.00% 21.00%
No 63.00% 72.00% 75.00% 73.00% 79.00%
Total 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 100.00%
Fuente: Datos del Ejercicio N 1.

d) Exprese la tabla como porcentaje de los totales marginales de los que
tienen temor y los que no tienen temor.
Tabla N 1.4: Distribucin del temor de ir al dentista de las personas segn su grupo de Edad.
Temor de ir al
Dentista
Grupo de Edad
Total
Primaria Secundaria Pre Univ. Univ. Adulto
Si 26.81% 20.29% 18.12% 19.57% 15.22% 100.01%
No 17.40% 19.89% 20.72% 20.17% 21.82% 100.00%
Fuente: Datos del Ejercicio N 1.

e) Elabore una barra de grafica de barras con base a los grupos de edad.
Grfico N 1: Distribucin del temor de ir al dentista de las personas segn su grupo de Edad.

Fuente: Tabla N 1.3.

0.00%
20.00%
40.00%
60.00%
80.00%
%

d
e

P
e
r
s
o
n
a
s
.

Grupo de Edad
Si
No
2. Se realiza una investigacin de la influencia de la habilidad mental sobre la aptitud
acadmica y se obtuvieron los siguientes resultados:
Alumnos
Examinados
Habilidad Mental Aptitud Acadmica
Agurto 21 30
Bernal 46 50
Campos 45 53
Deza 41 33
Emerson 40 49
Fernndez 37 46
Gonzales 16 31
Horna 48 50
Inoquio 20 28

Calcular los Coeficientes de Correlacin de Spearman y Pearson e interprtelos.
Solucin:
Coeficientes de Correlacin de Spearman:

Alumnos
Examinados
Habilidad
Mental
Aptitud
Acadmica
Rango de
X
Rango de
Y
d

Agurto 21 30 3 2 1 1
Bernal 46 50 8 7.5 0.5 0.25
Campos 45 53 7 9 -2 4
Deza 41 33 6 4 2 4
Emerson 40 49 5 6 -1 1
Fernndez 37 46 4 5 -1 1
Gonzales 16 31 1 3 -2 4
Horna 48 50 9 7.5 1.5 2.25
Inoquio 20 28 2 1 1 1
Total 18.5

Por lo que obtenemos que:

Interpretacin: El resultado expresa una Alta correlacin entre la Habilidad
Mental y la Aptitud Acadmica, es decir que se acepta de la Aptitud
Acadmica est influenciada por la Habilidad Mental.




Coeficientes de Correlacin de Pearson:

( )

( )

N X Y XY X2 Y2
1
21 30 630 441 900
2 46 50 2300 2116 2500
3 45 53 2385 2025 2809
4 41 33 1353 1681 1089
5 40 49 1960 1600 2401
6 37 46 1702 1369 2116
7 16 31 496 256 961
8 48 50 2400 2304 2500
9
20 28 560 400 784
Total
314 370 13786 12192 16060

Interpretacin: El resultado expresa una correlacin excelente Positiva
entre la Habilidad Mental y la Aptitud Acadmica, es decir que a medida
que se mejora la habilidad Mental mejora la Aptitud Acadmica.

3. En una empresa de Seguros de Vida, se estudia la relacin que existe entre la edad
Actual de una persona y el uno de aos restantes por vivir, obtenindose los
siguientes datos de una muestra aleatoria:
Edad 75 77 79 81 83 65 67 69 71 73
Aos restantes 10.1 9.0 8.4 7.1 6.4 16.5 15.1 13.7 12.4 11.2

a) Elabore un diagrama de dispersin.
b) Calcule la ecuacin de la recta de mejor ajuste
c) Trace la recta de mejor ajuste en el diagrama de dispersin.
d) Cuantos son los aos restantes por vivir esperado para una persona de 70
aos? Encuentre la respuesta de 2 formas use la ecuacin (b) y use la recta
del diagrama de dispersin de (c)
Solucin:
a) Elabore un diagrama de dispersin.

Fuente: Datos del Problema N 3.
b) Calcule la ecuacin de la recta de mejor ajuste.
Realizando los clculos preliminares tenemos que:
Persona
x y

x*y
1
75 10.1 5625 102.01 757.5
2 77 9.0 5929 81 693
3 79 8.4 6241 70.56 663.6
4 81 7.1 6561 50.41 575.1
5 83 6.4 6889 40.96 531.2
6 65 16.5 4225 272.25 1072.5
7 67 15.1 4489 228.01 1011.7
8 69 13.7 4761 187.69 945.3
9 71 12.4 5041 153.76 880.4
10
73 11.2 5329 125.44 817.6
Suma
740 109.9 55090 1312.09 7947.9

Entonces Calculamos b:

0
5
10
15
20
0 20 40 60 80 100
A

o
s

R
e
s
t
a
n
t
e
s

p
o
r

V
i
v
i
r
.

Edad
Grafico N 2: Edad vs Aos Restantes
por Vivir.
Y para a tenemos que:

c) Trace la recta de mejor ajuste en el diagrama de dispersin.

10 20 30 40 50 60 70 80 90
10
10
20
30
40
50
60
70
80
x
y

d) Cuantos son los aos restantes por vivir esperado para una persona de 70
aos?. Encuentre la respuesta de 2 formas use la ecuacin (b) y use la recta
del diagrama de dispersin de (c)
Usando la ecuacin tenemos que:


y = -0.5597x + 52.408
R = 0.9912
0
5
10
15
20
0 20 40 60 80 100
A

o
s

R
e
s
t
a
n
t
e
s

p
o
r

V
i
v
i
r

Edad
Grafico N 3: Edad vs Aos Restantes
por Vivir.
Series1
Linear (Series1)
Usando el grafico tenemos que:




Los aos restantes por vivir es aprox. De 13 aos para las personas que
poseen una edad de 70 aos.
4. Se tiene la informacin sobre la destreza manual y la produccin semanal de 5
trabajadores y se desea saber si existe algn grado de asociacin e influencia entre
ambas variables.(sugerencia: utilice la correlacin por rangos)
Tabla 1 Destreza manual y Produccin semanal.
Nombre
Puntuacin en La
prueba de destreza
ndice de Produccin
Semanal
Pedro 62 800
Miguel 92 900
Juan 70 840
Manuel 50 775
Mara 86 875
10 20 30 40 50 60 70 80 90
10
20
30
40
50
60
70
80
x
y
x=70
y=13.22878788
Coeficientes de Correlacin de Spearman:

Nombre
Puntuacin en La
prueba de destreza
ndice de Produccin
Semanal
Rango de X Rango de Y d d2
Pedro 62 800
2 2 0 0
Miguel 92 900 5 5 0 0
Juan 70 840 3 3 0 0
Manuel 50 775 1 1 0 0
Mara 86 875
4 4 0 0
Total
0

Correlacin perfecta, esto quiere decir que la produccin semanal est
influenciada por la puntuacin en la prueba de destreza.
5. Los ejecutivos del Banco de Crdito asignaran puntajes a cada graduado
universitario que se incorpora a la empresa, este puntaje es una expresin del
potencial futuro del egresado universitario. Despus el egresado ingresa a un
programa de entrenamiento en el Banco y se le otorga otra puntuacin
compuesta, (basadas en pruebas, opiniones de jefes de grupo, jefes de
entrenamiento, etc.). En la tabla siguiente se presentan ambas calificaciones:
Egresado
Puntuacin
Otorgada
Calificacin en el
entrenamiento
Aguirre 8 4
Alva 10 4
Castro 9 4
Garca 4 3
Daz 12 6
Fernndez 11 9
Baca 11 9
Moreno 7 6
Hernndez 8 6
Vargas 13 9
Herrera 10 5
Orrego 12 9

Determine la relacin entre las puntuaciones alcanzadas por los graduados y
otorgadas por los ejecutivos antes de que entraran al programa de entrenamiento
en planta (X) y las calificaciones que recibieron en el programa de entrenamiento
(Y).
Solucin.
En este caso utilizaremos el coeficiente de correlacin de Pearson (r), haciendo los
siguientes clculos preliminares:
Egresado
Puntuacin
Otorgada (X)
Calificacin en el
entrenamiento (Y)

x*y
Aguirre 8 4 64 16 32
Alva 10 4 100 16 40
Castro 9 4 81 16 36
Garca 4 3 16 9 12
Daz 12 6 144 36 72
Fernndez 11 9 121 81 99
Baca 11 9 121 81 99
Moreno 7 6 49 36 42
Hernndez 8 6 64 36 48
Vargas 13 9 169 81 117
Herrera 10 5 100 25 50
Orrego 12 9 144 81 108
Total
115 74 1173 514 755

Existe una correlacin buena por lo que podemos decir que la calificacin en el
entrenamiento se ve influenciada por la puntuacin otorgada antes del
entrenamiento.
6. El grupo de investigacin de Panamericana Televisin desea realizar una prueba
preliminar de un cuestionario que se enviara por correo a varios miles de
espectadores. Una de las preguntas pide a los ciudadanos de edad madura,
hombres y mujeres, otorguen rangos a la popularidad de ciertos programas de
tiempo preferencial, las calificaciones compuestas por un pequeo grupo de tales
personas son:
Programa
Clasificacin Dada
por los hombres
Clasificacin Dada
por las mujeres
"Mil Oficios" 1 5
"24 Horas" 4 1
"Panorama" 3 2
"Teledeportes" 2 4
"Cinescape" 5 3

a) Trace un diagrama de dispersin. Represente con X los rangos dados por las
personas del sexo masculino.
b) Calcule el coeficiente de Correlacin por rangos.
Solucin:
a) Trace un diagrama de dispersin. Represente con X los rangos dados por las
personas del sexo masculino.

b) Calcule el coeficiente de Correlacin por rangos.
Programa
Clasificacin Dada
por los hombres (X)
Clasificacin Dada
por las mujeres (Y)
d d2
"Mil Oficios" 1 5 -4 16
"24 Horas" 4 1 3 9
"Panorama" 3 2 1 1
"Teledeportes" 2 4 -2 4
"Cinescape" 5 3 2 4
Total
34


1
4
3
2
5, 3
0
1
2
3
4
5
6
0 1 2 3 4 5 6
C
l
a
s
i
f
i
c
a
c
i
o
n

d
a
d
a

p
o
r

l
a
s

m
u
j
e
r
e
s
.

Clasificacion dada por los hombre.
Clasificacion dada entre Hombre vs
Mujeres.
Series1
Coeficientes de Correlacin de Spearman:

7. Nuevos representantes de ventas para una empresa asistieron a un breve
programa de entretenimiento, antes de que se les asignara una oficina regional.
Al final del programa cada representante fue calificado por rango con respecto a su
potencial futuro en ventas. Al primer del primer ao de actividad, sus calificaciones
por rango se ordenaron junto con las ventas anuales.
Representante
Ventas anuales
(miles de dlares)
Rango en el programa
de entretenimiento
Ramrez 319 3
Lpez 150 9
Armas 175 6
Arbulu 460 1
Rojas 348 4
Monge 300 10
Saldaa 280 5
Chiroque 200 2
Acosta 190 7
Rodas 300 8
Calcule el coeficiente de correlacin.

X Y X2 Y2 XY

3 319 9 101761 957

9 150 81 22500 1350

6 175 36 30625 1050

1 460 1 211600 460

4 348 16 121104 1392

10 300 100 90000 3000

5 280 25 78400 1400

2 200 4 40000 400

7 190 49 36100 1330
8 300 64 90000 2400
Total 55 2722 385 822090 13739

8. Se seleccionaron al azar las siguientes observaciones de muestras:

Evalue el coeficiente de correlacion y el coeficiente de determinacin e
interpretelos.

9. F
a) f
10. F
a) F
b) f
11. F
12. F
a) F
b) F
c) f
13. F
14. F
a) F
b) F
c) F
d) f
15. F
a) F
b) F
c) F
d) F
e) F
f) F