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Keila M. Rodrguez Rodrguez Dra. Vilma Serrano Vargas Tras la huella del hombre negro en Puerto Rico 30 de noviembre de 2011 El discrimen racial de los maestros hacia los estudiantes dentro de la sala de clases. Has visto o escuchado de algn maestro o maestra que haya tenido un comportamiento racista en contra de un estudiante? Qu piensas de esto? Ser una razn justificable para sus actos? A lo mejor cuando contestes estas preguntas, las respuestas varen. Tal vez has notado algn comportamiento injusto de los maestros o hayas sido t el protagonista de esta situacin. Si has sido parte de esto o no; Crees t que los maestros tienen conocimiento del significado correcto del trmino racismo? Piensas que sera til el sacar tiempo de la clase para exponer este concepto correctamente? Crees t que s existe el racismo dentro de la sala de clases? Anteriormente expuse ante usted, una pregunta muy importante, la cual es un punto clave para comenzar a dirigirme a lo que hoy da los maestros o nuestros pilares en la educacin, tienen conocimiento. Los maestros generalmente son los que tienen que tener claro y firme el significado del racismo. Sorprendentemente para m, en la escuela Superior Patria Latorre Ramrez la encuesta demuestra que un 24% (Rodrguez Encuesta a maestros) de los maestros encuestados no conoce correctamente el significado de este. El significado del racismo se mal entiende por el discrimen de sexo, religin, partido poltico o status econmico. El racismo es el rechazo de una raza hacia las otras, este

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trmino se circunscribe a raza o color. (Editorial Educativa Kingkolor S.A. Diccionario Espaol de la Lengua Castellana Ilustrado pg.376 ) Esta es la diferencia del racismo y discrimen. Por tal razn ese 24% (Rodrguez Encuesta a maestro) de maestros que no tiene conocimiento de lo que es el verdadero significado del racismo estn confundidos. Una razn justificable para esta confusin sera este ejemplo: en una conferencia se le pregunt a un grupo de maestros, cuntos de ellos recibieron una definicin correcta de lo que es racismo en sus aos como estudiante. Solo uno o dos maestros levantaron sus manos en reconocimiento del excepcional educador o educadora que sali del libreto institucional. (Reinat Pumajero, Mara T. El racismo de da a da prr.3). Estos educadores y educadoras que se salieron de dicho libreto institucional para esclarecerles a sus estudiantes un significado correcto de lo que es el trmino racismo, son un gran ejemplo para los maestros de hoy da. Por qu no sacar tiempo de la clase cuando es un tema tan importante? Para evitar este desconcierto entre la ignorancia y la confusin, se debe sacar tiempo de la clase para discutir este tema, que se manifiesta de tantas formas en nuestro diario vivir, directa e indirectamente y en todo lugar. Esta dinmica no sera una prdida de tiempo, al contrario, al final de cuentas siempre es til el saber lo correcto que permanecer en lo incierto. La encuesta realizada a los maestros de dicha Escuela demuestra que un 44% (Rodrguez Encuesta a maestro) de los maestros encuestados, no toman del tiempo de la clase para aclarar conceptos como este. En lo personal de no haberme informado correctamente y de no recibir una educacin pertinente del tema, tambin sera parte de esa gran masa que permanece en la confusin. Es por esto que este tema tiene tanta prioridad. La educacin no es solo un libreto, si no de lo que dependemos todos como estudiantes para

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nuestras vidas. Educarnos correctamente fue un compromiso hecho desde que cada maestro decidi su profesin. La pregunta ms importante de esta investigacin y la cual es responsable de todo esto es: Existe el discrimen racial de los maestros hacia los estudiantes dentro del saln de clases? Los resultados nos revelan que un 76% (Rodrguez Encuesta a maestros) de los maestros se consideran un educador antirracista. Lo cual debe de ser de esta manera, porque todo educador debe de ser parcial y/o neutral en toda situacin. No deben de tener favoritismos ni mucho menos discriminar racialmente. Todos somos seres humanos y solo hay una raza existente, que se compone de todos. naturaleza humana, no es ni superior ni inferior, solo somos diferente. (Barker ensayo: Racismo). Sorprendentemente los resultados de la encuesta realizada a los estudiantes nos demuestra todo lo contrario a los que los maestros nos dejaron saber a travs del cuestionario. En la Superior ya antes mencionada un 53%( Rodrguez Encuesta a estudiantes) de los estudiantes que contestaron el cuestionario opin que dentro de los previos escolares de la Escuela Superior, s existen maestros racistas. Pero, Cmo saber la verdad? A quin creer? Quin est en lo correcto? Considerndome como parte de la poblacin estudiantil de la escuela Superior Patria Latorre Ramrez apoyo totalmente la opinin de los estudiantes encuestados, porque la escuela es parte de la comunidad, la comunidad es parte del pueblo, el pueblo es parte del pas, el pas es parte del mundo y el mundo somos nosotros. Si entre nosotros est el racismo entonces no sera nada ilgico pensar que s existen maestros que discriminan racialmente a sus estudiantes, siendo esta una actitud ignorante y de razones no justificables. Mi pensar tal vez no sea igual o compartido con todo el mundo, pero, si el racismo es notable en todo nuestro alrededor, porque no ha de presentarse en la sala de clases. Realmente es difcil de creer que

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muchos maestros se consideren antirracistas, cuando segn la encuesta, existen maestros que no tienen conocimiento sobre el significado correcto del trmino racismo. Por qu pensar que ellos s dicen la verdad, en considerarse maestros antirracistas? Mi opinin, no es que el trabajo que los maestros estn realizando en su saln de clases este errneo, ni critico la forma y/o estrategia el cual desarrollen en su sala de clases. Tampoco menosprecio la calidad del educador ni la calidad de la educacin que brinda. Mucho menos expongo que la educacin que han recibido no sea vlida, ni de un alto nivel de respeto. Mediante este anlisis no pretendo faltarle al respeto a ningn maestro o educador. Lo que ubico como base de discusin es la existencia del discrimen racial dentro de la sala de clases. Dndole el beneficio de la duda al maestro, en ocasiones se discrimina sin ninguna intencin de esto. Pero no es lo que sucede en todo momento, lamentablemente en otras circunstancias se toma accin con toda conciencia y absoluta intencin. A quienes exhorto mediante esta investigacin para ser parte del cambio son a los maestros, estudiantes y personas exteriores al plantel escolar. Si nosotros somos el mundo, el poder est en nuestras manos y en nuestros corazones est la clave de mejorar como seres humanos. Ante los ojos de Dios, no importa color o raza a todos nos ve con igualdad. No hay razn para discriminar racialmente, nadie es ms que nadie, aunque todos somos diferentes. Somos diferentes porque cada persona tienes sus virtudes y sus defectos, sus caractersticas y sus acentos. Cada persona cuenta con su personalidad lo cual nos hace ser nicos, pero solo nicos no superiores, somos el mundo, somos seres humanos. Por tal razn, Por qu no reflexionar para que el ser humano cada da sea mejor persona? Qu vas hacer t para comenzar con esta cadena?

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Bibliografa Barker M. The New Racism: Conservatives and the Ideology of the Tribe, Londres, Junction Books. 1981. Racismo. Editorial Educativa Kingkolor S.A. Diccionario Espaol de la Lengua Castellana Ilustrado. 1era edicin. 2008. Print. Reinat Pumajero, Mara T. El racismo de da a da. 16 de abril de 2008. Web. 23 de octubre de 2011. Rodrguez, Keila. Encuesta a estudiante. 30 de septiembre. 2011. Rodrguez, Keila. Encuesta a maestros. 30 de septiembre de 2011.