Grmio Estudantil.

: Paulo Freire

Planejamento de Gesto

Elaborado por Csar Henrique Antunes e Eduardo Xavier

1.: Objetivos
Congregar e representar os estudantes da escola; Defender seus direitos e interesses; Cooperar para melhorar a escola e a qualidade de ensino; Incentivar e promover atividades educacionais, culturais, cvicas, desportivas e sociais; Atividades com fins lucrativos e filantrpicos.

1.1.: Porque o nome Paulo Freire?

Paulo Freire Foi um educador brasileiro que se destacou pelo seu trabalho na rea da educao popular, voltada tanto para a escolarizao como para a formao da conscincia. Mesmo no mais presente entre ns, Paulo Freire deixou seu Instituto, que realiza numerosas atividades relacionadas com o seu legado, e atua claro, em temas da educao brasileira e mundial. Por todos os seus feitos, considerado um dos pensadores mais notveis da histria da pedagogia mundial. A sua histria nos chamou a ateno, e nos serve de exemplo para elaborar ideias e projetos, e por isso queremos carregar o seu nome no nosso Grmio Estudantil.

1.2.: Membros da Chapa

Presidente: Eduardo Brustolin Xavier (2 ano E.M) Vice-Presidente: Maurcio Ramos (1 ano E.M) Secretrio: Csar Henrique Barzotto Antunes (2 ano E.M) 2 Secretrio: Nilto Rotta Pereira (1 ano E.M) Tesoureiro: Filipe Wagner (1 ano E.M) 2 Tesoureiro: Ana Flvia Ba Carneiro (1 ano E.M) Diretor Esportivo: Cssio Felipe Lopes (2 ano E.M) Diretor Social: Marcelo Moreto Ba (7 srie) Diretor Cultural: Leonardo Luiz (7 srie) Orador: Oberdan Castro (1 ano E.M) Suplentes: Las Cavalheiro (1 ano E.M)

Matheus Prevedo (2 ano E.M)

2.: Principais Metas.

Campanha contra a Violncia no mbito escolar

(Bullying);

Melhorias na Cantina; Assistir os Jogos da Seleo Brasileira na Copa do

Mundo;

Dar ateno as solicitaes, sugestes e reclamaes de

alunos que tenham coerncia. 2.1.: Campanha contra o Bullying.

Bullying um termo ingls utilizado para descrever atos

de violncia fsica ou psicolgica, intencionais e repetidos, praticados por um indivduo (bully ou "valento") ou grupo de indivduos com o objetivo de intimidar ou agredir outro indivduo (ou grupo de indivduos) incapaz (es) de se defender. Tambm existem as vtimas/agressoras, ou autores/alvos, que em determinados momentos cometem agresses, porm tambm so vtimas de bullying pela turma. Insulto a uma pessoa, ataques fsicos e verbais, danificar bens materiais, e espalhar rumores negativos de uma pessoa, so os casos mais comuns no mbito escolar. O Grmio Estudantil Paulo Freire, contra esse

tipo violncia, e ir trabalhar junto direo para prevenir esta ao e tambm ir lutar para que se faa cumprir algumas punies pedaggicas, sendo essas violncias praticadas de alunos p/ alunos, de alunos p/ professores, e de professores p/ alunos. Sabe-se que uns dos riscos que essa violncia causa so: o isolamento, depresso, e, em casos mais graves, levando at ao prprio suicdio da pessoa. Ningum mais do que ningum, e no nosso entendimento, mais preocupante tratar aquele que pratica, e no quem sofre, queremos tentar ajudar a Direo e Coordenao do Colgio de Aplicao, a minimizar os casos de Bullying no Colgio, afinal, todos tm direitos de ser tratados com igualdade, e principalmente, no seu futuro, alm de no ter nenhuma complicao fsica ou psicolgica, tem direito de ter boas lembranas do seu tempo de escola. Plano: Prova da Gincana. O Grmio Estudantil Paulo Freire sugere que a direo do Colgio promova uma palestra informativa, com profissional capacitado, para que alunos e professores tenham maior conhecimento sobre o tema bullying e, aps os alunos terem conhecimento sobre o tema, as equipes/turmas elaborariam um projeto, que culminaria na confeco de uma cartilha ou de um material informativo visual, com a participao de todos os membros da equipe/turma. Uma comisso faria a avaliao dessa cartilha ou do material, e assim sairia os vencedores de cada categoria. Como sugesto de pontuao extra cada equipe pediria a colaborao dos pais na confeco do material. A cartilha vencedora por categoria seria distribuda para a comunidade escolar (melhorar essa ideia com a direo.)

2.2.: Cantina
Os membros do Grmio, no decorrer dos anos ouviram algumas reclamaes dos alunos sobre a cantina, abaixo elencamos algumas das reclamaes mais constantes:

 Preo alto dos lanches; Falta de qualidade dos lanches Capricho nos lanches (pessoas dentro da cozinha fumando) Pouca quantidade de lanches ( Existem alunos fazem o pedido do lanche, e recebem uma resposta acabou o lanche, logo aps tem outros alunos recebem o lanche.) Poucas opes de lanche, Mau atendimento; Demora no atendimento. Por que duas Bilheterias? S tem uma aberta. E por ltimo, e mais grave: Pessoas que apresentaram INFECO ALIMENTAR; Alguns componentes a mais no lanche, como cabelo, sujeira, e at aranhas e outras coisas do gnero. Na viso do nosso Grmio, os alunos tm TODO o direito do mundo de reclamar, pois alm de pagar mensalidade do Colgio, pagam caro por um lanche s vezes de pssima qualidade, e ainda, existem duas bilheterias para no congestionar uma fila, ento, porque s UMA aberta? O Grmio tem as seguintes sugestes: Plano DeMoura 1; Um acordo entre Alunos/Cantina: Realizar uma reunio entre, direo, proprietria da cantina e membros do Grmio, para expor as reclamaes dos alunos e sugerir melhoras, como por exemplo: Ampliar as opes de lanches como: Sanduches Naturais, que seriam montados pelos alunos com as opes fornecidas pela cantina. Incluir sugestes de sobremesa: Copo de Sala de Frutas, Mousse, bombons e docinhos caseiros; Melhorar as atuais opes de lanche; fazer-lo no dia, e no esquent-lo Abrir a outra bilheteria e um melhor atendimento aos alunos.

Caso Plano DeMoura 1 no tenha efeito, entrar em execuo o DeMoura 2: Plano DeMoura 2; em estudo Plano DeMoura Final , em estudo

2.3.: rea de Convivncia

O Grmio traz a sugesto de pequenas mudanas na rea de convivncia, para que houvesse atrativos para os alunos. Seriam eles: Embelezamento da rea; Cadeiras e mesas novas; Jogos (Tnis de Mesa e Pebolim). (Seria realizado um rodzio nos dias da semana (por categorias) para os jogos determinado pelo Grmio.) As justificativas dessas mudanas so para que o aluno se distraia no recreio, e no voltasse indisposto para as aulas como acontece pela falta de opo do que fazer no momento do intervalo.

2.4.: Copa do Mundo

Nos levantamentos feitos por alguns membros do Grmio, tambm houve o pedido de assistir os jogos da SELEO BRASILEIRA na Copa do Mundo. Questionamos-nos, mas e a aula...? Querendo ou no, estamos no pas do futebol, e tambm, no nosso pas, Poltica e FUTEBOL vira questo de patriotismo, muito mais do que, por exemplo, servir o exrcito, como questo de honra nos Estados Unidos. Como a maioria dos alunos GOSTAM de futebol, poderiam apresentar um tipo de distrao durante aula, o que no geraria produo, nem ateno. A distrao se daria com perguntas do tipo E agora, quanto est o jogo?,

Quem fez os gols ser?, Em que tempo est ser?, Meu deus, ser o Dunga substitui direito?, entre outras tantas perguntas que ouvimos quando o Brasil joga ao mesmo tempo em que estamos nas aulas. O Grmio sugere tambm, viabilizar algum lanche para os alunos na hora da partida. Realizar um BOLO DA COPA, e o vencedor ou os vencedores ganharia um prmio simblico. Segue abaixo os dias e horrios dos jogos da Seleo Brasileira: 1 Partida: Brasil x Coria do Norte, horrio 15h30min. 15/06 (tera-feira) Essa partida coincide com as aulas do 3AO, com as aulas de reforo do 2 e 1 ano do Ensino Mdio. Tambm com as aulas dos alunos do Ensino Fundamental I e Infantil. 2 Partida: Domingo. 3 Partida: Portugal x Brasil, horrio 11h00min. 25/06 (sexta-feira) Essa partida coincide com as aulas do Ensino Mdio e Fundamental II. Caso o Brasil passe em 1 no Grupo G, ele pega o 2 do grupo H. 4 Partida (Oitavas): Brasil (1) x 2 do H, horrio 15h30min. 28/06 (segunda-feira) Essa partida coincide com as aulas do Ensino Fundamental I e Infantil. Caso o Brasil vena essa partida: 5 Partida (Quartas): ser numa sexta-feira, as 11h00min. Coincide com as aulas do Ensino Mdio e Ensino Fundamental II Caso o Brasil passe novamente de fase: 6 Partida (Semis): sero numa tera-feira, as 15h30. Coincide com as aulas do 3AO, com as aulas de reforo do 2 e 1 ano do Ensino Mdio. Tambm com as aulas dos alunos do Ensino Fundamental I e Infantil. Caso o Brasil passe em 2 lugar no grupo G, os horrios mudam. 4 Partida (Oitavas): Brasil (2) x 1 do Grupo H. Tera-feira, 15h30min. 29/06 (tera-feira). Coincide com as aulas do 3AO, com as aulas de reforo do

2 e 1 ano do Ensino Mdio. Tambm com as aulas dos alunos do Ensino Fundamental I e Infantil. Se vencer: 5 Partida (Quartas): Sbado. 6 Partida (Semis): Ser numa quarta-feira, 07/07, s 15h30 min. Coincide com as aulas do Ensino Mdio, Fundamental I e Infantil. As disputas do 3 Lugar e Final, sero num Sbado e em um Domingo, respectivamente.

2.5.: Coordenao de Esportes

O Grmio sugere que, para o maior incentivo a outros esportes que no seja apenas o Handebol, tenhamos um coordenador de esportes. Com isso o Colgio de Aplicao pode aumentar seu leque de conquistas na rea do Esporte. Isso caberia um projeto que treinassem alunos desde pequenos, para aprenderem mais a fundo os fundamentos de Futsal, Basquete, Vlei, e tambm futebol de Campo. claro, sempre que possvel, melhorar a estrutura para o Handebol, para que cada ano que passe, o Colgio de Aplicao se torne mais imbatvel na modalidade. A Coordenao de Esportes tambm servir para avisar sobre os treinos. Caso algum treino seja cancelado, que seja enviado um bilhete para os alunos inscritos no treinamento. Tambm para a organizao de amistoso com outros colgios, para testar o nvel dos nossos alunos, e tambm diverti-los. Esse plano geraria uma melhor organizao, e fortaleceria o Colgio nos esportes.

2.6.: Pedidos dos Alunos.

Como uma das grandes funes do Grmio, fazer valer os direitos dos alunos, ns estaremos disponibilizando uma espcie de banco de sugestes e reclamaes..

Democraticamente, tentaremos atender todos os pedidos que TENHAM COERNCIA. Sejam eles ligados aos nossos projetos, a idias novas, e reclamaes sobre o ambiente de aprendizagem. So eles: Tumultos na sala de aula; Violncia no mbito escolar (Bullying) Desrespeito, falta de critrios e de interesse de um professor; Desrespeito de alunos com professores; Sugestes para o Grmio Estudantil e Colgio de Aplicao; O Grmio Estudantil vai desconsiderar reclamaes de alunos perante os professores, quando os mesmo, cometem um ato de desrespeito, perdendo totalmente a razo de reclamar. Como j dito, pedidos utpicos, que no tenham coerncia nenhuma, no sero sequer considerados pelo Grmio Estudantil. O Grmio Estudantil estar disponvel as tardes (quando acionado), para receber alguma reclamao procedente aos tpicos levantados a cima, se necessrio marcaremos uma reunio na sala do Grmio, disponibilizada pela Direo do Colgio de Aplicao.

3.: Propostas de Atuao

(Possibilidades)

3.1.: Cultura Montagens de peas de teatro Dana Exposies de desenhos, pintura e escultura Festas Shows Festivais de bandas Mostras de cinema e teatro Semana Cultural

3.2.: Esportes Campeonatos de futebol, vlei, basquete, handebol etc. Participao em campeonatos interescolares (confraternizao esportiva com outras escolas) Gincanas Implantao de um Coordenador de Esportes no Colgio: 3.3.: Poltica Palestras, debates, manifestaes Avaliao dos diretores, professores e alunos no processo de aprendizagem Garantir o voto dos estudantes no Conselho Escolar Parcerias com Grmios de outras escolas. 3.4.: Social Campanha do agasalho, alimento, Bullying. Campanhas de preveno (gravidez precoce, drogas etc.) Embelezamento da escola (murais, painis, grafites) Melhoria da rea de convivncia Grupos de discusso (preconceito, incluso social). 3.5.: Comunicao Jornal dos alunos Participao na reunio de representantes de classe Participao no Conselho Escolar