Ao FDTI Formando: Csar Calian

Plano de Interveno Pedaggica

De acordo com o solicitado apresento em seguida a minha avaliao global acerca do curso para obteno do CAP, descrevendo a minha opinio acerca do desenrolar do curso e do que apreendi ao longo do mesmo. Primeiramente, escolhi este curso para que pudesse ampliar os meus conhecimentos a vrios nveis j que, futuramente, pretendo dar aulas e, como tal, sentia a necessidade de aprender como faz-lo de uma forma prtica e no apenas terica. Penso que este curso possibilita ao aluno abrir as suas opes de trabalho e aprender importantes tcnicas e suportes de ensino, que so fundamentais a qualquer professor ou formador. Assim sendo, no que respeita metodologia de aprendizagem utilizada considerei-a perfeitamente adequada e didtica, permitindo-me apreender todos os contedos de forma simples e clara. Os contedos, a meu ver, foram devidamente escolhidos e teis, pois possibilitaram uma ampliao dos meus conhecimentos pessoais que so essenciais para a carreira que pretendo seguir. Desta forma, considerei que todas as matrias dadas facultaram o meu maior enriquecimento pessoal e atenderam a todas as minhas expectativas que tinha em relao a este curso. Um dos aspectos que considero relevante destacar foi o fato de ter conseguido superar as minhas dificuldades como a limitao que tinha em falar em pblico. Com as tcnicas e o treino realizado no curso consegui romper esta barreira que agora espero melhorar a cada dia com esforo e prtica diria. O trabalho dos professores foi muito profissional e vlido j que conseguiram sempre cativar a ateno dos alunos com didticas criativas de integrao relacional como os jogos pedaggicos que tornaram todo o processo mais interessante e permitiram a aproximao e interajuda entre os alunos. Desta forma, foi possvel uma maior unio entre os elementos do grupo que, juntos, superamos melhor as dificuldades de cada um. Todo o material que foi disponibilizado tambm foi um importante contributo aprendizagem, abrindo-nos novas perspetivas de trabalho e facilitando o momento de ensino nas salas de aula.
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Desta forma, avalio este curso de modo muito positivo, j que este correspondeu a todos os meus anseios e necessidades quer pelos contedos, quer pela forma de abordagem. Sendo assim, no considero necessrio nenhum tipo de proposta para melhoramento do curso, pois considero-o perfeitamente compatvel com a sua funo. Um curso , como sabemos, sempre uma mais valia para o aluno, pois a aprendizagem algo fundamental ao indivduo. Aprender um exerccio nato e inesgotvel do ser humano que tem, desde o seu nascimento, a capacidade e necessidade de aprender. O nosso crebro nunca se esgota e necessita de aprendizados constantes ao longo da vida como uma forma de exerccio que o faz se desenvolver cada vez mais. Assim sendo, como j o diz o senso comum, o saber nunca ocupa lugar e sempre importante. Muitas vezes, podemos ter grandes conhecimentos acerca de um tema, de uma matria ou rea, mas isso no significa, no entanto, que saibamos ensinar e transmitir esses mesmos conhecimentos. H uma grande diferena entre o saber e o saber ensinar. Apesar de ter grandes conhecimentos na rea de comunicao devido minha formao acadmica na rea como curso superior em jornalismo e mestrado na mesma rea e tambm experincia profissional isso no significa que saiba ensinar ou transmitir corretamente esses ensinamentos para o outro. Por essa razo, considerei fundamental tirar este curso j que o mesmo me possibilitaria aprender um pouco mais sobre didtica e tcnicas de ensino, onde poderia ultrapassar barreiras impeditivas de ensinar como o fato, j referido, de conseguir falar em pblico, elemento fundamental para um bom professor ou formador. Como o curso tem um papel fundamental para o aluno e para a sociedade, enquanto veculo de ensino de indivduos pertencentes a essa sociedade, torna-se muito importante que esses cursos possam transmitir ensinamentos corretos e adequados sua importante funo. frequente encontrar muitos cursos e formaes que no correspondem s expectativas e necessidades de seus alunos, deixando falhas graves nos processos de aprendizagem. O curso, para alm de passar os contedos, tem que ter em conta a forma como o faz e tentar criar um conjunto de relaes interpessoais j que no um processo individual mas sim em grupo, em que todos interagem e convivem num mesmo espao para um
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mesmo objetivo. H que pensar ento numa forma de ensino que beneficie a todos e que una o grupo, favorecendo o trabalho em equipa e os contributos pessoais de cada um. Assim, vemos que, pela importncia que um curso tem quer para ao indivduo, quer para a sociedade torna-se fundamental que estes possam ser avaliados tanto pela instituio como pelos alunos que so os mais conhecedores do que se realiza. Os cursos para obteno do CAP so hoje um elemento muito importante para a sociedade na medida em que amplia os horizontes e abre portas para novas possibilidades de emprego, independentemente da rea de formao do aluno. uma possibilidade extra que trs novas perspectivas e engrandece o indivduo, sendo sempre um bom complemento para qualquer rea de trabalho. A aprendizagem de tcnicas importantes como o uso de novas tecnologias, formas de falar em pblico, suportes de ensino so sempre teis para qualquer um, mesmo que no tenha como inteno o ensino, pois so mecanismos sempre necessrios em qualquer profisso ou situao pontual que surja. Aprender sempre importante, mas aprender bem mais importante ainda e, para que isso acontea, fundamental formar bons professores e formadores para que estes possam passar corretamente a mensagem e formar, tambm, futuros formadores. Esse ciclo deve ser sempre respeitado j que bons professores formam bons profissionais e, para que isso acontea, fundamental que os cursos sejam bem administrados e isso s acontece quando h uma constante avaliao do seu desempenho, das suas metodologias, dos seus profissionais e dos contedos programticos para que tudo esteja de acordo com as necessidades. Por fim, concluo positivamente este parecer, esperando que este possa ser um pequeno mas til contributo continuao do bom trabalho que este curso administra aos seus formandos, podendo sempre corresponder aos anseios e responder s dificuldades de cada aluno de uma forma didtica, clara, integrante e construtiva. Porto, 29 de Julho de 2011. Csar Calian