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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL P.

P PARA LA EDUCACIN SUPERIOR UNIVERSIDAD FERMN TORO CABUDARE ESTADO LARA

MTODOS CUALITATIVOS Y CUANTITAVIVOS

INTEGRANTES: Carrillo Lilisbeth Desantiago Mayerlis Paris Leonel Paz Daniel Quiroga Nicols

Diciembre, 2011

RESUMEN

La investigacin es un proceso riguroso, que ayuda a resolver problemas y obtener nuevos conocimientos, por tal motivo se definirn los conceptos de Mtodo Cualitativo y Cuantitativo con algunos ejemplos para dar a conocer ms el tema. Cabe destacar que ambos mtodos poseen diferencias, el cuantitativo

usa el anlisis causal, da ms importancia al objetivo, entendido como medible, han sido desarrollados para confirmar teoras y la cualitativa usa un mtodo interpretativo, en el uso de la comprensin, de descubrir o generar teoras.

MTODOS CUALITATIVOS Y CUANTITATIVOS


1. Mtodo Cualitativo:

por lo comn, se utiliza primero para

descubrir y refinar preguntas de investigacin. A veces, pero no necesariamente, se prueban hiptesis. Con frecuencia se basa en mtodos de recoleccin de datos sin medicin numrica, como las descripciones y las observaciones (Hernndez etal, 2003; p.5) Tres tipos de investigacin cualitativa son:

Investigacin participativa: Es una forma de actividad que combina, la manera de interrelacionar la investigacin y las acciones en un determinado campo seleccionado por el investigador, con la participacin de los sujetos investigados.

Ejemplo:

La investigacin participativa desafa las prcticas que separan al investigador del investigado y promueve la creacin de una alianza estratgica entre los investigadores y las personas en estudio. Tanto el investigador como los participantes son actores en el proceso investigativo, influyen en el flujo, interpretan el contenido y

comparten opciones para la accin. Idealmente, este proceso es colaborativo porque:

Convoca a personas aisladas a juntarse alrededor de problemas y necesidades comunes

Valida las experiencias de las personas como la base para la comprensin y reflexin crtica

Presenta el conocimiento y las experiencias de los investigadores como informacin adicional sobre la cual se puede reflexionar crticamente

Contextualiza lo que anteriormente se perciban como problemas "personales," individuales o debilidad

Vincula tales experiencias personales con las realidades polticas

Investigacin- Accin: Tiene semejanza con la participativa,

de all que actualmente se hable con bastante frecuencia de investigacin-accin participativa. Es uno de los intentos de resumir la relacin de identidad necesaria para construir una teora que sea efectiva como gua para la accin y produccin cientfica, que est estrechamente ligada a la ciencia para la transformacin y la liberacin social. tiene un estilo ms llamativo a la investigacin ligada a la educacin llamada criterios de evaluacin diagnostica. La investigacin-accin es una forma de investigacin llevada a cabo por parte de los prcticos sobre sus propias prcticas (Kemmis, 1988; p.42). Ejemplo: Se encarga de relacionar la investigacin experimental con programas de accin social para darle solucin a los problemas de la sociedad. Consta de las siguientes caractersticas: Analiza situaciones sociales, aquellas que son

susceptibles de cambio. Los resultados se dirigen ms hacia la interpretacin del fenmeno que a su explicacin.

Valora la subjetividad, es decir, capta las interpretaciones de la gente, sus creencias y significaciones.

Es de carcter cualitativo y cuantitativo.

Es crtica, ya que la prctica se somete a un anlisis y discusin continua.

Es reflexiva, pues es producto del anlisis donde se establece relacin entre lo investigado y el sujeto.

Para llevar a cabo un trabajo de investigacin accin se requiere estudiar todas las perspectivas del problema con la finalidad de cambio; recolectar toda la informacin pertinente al estudio, por medio de un diagnstico para luego abordar el problema; disear un propuesta de cambio para luego ser llevada por las personas interesadas y por ltimo; evaluar los posibles alcances y consecuencias de las acciones.

Investigacin

Etnogrfica: Estudia los hechos tal como

ocurren en el contexto, los procesos histricos y educativos, los cambios socioculturales, las funciones y papeles de los miembros de una comunidad. Se caracteriza por el uso de la observacin, sea sta participante o no. Ejemplo: Es una investigacin en la cual el investigador se inserta, camuflado en una comunidad, grupo o institucin con el objeto de observar, con una pauta previamente elaborad. Mediante este mtodo, el investigador busca informacin detallada de los diferentes aspectos de la vida de un grupo humano a travs del trabajo de campo; por tanto, ste ltimo se constituye en el camino que le

permite al etngrafo obtener informacin de los diferentes aspectos de otra cultura.

Se emplea mucho en antropologa, por ejemplo al estudiar un grupo indgena.

En esta tarea, la observacin constituye un elemento fundamental para el investigador, la cual debe estar mediada por una teora. Con el mtodo etnogrfico se busca seleccionar y ordenar lo observable a partir de una conceptualizacin propia del objeto estudiado. Se lleva a cabo mediante tcnicas de campo que son

complementadas con referencias a la totalidad social, la cual seala las relaciones internas y externas que all se establecen. Una vez recogida la informacin, es necesario organizarla y volverla a contrastar con nuevas charlas y entrevistas lo que le permite separar, encajar, comparar y revisar las notas de campo y los registros utilizados como guas analticas durante la investigacin. El resultado final debe ser la interpretacin de los resultados en un contexto amplio y coherente.

2. Mtodo Cuantitativo: utiliza la recoleccin y el anlisis de

datos para contestar preguntas de investigacin y probar hiptesis establecidas previamente y confa en la medicin

numrica, el conteo y frecuentemente en el uso de la estadstica para establecer con exactitud patrones de

comportamiento de una poblacin (Hernndez etal, 2003; p.5) Tres tipos de investigacin cuantitativa son:
Investigacin Descriptiva: Se refiere a la etapa preparatoria

del trabajo cientfico que permita ordenar el resultado de las observaciones de las conductas, las caractersticas, los factores, los procedimientos y otras variables de fenmenos y hechos. Este tipo de investigacin no tiene hiptesis explicada. Ejemplo:

Establecer las caractersticas demogrficas de las unidades investigadas (nmero de poblacin,

distribucin por edades, nivel de educacin.) Identificar formas de conducta, actitudes de las personas que se encuentran en el universo de investigacin preferencias.) Establecer comportamientos concretos. (comportamientos sociales,

Descubrir y comprobar la posible asociacin de las variables de investigacin. Acude a tcnicas

especficas en la recoleccin de informacin, como la observacin, las entrevistas y los cuestionarios.

Investigacin Analtica: Es un procedimiento ms complejo

con

respecto

la

investigacin

descriptiva,

que

consiste

fundamentalmente en establecer la comparacin de variables entre grupos de estudio y de control, sin aplicar o manipular las variables, estudiando stas segn se dan naturalmente en los grupos. Adems, se refiere a la proposicin de hiptesis que el investigador trata de probar o negar. Ejemplo:

Analizar significa desintegrar, descomponer un todo en sus partes para estudiar en forma intensiva cada uno de sus elementos, as como las relaciones entre s y con el todo. por ejemplo, determinado organismo, y sus partes constituyentes: los sistemas, aparatos, rganos y tejidos, cada una de las cuales puede separarse para llevar a cabo un anlisis ms profundo esto no significa necesariamente que un aparato u rgano tenga que separarse fsicamente del resto del

organismo; en otras palabras, aislar un rgano o aparato significa aqu que no se tomen en cuenta las dems partes del todo. Otros ejemplos de un todo material es: la sociedad y sus partes: base econmica, fuerzas productivas y relaciones

sociales de produccin religiosa y moral.

y la superestructura poltica, jurdica,

Investigacin Experimental: Consiste en la manipulacin de

una

variable

experimental

no

comprobada,

en

condiciones

rigurosamente controladas, con el fin de describir de qu modo o por qu causa se produce una situacin o acontecimiento en particular. Se trata de un experimento porque precisamente el investigador provoca una situacin para introducir determinadas variables de estudio manipuladas por l, para controlar el aumento o disminucin de esa variable, y su efecto en las conductas observadas. El investigador maneja deliberadamente la variable experimental y luego observa lo que sucede en situaciones controladas. Ejemplo:

Ya conocida la naturaleza del problema (si es de investigacin, ampliacin o confirmacin), la precisin deseada, el equipo adecuado y planteada la hiptesis de trabajo, se debe analizar si la respuesta a nuestro problema va a ser la interpretacin de una grfica, un valor o una relacin emprica; esto nos sealar el procedimiento experimental, es decir cmo medir, en qu orden, y qu precauciones tomar al hacerlo. Una vez determinadas estas etapas se procede a disear el experimento mediante los siguientes pasos: Determinar todos y cada uno de los componentes del equipo, acoplar

los componentes, realizar un experimento de prueba e interpretar tentativamente los resultados y comprobar la precisin, modificando, si es necesario, el procedimiento y equipo utilizado. "Nunca consideres el estudio como una obligacin, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber". Albert Einstein. (1879-1955) BIBLIOGRAFIA Bunge, Mario. [1969] La investigacin cientfica. Editorial Ariel. Barcelona. Hernndez, S. Roberto y otros (1994) Metodologa de la investigacin Editorial Mc Graw-Hill Interamericana, Mxico. Hernndez, Roberto y otros. Metodologa de la investigacin. Mxico: MacGraw-Hill. 1991. Gloria Prez Serrano (1998) Investigacin Cualitativa: retos e interrogantes. La Muralla, Mxico http://www.monografias.com/trabajos27/metodoscualitativos/metodos-cualitativos.shtml. http://metodologiadelainvestigacion.lacoctelera.net/post/2010/05 /20/enfoque-cuantitativo-y-cualitativo.