UNIVERSIDAD TECNOLGICA DE LA ZONA METROPOLITANA DE GUADALAJARA PLANEACIN POR COMPETENCIAS

Carrea Asignatura: Profesor: Periodo: Grado Grupo

Competencia :

Unidad Temtica

2 5 6

Teora Situacin didctica

Prctica

Indicadores de desempeo

Conocimientos

Habilidades

Actitudes y valores

Resultado de Aprendizaje

10

SECUENCIA DIDCTICA: (programacin por actividades) INICIO 1 2 DESARROLLO

16 15

11

HP

12

HI

13

AI

14

(Horas)

(Horas)

Pgina 1 de 5 Codificacin: RE-R01-XX Raz: PD-R01-06 Revisin: X Fecha: XX-XX-XX Tiempo de Retencin: 2 Cuatrimestres. Archive en : DCR, en expediente de la asignatura por academias Fecha de Revisin: oxx

UNIVERSIDAD TECNOLGICA DE LA ZONA METROPOLITANA DE GUADALAJARA PLANEACIN POR COMPETENCIAS

3 4 5 CIERRE 6 7 8 Totales
18 17

Tcnicas de Evaluacin

19

Desempeo (XX%)

21

Conocimiento (XX %)

22

Actitud (XX%)

23

Instrumento de 20 Evaluacin

Unidad Temtica

2 5 6

Teora Situacin didctica

Prctica

Indicadores de desempeo

Conocimientos

Habilidades

Actitudes y valores

Resultado de Aprendizaje

10

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SECUENCIA DIDCTICA: (programacin por actividades) INICIO 1 2 DESARROLLO 3 4 CIERRE 5 6

17 16 15

11

HP

12

HI

13

AI

14

(Horas)

(Horas)

Totales

18

Tcnicas de Evaluacin

19

Desempeo (80%)

21

Conocimiento (10%)

22

Actitud (10%)

23

Instrumento de 20 Evaluacin

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Proyecto Integrador o Contribucin al Portafolio
24

Nombre del proyecto

Objetivo del proyecto

Descripcin del desarrollo de cada una de las etapas en las diferentes unidades

Descripcin del producto final a ser entregado y las condiciones de entrega

Indicadores HPT HIT APT AIT

26

25

27

Cumplimiento a la Planeacin en Horas Cumplimiento a la Planeacin en Actividades

CPH =

HIT 100 HPT

28

29

CPA

AIT 100 APT

Firma de Revisin y Autorizacin

Firma de Recepcin

Firma de Recepcin

Coordinador de Academia o Director de Carrera

Alumno Representante del Grupo

Tutor del Grupo

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Instrucciones 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. Competencias o competencias definidas en el plan de estudios de la asignatura. Nombre y nmero de la unidad temtica, definido en el plan de estudios de la asignatura Horas tericas de la unidad definidas en el plan de estudios de la asignatura y ajustadas a las semanas de clases reales. Horas prcticas de la unidad definidas en el plan de estudios de la asignatura y ajustadas a las semanas de clases reales. Es el objetivo de la unidad temtica, definido en el plan de estudios de la asignatura. Se define una actividad que sirva para despertar el inters del alumno en el tema a tratar. El Saber de la unidad temtica, definido en el plan de estudios de la asignatura. El Saber hacer de la unidad temtica, definido en el plan de estudios de la asignatura. El Ser de la unidad temtica, definido en el plan de estudios de la asignatura. El Resultado de Aprendizaje de la unidad temtica, definido en el plan de estudios de la asignatura. Planeacin de actividades propuestas por el profesor para el logro de los objetivos. Estas actividades pueden ser: Prcticas codificadas, actividades del proyecto integrador, entre otras. Horas planeadas. Horas impartidas. Actividades impartidas. La primera etapa de la secuencia didctica que tiene como objetivo presentar el tema y relacionarlo con temas anteriores. La segunda etapa de la secuencia didctica que tiene como objetivo definir actividades individuales o grupales que desarrollen las capacidades de los alumnos. La tercera y ltima etapa de la secuencia didctica que tiene como objetivo promover la fijacin, la integracin y la aplicacin del aprendizaje. Son los totales de los temas planeados, temas impartidos y actividades impartidas. Tcnicas de evaluacin de la unidad temtica, definidos en el plan de estudios de la asignatura. Instrumentos de evaluacin de la unidad temtica, definidos en el plan de estudios de la asignatura. Puntos que evalan el Saber Hacer. Se debe indicar el porcentaje que el profesor asigna. Puntos que evalan el Saber. Se debe indicar el porcentaje que el profesor asigna. Puntos que evalan el Ser. Se debe indicar el porcentaje que el profesor asigna. Definir el proyecto integrador y que es lo que aporta esta asignatura al portafolio de evidencias. (Este apartado debe de ser llenado por la academia). Puntos de medicin para el SGC. Horas planeadas totales. Horas impartidas totales. Actividades planeadas totales Actividades impartidas totales.

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