Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
FOKUS UTAMA
4.1
Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur. Menyebut seni kata lagu melalui nyanyian secara didik hibur
4.1.1
1.5
FOKUS SAMPINGAN
Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
Standard Pembelajaran
1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat tunggal.
Pada akhir pengajaran, murid dapat: i. OBJEKTIF Menyebut seni kata lagu dengan sebutan yang betul dan jelas melalui nyanyian secara didik hibur.
PENGISIAN KURIKULUM
Nilai :Kesihatan dan Kebersihan Ilmu : Sains dan Muzik KBT: KB - mengenal pasti dan mencirikan TKP - muzik, visual ruang, dan verbal linguistik BCB Kreativiti dan Inovatif TMK
SISTEM BAHASA
Tatabahasa: Kata Nama Am Kata Adjektif Gambar, lirik lagu dan perkataan dalam bentuk ICT
MEDIA
Set Induksi ( 5 minit) 1. Guru mempaparkan lirik lagu Mari Tanam Sayur dan membimbing murid membaca dan menyebut seni kata lagu tersebut. 2. Guru membimbing murid-murid menyanyikan lagu. 3. Guru dan murid menyanyi lagu beramai-ramai.
Alat Komputer LCD Lampiran 1 Lirik lagu Mari Tanam Sayur (power point)
Pembelajaran Kontekstual
Langkah 1 (15 minit ) 1. Guru memaparkan gambar sayur dan murid diminta menyatakan nama sayur tersebut. 2. Guru membimbing murid menyatakan nama sayur. ( kangkung, tomato, terung, kubis, timun, sawi, bendi, brokoli, labu, salad ) 3. Guru menunjukkan sayur yang sebenar dan meminta seorang murid menyentuh sayur dan menyatakan sifat-sifat sayur tersebut. 4. Guru mengulangi langkah tersebut bagi perkatan yang seterusnya. 5. Guru membimbing murid membaca suku kata bagi sayursayuran tersebut. 6. Guru menerapkan nilai murni dalam pembelajaran. KBT: TMK Teori Kecerdasa Pelbagai : - verbal linguistic - muzik Nilai: :Kesihatan dan Kebersihan
1. Guru menyediakan kad yang mempunyai gambar sayur yang berlainan kepada setiap murid. 2. Guru menyebut nama sayur, murid yang memegang gambar sayur yang betul akan
sayuran Teori Kecerdasa Pelbagai : - verbal linguistik KB : - mengenal pasti Lampiran 1 Gambar sayursayuran (power point/carta gambar)
Penutup ( 5 minit ) 1. Murid diminta menyanyikan semula lagu Musim Buah-buahan dengan sebutan dan intonasi yang betul sebagai penutup. Pemulihan (5 minit ) 1. Murid mengecam nama buah-buahan dengan berpandukan gambar dan mewarnakan perkataan tersebut. TKP : - visual ruang TKP : - Muzik
Pengayaan (5 minit) 1. Murid mendengar lagu dan melengkapkan nama buah-buahan yang telah diajar dalam lirik tersebut.
gis
2.
bu
3.
ri
an
durian
pisang
2.
rambutan
tembikai
3.
jambu
durian
LAMPIRAN 6
Buah duku buah nangka, Buah Sama saja Hai, sedap manis pula! , langsat, buan rambai, Ciku, nanas dan rambutan, Lazat juga buah Menambah zat di badan. Rasa limau manis, Belimbing, cempedak dan Harga tidak mahal, Di kedai atau di pinggir jalan. Sungguh enak, hai rasanya, Sungguh kaya khasiatnya, Kalau makan buah-buahan, Sihat seluruh badan. , , dan papaya, dan mangga,