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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE HONDURAS

Facultad de ciencias sociales Carrera de Psicologa

Mtodos de Investigacin IV

Mtodo de tipo exploratorio Opinin de los estudiantes acerca de las formas de cambio en la UNAH.

Licenciado Rolando Ardn Ledezma

Autoras: Iris Danarieza Nez Yessenia Velsquez Blanco

Tegucigalpa M.D.C. 9 de Diciembre de 2011

NDICE

Resumen..3 y 4 Introduccin....4 Marco terico...5 Objetivos.......................................9 Metodologia y operacionalizacion de la variable.....10 Descripcin del instrumento y procedimiento.....11 Anlisis e interpretacin de resultados....12 Conclusiones.....27 Propuesta...31 Bibliografa...32 Anexos..33

Resumen En la presente investigacin centraremos nuestra atencin en la opinin que los alumnos de la UNAH manifiestan acerca de las modificaciones por las que ha atravesado la universidad. En concreto, hemos comparado la opinin de los alumnos para saber qu tan satisfechos se sienten con estos cambios, para lo cual se les administr un cuestionario tipo encuesta con preguntas abiertas que luego fueron analizadas detalladamente para obtener los criterios ms relevantes en cada una de ellas para su mejor interpretacin en el anlisis. De lo investigado y analizado podemos concluir que los pensamientos no estn tan divididos o contrapuestos en relacin a la opinin estudiantil sobre las modificaciones de la UNAH, con un porcentaje significativo donde existe una elevada aceptacin hacia estos cambios dentro del campus universitario. Las mujeres opinan que debieron consultarles antes de hacer los cambios en la universidad, sin embargo, en el caso de los hombres, el resultado fue menor en cuanto a que debieron consultarle a los alumnos sobre estos cambios. Aunque en apariencia el porcentaje no es visiblemente diferente entre ellos. Los que contestaron no argumentan que si los cambios son para su beneficio no importa si se les consulta o no. Por otra parte la mayor resistencia a estos cambios se dio ms bien a cmo se hicieron las cosas, los estudiantes argumentan que las autoridades debieron consultarles para hacer cambios, un 89% de los estudiantes piensan que antes de que se suscitaran los cambios se les debi preguntar cules son las necesidades que ms les aquejan. Por lo anterior, las propuestas de esta investigacin estn orientadas a la creacin de mecanismos de comunicacin entre estudiantes, docentes y autoridades, espacios de discusin donde se aporten ideas para el mejoramiento de la UNAH.

Introduccin

En la ltima dcada la universidad nacional autnoma de Honduras ha sufrido una serie de cambios tanto de manera administrativa como fsica es por esta razn que nuestra investigacin se enfoca en descubrir cul es la opinin de los estudiantes acerca de esas formas de cambio en la UNAH. Considerando que la opinin es algo abstracta, ya que slo puede recogerse mediante encuestas o trabajos similares, es motivo suficiente para el cual llevamos a cabo una exploracin en las diferentes facultades de dicha Institucin a travs de una encuesta de preguntas semi abiertas, solicitando de esta manera el pensamiento de la sociedad estudiantil dentro del campus universitario, con el objetivo de descubrir cul es la opinin que tienen los estudiantes sobre los cambios por los que ha atravesado la UNAH en los ltimos tiempos, siendo el hincapi de esta conocer el grado conformidad por parte de los educandos, a travs de preguntas como Est usted enterado de las modificaciones que ha tenido la UNAH actualmente? Considera que antes de tomar la decisin de remodelar debieron preguntarle al alumno cules son sus necesidades? Nuestro estudio fue realizado dentro de las instalaciones universitarias, utilizando como poblacin a los alumnos de las diversas facultades, siendo as, nuestra variable de estudio la opinin de los estudiantes. Al realizar la aplicacin del instrumento nos surgi mucha satisfaccin al saber que los alumnos estaban dispuestos a contestar sin disgusto alguno la encuesta. Es de esta manera que convertimos a este estudio exploratorio en un antecedente que puede servir a futuras investigaciones, donde se profundice ms en el tema o existan nuevos cambios en la institucin. Desde nuestro punto de vista, es importante tener en cuenta la opinin de los alumnos sobre los cambios que ha habido, ya que ellos son los usuarios y la labor de las autoridades debe responder a sus necesidades tanto desde un punto de vista individual y colectivo, para a la formacin de los mismos.

MARCO TEORICO

Ya que en la ciudad universitaria han surgido diversos cambios, sale a relucir que es de suma importancia conocer que piensan los alumnos acerca de estos, tomando en cuenta su opinin. Definiendo a esta como un juicio que se forma sobre algo cuestionable. Tambin es el concepto que se tiene respecto a algo o alguien. Se conoce como opinin a la estimacin general de una poblacin acerca de un asunto determinado. Podemos considerarla como algo abstracta, ya que slo puede recogerse mediante encuestas o trabajos similares. En cambio para la filosofa, la opinin es una proposicin donde no se tiene la confianza total sobre la verdad del conocimiento. Esto supone que la opinin admite la posibilidad de error ya que no hay evidencia plena. En este sentido, la opinin sera una afirmacin con menor evidencia de la verdad que una certeza. Segn Platn, cuando se utilizan elementos del Mundo Sensible la ciencia se convierte en opinin. Es por eso por lo que no considera la fsica como ciencia, sino como opinin. En este mundo slo podr producirse opinin o apariencia. Segn este filosofo griego, la OPINION O COXA es el ttulo que da a una de las formas de conocimiento. Este conocimiento se fundamenta en la percepcin, se refiere al mundo sensible, es decir a las cosas espacio-temporal, a las entidades corporales, y en las escalas de los conocimientos, es el gnero de conocimiento inferior. l divide a su vez a esta en dos especies o tipos de conocimiento: la conjetura, que es el conocimiento que tenemos de las cosas cuando vemos sus sombras o reflejos, y la creencia, que es el conocimiento que tenemos de las cosas cuando las percibimos directamente y nos formamos un juicio de ellas. En fin, podemos decir que la opinin, suele asociarse a los juicios personales.

Sujetos y fuentes de investigacin Debido a que no existen investigaciones previas sobre nuestro objeto de estudio, antes de comenzar con el anlisis de las opiniones acerca de los cambios que se han generado, es necesario comentar las caractersticas ms importantes de las entrevistas realizadas, como fuente primaria, a los expertos en dicho tema, en la que participan parte del personal universitario, la informacin contenida en esta entrevista se centra en analizar de una forma integral cules fueron esos cambios, el propsito de estos y a quines benefician, con el fin de indagar la importancia y el inters que suscitan las autoridades universitarias hacia sus alumnos. Rivera (2011), expresa que los cambios principales que atraves la universidad a partir del 2006 son los siguientes: a) trabajar bajo el marco de una planificacin estratgica, para la que se present una planificacin alargo plazo PLAN DE REFORMA INTEGRAL DE LA UNAH que proyecta un trabajo de 15 a 25 aos, a partir de este se hizo el plan de mediano plazo (2006-2010) que contiene 9 programas de accin prioritarios, (de estos dependen los POA). b) se implement la aplicacin de un sistema de admisin mediante una prueba de Aptitud Acadmica que permite determinar si el aspirante tiene las capacidades para ingresar al nivel de Educacin Superior, este contiene aspectos de lgica matemtica y lgica lingstica. c) se moderniz el sistema de ingreso, permanencia y promocin estudiantil (registro) digitalizando la matricula, digitalizacin de calificaciones, ingreso de planificacin y programacin acadmica de parte de los jefes de departamento y en ese mismo momento con la identificacin de los estudiantes. d) se puso en ejecucin la correcta aplicacin de normas acadmicas lo que llev a que se bloqueara el sistema a estudiantes que haban permanecido por ms de un ao en la universidad y que tenan un ndice acadmico entre 0-39%, accin que segn ella ha hecho que los estudiantes se apliquen ms y eviten llegar a este rango de ndice, dando como resultado menor desercin y abandono.

e) en general ha mejorado el ndice acadmico. f) se han regularizo algunos procesos acadmicos tales como: Cambios de carrera, Exmenes de suficiencia Carreras simultaneas

g) se han incentivado los procesos de auto evaluacin de las carreras (sigue en proceso) h) ha aumentado el nmero de graduados en los ltimos 5 aos i) se ha modernizado la administracin de la UNAH j) se han exhibido mejoras en la infraestructura (edificios y muro) k) se ha establecido la poltica de redes universitarias, lo que ha involucrado a los centros universitarios regionales l) se eligen las autoridades por merito y no por injerencia poltica m) se organizaron tres nuevas vice rectoras Acadmica, De asuntos estudiantiles y De relaciones internacionales

n) se cuenta con un NUEVO MODELO EDUCATIVO este es un documento aclaratorio de ejecucin depende de muchos actores universitarios, autoridades, docentes y estudiantes. o) hay una poltica y manual de investigacin, que est en proceso de ejecucin. Ella considera que dichos cambios surgieron ante una crisis institucional, ejecutarlos es de forma gradual y requiere que haya compromiso y sentido de pertenencia de todos los universitarios; autoridades, docentes, estudiantes, personal administrativo y de la sociedad en general (esta ltima exigiendo rendicin de cuentas).

Asimismo piensa que estos cambios a quienes deben favorecer en primer lugar es a los estudiantes y futuros profesionales, a la comunidad universitaria, y a la sociedad, lo nico es que son beneficios a mediano plazo, son pocos los de corto plazo porque implica hacer cambios de mentalidad, lo que a nivel universitario es un proceso difcil Rivera 2 (2011), considera que los cambios por los que ha atravesado la universidad en los ltimos tiempos son de tipo: a) legales (aplicacin de la nueva ley), b) polticos (modificacin de la estructura de poder en los rganos de gobierno, modificando la representacin estudiantil), c) acadmicos (examen de admisin con las pruebas de conocimiento), d) administrativos (mejora de procesos) y e) fsicos (nuevos edificios e imagen institucional). Segn expresa, la Sra. Emma Rivera, estos cambios se deben a la visin y liderazgo de la rectora de la universidad, la seora Julieta Castellanos. Estos cambios benefician en primer lugar a los estudiantes que es a quienes ellos se deben, a docentes y autoridades universitarias, al personal administrativo y de servicio. Morazn (2011) plantea los siguientes cambios: a) Remodelacin en la infraestructura b) Cambios administrativos c) De servicios d) De matricula e) Plataforma tecnolgica f) Capacitaciones administrativas g) Culturales h) Docencia i) Funcionamiento en los diferentes edificios

j) Becas k) Etc. Segn l estos cambios se deben a cambios tecnolgicos, cambios climatolgicos, tambin a los cambios polticos gubernamentales y no gubernamentales, a que la educacin ha asumido un rol muy importante en nuestra sociedad, y que nos cambia la vida de manera positiva. Estos cambios benefician a la sociedad en general pero especialmente a los estudiantes universitarios as como a docentes y a personal de servicio.

OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL Conocer la opinin de los alumnos de la UNAH con el fin de contribuir con las autoridades de esta para tratar de responder a las necesidades universitarias actuales, basndonos en la perspectiva que brindan los alumnos sobre los cambios que ha habido en la Universidad Nacional Autnoma de Honduras.

OBJETIVOS ESPECIFICOS Conocer el grado de aceptacin de los estudiantes hacia los cambios dentro de su casa de estudios. Estar al tanto de la opinin que las Facultades universitarias tienen acerca de las modificaciones que ha tenido la UNAH. Identificar los criterios del estudiante referente a las remodelaciones. Saber si los estudiantes consideran que las mejoras son o no suficientes para sentirse satisfecho de estar en la UNAH.

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METODOLOGA La investigacin es de tipo exploratoria, se debe a que no existen investigaciones previas sobre
nuestro objeto de estudio. Para la recoleccin de la informacin y el anlisis, hemos

utilizado los datos obtenidos a travs de la realizacin de una encuesta, el cuestionario constaba de 13 tems con preguntas semi abiertas.

Participantes Se seleccionaron todas las facultades de la UNAH, con un muestra total de 42,246 estudiantes matriculados en el tercer periodo acadmico del 2011, la muestra fue

seleccionada, con un margen de error del 0.09%, est compuesta de 123 estudiantes (n=123 segn la frmula de Taro Yamane) distribuidos de la siguiente manera: se dividi la muestra a travs de un estratificado proporcional quedando cada una de las facultades de la siguiente manera, 14 de Humanidades y Artes, 13 de Ciencias Sociales, 7 de Ciencias, 35 de Ciencias econmicas, 7 de Ciencias jurdicas , 20 de Ciencias medicas, 7 de Qumica y Farmacia, 14 de Ingeniera y 6 de Odontologa. OPERACIONALIZACIN DE LA VARIABLE Cul es la opinin de los estudiantes acerca de las formas de cambio en la UNAH? Variable de estudio: Opinin de los estudiantes. Definicin Operacional: se aplic una encuesta para conocer la opinin de los estudiantes acerca de las formas de cambio en la UNAH

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Instrumento La encuesta desarrollada para el estudio es un instrumento que se desarroll partiendo de un estudio exploratorio con entrevistas abiertas aplicadas a expertos y expertas en el tema, que se desempean en diferentes dependencias de la Universidad Nacional Autnoma de Honduras. Teniendo como base los resultados de estas entrevistas, se disearon las variables del estudio para medir la opinin de los estudiantes sobre el nivel de aceptacin de los estudiantes de la UNAH, sobre los cambios que se han dado y se estn efectuando en el Campus Universitario. Adems de los datos de control, sobre edad, sexo y facultad del entrevistado, la encuesta constaba de 13 con preguntas tales como: Est usted enterado de las modificaciones que ha tenido la UNAH actualmente?, Cree que esta variacin se debe en parte a la visin y misin de la Sra. Rectora?, con respuestas de si o no para lo cual deban responder a esta ltimo (NO) el porqu de esa forma de pensar, con el objetivo de analizar cada respuesta detalladamente al final para respaldar nuestros resultados Procedimiento 1. Determinar lista de temas de inters para la investigacin. 2. Eleccin del tema de investigacin. 3. Revisin de la literatura para verificar si existen antecedentes 4. Definicin de objetivos para la investigacin. 5. Establecer preguntas de investigacin. 6. Reconocer la viabilidad de la investigacin. 7. Dimensionar la variable opinin en seis dimensiones. 8. Conversin de las dimensiones a preguntas especificas para la elaboracin de preguntas especficas de la herramienta. 9. Elaboracin de instrumento. 10. Delimitacin de la muestra y del proceso muestra. 11. Aplicacin de encuestas.

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12. Tabulacin de resultados. 13. Anlisis de resultados. 14. Elaboracin de informe.

Anlisis e interpretacin de Resultados

La mayor parte de los resultados de la encuesta denotan un alto porcentaje de respuestas afirmativas (o respuestas de aprobacin) por parte de los encuestados, o, dicho de otra forma, el porcentaje de respuestas negativas son significativamente menores que las positivas. El 82.61% es de respuestas afirmativas y por la forma en que el instrumento est desarrollado, este resultado general indica bastante aceptacin de los cambios en el Campus Universitario, o aceptacin sobre cmo se hicieron estos cambios. En algunos casos, las respuestas negativas indican que no se est de acuerdo sobre cmo se hicieron las cosas, o que pudieron hacerse de otra forma.

Encuesta en su totalidad
Nmero de preguntas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Tota de respuestas S % 82.93 91.06 91.06 88.62 65.04 87.80 87.80 65.04 82.93 78.86 67.48 92.68 92.68 82.61 No % 17.07 8.94 8.94 11.38 34.96 12.20 12.20 34.96 17.07 21.14 32.52 7.32 7.32 17.39 TOTAL 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

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En el cuadro anterior es interesante ver que, slo en el caso de la pregunta 5 y 8, los porcentajes de respuestas negativas (no) estn por arriba del 34% aproximado (dicho de otra forma, la aceptacin de estas preguntas es la ms baja de todas), la pregunta 5 se refiere a que las decisiones de cambios en la Universidad Nacional se debieron a una crisis institucional y la 8 a que las reformas se debieron a la competencia de otros centros educativos. As que, gran parte de los estudiantes (por arriba del 65%) aceptan que las crisis universitarias y la competencia del mercado pudieron generar los cambios o la toma de decisiones que generaron estos cambios en la universidad.

Total de respuestas (si-no)

100 90 80 70 Axis Title 60 50 40 30 20 10 0 S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 7.32

82.93 91.06 91.06 88.62 65.04 87.8 8.94 11.38 34.96 12.2

87.8 65.04 82.93 78.86 67.48 92.68 92.68 12.2 34.96 17.07 21.14 32.52 7.32

No 17.07 8.94

Ahora bien, las preguntas que mayor porcentaje de contestaciones afirmativas obtuvieron fueron la 12 y la 13, con 92.68% en ambos casos. Pregunta 12: Le parece que se tardaron en hacer este mejoramiento? Pregunta 13: considera que hacen falta otros cambios para que se sienta satisfecho de estar en esta universidad?

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El 92.68% de respuestas afirmativas en estos casos nos hace saber que los estudiantes piensan que se tardaron en hacer los cambios que hoy en da hay en la universidad, pero que hacen falta an ms para sentirse satisfechos de pertenecer a ella. Por otro lado, cuando se analizan las respuestas de la pregunta 12 y 13 por facultad, los resultados son los siguientes:

Facultades que opinan que hacen falta otros cambios para sentirse satisfecho de estar en la UNAH
100.00 90.00 80.00 70.00 60.00 50.00 40.00 30.00 20.00 10.00 -

Axis Title

% si

Huma Cienci Cienci Cienci Cienci Cienci Cienci Ingeni Odon total nidad as as as as as as eras tolog es y Social Econ Jurdi Medic Qumi a Artes es micas cas as cas y Farm acia 11.30 11.30 6.09 28.70 5.22 16.52 5.22 11.30 4.35 100.0 0 0 25 12.5 12.5 12.5 12.5 12.5 100

% no 12.5

Respuesta por cada facultad

Facultades de la UNAH Humanidades y Artes Ciencias Sociales Ciencias Ciencias Econmicas Ciencias Jurdicas Ciencias Medicas Ciencias Qumicas y Farmacia si 13 13 7 33 6 19 6 no 1 0 0 2 1 1 1 % si 11.30 11.30 6.09 28.70 5.22 16.52 5.22 % no 12.5 0 0 25 12.5 12.5 12.5

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Ingenieras Odontologa total

13 5 115

1 1

11.30 4.35

12.5 12.5 100

8 100.00

La facultad de ciencias econmicas es la ms representada en la muestra con un 28.7% de los encuestados, los que consideran que hacen falta ms cambios para sentirse satisfechos de pertenecer a la universidad ya que entre las principales necesidades el tema de seguridad es el que ha sido difcil de contrarrestar.

Respuestas por rango de edades

Intervalo de edad 15-20 21-25 26-30 31 o ms aos 65 39 8 3 115 94.20 92.86 88.89 100.00 375.95 4 3 1 0 8 5.80 7.14 11.11 24.05 Si % Si No % No

Pregunta 12: Le parece que se tardaron en hacer este mejoramiento? El 94.20% de los jvenes encuestados al igual que las personas de 31 aos en adelante considera que las autoridades universitarias se tardaron en hacer las mejoras dentro del centro educativo, ya que este tena das de necesitar un cambio de imagen.

de 15-20 aos
6% 1 94% 2

de 21-25 aos
7% 1 93% 2

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de 26-30 aos
11% 1 89% 2

de 31 a ms aos
0% 1 100% 2

Pregunta 4: Considera que antes de tomar la decisin de remodelar debieron preguntarle al alumno sus necesidades? Respuestas por sexo Gnero SI Hombres mujeres Total* NO 39 70 109 7 7 14 TOTAL 46 77 123 % si 84.78 90.91 %no TOTAL % 15.22 100 9.09 100

*Nota: los porcentajes totales sin considerar el sexo de los entrevistados, se exponen en los resultados por pregunta en la siguiente seccin.

Mujeres
SI 9% NO

Hombres
SI 15% NO

91%

85%

El 91% de las mujeres opina que debieron consultarles antes de hacer los cambios en la universidad, sin embargo, en el caso de los hombres, slo el 85% opina que debieron consultarle a los alumnos sobre estos cambios. Aunque en apariencia el porcentaje no es visiblemente diferente entre hombres y mujeres, la diferencia marca una tendencia de aceptacin distinta entre hombres y mujeres. Los hombres y mujeres que contestaron no argumentan que si los cambios son para su beneficio, no importa si se les consulta.

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Anlisis pregunta por pregunta:

Pregunta 1 Est usted enterado de las modificaciones que ha tenido la UNAH actualmente? Pregunta 1 Poblacin enterada de las modificaciones de la UNAH Respuestas 102 21 123 % 82.93 17.07 100.00

1 Si est enterado 2 No est enterado

Poblacin enterada de las modificaciones dentro de la UNAH

17% Si esta enterado No esta enterado 83%

Es evidente que el 82.93% de la poblacin estudiantil est enterada de las modificaciones que ha tenido la UNAH actualmente. En cambio el 17% de los estudiantes admite no estar enterados en su totalidad, debido a que varios de ellos es una poblacin nueva que no sabe en realidad cuales son los cambios que se han dado, y otra de las razones sera que no existe mucha informacin por parte de las autoridades al respecto. Pregunta 2 Le parece que estos cambios eran necesarios? Pregunta 2 Poblacin que piensa que fueron necesarios estos cambios % 111 90.24 1 Si fueron necesarios 12 9.76 2 No fueron necesarios 123 100.00

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Poblacin que piensa que estos cambios eran necesarios

10%

si no 90%

El 90.24% de la poblacin estudiantil est de acuerdo en que estos cambios eran necesarios para el centro educativo, ya que las remodelaciones benefician a la universidad y los estudiantes se sienten a gusto con este cambio de imagen. Pregunta 3 Cree que esta variacin se debe en parte a la visin y misin de la Sra. Rectora? Pregunta 3 Poblacin que piensa que los cambios se deben a la misin y visin de la Sra. Rectora Si se debieron No se debieron 112 11 123 % 91.06 8.94 100

1 2

Poblacin que piensa que los cambios de deben a la vision y mision de la Sra. Rectora

9% 1 2 91%

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El 91.06% de los estudiantes de la ciudad universitaria expresa estar de acuerdo con que los cambios se deben a la misin y visin de la Sra. Rectora, de la cual varios opinaron que ha hecho una buena labor dentro del centro educativo. En cambio el 9% piensa que no es ella la nica que toma las decisiones y por lo tanto no se debe precisamente a la visin y misin que ella tiene para la UNAH. Pregunta 4 Considera que antes de tomar la decisin de remodelar debieron preguntarle al alumno cules son sus necesidades? Pregunta 4 Poblacin que piensa que debieron preguntarle antes al alumno sus necesidades % Si debieron preguntar 110 89.43 1 No debieron preguntar 13 10.57 2 123 100.00

Poblacin estudiantil que piensa que antes de hacer los cambios debieron preguntar sus necesidades

11% 1 2 89%

El 89% de los estudiantes piensan que antes de que se suscitaran los cambios se les debi preguntar cules son las necesidades que ms les aquejan. Slo el 11% de esta poblacin opina que es deber de las autoridades universitarias mantener un buen espacio fsico ya que es en el que ellos se desenvuelven y que no es importante que se les consulte siempre y cuando los cambios sea para su beneficio.

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Pregunta 5 Le parece que esta decisin se debi a una crisis institucional? Pregunta 5 Poblacin que piensa que los cambios se debieron a una crisis institucional % Si se debieron a una crisis 82 66.67 No se debieron a una crisis 41 33.33 123 100.00

1 2

poblacin que piensa que los cambios se debieron a una crisis institcional

33% 67%

1 2

Est claro que el 67% de la poblacin estudiantil considera que posiblemente fue una crisis dentro de la institucin la que motivo a las autoridades universitarias a realizar varios cambios, aunque en realidad la crisis es en todo el pas, pero existe un 33% que piensa que esto se debe a que ahora hay un mejor orden. Pregunta 6 Considera que esos cambios han venido a beneficiar a este centro de enseanza? Pregunta 6 Poblacin que piensa que los cambios benefician al centro educativo % Si benefician 108 87.80 No benefician 15 12.20 123 100.00

1 2

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Poblacin que piensa que los cambios benefician al cantro educativo

12% 1 2 88%

El 88% de los estudiantes piensa que los cambios han venido a beneficiar a la universidad y que se espera que se sigan suscitando para as acrecentar la poblacin universitaria. Pregunta 7 Esta remodelacin lo ha hecho sentirse orgulloso de pertenecer a esta institucin? Pregunta 7 1 2 Poblacin que piensa que le enorgullecen los cambios que se han realizado % Si le enorgullecen 108 87.80 No le enorgullecen 15 12.20 123 100.00

Poblacin que se enorgullece de los cambios que ha tenido la UNAH

12% 1 2 88%

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Es innegable que el 88% de la poblacin estudiantil se siente orgullosa de pertenecer a la institucin debido a los cambios por los que ha atravesado la UNAH actualmente, pero en cambio el 12% considera sentirse orgulloso de estar en esta institucin aunque no existieran estas remodelaciones ya que lo que le importa mas es la calidad de enseanza que brindan los catedrticos. Pregunta 8 Usted cree que esta reforma se debi a la competencia de otros centros educativos?

Pregunta 8 Poblacin que piensa que estos cambios se debieron a la competencia de otros centros educativos % Si se deben a la competencia 92 74.80 1 No se deben a la competencia 31 25.20 2 123 100.00

Poblacin que piensa que los cambios dentro de la UNAH se debieron a la competencia de otros centros educativos

25%

1 75% 2

El 74% de los universitarios contesto afirmativamente a que los cambios dentro de la UNAH se deben a la competencia con otros centros educativos, no obstante al 25% les parece ms que es un deber de las autoridades mantener se de esta manera a la UNAH para que de esta manera mantenga el prestigio que se ha ganado.

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Pregunta 9 Estas modificaciones le han servido a usted de incentivo para seguir en esta casa de estudios?

Pregunta 9

1 2

Poblacin que piensa que sirven de incentivo al alumno para seguir en el centro educativo. % Si sirven de incentivo 102 82.93 No sirven de incentivo 21 17.07 123 100.00

Poblacin que piensa que los cambios les sierven de insentivo para seguir en la UNAH

17% 1 2 83%

Es indudable que el 83% de los estudiantes piensa que los cambios le han servido de incentivo para seguir estudiando en la UNAH, aunque no es el principal incentivo debido a que independientemente de los cambios no han sentido la necesidad de cambiarse de institucin, ya que estas modificaciones no tiene nada que ver con sus deseos de superacin.

Pregunta 10 Cree que al hacer estas mejoras pensaron en la seguridad del alumno?

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Pregunta 10

1 2

Poblacin que piensa que al hacer estas mejoras pensaron en la seguridad del alumno % Si pensaron en la seguridad 96 78.05 No pensaron en la seguridad 27 21.95 123 100.00

Poblacin que piensa que al hacer estas mejoras pensaron en su seguridad

22% 1 2 78%

Un 78% del alumnado considera que al hacer estas mejoras pensaron en su seguridad dentro de la institucin y que les parece bien ya que es lo ms importante antes que la esttica, pero que aun as hace falta ms para no seguir siendo victimas de la delincuencia dentro de la UNAH. Pregunta 11 Considera que las hicieron con el objetivo de impedir la desercin de los futuros profesionales a otras universidades? Pregunta 11 Poblacin que piensa que los cambios impide la desercin de los estudiantes % Si impiden la desercin 82 66.67 No impiden la desercin 41 33.33 123 100.00

1 2

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Poblacin estudiantil que opina que los cambios dentro de la UNAH impiden la desercion

33% 67%

1 2

Un 67% de los alumnos piensa que los cambios han impedido la desercin de los estudiantes a otros centros educativos, en cambio un 33% considera que no tiene que ver con que otros estudiantes se vallan a otros centros universitarios. Pregunta 12 Le parece que se tardaron en hacer este mejoramiento? Pregunta 12 1 2 Poblacin que piensa que se tardaron en hacer estas mejoras % Si se tardaron No se tardaron 114 9 123 92.68 7.32 100.00

Poblacin que piensa que se tardaron en hacer los cambios dentro de la UNAH

7% 1 2 93%

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Un 93% del alumnado piensa que se tardaron en hacer estas mejoras en la universidad ya que tena das con el mismo estilo de imagen y que la ciudad universitaria ya necesitaba una mejora. Pregunta 13 Considera que hacen falta otros cambios para que se sienta satisfecho de estar en esta universidad? Pregunta 13 Poblacin que piensa que hacen falta otros cambios para sentirse satisfecho de estar en la UNAH % Si hacen falta otros cambios 114 92.68 No hacen falta otros cambios 9 7.32 123 100.00

1 2

Poblacin que piensa que hacen falta otros cambios dentro de la UNAH
7% 1 2 93%

Est claro que un 93% del estudiantado considera que hacen falta otros cambios dentro de la universidad para sentirse satisfechos de pertenecer a ella.

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Conclusiones De lo investigado y analizado podemos concluir que los pensamientos no estn divididos con respecto a la opinin de las modificaciones de la UNAH, con un porcentaje significativo donde existe una elevada aceptacin hacia estos cambios dentro del campus universitario. Sin embargo, se detalla que aunque se haban tardado en hacer estas mejoras, son beneficiosos por lo tanto sera bueno que ocurrieran otros cambios para sentirse totalmente satisfechos de estar en la UNAH. Adems consideran que es necesario que se le consulte a la poblacin universitaria sobre los cambios que piensan efectuarse y, por otro lado, muchos consideran que al hacer estas mejoras pensaron en su seguridad, pero que hace falta cubrir ms este tema.

Conclusiones Generales:

El 82.61% del total de las respuestas es de respuestas afirmativas. Y, por la forma en que el instrumento est desarrollado, este resultado general indica bastante aceptacin de los cambios en el Campus Universitario, o aceptacin sobre cmo se hicieron estos cambios. En algunos casos, las respuestas negativas indican que no se est de acuerdo sobre cmo se hicieron las cosas, o que pudieron hacerse de otra forma o con mayor participacin de los estudiantes.

Slo en los casos de las preguntas 5 y 8, los porcentajes de respuestas negativas (no) estn por arriba del 34% aproximado (dicho de otra forma, la aceptacin de estas preguntas es la ms baja de todas), la pregunta 5 se refiere a que las decisiones de cambios en la Universidad Nacional se debieron a una crisis institucional y la 8 a que las reformas se debieron a la competencia de otros centros educativos. As que, gran parte de los estudiantes (por arriba del 65%), aceptan que las crisis universitarias y la competencia del mercado pudieron generar los cambios o la toma de decisiones que generaron estos cambios en la universidad.

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Las preguntas que mayor porcentaje de contestaciones afirmativas obtuvieron fueron la 12 y la 13, con 92.68% en ambos casos. Pregunta 12: Le parece que se tardaron en hacer este mejoramiento? Pregunta 13: considera que hacen falta otros cambios para que se sienta satisfecho de estar en esta universidad? El 92.68% de respuestas afirmativas en estos casos nos hace saber que los estudiantes piensan que se tardaron en hacer los cambios que hoy en da hay en la universidad, pero que hacen falta an ms para sentirse satisfechos de pertenecer a ella.

El 94.20% de los jvenes encuestados al igual que las personas de 31 aos en adelante considera que las autoridades universitarias se tardaron en hacer las mejoras dentro del centro educativo, ya que este tena das de necesitar un cambio de imagen.

El 91% de las mujeres opina que debieron consultarles antes de hacer los cambios en la universidad, sin embargo, en el caso de los hombres, slo el 85% opina que debieron consultarle a los alumnos sobre estos cambios. Aunque en apariencia el porcentaje no es visiblemente diferente entre hombres y mujeres, la diferencia marca una tendencia de aceptacin distinta entre hombres y mujeres. Los hombres y mujeres que contestaron no argumentan que si los cambios son para su beneficio no importa si se les consulta o no.

Conclusiones por pregunta: El 82.93% de la poblacin estudiantil est enterada de las modificaciones que ha tenido la UNAH actualmente. En cambio el 17% de los estudiantes admite no estar enterados en su totalidad, debido a que varios de ellos es una poblacin nueva que no sabe en realidad cules son estos cambios, y otra de las razones sera que no existe mucha informacin por parte de las autoridades al respecto.

El 90.24% de la poblacin estudiantil est de acuerdo en que estos cambios eran necesarios para el centro educativo,

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El 91.06% de los estudiantes de la ciudad universitaria expresa estar de acuerdo con que los cambios se deben a la misin y visin de la Sra. Rectora, de la cual varios opinaron que ha hecho una buena labor dentro del centro educativo. En cambio el 9% piensa que no es ella la nica que toma las decisiones y por lo tanto no se debe precisamente a la visin y misin que ella tiene para la UNAH.

El 89% de los estudiantes piensan que antes de que se suscitaran los cambios se les debi preguntar cules son las necesidades que ms les aquejan. Slo el 11% de esta poblacin opina que es deber de las autoridades universitarias mantener un buen espacio fsico ya que es en el que ellos se desenvuelven y que no es importante que se les consulte siempre y cuando los cambios sea para su beneficio.

El 67% de la poblacin estudiantil considera que posiblemente fue una crisis dentro de la institucin la que motiv a las autoridades universitarias a realizar varios cambios, aunque en realidad la crisis es en todo el pas, pero existe un 33% que piensa que esto se debe a que ahora hay un mejor orden.

El 88% de los estudiantes piensa que los cambios han venido a beneficiar a la universidad y que se espera que se sigan suscitando para as acrecentar la poblacin universitaria.

El 88% de la poblacin estudiantil se siente orgullosa de pertenecer a la institucin debido a los cambios por los que ha atravesado la UNAH actualmente, pero en cambio el 12% considera sentirse orgulloso de estar en esta institucin aunque no existieran estas remodelaciones ya que lo que le importa ms es la calidad de enseanza que brindan los catedrticos.

El 74% de los universitarios contesto afirmativamente a que los cambios dentro de la UNAH se deben a la competencia con otros centros educativos, no obstante al 25% les parece ms que es un deber de las autoridades mantener se

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de esta manera a la UNAH para que de esta manera mantenga el prestigio que se ha ganado.

El 83% de los estudiantes piensa que los cambios le han servido de incentivo para seguir estudiando en la UNAH, aunque no es el principal incentivo debido a que independientemente de los cambios no han sentido la necesidad de cambiarse de institucin, ya que estas modificaciones no tiene nada que ver con sus deseos de superacin.

Un 78% del alumnado considera que al hacer estas mejoras pensaron en su seguridad dentro de la institucin y que les parece bien ya que es lo ms importante antes que la esttica, pero que aun as hace falta ms para no seguir siendo vctimas de la delincuencia dentro de la UNAH.

Un 67% de los alumnos piensa que los cambios han impedido la desercin de los estudiantes a otros centros educativos, en cambio un 33% considera que no tiene que ver con que otros estudiantes se vallan a otros centros universitarios.

Un 93% del alumnado piensa que se tardaron en hacer estas mejoras en la universidad ya que tena das con el mismo estilo de imagen y que la ciudad universitaria ya necesitaba una mejora.

Un 93% del estudiantado considera que hacen falta otros cambios dentro de la universidad para sentirse satisfechos de pertenecer a ella.

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Propuesta Segn los resultados de la encuesta es evidente que la toma de decisiones y los cambios efectuados en la UNAH, gozan de mucha aceptacin por parte de la poblacin estudiantil. Sin embargo, hay resultados que indican que podra mejorarse tanto en los procedimientos como en otros aspectos que son de inters de la poblacin universitaria. Basado en esto se recomienda: 1. Desarrollar una estrategia de comunicacin que facilite el flujo de informacin entre las autoridades universitarias, los coordinadores de carrera y la poblacin estudiantil con el fin de incrementar el nivel de conocimiento de los estudiantes sobre los cambios que se estn efectuando as como sobre los que se piensa efectuar. 2. Deben crearse espacios de discusin donde estudiantes, catedrticos y autoridades universitarias discutan nuevas ideas que incidan en la calidad educativa, pero tambin en diversos temas como infraestructura, seguridad y salud universitaria considerando aspectos como gnero y edad de los y las universitarias. 3. Debe realizarse un sondeo por carrera o facultad, que permita obtener informacin de primera mano sobre las principales problemas de los estudiantes, con el fin de insertar esta problemtica dentro de la planificacin estratgica de la UNAH, considerando el enfoque estudiantil y no slo el docente o administrativo. 4. Debe desarrollarse una campaa de informacin (propaganda educativa) que, en primer lugar, informe al nivel pblico lo que est hacindose en el campus universitario, y, en segundo lugar, que incremente el sentido de propiedad o identidad estudiantil en la UNAH incidiendo en la conducta de los estudiantes para que los cambios dentro del Campus sean bien recibidos y tambin apoyados por el estudiantado, lo que har sostenible estas mejoras a travs del tiempo.

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Bibliografa
Historia de la Filosofa. Volumen 1: Filosofa Griega. Javier Echegoyen Olleta. Editorial Edinumen.

http://www.e-torredebabel.com/Historia-de-la-filosofia/Filosofiagriega/Platon/Opinion.htm

Filosofa griega. Pensamiento platnico. Terminologa platoniana. Inmortalidad del alma. Libro VI de La Repblica
http://html.rincondelvago.com/platon_10.html

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Lafuente Robledo, Manuel mlafuent@correo.uniovi.es Universidad de Oviedo Depto de Economa Cuantitativa Quiroga Garca, Raquel rquiroga@correo.uniovi.es Universidad de Oviedo Depto de Economa Cuantitativa http://www.uv.es/asepuma/X/I53C.pdf

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ANEXOS

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE HONDURAS ESCUELA DE PSICOLOGA MTODOS DE INVESTIGACIN EN PSICOLOGA IV OPINION DE LOS ESTUDIANTES ACERCA DE LAS FORMAS DE CAMBIO EN LA UNAH Edad: _______ Sexo: F M facultad de _____________

Instrucciones: A continuacin se le presenta una serie de preguntas relacionadas con los cambios que ha habido en la UNAH, por favor conteste a todas las preguntas, incluso a aquellas que no se ajusten a su criterio. En caso de duda entre las opciones, seale la que se acerque ms a su forma de pensar. Lea con atencin cada una de ellas antes de sealar su respuesta. Conteste con sinceridad, el cuestionario es totalmente confidencial y annimo. Le agradecemos lo haga de la siguiente manera: O X, En caso que marque NO, por favor explique pasando a contestar el por qu. Gracias por su colaboracin! 1. Est usted enterado de las modificaciones que ha tenido la UNAH actualmente? ( )Si ( )No Por qu?___________________________________________________________ 2. Le parece que estos cambios eran necesarios? ( )Si ( )No Por qu?___________________________________________________________ 3. Cree que esta variacin se debe en parte a la misin y visin de la Sra. Rectora? ( )Si ( )No Por qu?___________________________________________________________ 4. Considera que antes te tomar la decisin de remodelar debieron preguntarle al alumno cules son sus necesidades? ( )Si ( ) No Por qu?__________________________________________________________

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5. Le parece que esa decisin se debi a una crisis institucional? ( )Si ( )No Por qu?___________________________________________________________ 6. Considera que esos cambios han venido a beneficiar a este centro de enseanza? ( )Si ( )No Por qu?___________________________________________________________ 7. Esta remodelacin lo ha hecho sentirse orgulloso de pertenecer a esta institucin? ( )Si ( )No Por qu?___________________________________________________________ 8. Usted cree que esta reforma se debi a la competencia de otros centros educativos? ( )Si ( ) No Por qu?___________________________________________________________ 9. Estas modificaciones le han servido a usted de incentivo para seguir en esta casa de estudios? ( )Si ( )No Por qu?___________________________________________________________ 10. Cree que al hacer estas mejoras pensaron en la seguridad del alumno? ( )Si ( )No Por qu?___________________________________________________________ 11. Considera que las hicieron con el objetivo de impedir la desercin de los futuros profesionales a otras universidades? ( )Si ( )No Por qu?___________________________________________________________ 12. Le parece que se tardaron en hacer este mejoramiento? ( )Si ( )No Por qu?___________________________________________________________ 13. Considera que hace falta otros cambios para que se sienta satisfecho de estar en esta universidad? ( )Si ( )No Por qu?________________________________________________________

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