Declaracin de la IV Sesin MESA AMPLIA NACIONAL ESTUDIANTIL -MANE3 y 4 de diciembre de 2011 Universidad Sur Colombiana, Neiva Despus de los

importantes e innegables avances que tuvo el movimiento estudiantil colombiano en todas las regiones del pas y a nivel nacional, cerrando un ao de grandes movilizaciones contra la poltica neoliberal que encarna actualmente el gobierno de Juan Manuel Santos, entendiendo que el retiro del proyecto de ley era la primera fase de nuestra lucha, consideramos que esta se constituye en una gran victoria del movimiento estudiantil colombiano y del conjunto de los sectores populares, gracias a la contundencia y la asertividad temporal de la movilizacin por su creatividad, su carcter nacional y la articulacin con diferentes sectores sociales, fortaleciendo la movilizacin y la organizacin en la lucha contra el modelo dominante y en pro de los intereses del pueblo colombiano. Cerramos un ao y nos preparamos para asumir tcticamente el cambio de momento poltico que ganamos con movilizaciones que como un gran ro cubrieron las calles de Colombia y enaltecieron el espritu de esta lucha. Somos conscientes que desde la MANE se debe dar una transformacin tctica, evidenciada en lo organizativo, lo programtico y la movilizacin, que permitan seguir construyendo entre todo el movimiento estudiantil y con el pueblo colombiano una educacin digna, soberana y popular, que este al servicio de la inmensa mayora. Desde este compromiso que asumimos los estudiantes y el pueblo colombiano, la MANE se da cita una vez ms para terminar el ao en pie de lucha, alistando toda nuestra fuerza de creacin y de movilizacin para los grandes retos que nos trae el 2012. Este IV encuentro tuvo un ambiente que reflejaba el deseo intenso de cambio, de reivindicacin de ideas de construccin de pas, de conciencias colectivas crticas, pensantes, rumiantes y romnticas. Porque es el romanticismo el que posibilita la existencia de sueos, anhelos y utopas. Sueos como este, el de un espacio donde se puede confluir y crear entre todos y todas los estudiantes de Colombia sean universitarios, tcnicos, tecnlogos, y secundaristas-. El retiro del proyecto es el resultado de un gran movimiento social y civil que se gest en contra de dicha iniciativa. Los estudiantes lograron cohesionarse al interior de la MANE. No slo los de universidades pblicas y el de las instituciones tcnicas y tecnolgicas, sino de universidades privadas. Al interior de la comunidad universitaria el gobierno tampoco logr cohesionar al sector dirigente, recibiendo el movimiento estudiantil el apoyo de varios rectores, al igual que diversas personalidades y directivas acadmicas, que de cierta manera jugaron un papel de respaldo. De esta forma, los das sbado 3 y domingo 4 de diciembre de 2011 nos reunimos alrededor de 2000 estudiantes de diferentes partes del pas, y de cerca de 60 Instituciones de Educacin Superior, en la Universidad Sur Colombiana, ubicada en Neiva - Huila, en el marco del tercer encuentro ordinario de la Mesa Amplia Nacional Estudiantil (MANE). La motivacin y el principal objetivo de esta reunin fue definir democrtica y colectivamente la tctica y la metodologa para construir la nueva ley de educacin superior y las premisas de cmo enfrentar este momento histrico tan importante para el avance de las luchas sociales y estudiantiles en el pas y el continente. El sbado 3 de Diciembre se dio la apertura de la sesin de la MANE con saludos hacia el movimiento nacional estudiantil, seguidos por informes de todas las Instituciones de Educacin Superior, sus Mesas Amplias Locales y Regionales con participacin activa en la

Mesa Amplia Nacional Estudiantil. Existe el deseo de mejorar su funcionamiento, reconociendo su diversidad y pluralidad. Se hace fundamental puntualizar en que existe un inters generalizado por continuar aportando de manera activa, crtica y comprometida al proceso de la MANE.

Sin dejar de llevar nunca en nuestros corazones a los compaeros vctimas del terrorismo de Estado, como Jean Farid Cheng Lugo y quienes han resultado detenidos por defender la educacin como un derecho para todos y todas. Dentro de los informes se presentaron graves denuncias de violacin de derechos humanos entre las cuales se encuentran los casos de las siguientes universidades: U. Pamplona, U. Choco, U. Industrial de Santander, U. Amazonia, U. Francisco de Paula Santander, U. Pedaggica Nacional.1 Por lo anterior reiteramos la exigencia al gobierno nacional de retirar de todos los campus universitarios, sus entradas y zonas aledaas, las fuerzas de polica, especialmente el Escuadrn Mvil Antidisturbios (E.S.M.A.D). Siendo el Estado el responsable del cumplimiento de los derechos humanos, el Movimiento Estudiantil responsabiliza al gobierno nacional en caso de cualquier hecho violento, como desaparicin, asesinato, dao a la integridad fsica o psicolgica entre otras, que se presente en contra del movimiento estudiantil y popular o cualquiera de sus integrantes en todo el territorio nacional. Adems seguimos exigiendo a la direccin de las universidades, donde no se han dado las condiciones dignas y necesarias para la finalizacin del semestre y la construccin de propuesta, posibilitar las garantas exigidas por los estudiantes, profesores y trabajadores, entendiendo que el derecho a la protesta ejercido de forma vehemente por la comunidad universitaria no puede ser castigado bajo ningn tipo de medida. Reiteramos que la negacin de las garantas acadmicas entorpece el proceso de construccin de una educacin justa para todo el pueblo colombiano. Con respecto a la elaboracin de nuestro proyecto de ley de educacin superior, consideramos que las universidades deben dar condiciones para la discusin tales como: espacio, lugar, acondicionamiento tcnico y agenda institucional de tiempo donde la comunidad acadmica pueda participar efectivamente, en el sentido que las mesas locales lo definan. Al igual las condiciones de bienestar y de permisos acadmicos para la participacin de estudiantes en los encuentros regionales y nacionales de la MANE. Hemos considerado la construccin programtica como el medio a travs del cual podremos constituir un proyecto de reforma a la educacin superior, a partir del programa mnimo de los estudiantes, que contenga el sentir de la poblacin colombiana en general, que incluya las necesidades de los estudiantes, este proceso ser de convergencia regional, pluritnico, multicultural y social, de la comunidad acadmica y los sectores sociales del pueblo colombiano. En este sentido, la MANE debe estar caracterizada por la participacin intensiva, respetuosa, aguda, honesta y propositiva del estudiantado Colombiano y de los sectores populares, solo bajo estos principios se podr establecer un orden coherente y armonioso con nuestras fuerzas motoras, tenemos claro que se construir respetando las dinmicas de los procesos sociales en trminos de tiempos y escenarios. Este proceso tendr varios momentos que recogern las discusiones planteadas desde las bases y se desarrollar en varios momentos:

ANEXO A. Resumen Informes por Instituto de Educacin Superior

El primero momento, es de instalacin de la mesa de interlocucin con el gobierno, escenario que SOLAMENTE se desarrollar, una vez se hayan elegido voceros nacionales para tal fin, acordes a nuestros tiempos y mecanismos, en el que como estudiantes posicionaremos la discusin EXCLUSIVAMENTE sobre los siguientes puntos: 1) La MANE sea reconocida como espacio nico de interlocucin de los estudiantes con el gobierno. 2) El gobierno respete la autonoma del proceso de construccin de la comunidad educativa y del pueblo en general, comprometindose con las garantas logsticas para su materializacin. 3) La NO modificacin de la legislacin referente a la educacin superior hasta que concluya el proceso de construccin de la comunidad educativa y se agote el cuarto momento de interlocucin Se ratifica la declaracin de la MANE en trminos de las exigencias y garantas bsicas para iniciar los procesos de interlocucin con el Gobierno Nacional. Entendemos como exigencia que el Gobierno plante la forma de resolver la asfixia presupuestal, al igual que el cumplimiento de garantas y libertades democrticas, en trminos de autonoma. El segundo momento, del proceso de construccin ser el de diagnstico y esbozo inicial de la propuesta, este escenario se desarrollar por parte de los tres estamentos de las IES, de forma local e introducir el debate acerca de la Educacin Superior que Queremos. Para tal fin con el nimo de mantener el debate poltico en torno a la problemtica que ataa a la educacin superior, se realizarn debates pblicos mensuales en torno a los ejes del programa mnimo en el siguiente orden: Relacin Universidad- Sociedad, en Febrero Autonoma, en Marzo Financiacin, en Abril Excelencia Acadmica, en Mayo Bienestar y Libertades Democrticas, en Junio Sustentacin exposicin de Motivos construida por la comunidad universitaria y los sectores sociales, en Agosto

El tercer momento, de la metodologa planteada es la construccin de la exposicin de motivos, proceso que ir de lo regional a lo nacional y ser de carcter abierto y popular de cara a los sectores sociales, que nos encontramos en la defensa de la educacin como un derecho y en rechazo al neoliberalismo; para esto, se desarrollar en espacios regionales y nacionales. El 1er Escenario Regional, buscar ahondar en la profundizacin del programa mnimo y en el debate acerca de la Educacin Superior que queremos. o Las conclusiones de este espacio se sistematizarn por parte de la Comisin Acadmica, que se reunir en el mes de Mayo. o Los resultados de esta reunin sern el documento de diagnstico nacional, y un borrador de la exposicin de motivos. ste borrador ser retroalimentado por las universidades y ser de nuevo discutido en el primer escenario nacional. El 1er ESCENARIO NACIONAL, se materializar los das 7, 8 y 9 de junio, en el cual se concretar la Exposicin De Motivos y se conformar la comisin de expertos. En este

ltimo espacio se agendar los futuros espacios programticos nacionales y la ruta a seguir. El Cuarto Momento, se dar una vez hayamos concluido con la exposicin de motivos, iniciaremos entonces el proceso de discusin del articulado, dicho proceso se dar en los mismos trminos que el momento anterior en un 2do escenario regional, y tendr como base de la discusin el borrador de articulado que formulen la Comisin de Expertos en coordinacin con la Comisin Acadmica Nacional. De tal forma que en el segundo escenario nacional, se aprobar el articulado final de la propuesta de ley que hemos construido. Finalmente, una vez finalizado el proceso de construccin, entablaremos el segundo escenario de interlocucin con el gobierno nacional.

Recalcamos que la MANE y el movimiento estudiantil est comprometido con la construccin de una ley al servicio de la inmensa mayora. Este proceso necesita una previa organizacin, por lo cual hacemos el llamado al gobierno a no apresurar la instalacin de la mesa de negociacin y a respetar los mecanismos y tiempos que la MANE determine para la designacin de sus voceros nacionales. De igual modo, hacemos el llamado a la sociedad, a los padres de Familia, a las organizaciones polticas y sociales como el COMOSOCOL, el Polo Democrtico, la Marcha Patritica, el Congreso de los Pueblos y el Comit en Defensa del Derecho a la Educacin, que se encuentran con nosotros en la defensa de la educacin como un derecho, a que se sumen al proceso de construccin de la propuesta alternativa de educacin en cada regin y a nivel nacional, logrando construir juntos la educacin que el pueblo colombiano necesita. Conscientes que la movilizacin masiva fue la herramienta que hoy nos coloca en este cambio tctico, la seguiremos promoviendo y fortaleciendo en este nuevo momento poltico, por ende, la MANE ha agendado varias movilizaciones que permitirn desarrollar y defender nuestro proceso de construccin de la propuesta de nueva ley de educacin superior. Se profundizar el carcter amplio, nacional, propositivo y creativo de nuestro proceso de movilizacin, respetando los tiempos y espacios en lo local y regional, pero resaltamos la imperante necesidad de fortalecer las movilizaciones de carcter nacional en esta lucha por una educacin diferente para Colombia. Desde esta perspectiva, la mesa de movilizacin program la toma a Cartagena el 15 y 16 de Abril para protestar contra el TLC y la presencia de Obama en suelo patrio, en el marco de la defensa de la educacin como un derecho que debe ser soberana, digna y popular. Las dems movilizaciones sern acordadas en espacios locales y consolidados en el Comit Operativo de la MANE. Aclaramos una vez ms, que el paro nacional universitario solo se suspendi, en tal sentido lo reactivaremos si el gobierno de Santos vuelve a presentar su proyecto de ley en la totalidad o por partes a la legislatura, o tambin como uno de los mecanismos para defender nuestra propuesta de nueva ley de educacin. En cuanto al debate organizativo de la MANE se evidenci el compromiso en su fortalecimiento, desde cada escenario democrtico estudiantil que se tiene en el pas, la MANE reconoce en cada uno de ellos, el espacio amplio, orientador de la expresin y el actuar del movimiento estudiantil su diversidad y pluralidad, la MANE se ha venido posicionando como un referente para el estudiantado de la educacin superior en Colombia y ha permitido articular sus diferentes luchas. Reiteramos que las orientaciones de la MANE son fruto del

desarrollo de los procesos locales y regionales, NO son imposiciones frente a los mismos, resaltando que estos espacios democrticos o asambleas locales son la mxima instancia de decisin en lo local. Uno de los avances ms significativos de la mesa organizativa fue en relacin a la toma de decisiones, el mecanismo que primar ser el consenso, el cual debe recoger los planteamientos de los espacios locales. Cuando no se llegue a consenso entre dos opciones se construye una TERCERA OPCIN, que busca proponer una tercera postura en la cual las partes deben estar en disposicin de ceder en determinaciones que no sean conciliables. Y se someter en debate para llegar a un consenso dentro de la plenaria de la MANE. Cuando en definitiva no se llegue a ningn consenso, se seguir el siguiente conducto para la toma de decisiones, MANE a ESCENARIOS DEMOCRTICOS LOCALES POR IES. -Desde la MANE se respeta la autonoma de cada localidad, sern las IES las que definan si son las asambleas generales universitarias u otros espacios las que representan a cada una de las instituciones educativas superiores- y de all se convocar a un COMIT OPERATIVO. El trabajo organizativo de este IV encuentro de la MANE se baso en consensuar y consolidar los principios de operacin de nuestros espacios. Condicin necesaria, para garantizar la eficiente trasferencia de informacin y facilitar el trabajo conjunto. Buscando continuar con el debate organizativo y lograr fortalecer la MANE, forjando la consolidacin de este espacio de unidad en la diversidad del movimiento estudiantil y generar un mecanismo de organizacin incluyente, amplio y deliberativo. Por lo cual, se convoca el primer Encuentro Organizativo MANE el 28 de enero de 2012 en la ciudad de Ibagu; as mismo tambin se propuso un encuentro del Comit Operativo el 11 y 12 de febrero de 2012, el sitio se dar a conocer por parte de la comisin acadmica nacional. Estamos comprometidos con la construccin de una ley de educacin superior que responda a las necesidades del pueblo colombiano; defendemos sus justas luchas y continuamos construyendo y posicionando la MANE como espacio de unidad en la diferencia. Dejamos claro que el proceso apenas comienza y estamos dispuestos a continuar el debate argumentativo, deliberativo y respetuoso que nos permitir construir desde la diferencia y la diversidad. Este tipo de construccin dinmica ser la vitamina que fortalecer el organismo vivo al que pertenecemos, a esta MANE que somos todos y todas. Nota: El anexo A, los informes y ponencias presentados con copia digital durante la IV MANE, pueden descargarse del link: http://www.megaupload.com/?d=D8MWV4JW Por una educacin soberana, digna y popular. Porque la MANE somos todos y todas, por Soberana, Democracia y Paz.