DIPLOMADO: COMPETENCIAS LECTO ESCRITORAS EN CIENCIAS DE LA SALUD Prueba Diagnstica

Objetivo: Indagar en las fortalezas y debilidades que tienen los estudiantes en los procesos de lectoescritura. Los seis pecados mortales que acaban con la lectura Comenz el ao escolar y con l las discusiones en casa por cuenta de las tareas relacionadas con lectura. Una situacin que no debera ocurrir si se tiene en cuenta que quienes ms leen en el pas estn entre los 12 y los 24 aos: estudiantes. Adems, a la mayora de nios entre 5 y 11 aos les gusta leer. Es terreno frtil, asegur el investigador de Fedesarrollo Mauricio Reyna cuando present su anlisis del estudio Hbitos de lectura, asistencia a bibliotecas y consumo de libros en Colombia.Esta investigacin, la segunda que se hace de esta dimensin en Colombia (38.065 hogares fueron consultados en el 2005), mostr, entre otras cosas, que ese terreno frtil se pierde por cuenta de las malas prcticas lectoras de hogares y colegios. Segn expertos que participaron en el anlisis de la investigacin y otros especialistas en el tema, estos son los pecados que cometen padres y maestros: SUGERENCIAS SOBRE QU LEER CON LOS NIOS. Espantapjaros Taller y la Librera Tienda de Oz elaboraron una lista de libros para nios y adolescentes. Ideas que no fallan. Cuando adquiera libros asesrese de personas que sepan de literatura infantil y juvenil para que no compre guiado por su gusto. Cuando le est leyendo a un nio olvdese del mundo. Apague el celular y no permita interferencias. Recuerde que esos momentos de lectura con los nios permiten conocerlos ms: sus gustos, sentimientos, emociones, etc. Siga las normas que hay en otros pases: las bibliotecas de los colegios permanecen abiertas. D ms posibilidades. En un saln de 40 estudiantes puede haber varios ttulos para leer al mismo tiempo, as los escolares podrn intercambiar sus apreciaciones. RECOMENDACIONES DE LUCA LIVANO, TALLERISTA DEL PROGRAMA ANIMACIN A LA LECTURA, DE ESPANTAPJAROS. LAS FALTAS DE LOS PADRES: 1. Falta de tiempo para leer. El 63 por ciento de los nios encuestados dijo que les gusta que les lean y mucho mejor si lo hace su mam (61,3 por ciento). Solo el 12,6 por ciento prefiri al pap y 12,3 por ciento, a otros familiares. Sin embargo, pocas madres lo hacen porque trabajan o tienen otras responsabilidades que les impiden compartir este momento con los menores. Y ni

hablar de los paps. Adems de sus mltiples ocupaciones, muchos se valen de la costumbre generalizada en el pas de que esta es una labor de mujeres. 2. Los adultos no leen. Est demostrado que los nios aprenden con el ejemplo y como el ejemplo que les dan los padres (y tambin los maestros) es el de no leer, no se puede esperar que mantengan el amor por la lectura que adquieren en los primeros aos. Con el paso del tiempo terminan parecindose a quienes los rodean. Segn la encuesta, de 2,4 libros que lea en promedio al ao un colombiano en el 2000, se pas a 1,6 en el 2005. 3. No hay qu leer en casa. La investigacin tambin muestra que el 39,2 por ciento de los libros que hay en las casas son textos escolares. Peor an, en Bogot, por ejemplo, en casi el 50 por ciento de los hogares no hay libros. Eso hace que la oferta de lectura sea poca. Es cierto, existe Internet. De hecho, la poblacin usuaria de este medio se duplic, pas de 4,88 por ciento en el 2000 a 11,89 por ciento en el 2005 (la mayor parte son escolares), pero al igual que sucede con los libros, lo que ms leen nios y adolescentes en la red es informacin acadmica y funcional, es decir, para hacer sus tareas. LAS FALTAS DE LOS PROFESORES: 1. Los cansan. A pesar de que al 61 por ciento de los escolares colombianos les gusta leer, 63 por ciento no lo hace porque les parece muy aburrido.Cansan a los nios con la lectura por la tarea que viene despus dijo Carmen Barvo, directora de Fundalectura. Luego de un partido de ftbol, nadie les pregunta quin pati, cmo lo hizo y otras cosas.En cambio, en los colegios hacen quiz sobre los personajes principales, los secundarios y otros datos ms. 2. Poca oferta. El aburrimiento va ligado a las limitantes de la lectura: los profesores la reducen a la narrativa, con el agravante de que solo ponen a leer ttulos que a ellos les parecen interesantes.Si bien es importante trabajar en la lectura de cuentos, mitos, fbulas y leyendas en la bsica primaria, es igualmente importante la lectura de textos de divulgacin cientfica, textos periodsticos, de opinin, etc, seala el docente Mauricio Prez. El resultado de esto y de que solo lean textos acadmicos (para hacer las tareas u obtener conocimientos generales) es un pobre desarrollo de la estructura de pensamiento, como lo muestran las pruebas Saber. 3. No les dan un mtodo de lectura. Los colegios no ensean estrategias para aprender a leer, agreg el psiclogo Alejandro de Zubira, quien lleva diez aos trabajando en el tema de lectores competentes. En su concepto, es importante que en el colegio les expliquen cmo se identifica una idea principal, cmo se grafica, pero, sobre todo, qu preguntas deben hacerse.No hay que ponerles libros en las manos sino cuando aprenden a hacerse preguntas que les permitan sacarle el jugo a la lectura, explic. Preguntas sobre los temas que les interesan, la actitud de personas hacia la vida, etc. Publicacin eltiempo.com Autor NGELA CONSTANZA JEREZ

Prueba:

1. A partir de la lectura del texto anterior, conteste las siguientes preguntas: 1- El propsito principal de este artculo es: 2- La pregunta clave a la que el autor hace referencia es? 3- Las principales inferencias o suposiciones en este artculo son? 2. Clasificacin de palabras segn el acento y tildacin. Seale el acento de cada una. Escriba al frente de cada palabra si es aguda, grave, esdrjula o sobresdrjula. Coloca tildes segn las reglas: Especifico Supervisor validez entidad asesoria jovenes proposito dictamen dinamico localidad bilinge escasez

3. De acuerdo a sus conocimientos sobre signos de puntuacin, escriba en los espacios del siguiente texto, los signos de puntuacin correspondientes: Tobas es un perro_ negro_ blanco y flaco_ cada maana sale a recorrer el vencindario con los perros de las otras casas_ simn_ el ms tmido de todos_ lucas_ el ms chiquito y juancho_el ms juguetn. 4. Escriba un breve texto en donde explique por qu es importante saber leer y escribir.