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PERGUNTAS FREQUENTES

BOM PARA O JOVEM, MELHOR PARA A EMPRESA

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Apresentao
Seja bem-vindo ao Programa Aprendiz Legal, que atende milhares de jovens em todo o Brasil, oferecendo a articulao entre formao e mercado de trabalho, ampliando as chances de insero social e o fortalecimento da cidadania, em sintonia com os objetivos da Fundao Roberto Marinho. Esse guia foi desenvolvido com o objetivo de informar s equipes do programa, empresrios e seus funcionrios sobre a estrutura do Programa. Isso inclui os aspectos legais, pedaggicos e administrativos que permeiam a proposta. Decerto, outras dvidas surgiro. Para esclarec-las, voc poder acessar o nosso ambiente virtual (www.aprendizlegal.org.br) enviando suas perguntas, que sero respondidas o mais breve possvel. Este um Programa de parcerias e, por isso, contamos com voc para fazer do Aprendiz Legal um projeto cada vez melhor.

Equipe do Aprendiz Legal

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PERGUNTAS FREQUENTES
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. O que o Programa Aprendiz Legal? Como nasceu o Programa Aprendiz Legal? Qual a base legal do Programa? O que a Lei da Aprendizagem? O que Aprendizagem? O que o Cadastro Brasileiro de Ocupaes (CBO)? O que o Manual da Aprendizagem? O que o Cadastro Nacional de Aprendizagem? As empresas so obrigadas a contratar aprendizes? 10 10 10 10 10 11 11 11 11

10. Qual a quantidade mnima e mxima de aprendizes que a empresa pode ter em seu quadro de colaboradores? 11. O que a empresa precisa fazer para receber aprendizes? 12. Quais os direitos e deveres do empregador? 13. Que tipo de benefcio fiscal a empresa pode ter por incluir aprendizes em seu quadro? 14. A poltica de benefcios da empresa tem que ser estendida aos aprendizes?

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15. O Programa Aprendiz Legal pode ser usado para a divulgao de ao de Responsabilidade Social pela rea de marketing da empresa? 16. O que o Selo Nossa Empresa Apoia a Aprendizagem? 17. O que necessrio para o jovem participar do Programa? 18. Como os jovens ficam sabendo da existncia do Programa? 19. Qual o perfil socioeconmico dos jovens atendidos pelo Programa? 20. O que contrato de aprendizagem? 21. Quais as responsabilidades do Aprendiz? 22. Quais so os direitos do Aprendiz? 23. Os aprendizes tm frias? 24. O contrato do Aprendiz pode ser rescindido? 25. Quais os motivos que podem ocasionar o desligamento do Aprendiz? 26. O contrato do aprendiz s pode vigorar durante sua formao educacional (ensino fundamental ou mdio) ou pode se estender para depois do ensino mdio? 27. O jovem aprendiz pode ser efetivado ao final do contrato de aprendizagem? 28. Como obter informaes sobre o desempenho do Aprendiz na empresa? 29. Por que o Programa Aprendiz Legal deve ser adotado? 30. Quais os pontos fortes do Programa?

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31. O que gesto compartilhada? 32. Qual o papel da Fundao Roberto Marinho? 33. O que franquia social? 34. Qual o papel da instituio parceira? 35. Qual o papel da empresa? 36. Qual o papel da famlia? 37. Qual o papel do educador? 38. Como acontece a troca de informaes entre os agentes (Entidade Certificadora, escola, empresa, Fundao Roberto Marinho, famlia)? 39. Qual o objetivo geral do programa? 40. Quais os princpios pedaggicos do Aprendiz Legal? 41. O que significa abordagem interdisciplinar e contextualizada do conhecimento? 42. Quais so os conceitos que fundamentam o Programa? 43. O que quer dizer abordagem hipertextual? 44. Como o currculo do Aprendiz Legal foi organizado? 45. Que so competncias? 46. Que so habilidades? 47. Se o currculo est assentado em competncias, quais as que devem ser desenvolvidas? 48. Como funciona a avaliao por competncias?

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49. O que devo fazer quando perceber que o Aprendiz no est desenvolvendo as competncias? 50. Como avaliado o desempenho geral do Aprendiz? 51. Se o Aprendiz apresentar problemas de desempenho, com quem devo falar? 52. O Aprendiz pode ficar reprovado? 53. O Aprendiz Legal acessvel? 54. Aprendizes com deficincia podem ser includos na cota de pessoas com deficincia? 55. Que materiais o educador recebe? 56. Quais so os materiais que o Aprendiz deve receber? 57. Quem responsvel pelo fornecimento dos materiais utilizados pelo Programa? 58. Como funciona o programa de capacitao dos educadores? 59. Participarei de alguma avaliao do Programa? 60. No caso de dvidas, com quem posso contar? 61. Existe um ambiente virtual para a troca de informaes?

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Mapa de abrangncia do programa

Centro de Integrao Empresa Escola Centro de Integrao Empresa Escola PERNAMBUCO Centro de Integrao Empresa Escola RIO DE JANEIRO Centro de Integrao Empresa-Escola RIO GRANDE DO SUL GERAR Rede Cidad

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1.

O Aprendiz Legal um programa tcnico-profissional que prev a execuo de atividades tericas e prticas, sob a orientao de entidade qualificada em formao profissional, com especificao do pblico-alvo, dos contedos programticos a serem ministrados, perodo de durao, carga horria terica e prtica, mecanismos de acompanhamento, avaliao e certificao do aprendizado (Portaria MTE n 615, de 13 dezembro de 2007). A Fundao Roberto Marinho criou o Aprendiz Legal, em parceria com a Petrobras, em 2005. Inicialmente, a proposta era elaborar o Mdulo Bsico, o ambiente virtual e capacitar 100 organizaes sociais para implementar o projeto. O Aprendiz Legal baseia-se na Lei 10.097/2000 (Lei da Aprendizagem) e em sua regulamentao, o Decreto n 5598/2005, e nas demais portarias que continuam sendo publicadas para a implementao dos programas de aprendizagem. Consulte, na Biblioteca do ambiente virtual, o Informativo Aprendizagem documento que traz toda a legislao , publicada at 2010. Lei N 10.097/2000, ampliada pelo Decreto Federal n 5.598/2005. Determina que empresas de mdio e grande porte contratem um nmero de aprendizes equivalente a um mnimo de 5% e um mximo de 15% do seu quadro de funcionrios cujas funes demandem formao profissional. No mbito da Lei da Aprendizagem, aprendiz o jovem que assina contrato especial de trabalho que o leva a atuar na empresa e numa instituio formadora concomitantemente. Ele tem a oportunidade de aplicar os conhecimentos que est aprendendo na instituio, no dia a dia da empresa. Para ser beneficiado pela Lei o jovem deve cursar a escola regular (ensino fundamental ou mdio) e estar matriculado e frequentando instituio de ensino tcnico-profissional conveniada com a empresa. Segundo definio do Estatuto da Criana e do Adolescente (art. 62), a aprendizagem a formao tcnico-profissional ministrada ao adolescente ou jovem segundo as diretrizes e bases da legislao de educao em vigor, implementada por meio de um contrato de aprendizagem.

O que o Programa Aprendiz Legal?

2.

Como nasceu o Programa Aprendiz Legal?

3.

Qual a base legal do Programa?

4.

O que a Lei da Aprendizagem?

5.

O que Aprendizagem?

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6.

Documento organizado pelo Ministrio do Trabalho e Emprego que define as funes que demandam formao profissional. Documento editado pelo Ministrio do Trabalho e Emprego (MTE) com a proposta de esclarecer as questes referentes Aprendizagem e orientar os empresrios sobre como proceder para a contratao de aprendizes. O Cadastro Nacional de Aprendizagem destina-se inscrio das entidades qualificadas em formao tcnico-profissional metdica, relacionadas no art. 8 do Decreto no 5.598, de 1 de maio de 2005, e busca promover a qualidade tcnico-profissional dos programas e cursos de aprendizagem, em particular a sua qualidade pedaggica e efetividade social. Sim. Os estabelecimentos de qualquer natureza, que tenham pelo menos 7 (sete) empregados, so obrigados a contratar aprendizes, de acordo com o percentual exigido por lei (art. 429 da CLT). facultativa a contratao de aprendizes pelas microempresas (ME), empresas de pequeno porte (EPP), inclusive as que fazem parte do Sistema Integrado de Pagamento de Impostos e Contribuies, denominado SIMPLES (art. 11 da Lei n 9.841/97), bem como pelas Entidades sem Fins Lucrativos (ESFL) que tenham por objetivo a educao profissional (art. 14, I e II, do Decreto n 5.598/05). Nesses casos, o percentual mximo estabelecido no art. 429 da CLT dever ser observado. 1

O que o Cadastro Brasileiro de Ocupaes (CBO)?

7.

O que o Manual da Aprendizagem?

8.

O que o Cadastro Nacional de Aprendizagem?

9.

As empresas so obrigadas a contratar aprendizes?

10. Qual a quantidade mnima e mxima de aprendizes que a empresa pode ter em seu quadro de colaboradores? De acordo com a Lei da Aprendizagem, Lei N 10.097/2000, todas as empresas de mdio e grande porte devem contratar um nmero de aprendizes equivalente a um mnimo de 5% e um mximo de 15% do seu quadro de funcionrios cujas funes demandem formao profissional.

MANUAL DA APRENDIZAGEM: o que preciso saber para contratar o aprendiz. 4 ed. Braslia: TEM, SIT, SPPE, ASCOM, 2009. 80p.

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11. O que a empresa precisa fazer para receber aprendizes? Basta que a empresa envie uma mensagem para o nosso Fale Conosco , ou entre em contato com a instituio implementadora no seu estado. Para isso, clique no cone Como Participar, no site www.aprendizlegal. org.br, e saiba os telefones de contato de todas elas. Veja tambm os telefones da Fundao Roberto Marinho: (21)25023233; fax: (21) 2293-0898. O horrio de atendimento de segunda a sbado, das 8h s 20h. 12. Quais os direitos e deveres do empregador? Pelas normas do programa, os jovens so remunerados e tm direito a frias, FGTS e vale-transporte. Os perodos dos contratos podem ser de at 24 meses. As empresas esto sujeitas ao recolhimento de alquota de 2% sobre os valores de remunerao de cada jovem, inclusive sobre gratificaes, para crdito na conta vinculada ao FGTS. O recolhimento da contribuio ao INSS obrigatrio, sendo o aprendiz segurado-empregado. 13. Que tipo de benefcio fiscal a empresa pode ter por incluir aprendizes em seu quadro? Os incentivos fiscais e tributrios so: Apenas 2% de FGTS (alquota 75% inferior contribuio normal); Empresas registradas no Simples que optarem por participar do progra, ma de aprendizagem, no tem acrscimo na contribuio previdenciria; Dispensa de Aviso Prvio remunerado; Iseno de multa rescisria. 14. A poltica de benefcios da empresa tem que ser estendida aos aprendizes? No necessariamente, ela dever ser estendida se houver previso expressa nos acordos ou convenes coletivas ou por liberalidade do empregador, conforme descrito no Decreto 5.598/2005. 15. O Programa Aprendiz Legal pode ser usado para a divulgao de ao de Responsabilidade Social pela rea de marketing da empresa? Pode e deve! A divulgao do Programa pelas empresas que compem a rede social do Aprendiz Legal fortalece a imagem do prprio Programa, traz mais visibilidade e confiabilidade iniciativa, potencializando seus resultados. A empresa pode divulgar suas aes de responsabi-

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lidade social na seo Empresa Legal espao exclusivo destinado a , elas no site do Aprendiz Legal. E, se por um lado, a divulgao do Programa fortalece sua imagem, e a imagem do Selo NOSSA EMPRESA APOIA A APRENDIZAGEM por , outro, a maior exposio de ambos aumenta o potencial miditico que eles trazem para a empresa participante.

16. O que o Selo Nossa Empresa Apoia a Aprendizagem? O Selo reconhece a prtica de Responsabilidade Social Corporativa pelas empresas que esto no Programa Aprendiz Legal. A proposta do Selo estabelecer uma chancela, uma marca que valoriza a iniciativa das empresas que participam da rede social do Aprendiz Legal e acreditam na causa da aprendizagem como provedora de oportunidade de melhoria da qualidade de vida dos jovens brasileiros. Ao ingressar no programa, a empresa assume o papel de agente transformador, fomentando a formao de jovens autnomos, que saibam fazer novas leituras de mundo, tomar decises e intervir de forma positiva na sociedade. O Selo poder e dever ser usado em materiais de comunicao para associar a marca da empresa com prticas Sustentveis e fortalecer a prpria imagem do Selo no mercado. 17. O que necessrio para o jovem participar do Programa? Os jovens precisam: estar na faixa etria de 14 a 24 anos (incompletos); estar cursando o Ensino Fundamental ou Mdio, ou ainda formado no Ensino Mdio; ser, preferencialmente, oriundo de escolas pblicas municipais ou estaduais, apresentar baixa renda familiar e querer ingressar na vida profissional. 18. Como os jovens ficam sabendo da existncia do Programa? A divulgao do Programa ocorre principalmente em escolas pblicas, sites, jornais, feiras e eventos de educao, em associaes de moradores. A partir disso, os jovens se cadastram na instituio formadora e so contactados de acordo com a demanda das empresas. O processo continua quando a instituio parceira encaminha candidatos ao programa, de acordo com o perfil solicitado pela empresa, considerando os locais onde o jovem mora e estuda, para facilitar a logstica de deslocamento, principalmente nas grandes cidades. O processo de seleo realizado pela empresa.

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19. Qual o perfil socioeconmico dos jovens do Programa? O Aprendiz Legal um programa que visa a incluir todos os jovens. Prioritariamente mobilizamos a insero daqueles que se encontram em situao de vulnerabilidade social. Porm, o Aprendiz Legal para todos! 20. O que contrato de aprendizagem? um contrato de trabalho especial, ajustado por escrito e de prazo determinado, com durao mnima de 12 meses e mxima de dois anos. O empregador se compromete, nesse contrato, a assegurar ao adolescente/jovem com idade entre 14 e 24 anos (no se aplica o limite de 24 anos para o jovem com deficincia), inscrito em programa de aprendizagem, uma formao tcnico-profissional metdica, compatvel com seu desenvolvimento fsico, moral e psicolgico. O aprendiz, por sua vez, se compromete a executar, com zelo e diligncia, as tarefas necessrias a essa formao (art. 428 da CLT). O programa de aprendizagem ser desenvolvido por entidade qualificada para esse fim. O contrato dever conter, expressamente, o curso, a jornada diria e semanal, a definio da quantidade de horas tericas e prticas, a remunerao mensal e o termo inicial e final do contrato, que devem coincidir com o incio e trmino do curso de aprendizagem, previsto no respectivo programa. 21. Quais as responsabilidades do Aprendiz? Ser assduo e pontual; Cumprir as atividades e tarefas que lhe forem atribudas, tanto pela empresa, quanto pela Instituio Formadora; Respeitar as normas da empresa e da instituio formadora. 22. Quais so os direitos do Aprendiz? O Aprendiz tem os mesmos direitos de qualquer trabalhador, considerando um contrato de trabalho por tempo determinado: frias, dcimo terceiro salrio e Fundo de Garantia por Tempo de Servio, dentre outros. 23. Os aprendizes tm frias? Sim e suas frias na empresa devem acompanhar as frias escolares. 24. O contrato do Aprendiz pode ser rescindido? Sim, desde que o contrato tenha durao superior a um ano (art. 477 , 1, da CLT). Caso seja menor de 18 anos, a quitao das verbas rescisrias pelo aprendiz dever ser assistida pelo seu representante legal (art.

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439 da CLT). Se legalmente emancipado, nos termos do Cdigo Civil, poder ele prprio dar quitao dos valores pagos.

25. Quais os motivos que podem ocasionar o desligamento do Aprendiz? O descumprimento ostensivo de suas responsabilidades, mesmo depois de advertido pelos parceiros envolvidos no Programa. So hipteses de resciso do contrato de aprendiz antes do seu trmino: a) desempenho insuficiente ou inadaptao do aprendiz b) falta disciplinar grave (art.482 da CLT) c) ausncia injustificada escola que implique em perda do ano letivo d) a pedido do aprendiz. 26. O contrato do aprendiz s pode vigorar durante sua formao educacional (ensino fundamental ou mdio) ou pode se estender para depois do ensino mdio? O contrato poder ser estendido caso o jovem termine o ensino mdio antes do final do perodo de contratao do Programa (24 meses). 27. O jovem aprendiz pode ser efetivado ao final do contrato de aprendizagem? Sim. 28. Como obter informaes sobre o desempenho do Aprendiz na empresa? A instituio formadora tem uma ficha de avaliao que a empresa deve preencher semestralmente. Alm disso, estimula-se a troca de informaes permanente entre empresa e instituio (reunies, por telefone, por e-mail, pelo ambiente virtual). 29. Por que o Programa Aprendiz Legal deve ser adotado? 1. Porque uma oportunidade de formar profissionais qualificados, afinados com a cultura e os princpios da organizao, e aproveit-los para seus quadros; 2. Porque uma oportunidade de promover mudanas estruturais na sociedade, inserindo os jovens pelo trabalho, contribuir para o desenvolvimento pessoal e profissional dos aprendizes, apresentando uma possibilidade de exercer a sua cidadania plena; 3. Pela possibilidade de beneficiar a empresa com a energia, criatividade e ousadia natural dos jovens, canalizadas para renovar ideias, estruturas e processos corporativos;

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4. Por ser uma prtica coerente com o novo modelo produtivo, de acordo com as estratgias e metas da sustentabilidade corporativa. Neste novo modelo as empresas contribuem com a soluo de problemas sociais relacionados ao desenvolvimento e economia do pas garantindo a eficincia e longevidade dos negcios; 5. Pelo cumprimento da Lei 10.097/2000, a Lei da Aprendizagem; 6. Para chancelar a iniciativa de Responsabilidade Social Empresarial com o Selo NOSSA EMPRESA APOIA A APRENDIZAGEM .

30. Quais os pontos fortes do Programa? 1. Metodologia diferenciada encontros presenciais e atividades atraentes e motivadoras com contedo contextualizado, remetendo a situaes do cotidiano dos jovens, o que favorece a prpria aprendizagem; 2. Facilidade do Ambiente Virtual ferramenta que permite o acompanhamento da implementao do programa e o monitoramento da gesto compartilhada entre instituies e empresas, possibilitando o acesso em tempo real aos dados relativos ao desenvolvimento do jovem e contribui no processo de formao continuada dos educadores do programa; 3. Acessibilidade dos materiais mdulos bsico e especficos disponveis como udio livros. Os vdeos possuem traduo em Libras e o ambiente virtual tambm acessvel; 4. Qualidade do material e da formao o contedo pedaggico do Aprendiz Legal desenvolvido pela Fundao Roberto Marinho e sua reproduo e distribuio fica a cargo das editoras licenciadas. 31. O que gesto compartilhada? A Lei 10.097/2000 envolve vrios agentes para sua implementao: o prprio aprendiz, sua famlia, a empresa, a instituio formadora, a escola e os rgos pblicos. O papel de cada um fundamental e deve ser exercido de forma compartilhada. Alm disso, a exigncia da lei de que a formao se d na agncia formadora e no ambiente de trabalho, nos conduz a uma abordagem complementar de gesto. Para tanto, o aprendiz, sua famlia, a empresa, a instituio formadora, a escola e os rgos pblicos, formam a rede social do Programa. 32. Qual o papel da Fundao Roberto Marinho? A Fundao Roberto Marinho faz a gesto institucional e pedaggica e responde pela gesto da marca, pela execuo da comunicao, monitoramento da metodologia do Programa, pelo desenvolvimento dos ma-

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teriais didticos e administrao do ambiente virtual. O Aprendiz Legal um dos programas da Fundao Roberto Marinho implementado no modelo de franquia social.

33. O que franquia social? Constitui um processo de trabalho em rede onde a instituio detentora de uma metodologia compartilha com outras instituies seu conhecimento, tcnica e experincia, visando potencializar aes de interesse comum. a formao de uma rede colaborativa que compreende o respeito s expertises de seus atores, os contextos locais, a troca de conhecimentos e a formao continuada desses parceiros. 34. Qual o papel da instituio parceira? O parceiro licenciado faz a gesto educacional e responde pela aplicao do curso bsico, pela gesto das relaes com escola e famlia e pela superviso da relao do aprendiz na empresa. Em algumas situaes especficas, a gesto trabalhista pode ser realizada tambm pela instituio formadora. 35. Qual o papel da empresa? A empresa faz a gesto trabalhista e responsvel pela contratao do Aprendiz, pela administrao dos encargos trabalhistas e pela gesto das relaes na empresa, inclusive destacando o responsvel pelo acompanhamento do Aprendiz. 36. Qual o papel da famlia? Espera-se que a famlia provenha os cuidados de sade, alimentao, suporte afetivo e demais incentivos necessrios ao bom desempenho do Aprendiz no Programa, acompanhando sua trajetria e processo de avaliao, informando aos demais parceiros qualquer evento que comprometa a assiduidade e participao do jovem. O papel da famlia de suma importncia, a fim de que qualquer dificuldade seja detectada e sanada precocemente. 37. Qual o papel do educador? Espera-se que o educador encaminhe o processo ensino-aprendizagem, demonstrando compromisso com as bases do Programa Aprendiz Legal, respeitando as orientaes presentes nos materiais didticos, realizando a avaliao por competncias, de modo a cumprir os objetivos propostos. Alm disso, espera-se que o educador informe quaisquer eventualidades

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que possam comprometer o desempenho do Aprendiz ou a qualidade do processo s instncias responsveis, conforme suas atribuies.

38. Como acontece a troca de informaes entre os agentes (Instituio Formadora, escola, empresa, Fundao Roberto Marinho, famlia)? A Instituio Formadora e a empresa devem manter inter-relao permanente, trocando informaes sobre questes institucionais (contrato, assiduidade do aprendiz) e pedaggicas (desempenho e desenvolvimento de competncias). A instituio formadora se relaciona com a escola no incio do curso, notificando-a sobre a insero do jovem no programa de aprendizagem e acompanhando a aprovao e frequncia do aluno aprendiz. Com a famlia, a instituio formadora promove reunies frequentes para dar retorno sobre o desempenho do aprendiz no Programa. A famlia tambm posiciona a instituio formadora sobre as mudanas comportamentais percebidas no jovem. A Fundao Roberto Marinho atua com a instituio formadora, sua parceira no Programa, promovendo formao de carter institucional e pedaggico e com a prospeco de grandes empresas. Algumas fichas que fazem parte do material do Programa destinam-se a esse compartilhar de informaes. 39. Qual o objetivo geral do programa? Promover o desenvolvimento de competncias e habilidades que levem os aprendizes a buscar novas solues para responder a diferentes desafios em sua vida pessoal e profissional, exercendo criticamente a cidadania e atuando com proficincia nas empresas. 40. Quais os princpios pedaggicos do Aprendiz Legal? A estrutura pedaggica do Aprendiz Legal est assentada nos seguintes pilares: desenvolvimento de competncias, abordagem interdisciplinar, contextualizada, hipertextualidade e avaliao por competncias. So eles que sustentam o princpio tico do programa: o respeito s diferenas. 41. O que significa abordagem interdisciplinar e contextualizada do conhecimento? Quando falamos de abordagem interdisciplinar e contextualizada nos referimos ao reconhecimento do dilogo, da interao e articulao existentes entre as contribuies das mais diversas reas do conhecimento

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e da necessidade de que essas informaes sejam apresentadas vinculadas realidade de que fazem parte e entendidas como respostas aos desafios enfrentados pelo homem na relao com outros seres e com o meio que o cerca.

42. Quais so os conceitos que fundamentam o Programa? O currculo tem a cidadania multicultural como eixo condutor. So conceitos estruturantes: identidades, linguagens, juventudes e trabalho. 43. O que quer dizer abordagem hipertextual? Abordagem hipertextual refere-se compreenso de que o conhecimento se apresenta e se reconstri em rede. Um texto abre outro texto, que abre outro e todos se entrelaam, interagem e se articulam, produzindo conhecimento e desenvolvendo competncias. Falamos de poesia, contos, quadrinhos, vdeos, quadros, grficos textos de diversos gneros e linguagens, no necessariamente em mdia eletrnica que povoam o Programa, evidenciando as relaes entre os contedos, que precisam estar situados no tempo e no espao. Essa abordagem contribui ainda para a construo da autonomia do prprio leitor medida que o alerta e o capacita a leituras sempre articuladas com outras leituras, que vo se configurando em uma rede de informaes tecida por ele mesmo, que pode escolher entre as muitas possibilidades de conexo. 44. Como o currculo do Aprendiz Legal foi organizado? No Programa Aprendiz Legal, o currculo est voltado para o desenvolvimento de competncias e, nesse sentido, os conhecimentos selecionados no so lineares e sequenciais. Os diferentes contextos onde o programa implementado e as situaes inusitadas que acontecem em sala exigem que o programa seja flexvel, para que d conta do cumprimento de necessidades especficas, das diferenas. 45. Que so competncias? Consideramos competncia a mobilizao de recursos cognitivos para a compreenso do mundo. Ao construir conhecimento, o sujeito promove aes mentais que tm por base constantes movimentos e trocas entre o que j se conhecia e o novo, gerando uma nova informao. A ao de busca que nosso intelecto realiza para compreender matria prima da organizao das estruturas da mente, organizadas em rede.

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Desenvolvemos competncias quando provocamos situaes problema em sala, levando os aprendizes a mobilizar os conhecimentos j construdos fruto da inter-relao pessoal e experincias vividas para responder aos problemas levantados.

46. Que so habilidades? Podemos pensar nas habilidades como a operacionalizao das competncias, o saber fazer que deve ficar visvel pelo desempenho. , As habilidades podem ser definidas como um conjunto de aes mobilizadas quando estamos operando para resolver situaes-problema. Competncias e habilidades acontecem potencialmente, por isso, as propostas para o seu desempenho devem ser bastante claras. So elas que sero avaliadas. O fazer o desempenho de cada aprendiz ir , refletir o gradual processo de desenvolvimento, da ampliao das competncias e habilidades definidas no currculo. Para cada curso h habilidades especficas a serem desenvolvidas. A relao das mesmas encontra-se na pgina de abertura de cada Unidade do livro do Educador. No deixe de consultar o material. 47. Se o currculo est assentado em competncias, quais as que devem ser desenvolvidas? importante consultar o caderno de Competncias para Avaliao. L, esto descritas as 32 competncias que se constituem como alvos do programa. A seguir, as consideradas fundamentais na formao dos jovens aprendizes e que perpassam todos os mdulos:
Trabalhar em equipe, demonstrando atitudes de respeito ao outro e de valorizao da cooperao e da parceria; Utilizar diferentes linguagens como meio de expresso, informao e comunicao; Entender o impacto das tecnologias da comunicao na vida, nos processos de produo, no desenvolvimento do conhecimento e na vida social; Exprimir-se com correo e clareza tanto na lngua materna como na linguagem matemtica; Criar/Ampliar condutas de indagao, anlise, problematizao e protagonismo diante de situaes novas, problemas ou questes da vida pessoal, social, poltica, econmica e cultural; Sistematizar e hierarquizar informaes.

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48. Como funciona a avaliao por competncias? O processo de avaliao proposto, tambm por competncias, tem por alicerce o dilogo e se d processualmente. A avaliao por competncias est a servio do desenvolvimento pessoal, portanto, das formas diferenciadas de aprender. Nesse sentido, a avaliao no Aprendiz Legal no trabalha a partir de um padro pr-estabelecido, pois potencializa a diferena. Pretende-se, portanto, respeitar ritmos diferenciados do aprender, observando o desempenho de cada aprendiz ao longo do curso. 49. O que devo fazer quando perceber que o Aprendiz no est desenvolvendo as competncias? Toda pessoa capaz de desenvolver competncias, em ritmos diferenciados. A diversidade de atividades e situaes de aprendizagem propostas tem por objetivo respeitar as diferenas individuais de percepo e compreenso. Se a maior dificuldade do Aprendiz for, por exemplo, sistematizar e hierarquizar informaes, intensifique as atividades relacionadas classificao. 50. Como avaliado o desempenho geral do Aprendiz? Pelos processos e instrumentos definidos pelos gestores da instituio formadora e da empresa, que trocam informaes entre si, a fim de auxiliar o jovem. 51. Se o Aprendiz apresentar problemas de desempenho, com quem devo falar? preciso detectar a natureza do problema, a fim de identificar o parceiro a ser mobilizado. Se for um problema de sade, por exemplo, a famlia dever ser contactada. Se a questo se refere a atrasos constantes, falta de compromisso com as atividades do Programa, o Orientador na empresa poder ser til. O importante no perder de vista as parcerias, mobilizando os recursos para sanar os problemas que se apresentam. 52. O Aprendiz pode ficar reprovado? No. O desligamento do Aprendiz no se d por reprovao, como na escola regular, por exemplo. Os motivos de desligamento esto descritos na questo 25 deste documento.

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53. O Aprendiz Legal acessvel? Sim, acessvel. O Programa garante acessibilidade ao pblico por atender s diferentes necessidades dos usurios. Os materiais esto adequados, desde o ambiente virtual com acessibilidade plena na home e na rea dos aprendizes (em estruturao) at os mdulos impressos, gravados em udio. Os vdeos so traduzidos em Libras. 54. Aprendizes com deficincia podem ser includos na cota de pessoas com deficincia? No. Porm, sendo os cursos acessveis, a empresa tem a opo de contratar um aprendiz com deficincia e prepar-lo com os valores e princpios que a sustentam, efetivando a pessoa com deficincia aps a realizao do curso. Com isso, a empresa cumprir sua cota para deficientes. 55. Que materiais o educador recebe? 3 cadernos metodolgicos (Abordagem metodolgica; Competncias para Avaliao, Gesto Compartilhada) que, em breve, sero agrupados em um nico material; 3 livros do Mdulo Bsico; 1 livro do Mdulo Especfico; 1 DVD (24 vdeos); 1 CD ROM (atividades complementares, legislao, fichas do Programa, mapa conceitual dos vdeos, modelos de contrato, msicas, referncias bibliogrficas, 1 jogo). 56. Quais so os materiais que o Aprendiz deve receber? 1 Manual do Aprendiz que, em breve, ser incorporado unidade I do Bsico; 3 livros do Mdulo Bsico; 1 livro do Mdulo Especfico. 57. Quem responsvel pelo fornecimento dos materiais utilizados pelo Programa? O contedo pedaggico do Aprendiz Legal desenvolvido pela Fundao Roberto Marinho e pode ser adquirido junto IBEP GRFICA, editora parceira na produo reprogrfica do material didtico. 58. Como funciona o programa de capacitao dos educadores? As formaes inicial e continuada so definidas com as instituies parceiras, a partir de demandas especficas, como o nmero de educado-

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res novos nas Unidades ou a necessidade de formao continuada para os antigos. Dvidas pelo ambiente virtual devem ser retiradas com a frequncia desejada por cada educador. A formao continuada tambm se d nos bate-papos e fruns disponibilizados no ambiente virtual, e na troca permanente com a equipe pedaggica do Programa. O acompanhamento presencial realizado por equipe ampliada do Aprendiz Legal. Tem por objetivo identificar o que precisa ser ajustado. A partir da definio coletiva (Fundao Roberto Marinho e parceiros) de quais locais devero ser acompanhados, estabelecido um cronograma para as visitas de educadores que iro observar os encontros e conversar com educadores e aprendizes.

59. Existe alguma avaliao do Programa? A avaliao externa realizada por instituio especializada e avalia os aprendizes anualmente, alm de entrevistar educadores e orientadores nas empresas. O planejamento e o cronograma da avaliao externa so definidos coletivamente. 60. No caso de dvidas, com quem posso contar? rea pedaggica Angela Cruz (angela.cruz@frm.org.br) / (21) 3232 8937 Rosa Seleta Xavier (rosa.xavier@frm.org.br) / (21) 3232 8884 rea institucional Renata Campante (campante@frm.org.br) / (21) 3232 8944 Raquel Barreto (raquel.barreto@frm.org.br) / (21) 3232 8886 61. Existe um ambiente virtual para a troca de informaes? Sim. O endereo <http://www.aprendizlegal.org.br>. O ambiente virtual exerce funo especial. Concebido para constituir a rede social do Aprendiz Legal, espao de significao onde pessoas e tecnologia interagem para potencializar a implementao da Lei da Aprendizagem. A funcionalidade do ambiente destina-se a monitorar toda a gesto do programa, desde o processo de desenvolvimento de competncias dos aprendizes ao gerenciamento administrativo. composto por espaos especficos para aprendizes, para educadores e orientadores da aprendizagem e por administradores da instituio formadora e da empresa. Visite o ambiente regularmente para manter-se informado sobre as novidades do Programa.

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