INSTITUTO SUPERIOR PUBLICO
“JOSE ANTONIO ENCINAS”
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 23
I.- INFORAMACIÓN GENERAL:
1.1.- DRE
1.2.- UGEL
1.3.- I.E.S.
1.4.- AREA
1.5.- ESPECIALIDAD
1.6.- GRADO Y SECCIÓN
1.7.- COMPONENTE
1.8.- FECHA
1.9.- DOCENTE
1.10.- DOCENTE TITULAR
II.-TEMA: bombas de inyección en línea.
III.-PROPOSITO DE GRADO:
Capacidad Fundamental
Aprendizaje Esperado
Actitud
IV.- TEMA TRANSVERSAL:
- Educción en valores.
V. – ESTRATEGIAS METOLOGICAS:
MOMENTOS
ENTRADA
PROCESO
SALIDA
CARRERA PROFESIONAL - MECÁNICA AUTOMOTRIZ
“Alma mater de la educación técnica en la región Puno”
/ COMPONENTE: MODULAR.
: Puno.
: Puno.
: Gran Unidad Escolar “San Carlos”.
: Educación Para el Trabajo
: Mecánica Automotriz
: Quinto “J”
: Modular
: 28-10-08.
: SARAZA CARPIO, Juan Alberto.
DURACION
: TRUJILLO ORTIZ, Héctor A.
Lab./Taller
Aula 2 horas
Pensamiento Crítico.
Identifica y analiza las funciones de los componentes de de una bomba de
inyección en línea.
Demuestra equidad y trabaja en forma cooperativa y solidaria.
ACTIVIDAD TIEMPO
 Presentación personal del docente. 10 minutos.
 Control de asistencia.
 Motivación.
 Presentación de la actividad de aprendizaje: bombas de
inyección en línea.
 Enunciando la metodología: activa, inductiva, demostrativa, y
trabajo colectivo.
 Para propiciar la participación activa de los alumnos, el
docente crea conflictos cognitivos en los alumnos formulando
las siguientes preguntas: ¿Qué es una bomba de inyección
diesel? ¿Conoce el orden de inyección de un motor diesel?
¿En qué tiempo se produce la inyección?
40 minutos.
 El docente presenta esquemas de bombas de inyección en
línea, el cual contiene datos, formulas, teorías.
 El docente procede con explicación acerca de los componentes
de una bomba de inyección en línea.
 Los estudiantes en grupos discuten a cerca de los
componentes de una bomba de inyección diesel.
 Cada grupo presenta explica a los demás grupos las
conclusiones a cerca de las funciones de los componentes de
una bomba de inyección en línea y su descripción de sus
componentes.
 El orden de presentación de los temas es el siguiente:
elementos de inyección, válvulas de presión, regulador de
velocidad y variador da avance.
 Verificación de los logros de aprendizaje. 10 minutos.
 Verificación de las conclusiones explicados por los alumnos.
 Trabajo de extensión: investigar otros tipos de bombas de
inyección diesel
VI.- METODOS Y TECNICAS:

METODOS TECNICAS
• Activo. Debate.
• Inductivo.

VII.- EVALUACION:

CAPACIDAD DE AREA: gestión de procesos.

INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOS
Identifica y analiza las funciones
de los componentes de de una
bomba de inyección en línea • Observación.
Escala de calificación.
utilizando un esquema en el aula • Practica calificada.
y una maqueta del taller.

CAPACIDAD DE AREA: actitud ante el área.

Demuestra equidad y trabaja en Observación. Ficha de seguimiento de
forma cooperativa y solidaria. actitudes.

VIII.- MEDIOS Y MATERIALES:

• Papelotes.
• Pizarra.
• Textos y manuales.
• Maqueta del taller.

VI.- BIBLIOGRAFIA:

 Manual de mantenimiento del automóvil CHILTON.

 Manual del automóvil, AREAS PAZ.
 http://www.portalplanetasedna.com.ar/mecanica.htm

 http://www.mecanicavirtual.org/carburador.htm

 http://www.mecanicavirtual.org/curso-bomba-linea.htm

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VºBº DIRECTOR VºBº Prof. de Práctica.