TITULO : La postura erguida y la locomocin bpeda se consideran rasgos distintivos de la genealoga humana.

El bipedismo supuso a los antiguos homnidos poder caminar erguidos sobre las piernas, recorrer grandes distancias, aumentar el campo de visin al mantener la cabeza elevada y manipular objetos tras liberar las manos, adems, pudieron regular la temperatura de su cuerpo. Dicho mtodo de locomocin necesit la remodelacin de la estructura sea y muscular, pues la columna vertebral se convirti en el centro de gravedad, y esto, segn algunos investigadores, provoc desventajas significativas respecto a la lentitud de los movimientos, la vulnerabilidad de las cras, pues tardan dos aos en caminar y la dificultad del parto por la forma de la pelvis. El origen del bipedismo est documentado por varios planteamientos muy distintos entre ellos, el primero seala que surge para dar respuesta a las necesidades alimenticias de los homnidos, pues necesitaron hacer largos desplazamientos. El segundo modelo surge para facilitar a la madre el transporte de sus cras, y el tercero se basa en la regulacin de la temperatura corporal, tras una gran desecacin que hizo desaparecer la vegetacin, el cuerpo qued expuesto a la luz solar, y fue por ello que la posicin bpeda les ayud a refrescase y a necesitar menos cantidad de agua. Segn los cientficos, las pruebas fsiles que demuestran el bipedismo se remontan al ao 1974, en Etiopa, llegando a la significativa conclusin, el AUSTRALOPITHECUS AFARENSIS tuvo una pelvis muy similar a la nuestra, lo que signific que caminaron sobre las dos extremidades inferiores, presuponiendo el primer rasgo definitorio humano. El bipedismo otorg a algunos homnidos una forma de vida con xito, pero no a desarrollar la inteligencia como hoy en da la conocemos. El Homo Sapiens tuvo un cerebro mayor que la suma del Homo Erectus y Afarensis, su capacidad craneal fue de 1200cm3 y lleg a dominar el lenguaje, y a transmitir conocimientos mediante el dibujo sobre las paredes de las cuevas. Este hecho, segn Martnez (1999) marc un paso decisivo en la evolucin, cambi toda nuestra estructura psicolgica. Segn Henrquez y Lozano (2003) lo que nos distingue del resto de los seres vivos es nuestra habilidad para usar y transmitir conocimientos, poseemos la maquinaria ms compleja de la naturaleza, el cerebro. Y si hablamos de educabilidad, podemos definir este trmino como la capacidad de todo individuo para recibir influencias y reaccionar ante

ellas para construir su propia identidad. Segn Debesse, 1997 La educacin no crea al hombre sino que le ayuda a crearse a s mismo. En efecto, educar consiste en dar herramientas tiles y hbitos morales para la conservacin y perfeccin, segn Fernandez (2001), pues el hombre debe adaptarse a los distintos medios que le rodean; social, cultural, profesional, laboral, etc y amoldarse a los cambios, sin dejar a un lado los valores que ayudan a guiar su propia conducta, pues son el fundamento y la base para tomar una direccin u otra o hacer o dejar de hacer tal otra. Dichos valores pueden ser aprendidos y enseados mediante la repeticin de modelo por imitacin y a travs de prcticas propias de la vida cotidiana. Valores como el esfuerzo, la sinceridad, el dilogo, la confianza, la tolerancia, el respeto, la cooperacin, la tica, la solidaridad, el amor, la paz, la justicia estn en crisis y se enfrentan ante los valores imperantes de la sociedad actual como el individualismo, la mentalidad consumista, la ausencia de sentido crtico, el conformismo ante todo, la indiferencia, la violencia, la agresividad, el egosmo, la envidia, la lucha de poder En la escuela se deben trabajar estos valores. Educar es ensear a vivir. Y aunque Steiner declare vivimos en medio de algo que podemos llamar una enfermedad social cancerosa, no hay norte en la sociedad, no hay norte en la vida, Sin hundirse la escuela chapotea en medio de la historia debemos tomar conciencia de lo que ocurre, trabajar con esfuerzo y sin descanso, buscar la supervivencia como especie, y superar las dificultades, pues la educacin es un elemento imprescindible en el proceso del crecimiento humano. Es un reto difcil, pero debemos encontrar las armas de combate que cambien la realidad y los defectos de la sociedad capitalista en la que hoy vivimos. WEBGRAFA COPIAR DOS LINKS QUE FALTAN DE MOODLE http://fortanete.cjb.net/la-evolucion-del-bipedismo-1.htm http://www.colegiocristorey.com/nenuca/ciencias/cctv_apuntes_homin izacion.pdf http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29009272/2003/articulos/4 .pdf .