Universit de Montral

Les composantes psychologiques et comportementales parentales associes la psychopathie de jeunes contrevenants violents
Par Dany Barrette Dpartement de psychologie Facult des arts et des sciences Thse prsente la Facult des sciences du comportement en vue de l'obtention du grade de Master en psychologie Dcembre, 2011 Dany Barrette, 2011

Sommaire
La prsente tude a pour but d'explorer transversalement les liens entre, d'une part, des variables caractrisant la relation parent-adolescent et le profil psychologique des parents et, d'autre part, la prsence de psychopathie chez des contrevenants juvniles. Parmi les adultes dlinquants, il existe un sous-groupe d'individus dont l'implication illicite persistent s'associe un ensemble de traits de personnalit appel psychopathie. Actuellement, l'instrument de mesure le plus prometteur pour valuer ces traits est l'chelle de Psychopathie de Hare (1991). Des versions valides pour enfants (Frick et al., 1994) et adolescents (Forth et al., 1996; Toupin et al., 1994) indiquent qu'il est possible d'identifier la psychopathie avant l'ge adulte. Par ailleurs, nombre d'tudes mettent en vidence le milieu familial comme ayant une contribution non ngligeable l'explication de la dlinquance juvnile. Les variables familiales qui ressortent de la documentation sur la dlinquance ont trait aux dimensions ducatives (c.--d. supervision, discipline, rgles) et qualitatives (c.--d. communication, activits familiales, affection, rejet, contrle) de la relation parent-adolescent. Ces dimensions peuvent tre passablement affectes par le profil psychologique des parents (ex.: dpression de la mre et dlinquance du pre). Tout comme ces variables peuvent distinguer entre les dlinquants graves et persistants et les dlinquants temporaires, nous pensons qu'elles peuvent discriminer entre les adolescents psychopathes et les adolescents non psychopathes. Or, trs peu d'tudes ont explor la psychopathie juvnile et les variables familiales associes. Il est ici propos de vrifier les diffrences entre des groupes de contrevenants non psychopathes et psychopathes sur des variables de la relation parent-adolescent (ex.: supervision, affection), la sant mentale des mres et la psychopathie des pres. La prsente exploration fut effectue auprs d'un chantillon de 60 contrevenants masculins, dont 35 non psychopathes et 25 psychopathes. Les adolescents sont gs de 14 17 ans (m = 16,7 ans) et sont reconnus coupables d'au moins un dlit contre la personne. Vingt et une mres et neuf pres de non psychopathes, quinze mres et sept pres de psychopathes ont particip l'tude. Les taux de participation des contrevenants, des mres et des pres sont, respectivement, de 93,8%, 60% et 26,7%. Les groupes sont quivalents au plan sociodmographique. Les seuls rsultats significatifs sont l'effet que les contrevenants non psychopathes sont superviss plus rigoureusement par leurs parents et participent plus d'activits familiales que les contrevenants psychopathes. Ces variables sont spcifiquement lies la composante du style de vie antisocial de la psychopathie indpendamment de la composante d'gocentrisme et d'insensibilit du mme trouble, laquelle est considres par plusieurs chercheurs comme constituant l'essence de la personnalit psychopathe. La prsence de symptmes de troubles mentaux chez les mres et de traits antisociaux ou psychopathiques chez les pres ne permettent pas de distinguer les deux groupes de contrevenants. Cependant, les variables de supervision et d'activits familiales qui diffrencient ces deux groupes s'associent, respectivement, au nombre de symptmes chez les mres et au nombre de traits chez les pres. En outre, la prsence de la

composante psychopathique d'gocentrisme et d'insensibilit chez les pres s'associe la prsence de cette mme composante chez les contrevenants. Comme l'hypothse de biais mthodologiques ne peut tre carte, des amliorations apporter aux tudes futures sont suggres. Celles-ci contribueront une meilleure identification des facteurs familiaux associs et une meilleure planification d'un programme d'interventions prventives.

PROBLMATIQUE DE LA RECHERCHE

La prsente tude explore les liens entre des dimensions de la relation parent-adolescent, le profil psychologique des parents et la psychopathie juvnile. Cette tude se justifie de plusieurs faons. Tout d'abord les conduites dlinquantes sont stables de l'adolescence jusqu' l'ge adulte pour un sousgroupe de personnes. Deuximement, il existe un syndrome, la psychopathie, clairement dfini l'ge adulte, caractris notamment par la stabilit des conduites antisociales et li une varit d'indices biologiques et sociaux. Finalement, les connaissances sur la psychopathie juvnile et les variables familiales associes sont embryonnaires.

Plusieurs tudes ont examin la stabilit de la dlinquance de l'adolescence l'ge adulte (Farrington, 1991; Kolvin, Miller, Fleeting & Kolvin, 1988; Le Blanc & Frchette, 1989; Olweus, 1979; Robins, 1966, 1991, 1993; Robins & Ratcliff, 1979; Stattin & Magnusson, 1989). Il ressort de ces tudes qu'environ 25% 60% des adolescents qui ont manifest des comportements dlinquants maintiennent ces comportements l'ge adulte, soit entre 20 et 45 ans. La stabilit imparfaite des conduites dlinquantes suggre qu'un sous-groupe de jeunes, aux inconduites relativement persistantes, se distingue des dlinquants temporaires par des traits sociaux, psychologiques et biologiques (Blumstein, Farrington & Moitra, 1985; Le Blanc & McDuff, 1991; Moffitt, 1993a; Quay, 1987b).

Les recherches menes auprs d'adultes criminels permettent de distinguer un groupe restreint d'individus manifestant une antisocialit svre et chronique: les psychopathes. La prvalence de la psychopathie parmi les adultes incarcrs varie entre 15% et 35% (Hare, 1980, 1983, 1985); elle est de 12,5% chez les dtenus adultes atteints de troubles mentaux graves (Hart & Hare, 1989). Hare (1993) l'estime environ un pour cent dans la population gnrale. Jusqu' maintenant, plusieurs tudes ont tabli des liens entre la psychopathie et une srie de variables relatives l'activit biologique, la sant mentale et l'activit criminelle. Bien qu'une synthse des crits propose le milieu familial comme une des sources dominantes dans le dveloppement des conduites dlinquantes persistantes (Moffitt, 1993a), trs peu de travaux ont tent d'identifier les variables familiales spcifiques associes la psychopathie.

Le prsent chapitre fait part de quelques exemples de typologies d'individus dlinquants, traite de la psychopathie et de la mesure prometteuse qu'est l'chelle de psychopathie de Hare (PCL-R) (1985, 1991), prsente les rsultats d'tudes empiriques sur les variables familiales associes la psychopathie, la dlinquance et aux troubles des conduites, propose le contrle de certaines variables, puis nonce les hypothses de l'tude. La dlinquance

Quand vient le temps de dfinir la dlinquance ou tout autre concept pour dsigner les individus irrespectueux des normes et des lois, on se voit contraint de choisir travers une multitude de dfinitions rendant les concepts tantt synonymes, tantt distincts. L'ambigut qui subsiste au sein mme des concepts runissant les individus hors normes ou lois, rend difficile, voire mme impossible, l'identification des relations systmatiques entre ce ou ces phnomnes et une varit de facteurs souponns causaux ou causs. Afin de diminuer cette difficult, nombre d'auteurs proposent de regrouper ces individus sous diffrentes catgories en raison d'antcdents et de motivations distinctes (APA, 1980, 1987, 1994; Cornell, Benedek & Benedek, 1987; Gold, Mattlin & Osgood, 1989; Mezzich, Coffman & Mezzich, 1991; Moffitt, 1993a; Simourd, Hoge, Andrews & Leschied, 1994). Une catgorisation ou typologie frquemment propose dans la documentation consiste dmler les dlinquants temporaires des dlinquants persistants (Blumstein, Farrington & Moitra, 1985; Gold, Mattlin & Osgood, 1989; Le Blanc & McDuff, 1991; Moffitt, 1993a; Quay, 1987b). Ceux-ci se distinguent notamment par l'ge d'apparition des conduites dlinquantes et la dure de celles-ci. Plus elles apparaissent tt, plus elles sont susceptibles de persister et ce, jusqu' l'ge adulte. Selon certains (ex.: Moffitt, 1993a), la prcocit et la persistance de ces conduites seraient associes des facteurs tant endognes qu'exognes tels que des perturbations neuropsychologiques couples un environnement criminogne. L'apparition tardive de telles conduites serait davantage associe des facteurs sociaux tels que l'influence des pairs.

Un autre type de classification de dlinquants est propos par Weiner (1992). Il suggre quatre types de dlinquants: les dlinquants socialiss, les dlinquants nvrotiques, les dlinquants psychotiques et neuropsychologiquement perturbs, et les dlinquants caractriels.

Les dlinquants socialiss s'engagent dans des activits illicites par sentiment de valorisation et d'appartenance un groupe qui endosse des normes antisociales de conduite. Les dlinquants nvrotiques posent pisodiquement des gestes antisociaux lorsque des problmes personnels gnrent des sentiments de tension, de remords ou de dcouragement qui exacerbent leur besoin d'tre reconnus, respects et soutenus. Les dlinquants psychotiques sont des individus schizophrnes dont la perte de contact avec la ralit affecte la logique, le jugement et la matrise de soi. De ces altrations peuvent dcouler des comportements dlinquants. Les dlinquants neurologiquement perturbs sont ces personnes dont les lsions crbrales dclenchent des crises pileptiques psychomotrices. Ces crises, attribuables une activit anormale de la rgion temporale du cerveau, peuvent se manifester par des explosions de colre, d'agression et de comportements antisociaux (Bear, Freeman & Greenberg, 1984; Blumer, 1982). Les dlinquants caractriels sont ces personnes dont la personnalit est fondamentalement d'orientation antisociale. Diffremment des dlinquants socialiss, les dlinquants caractriels sont habituellement des solitaires qui n'ont aucun lien d'appartenance ou de loyaut un groupe. Ils contreviennent la loi soit d'eux-mmes ou dans le cadre d'une alliance

temporaire avec un autre ou plusieurs autres dlinquant(s). Ils ne font confiance qu' eux-mmes. Ils peuvent prtendre faire confiance aux autres et tre loyaux envers ceux-ci si cela sert leurs intrts, mais il n'en est rien dans les faits. Les dlits des dlinquants caractriels prennent source dans leur indiffrence face aux droits et sentiments d'autrui, et dans leur incapacit ou manque de volont d'viter de les faire souffrir. Leurs impulsions agressives, usurpatoires et hdonistes se traduisent en des actions prcdes d'aucune ou de peu de rflexion sur les souffrances que ces actions peuvent infliger aux autres. Ils contreviennent la loi non pas en rponse l'influence d'un groupe ou des besoins d'appartenance un groupe, mais seulement pour exprimer de la colre ou satisfaire un caprice. Pour ces raisons, la dlinquance caractrielle est frquemment classifie comme une dlinquance non socialise ou de type solitaire (APA, 1987; Quay, 1987b). L'orientation interpersonnelle et le style comportemental des dlinquants caractriels s'apparentent aux manifestations du trouble de la personnalit psychopathe.

Les mesures de la personnalit ont un pouvoir explicatif et de prdictions suprieures aux stricts comportements. Elles valuent directement ou indirectement les dsirs, les croyances et les intentions particulires qui gouvernent les comportements de l'individu (Hirschberg, 1978). En outre, la profondeur et la persistance de l'engagement dlinquant des psychopathes, la violence et l'impulsivit des gestes qu'ils commettent, rendent compte de l'urgence d'approfondir nos connaissances sur ce phnomne. L'identification des facteurs pouvant tre lis son dveloppement sont particulirement d'intrt. Mais avant d'aborder ces tentatives d'identification, il importe de s'assurer d'une dfinition claire et oprationnelle de la psychopathie. La section suivante prsente les racines d'une conception de la psychopathie actuellement des plus prometteuses. La psychopathie

En 1941, Hervey Cleckley publie un livre intitul "The Mask of Sanity" dont l'influence sur la conception de la psychopathie en Amrique subsiste toujours. Selon Cleckley, la psychopathie est un trouble grave, comparable la psychose certains gards. Le comportement du psychopathe a une apparence de rationalit amenant le profane croire qu'il interagit avec une personne normale. En fait, le psychopathe est capable d'imiter les sentiments subtils de l'tre humain authentique sans, cependant, pouvoir les prouver. Le psychopathe est donc dpourvu d'amour pour les autres et de sentiments de culpabilit. Le charme superficiel dont il est dot lui permet de camoufler toute tentative de mensonge et de simulation. Le psychopathe est centr sur lui-mme, recherche les expriences sensuelles immdiates et est imprvisible. Ainsi, ses actions sont non planifies et arbitraires. Comme il ne sait pas grer ses frustrations de manire socialement acceptable, il est enclin tre agressif, voire mme violent.

Selon Cleckley, un ensemble de seize caractristiques rsume ce qui distingue le psychopathe du reste de la population: charme superficiel, absence de symptmes psychotiques, absence de nervosit, manque de fiabilit, manque de sincrit, absence de remords ou de honte, conduite antisociale inadquatement motive, incapacit d'apprendre par l'exprience, gocentrisme et incapacit d'aimer, pauvret motionnelle, manque d'introspection, insensibilit aux relations interpersonnelles, conduite peu attirante, menaces suicidaires manipulatoires, promiscuit sexuelle et incapacit de planifier long terme. Cette srie de caractristiques constitue la source d'o Hare (1985, 1991) a puis son inspiration pour formuler une dfinition plus oprationnelle de la psychopathie. Selon Hare, la psychopathie est un trouble de la personnalit dfini par une constellation de caractristiques affectives, interpersonnelles et comportementales. Au centre de celles-ci se retrouvent un manque profond d'empathie, de culpabilit ou de remords, une indiffrence marque face aux droits, sentiments et bien-tre des autres. Le psychopathe est typiquement loquace, gocentrique, goste, insensible, menteur, manipulateur, impulsif, la recherche de sensations, irresponsable et sans conscience. Le psychopathe fait facilement fi des convenances sociales; il ignore les obligations sociales et interpersonnelles. Ses dmls avec la justice ne sont donc pas surprenants.

Cette oprationnalisation de la psychopathie a donn lieu la cration d'un instrument de mesure, l'chelle de Psychopathie (PCL-R) de Hare (1980, 1985, 1991). l'heure actuelle, cet instrument d'valuation de la psychopathie est des plus prometteurs en terme de validit et de fiabilit. L'chelle de psychopathie (PCL-R)

Hare a dvelopp une procdure d'valuation qui permet de mesurer les composantes affectives, interpersonnelles et comportementales de la psychopathie relies de prs aux conceptions traditionnelles du trouble telles que celles de Cleckley (1976) et de McCord et McCord (1956). Cette procdure est une entrevue semi-structure consistant interviewer le participant sur diffrents domaines de sa vie. Cette procdure a pour avantage une meilleure identification des tentatives de simulation et de manipulation de la part de participants pouvant tre habiles duper. Cet avantage se traduit par la possibilit de confronter le participant dans ses rponses grce au flair de l'interviewer et des informations obtenues dans les dossiers du participant. Cette procdure s'accompagne d'une chelle, appele chelle de Psychopathie de Hare. Une premire version de cette chelle comptait 22 noncs (PCL: Hare, 1980). La version rvise compte 20 noncs (PCL-R: Hare, 1991) (Appendice B). Le PCL et le PCL-R sont hautement corrls entre eux (r = .88) et mesurent le mme construit (Hare et al., 1990). Ces versions se sont rvles valides et fidles pour distinguer les psychopathes des non psychopathes sur une srie de variables psychologiques, neuropsychologiques et physiologiques (Arnett, Howland, Smith & Newman, 1993; Cot, Hodgins, Ross & Toupin, 1994; Haapasalo & Pulkkinen, 1992; Hare, 1985, 1991; Hare et al., 1990; Hare, Hart & Harpur, 1991; Harpur, Hakstian & Hare, 1988; Harpur, Hare & Hakstian, 1989; Harris, Rice & Quinsey, 1994; Hart, Forth & Hare, 1990; Hart & Hare, 1989; Kosson & Newman, 1986; Louth, Williamson, Alpert & Hare, 1994; Newman, 1987; Newman & Kosson,

1986; Newman, Kosson & Patterson, 1992; Newman, Patterson & Kosson, 1987; O'Brien & Frick, 1996; Ogloff & Wong, 1990; Patrick, 1994; Patrick, Bradley & Cuthbert, 1990; Patrick, Bradley & Lang, 1993; Patrick, Cuthbert & Lang, 1990; voir aussi une revue par Rieber & Vetter, 1994; Raine, 1985; Ross, 1992; Smith, Arnett & Newman, 1992; Smith & Newman, 1990; Stanford, Ebner, Paton & Williams, 1994; Williamson, Harpur & Hare, 1991). De plus, les psychopathes tels qu'valus par l'chelle de Hare sont plus lourdement impliqus dans les crimes de toutes sortes que les autres contrevenants et ceci peu importe l'ge, le sexe, la race et le statut psychiatrique (Forth, 1996; Forth et al., 1996; Forth, Hart & Hare, 1990; Haapasalo, 1994; Hare & McPherson, 1984; Harris et al., 1994; Harris, Rice & Cormier, 1991; Hart & Hare, 1989; Hart, Kropp & Hare, 1988; Kosson, Smith & Newman, 1990; Quinsey, Rice & Harris, 1995; Rice, Harris & Quinsey, 1990; Serin, 1991, 1992; Serin, Peters & Barbaree, 1990; Williamson, Hare & Wong, 1987; Wong, 1984).

Bien que le PCL (-R) rencontre les critres statistiques d'une mesure homogne d'un construit unidimensionnel, deux facteurs principaux le composent (Hare et al., 1990; Harpur et al., 1988; Harpur et al., 1989). Le facteur 1 rflte des caractristiques affectives et interpersonnelles telles que l'gocentrisme, la manipulation, l'insensibilit et l'absence de remords, considres par plusieurs chercheurs comme constituant l'essence de la personnalit psychopathe. Le facteur 2 rflte les caractristiques de la psychopathie associes un style de vie impulsif, antisocial et instable.

En outre, la psychopathie, telle que dfinie et oprationnalise par Hare (1991), apparat identifiable avant l'ge adulte. Les tudes explorant la prcocit de ce phnomne sont prsentes l'instant. La prcocit de la psychopathie

Des tudes longitudinales ont montr de manire soutenue que le comportement dlinquant adulte prend racines au cours de l'enfance (Loeber, 1982). Cependant, l'tude des prcurseurs de ces comportements a largement mis l'emphase sur la svrit et les types de comportements dlinquants prsents chez les enfants, et a ignor les dimensions psychologiques qui sont plus spcifiques au construit de psychopathie (Lahey, Loeber, Quay, Frick & Grimm, 1992).

Quelques tudes dmontrent que les distinctions entre la psychopathie et la dlinquance chez les adultes sont identifiables chez les enfants (Frick et al., 1994; Quay, 1987b). En effet, lorsque certains des concepts sous-jacents la psychopathie sont utiliss pour distinguer des sous-groupes d'enfants avec des troubles des conduites, des profils diffrents mergent. Premirement, les enfants dlinquants incapables de maintenir des relations sociales (c.--d. qu'ils sont non socialiss) tendent tre plus agressifs et avoir un pronostic plus pauvre que des enfants dlinquants socialiss. Les dlinquants non socialiss tendent aussi rpondre moins bien au traitement et prsenter certaines particularits

biologiques comparativement aux dlinquants socialiss (Henn, Bardwell & Jenkins, 1980; Quay, 1987b; Rogeness, Javors & Pliszka, 1992; Schmidt, Solant & Bridger, 1985). Deuximement, les enfants dlinquants peu anxieux, comparativement aux enfants dlinquants anxieux, dfient davantage les rgles sociales. Aussi, ces premiers rpondent moins bien au traitement et prsentent diffrentes particularits neurologiques (McBurnett et al., 1991; Quay & Love, 1977; Walker et al., 1991).

Frick et ses associs (Frick et al., 1994) ont tent de tester un modle de psychopathie auprs d'enfants. cette fin, ils ont recrut 92 enfants gs de 6 13 ans (m = 8,5 - 7,5 ans) dans deux centres de services psychologiques. Ce groupe se compose surtout de garons (81% - 89%) de race blanche (82% - 85%) provenant de familles de classes socioconomiques diversifies. Les analyses factorielles dgagent deux dimensions d'une mesure de psychopathie adapte pour les enfants ("impulsivit/problmes des conduites" [I/PC] et "insensibilit/affect superficiel" [I/AS]) (Frick & Hare, sous-presse cit dans Frick et al., 1994) semblables celles retrouves chez les adultes (Harpur et al., 1989). Les dimensions identifies ont des corrlats uniques: le facteur "I/PC" corrle positivement avec des mesures traditionnelles de troubles des conduites et le nombre de symptmes de troubles des conduites; le facteur "I/AS" corrle positivement avec la recherche de sensation et ngativement avec l'anxit.

Des versions anglaise (Forth, Kosson & Hare, 1996) et franaise (Toupin et al., 1994) du PCL-R pour adolescents ont t dveloppes et valides. En dehors du rajustement de certains critres, ces versions (PCL-YV: Psychopathy CheckList, Youth Version) ressemblent aux versions pour adultes tant au plan de la procdure, de la composition de l'chelle que des proprits psychomtriques. Les informations relatives ces versions sont prsentes plus en dtail dans la section mthodologie.

La psychopathie tant identifiable prcocement, nous pouvons nous interroger sur les facteurs juvniles qui prdisent ce trouble. Bien que des hypothses neurologiques et physiologiques aient t avances pour expliquer la prsence de psychopathie, la contribution environnementale ne peut tre exclue. Les hypothses d'une contribution environnementale ont, quant elles, fait l'objet de peu d'tudes empiriques, particulirement en ce qui a trait l'influence du milieu familial. La prsentation des quelques tudes releves suit. Facteurs familiaux et psychopathie

Certains cliniciens et chercheurs soutiennent que l'apparition de la psychopathie est lie des facteurs sociaux et environnementaux dfavorables (Weiner, 1992). Cependant, les rsultats d'une tude sur les relations entre les antcdents familiaux et la criminalit prcoce chez les psychopathes appuient peu ces prsomptions (DeVita, Forth & Hare, 1990) 1 . Dans cette tude de 215 contrevenants

adultes, le diagnostic de psychopathie n'est pas li des antcdents familiaux dfavorables. Cependant, bien que non associe la variable globale d'antcdents familiaux, la psychopathie est positivement et significativement corrle au manque de supervision parentale et au rejet par le pre (DeVita et al., 1990). En outre, des antcdents familiaux dsavantageux sont associs l'mergence de la criminalit chez les non psychopathes, mais pas chez les psychopathes. Par exemple, l'ge moyen du premier contact formel avec le systme judiciaire est d'environ 15 ans pour les non psychopathes ayant des antcdents familiaux dfavorables. Il est d'environ 22 ans pour les non psychopathes ayant des antcdents familiaux favorables. Pour les psychopathes, l'ge moyen du premier contact est d'environ 12 ans pour ceux qui ont des antcdents dfavorables et de 13 ans pour ceux qui ont des antcdents favorables. Dans l'interprtation de ces rsultats, il faut, cependant, tenir compte de la nature rtrospective des donnes. Des biais causs par l'oubli ou par la reconstruction mnmonique affectent peut-tre les rsultats.

Mene auprs d'enfants, l'tude de Frick et al. (1994) indique qu'une histoire d'arrestation paternelle est associe au groupe d'enfants conduites psychopathiques. Dans une publication rcente (Christian, Frick, Hill, Tyler & Frazer, 1997), ce groupe d'enfants se distingue par rapport deux groupes d'enfants quant la prvalence du trouble de la personnalit antisociale chez les pres. Un des groupes de comparaison prsente des caractristiques d'indiffrence et d'affect superficiel, et l'autre est un groupe clinique tmoin. Toutefois, cette prvalence de trouble de la personnalit antisociale chez les pres ne tend qu' diffrer entre le groupe d'enfants conduites psychopathiques et un groupe d'enfants conduites impulsives. 2 Le nombre rduit de pres qui manifestent ce trouble peut, en partie, tre responsable du manque de distinction entre ces deux groupes d'enfants. Notons, cependant, que la composante lie un style de vie dlinquant chez ces deux groupes est d'une gravit comparable. La mise en relation de cette variable paternelle avec les conduites psychopathiques de l'enfant est intressante, mais nglige d'autres aspects familiaux tout autant, sinon plus importants.

C'est chez deux groupes d'adolescents que Burke et Forth (1996) explorent les liens des antcdents familiaux dfavorables 3 avec la psychopathie. Un groupe se compose de 106 jeunes qui sjournent dans des institutions de radaptation et l'autre, de 50 jeunes de la communaut. La psychopathie est value l'aide du PCL-YV (Psychopathy Checklist-Youth Version) (Forth, Kosson & Hare, 1996). Tout comme pour le PCL-R, cet instrument produit une cote totale de psychopathie qui regroupe les cotes de deux facteurs, l'un faisant rfrence aux traits d'gocentrisme et d'insensibilit (facteur 1), et l'autre, au style de vie antisociale (facteur 2). Selon les donnes de l'tude, les pupilles du tribunal obtiennent une cote totale de psychopathie plus leve et ont plus d'antcdents familiaux dfavorables que les jeunes de la communaut. La composante psychopathique du style de vie antisociale apparat plus associe que la composante d'gocentrisme et d'insensibilit l'ensemble des antcdents familiaux dfavorables. Bien que plus prononce chez les jeunes de la communaut, ce lien spcifique ressort dans les deux chantillons. Selon Hare (1993), la composante d'gocentrisme et d'insensibilit de la psychopathie est davantage lie au tempramment et est donc gntiquement dtermine alors que la

composante du style de vie antisocial de la psychopathie a une tiologie davantage soumise aux influences environnementales.

En rsum, quelques tudes laissent croire un lien entre les variables familiales et la psychopathie. Or, l'exploration de l'apport parental dans le dveloppement de la psychopathie n'est, ce jour, qu'embryonnaire et d'un appui inconsistant. C'est donc dans les tudes sur la dlinquance et les troubles des conduites que les appuis l'hypothse de l'influence parentale au dveloppement de la psychopathie sont puiss. Ces tudes sont rapportes dans la section suivante. L'influence parentale sur la dlinquance

Nombre de courants thoriques sociologiques (Miller, 1958; Reiss & Tonry, 1986; Sutherland & Cressey, 1978) et psychologiques (Bandura, 1977; Berkowitz, 1962; Doren, 1987; Eysenck, 1964; Hare, 1970; Howard, 1986; Moffitt, 1993b; Patterson, 1986; Patterson, DeParyshe & Ramsey, 1989; Quay, 1993; Sarason, 1978; Trasler, 1973; Ury, 1990, pour une revue de la documentation; Watters, Posada, Crowell & Lay, 1993) suggrent que la dlinquance est acquise, et que cette acquisition se fait particulirement travers l'influence d'un entourage proche et dominant. Parmi les facteurs de cet environnement, les parents apparaissent tre l'autorit premire qui revient la responsabilit de guider le dveloppement cognitif, affectif et comportemental de leurs enfants. Les parents offriraient une contribution non ngligeable l'adoption et au maintien de la dlinquance chez l'enfant. Bien que les personnes puissent avoir un temprament gntiquement ou neurologiquement dtermin, il semble que les variables relatives la relation parent-enfant aient un effet dterminant dans la diminution ou l'exacerbation des tendances illicites du jeune.

L'hypothse des liens directs ou indirects entre une srie de variables familiales et la dlinquance est appuye par les rsultats de nombreuses tudes. Les variables familiales les plus fortement associes la dlinquance juvnile ont trait la relation parent-adolescent. De ces variables, deux dimensions semblent se dmarquer (Hoge, Andrews & Leschied, 1994). Une premire rfre aux mthodes structurantes de la relation. Celles-ci sont reprsentes par les variables des pratiques ducatives telles que la supervision, les sanctions et les rgles. La deuxime dimension rfre la dynamique de la relation, c'est--dire son aspect qualitatif. Elle est le plus souvent reprsente par des variables telles que la communication, l'attachement, l'affection, l'acceptation, le soutien, le rejet, l'hostilit et le contrle. Ces dimensions de la relation parent-adolescent lieraient le profil psychologique des parents la dlinquance du jeune.

Quant la dlinquance, il importe de rappeler que sa dfinition peut diffrer d'une tude l'autre rendant parfois difficile les comparaisons entre les tudes. L o l'cart peut tre le plus important est

lorsque l'on tente de comparer les donnes sur la dlinquance rvle celles sur la dlinquance officielle. La dlinquance rvle (aussi appele cache par Frchette et Le Blanc, 1987) est un phnomne quasi universel (Le Blanc & Frchette, 1989). Il semble que cet piphnomne fasse partie d'un processus normal de socialisation. travers ce processus, le jeune s'engage dans une srie d'essais et d'erreurs qui ont pour effet de le former aux exigences prosociales du monde adulte vers lequel il volue. Cette dlinquance, gnralement transitoire, est moins susceptible que la dlinquance officielle de s'associer des dispositions personnelles annonciatrices d'une dlinquance grave et persistante. Notons aussi que la dlinquance des adolescents conventionnels est gnralement mineure (Frchette & Le Blanc, 1987), passible de rprimandes, mais donnant moins lieu des poursuites judiciaires.

Dans une premire sous-section, nous recensons les tudes sur les liens entre les pratiques ducatives et la dlinquance. Une seconde sous-section porte sur la qualit de la relation parentadolescent en lien avec la dlinquance et les troubles des conduites. Ces deux dernires conditions sont mises en relation avec le profil psychologique des parents dans une troisime sous-section. Pratiques ducatives parentales et dlinquance

Les liens entre les pratiques ducatives des parents et la dlinquance juvnile ont t maintes fois tablis. Les pratiques ducatives les plus reprsentatives de ce qui est empiriquement explor travers la documentation et qui s'associent la dlinquance sont la supervision dficiente (Cernkovich & Giordano, 1987; Forgatch & Stoolmiller, 1994; Kolvin et al., 1988; Laub & Sampson, 1988; Loeber & Dishion, 1984; Patterson & Dishion, 1985; Patterson & Stouthamer-Loeber, 1984), la discipline svre et inconstante (Cernkovich & Giordano, 1987; Krohn et al., 1992; Laub & Sampson, 1988; Lempers, ClarkLempers & Simons, 1989; Patterson & Stouthamer-Loeber, 1984; Rankin & Wells, 1990) et les rgles mal tablies ou absentes (Hill & Atkinson, 1988).

Bien que le concept la base de chacune de ces pratiques soit relativement le mme travers les tudes, la dfinition de celles-ci et les noncs qui les mesurent peuvent diffrer d'une tude l'autre. Il est, cependant, possible d'noncer une dfinition reprsentative de chacune de ces pratiques telles que conceptualises dans la documentation. La notion de supervision se rsume par la connaissance de la part des parents des va-et-vient et des frquentations du jeune. La discipline se dfinit par l'intensit et la frquence des ractions physiques ou non physiques de dsapprobation parentale face aux comportements inappropris de l'enfant. Les rgles familiales sont des critres tablis de conduites l'intrieur et l'extrieur du foyer.

Un certain nombre d'tudes a port sur la dlinquance rvle. Ces tudes mettent en vidence l'importance d'une supervision et d'une discipline parentale constantes, et l'tablissement de rgles de

conduite au foyer pour une implication dlinquante moindre du jeune (Cernkovich & Giordano, 1987; Hill & Atkinson, 1988; Hoge, Andrews & Leschied, 1994; Laub & Sampson, 1988; Patterson & Dishion, 1985; Patterson & Stouthamer-Loeber, 1984). Ces tudes portent sur des chantillons considrables de participant(e)s majoritairement adolescent(e)s. Cependant, Rankin et Wells (1990) ne parviennent pas dtecter un effet de la supervision sur la dlinquance rvle chez un groupe de 1886 adolescents de 15-16 ans. Rappelons que la dlinquance rvle est presqu'universelle, lgre et transitoire. Dans ce cas, il est possible que les mesures des pratiques parentales ne soient pas suffisamment fines pour que des effets soient dtects tout coup sur la dlinquance. Toutefois, Rankin et Wells (1990) dtectent un effet de la discipline. Quelques tudes font remarquer que le manque de supervision et la prsence de discipline svre et irrgulire s'associent la dlinquance tant rvle qu'officielle (Patterson & Dishion, 1985; Krohn et al., 1992; Sampson & Laub, 1994). Les participants ces tudes sont des adolescent(e)s provenant de la population gnrale ou recruts par l'entremise de ressources judiciaires. La gravit des perturbations dans les pratiques ducatives peut diffrer selon le degr d'implication dlinquante.

Un certain nombre d'tudes ont port sur les variables familiales et la dlinquance juvnile officielle. Elles ont rvl des liens importants entre cette dernire et les pratiques ducatives parentales (Hoge et al., 1994; Kolvin et al., 1988; Laub & Sampson, 1988; Veneziano & Veneziano, 1992). Ces deux derniers ont trouv que les parents des dlinquants judiciariss tablissent des rgles et des procdures, mais ils ont de la difficult les imposer leurs enfants. Selon Rutter et Giller (1983), ceci serait attribuable une supervision et une discipline inefficaces. Hoge et al. (1994) ont dmontr qu'une dimension runissant les variables d'un manque de supervision et de discipline s'associe la dlinquance officielle d'adolescents.

Les pratiques ducatives semblent aussi pouvoir distinguer entre les dlinquants judiciariss plus srieusement impliqus et ceux qui le sont moins. Laub et Sampson (1988) mettent en vidence que le manque de supervision maternelle et la discipline parentale irrgulire et abusive sont parmi les variables de prdiction les plus importantes de la dlinquance grave et persistante. L'tude de Patterson et Dishion (1985) appuie une partie de ces donnes. La supervision parentale diffrencie les contrevenants modrs des contrevenants dangereux et persistants.

Jusqu' maintenant, il apparat clair que le manque de supervision, de discipline et de rgles de conduite au sein de la famille s'associent la dlinquance rvle et officielle. Ces variables permettent aussi de distinguer les dlinquants plus criminellement impliqus de ceux qui le sont moins. Cependant, le degr d'implication criminelle ne permet pas de juger des traits de personnalit susceptibles de s'associer une telle implication.

Peu d'tudes ont port sur les liens entre les variables de la relation parent-adolescent et des traits de personnalit chez l'adolescent susceptibles de s'associer la dlinquance. Parmi celles-ci, Simons et ses associs (1991) dmontrent que le lien des pratiques ducatives la dlinquance est mdiatis par le style contraignant (c.--d. opposition, gosme, taquinerie, brutalit, vantardise, bagarre, irresponsabilit) de l'adolescent. Une autre tude dcle un lien entre les pratiques ducatives mdiocres et l'attitude antisociale (c.--d. attitude non conventionnelle, dlinquante, de duret et de dfiance, rejet de l'aide) de l'adolescent. Cette attitude s'associe la dlinquance chez ce dernier (Hoge et al., 1994). Seules ces deux tudes examinent et tablissent un lien entre les pratiques ducatives et des traits psychologiques lis la dlinquance. Dans d'autres tudes relatives aux traits psychologiques des dlinquants, les chercheurs choisissent d'examiner la composante qualitative de la relation parentadolescent. Ces tudes sont prsentes dans ce qui suit. Qualit de la relation parent-adolescent et dlinquance

Parmi les variables de la qualit de la relation parent-adolescent retrouves dans la documentation sur la dlinquance, celles qui apparaissent les plus frquemment tudies et les plus reprsentatives sont la communication, le contrle, l'affection et le rejet. Ces deux dernires sont souvent regroupes sous la variable d'attachement. Bien que les dfinitions de celles-ci divergent travers les tudes, le concept de base reste relativement le mme. La communication parent-adolescent s'apparente au partage de penses et de sentiments personnels, de mme que la discussion d'activits et de projets d'avenir. L'affection est le sentiment d'une motion chaleureuse. Le rejet peut tre peru par l'absence d'attention affectueuse ou par une attitude ouvertement hostile. L'attachement est un lien motif chaleureux entre l'enfant et le parent manifest par l'apprciation de la proximit de l'autre et un dsir de lui ressembler. Tel que Veneziano et Veneziano (1992) le dfinissent, le contrle est la porte avec laquelle les parents utilisent les rgles et les procdures pour guider la vie familiale.

Plusieurs tudes identifient des liens entre la qualit mdiocre des relations parent-adolescent et la dlinquance rvle ou officielle chez les adolescents: le manque de communication verbale ou non verbale (Blaske, Borduin, Henggeler & Mann, 1989; Cernkovich & Giordano, 1987; Hill & Atkinson, 1988; Lempers & Clark-Lempers, 1990; Rankin & Wells, 1990), le manque d'attachement (Johnson, 1987; Johnson & Krech, 1987; Junger-Tas, 1992; Krohn et al., 1992; Laub & Sampson, 1988; Rankin & Wells, 1990; Sampson & Laub, 1994; Towberman, 1994), le manque d'attention affectueuse et de contrle (Mak, 1994; Pedersen, 1994; Rowe & Flannery, 1994; Veneziano & Veneziano, 1992), le rejet parental (Conger et al., 1994; Loeber & Dishion, 1984; Simons, Robertson & Downs, 1989) et le peu d'activits communes (Krohn et al., 1992).

Selon Veneziano et Veneziano (1992), dans les familles o les liens d'attachement sont plus fragiles et la communication dfaillante, la difficult des parents contrler leurs adolescents s'associe la dlinquance chez ces derniers.

Quelques chercheurs ont tudi les liens qui peuvent exister entre la qualit de la relation parentadolescent et diffrentes catgories de dlinquance dont celle se distinguant par la violence des gestes dlinquants. La violence de ceux-ci est, d'ailleurs, un indice de persistance de la dlinquance. Elle s'associe des variables telles que la communication ngative parent-adolescent et le manque de soutien parental (Heaven, 1994; Salts, Lindholm, Goddard & Duncan, 1995).

Une autre approche qui favorise la distinction entre les dlinquants temporaires et les dlinquants persistants est celle prconise par le DSM (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, American Psychiatric Association [APA], 1980, 1987, 1994) dans la dfinition des troubles des conduites. Cette approche consiste retenir pour dfinition de la dlinquance un ensemble de conduites relativement stables dans le temps (Robins & Ratcliff, 1979). Une tude mene auprs de 935 adolescent(e)s de 15 ans, rfr(e)s en clinique, montre qu'un faible attachement parent-adolescent est li une plus grande svrit des troubles des conduites (Raja, McGee & Stanton, 1992). Rey et Plapp (1990) ont trouv que les adolescent(e)s avec troubles des conduites peroivent leurs parents moins affectueux et d'un niveau de contrle injustifi.

Ainsi, la violence dans la dlinquance et les troubles des conduites peuvent rflter une plus ou moins grande persistance de la dlinquance. Nanmoins, ils demeurent des indices superficiels de cette persistance comparativement aux traits de personnalit.

ce sujet, Feldman et Weinberger (1994) ont tent de vrifier l'hypothse selon laquelle une composante de la personnalit peut agir comme variable intermdiaire entre les facteurs familiaux et l'implication dlinquante. La composante de la personnalit que Feldman et Weinberger ont choisi d'tudier est celle de l'autocontrle. Ils dfinissent ce concept par une capacit d'inhiber les dsirs personnels immdiats afin de favoriser l'atteinte de buts long terme et de maintenir des relations positives avec l'entourage. Feldman et Weinberger ont men leur tude auprs de 108 garons gs de 11-12 ans et de leurs parents (96 mres et 76 pres). Les rsultats indiquent que la capacit d'autocontrle du garon sert de variable intermdiaire entre, d'une part, les variables de discipline et de rejet parental et, d'autre part, l'implication dlinquante de l'adolescent. La relation parentadolescent ne joue pas un rle identifiable dans la prdiction de la dlinquance du garon, une fois que les habilets d'autocontrle de ce dernier sont contrles statistiquement. La caractristique d'autocontrle mesure dans l'tude de Feldman et Weinberger (1994) s'apparente un des traits de la

personnalit psychopathe. Nous sommes alors tents de penser possible que les autres traits de la psychopathie s'associant la faible matrise de soi puissent galement tre moduls par les caractristiques de la relation parent-adolescent. Il faut, cependant, noter que ce trait se lie la composante psychopathique du style de vie antisocial laquelle serait davantage soumise aux influences environnementales que la composante d'gocentrisme et d'insensibilit selon Hare (1993).

En rsum, nous avons vu que les variables de la qualit de la relation parent-adolescent distinguent entre les dlinquants et les non dlinquants. Cependant, les traits de la personnalit des adolescents dlinquants semblent influencer cette distinction. En outre, un certain nombre d'tudes sur les troubles des conduites d'adolescents rvlent que la mdiocrit de la qualit de la relation avec les parents peut prendre source dans la sant mentale prcaire de ces derniers (Conrad & Hammen, 1989). C'est ce dont il est question dans la section qui suit. Profil psychologique des parents et dlinquance

La sant mentale prcaire ou des tendances dlinquantes durables chez les parents peuvent affecter les pratiques ducatives et la qualit de la relation parent-adolescent en les rendant inconstantes et abusives ou ngligentes (Hetherington & Martin, 1986). Comme plusieurs tudes tendent le dmontrer (Conger et al., 1994; Forgatch & Stoolmiller, 1994; Laub & Sampson, 1988; Le Blanc & Ouimet, 1988; Sampson & Laub, 1994), les variables de la relation parent-adolescent peuvent tre, dans ce cas, l'intermdiaire entre le profil psychologique des parents, et le dveloppement et le maintien d'attitudes et de conduites dlinquantes. Ces liens sont particulirement explors dans les tudes sur les troubles des conduites (Conrad & Hammen, 1989; Fauber, Forehand, Thomas & Wierson, 1990; Forehand, Thomas, Wierson, Brody & Fauber, 1990; Hammen, Adrian, Gordon, Burge, Jaenicke & Hiroto, 1987; Schaughency & Lahey, 1985).

Une tude de Conrad et Hammen (1989) rvle que les mres dpressives font plus de commentaires ngatifs leur enfant prsentant des troubles des conduites que les mres non dpressives. Cependant, la proportion des remarques positives de la mre l'enfant ne diffre pas entre les groupes. La dpression de la mre semble affecter ses perceptions des conduites de l'enfant. De ceci, il peut en dcouler des pratiques parentales nfastes pour l'enfant. Selon Lee et Gotlib (1989), la dpression peut diminuer la rceptivit du parent vis--vis l'enfant, gnrer des sentiments de rejet chez ce dernier et ainsi affaiblir les liens d'attachement parent-enfant.

D'autres tudes rvlent que l'antisocialit des parents s'associe ou prdit la prsence des troubles des conduites chez l'adolescent (Lahey et al., 1995; Loeber, Keenan, Lahey, Green & Thomas, 1993; Robins, 1966; Stewart, DeBlois & Cummings, 1980; Velez, Johnson & Cohen, 1989). L'antisocialit des

parents non seulement s'associe la prsence des troubles des conduites chez le jeune, mais prdit aussi leur persistance jusqu' l'adolescence et l'ge adulte selon les rsultats d'tudes longitudinales rtrospectives et prospectives (Lahey et al., 1995; Robins, 1966; Robins & Ratcliff, 1979).

La thse du rapport indirect entre l'instabilit ou l'antisocialit parentale et la dlinquance du jeune n'exclut pas celle d'une influence directe par un processus d'imitation ou par une vulnrabilit hrditaire. Cette ide d'une influence directe est inspire des rsultats de quelques tudes, dont une tude prospective mene auprs de 411 garons de la population gnrale. Il ressort de cette tude que la criminalit des parents prdit une part encore plus importante de la dlinquance officielle chez des adolescents que des variables de la relation parent-adolescent (Farrington, Loeber & Van Kammen, 1990). D'ailleurs, Forehand et al. (1990) dnotent que les troubles des conduites des adolescents sont directement lis la dpression de la mre.

En somme, le profil psychologique des parents, dont la dpression chez la mre et l'antisocialit chez le pre, s'associe la dlinquance juvnile. Ces liens sont directs par un effet de modelage ou d'une vulnrabilit hrditaire, ou indirects travers l'altration de la qualit de la relation parent-adolescent et des pratiques parentales. Cependant, seules les tudes de Frick et al. (1994) et de Christian et al. (1997) ont explor et mis en vidence la prsence d'un lien entre la psychopathie juvnile et des composantes parentales. Celles-ci sont une histoire d'arrestation ou la personnalit antisociale chez le pre. Il convient donc de rpter cette exploration. Il importe aussi d'approfondir les explorations relatives aux variables de la relation parent-adolescent. Les tudes ce sujet sont embryonnaires et d'appuis inconsistants (Burke & Forth, 1996; DeVita et al., 1990). Pour ces raisons, c'est dans les tudes ayant fait cette exploration auprs de jeunes dlinquants ou avec des troubles des conduites que les hypothses trouvent leur appui. Toutefois, peu d'tudes concilient les variables relatives la relation parent-adolescent et le profil psychologique des parents. D'autres avantages de la prsente tude sont l'usage d'instruments de mesure des variables de la relation parent-adolescent pralablement valids auprs d'chantillons qubcois dlinquants et non dlinquants, et la mesure du profil psychologique tablie directement auprs des personnes concernes. Avant de prsenter les hypothses, il convient de noter que les variables de la relation parent-adolescent et leur lien avec la dlinquance peuvent tre affect par une srie d'autres variables. Ces variables sont surveiller. Variables surveiller

Un ensemble de caractristiques personnelles ou sociodmographiques peuvent influencer les liens entre la dlinquance et les variables familiales.

Nombre de travaux dnotent une volution dans les relations parent-adolescent au cours de l'adolescence (De Luccie & Davis, 1990; Montemayor & Brownlee, 1987; Newman, 1989). Avec l'ge, l'adolescent acquiert un plus haut degr d'autonomie (Newman, 1989) et passe moins de temps avec ses parents (Montemayer & Brownlee, 1987). Il est davantage encourag prendre ses propres dcisions 17 ans qu' 14 ans (Newman, 1989). Il se voit donc dans une moindre mesure oblig d'obir aux rgles tablies par les parents auxquelles il est, d'ailleurs, plus susceptible de dsobir. 17 ans, l'adolescent est moins confiant en l'amour de ses parents son endroit (Newman, 1989).

Un certain nombre d'tudes rapportent que les filles sont traites diffremment des garons par les parents. Cette diffrence d'interaction mne des issues dissemblables en terme de dlinquance (Cernkovich & Giordano, 1987; De Luccie & Davis, 1990; lie & Hould, 1992; Hoge et al., 1994; Johnson, 1987; Le Blanc & Ouimet, 1988; Lempers & Clark-Lempers, 1990; Montemayor & Brownlee, 1987; Newman, 1989). Par exemple, dans l'tude de Cernkovich et Giordano (1987), les adolescentes sont sujettes plus de supervision parentale que les adolescents. Elles sont, aussi, plus susceptibles que ces derniers de s'engager dans des communications intimes (ex.: sentiments) et instrumentales (ex.: projets d'avenir). Les variables de la relation parent-adolescent les plus importantes pour prdire la dlinquance chez les garons sont le manque de supervision et de communication instrumentale et intime. Chez les filles, ce sont le manque d'acceptation parentale de l'adolescente dans ce qu'elle est, les conflits, le manque de communication instrumentale et la dsapprobation parentale des pairs.

Cernkovich et Giordano (1987) remarquent un effet d'interaction du sexe du jeune avec la composition parentale dans les relations parent-adolescent. Par exemple, les adolescents de familles monoparentales rapportent moins de supervision que les adolescentes de ce type de familles et que les adolescent(e)s de familles biparentales intactes ou reconstitues. L'influence de la composition parentale dans les relations parent-adolescent est galement identifie dans d'autres travaux (ex.: Fauber et al., 1990).

En accord avec les donnes d'autres tudes (Salt et al., 1995; Montemayer & Brownlee, 1987; Sampson & Laub, 1994), Cernkovich et Giordano (1987) dmontrent que les relations parentsadolescent peuvent diffrer selon la race. Les adolescents de couleur peroivent plus d'acceptation et de supervision parentale, et moins de conflits avec les parents que les adolescents de race blanche.

Un certain nombre d'tudes rapportent des diffrences dans les relations parent-adolescent selon que les familles sont de statut socioconomique avantag ou dsavantag (Conger et al., 1994; Forgatch & Stoolmiller, 1994; Le Blanc & Ouimet, 1988; Lempers & Clark-Lempers, 1990; Sampson & Laub, 1994). Par exemple, les parents en situation financire dsavantage supervisent moins efficacement leur

adolescent (Forgatch & Stoolmiller, 1994; Sampson & Laub, 1994). Cependant, le fait d'avoir une mre qui travaille l'extrieur affecte aussi la supervision et s'associe la dlinquance chez l'adolescent. Selon l'tude de Conger et al. (1994), les conflits financiers gnrs par des conditions conomiques dfavorables affectent les problmes dveloppementaux de l'adolescent travers l'hostilit parentale. Celle-ci augmente directement le risque de symptmes de troubles mentaux ou des conduites chez l'adolescent.

Finalement, nous savons que l'ducation a pour effet de transformer les perceptions et les cognitions des individus. Pour cette raison, nous pensons que des adolescents d'un niveau de scolarit plus avanc peuvent faire tat de relations parent-adolescent diffrentes comparativement des adolescents du mme ge, mais moins scolariss.

Bref, les variables d'ge, de niveau de scolarit et de race chez l'adolescent, la composition parentale et le statut socioconomique familial jug par le revenu ou l'emploi occup par les parents peuvent affecter les rsultats principaux de l'tude. Ces variables feront donc l'objet d'un contrle statistique afin d'assurer l'quivalence entre les deux groupes de contrevenants. Objectifs et Hypothses

Parmi les adultes dlinquants, il existe un sous-groupe d'individus dont l'implication illicite persistante s'associe un ensemble de traits de personnalit. Actuellement, l'oprationnalisation de ces traits la plus prometteuse est celle de Robert D. Hare (1991) avec son chelle de psychopathie. Des versions pour enfants (Frick et al., 1994) et adolescents (Forth et al., 1996; Toupin et al., 1994) valides confirment qu'il est possible d'identifier la psychopathie avant l'ge adulte.

Par ailleurs, nombre d'tudes mettent en vidence que le milieu familial apporte une contribution non ngligeable l'explication de la dlinquance chez les jeunes. Les variables familiales qui ressortent de la documentation sur la dlinquance ont trait aux dimensions ducatives (c.--d. supervision, discipline, rgles) et qualitatives (c.--d. communication, activits familiales, affection, rejet, contrle) de la relation parent-adolescent. Ces dimensions peuvent tre passablement affectes par le profil psychologique des parents (ex.: dpression de la mre et dlinquance du pre). Tout comme ces variables peuvent distinguer entre les dlinquants srieux et persistants et les dlinquants temporaires, nous pensons qu'elles peuvent discriminer entre les adolescents psychopathes et les adolescents non psychopathes. Or, trs peu d'tudes ont explor la psychopathie juvnile et les variables familiales associes.

La prsente tude a pour but d'explorer transversalement les liens entre, d'une part, des variables caractrisant la relation parent-adolescent et le profil psychologique des parents 4 et, d'autre part, la prsence de psychopathie chez des contrevenants juvniles. Le relev de la documentation traitant de la psychopathie, de la dlinquance, des troubles des conduites et des facteurs familiaux associs permet la formulation de quatre hypothses:

1. Les contrevenants psychopathes entretiennent une relation parent-adolescent moins positive que les contrevenants non psychopathes. 2. Les mres des contrevenants psychopathes ont un plus grand nombre de symptmes de troubles mentaux que celles des non psychopathes. 3. Les pres des contrevenants psychopathes ont plus de traits antisociaux ou psychopathiques que les pres des non psychopathes. 4. Le nombre de symptmes de troubles mentaux chez les mres et de traits antisociaux ou psychopathiques chez les pres s'associe de moins bonnes relations parent-adolescent.

En analyse secondaire, la spcificit des liens entre les variables familiales tudies et l'une des deux composantes de la psychopathie sera explore.