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Dirio da Repblica, 2. srie N.

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Artigo 70. (Disposies transitrias) 1 s infraces disciplinares praticadas antes da entrada em vigor deste Regulamento sero aplicveis os preceitos do mesmo quando forem, em concreto, mais favorveis aos visados. 2 Os preceitos de natureza processual so de aplicao imediata. Artigo 71. (Publicao e entrada em vigor) O presente Regulamento entra em vigor no dia seguinte ao da sua publicao no Dirio da Repblica. 204583048 Regulamento n. 258/2011 Nos termos do artigo 77. do Estatuto da Ordem dos Psiclogos Portugueses, aprovado pela Lei n. 57/2008, de 4 de Setembro, a Ordem elabora, mantm e actualiza o cdigo deontolgico dos psiclogos portugueses. Assim, nos termos da alnea b) do artigo 27. do Estatuto, aprovado o Regulamento que aprova o Cdigo Deontolgico da Ordem dos Psiclogos Portugueses: Artigo 1. Aprovao Torna-se pblico que por deliberao da Assembleia de Representantes da Ordem dos Psiclogos Portugueses, de 25 de Maro de 2011, foi aprovado o Cdigo Deontolgico da Ordem dos Psiclogos Portugueses, que se publica em anexo. Artigo 2. Entrada em vigor O Cdigo Deontolgico entra em vigor no dia seguinte ao da sua publicao. 25 de Maro de 2011. A Presidente da Mesa a Assembleia de Representantes, Sara Bahia dos Santos Nogueira. ANEXO Cdigo Deontolgico [...] Cdigo Deontolgico da Ordem dos Psiclogos Portugueses Prembulo O presente Cdigo Deontolgico pretende integrar os princpios ticos da actividade profissional em Psicologia, em qualquer rea de aplicao e contexto, com o objectivo de guiar os/as psiclogos/as no sentido de prticas de excelncia, garantindo que a referncia do exerccio profissional o mximo tico e no o mnimo aceitvel. O Cdigo Deontolgico encontra-se organizado em trs partes o prembulo, os princpios gerais e os princpios especficos. No prembulo pretende-se definir os objectivos e aplicabilidade do Cdigo Deontolgico. So ainda apresentadas a sua organizao e relao com a legislao em vigor e demais linhas especficas de orientao tica. Pretende-se, finalmente, definir alguns conceitos bsicos utilizados ao longo do Cdigo. Na seco referente aos princpios gerais so apresentados princpios estruturais e aspiracionais. Na seco relativa a princpios especficos esto delineadas regras de conduta tica dos/as psiclogos/as. Estes princpios no pretendem ser exaustivos, embora se refiram s diversas reas e contextos onde os/as psiclogos/as exercem as suas funes profissionais e a diversas situaes de dilemas ticos que podero encontrar. Os seus objectivos ltimos incluem no s a promoo da qualidade de vida e proteco de pessoas, casais, famlias, grupos, organizaes e comunidades com as quais os/as psiclogos/as trabalham, mas tambm a orientao e formao de membros efectivos e estagirios da Ordem dos Psiclogos e estudantes de Psicologia relativamente aos princpios ticos da Psicologia. No presente texto, entende-se por cliente qualquer pessoa, famlia, grupo, organizao e ou comunidade com os quais os/as psiclogos/as exeram actividades no mbito dos seus papis profissionais, cientficos e ou educacionais enquanto psiclogos/as. Referem-se por psiclogos/as qualquer pessoa que obtenha formao especfica em Psicologia concordante com as normas em vigor (artigo 51 da Lei n. 57/2008, de 4 de Setembro) e que exera um papel profissional em qualquer rea ou contexto da Psicologia. Para o exerccio da sua pr-

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tica obrigatria a inscrio enquanto membro, ou membro estagirio, no exerccio da actividade profissional supervisionada, da Ordem dos Psiclogos. A pertena Ordem dos Psiclogos obriga ao cumprimento dos princpios estabelecidos no presente Cdigo Deontolgico. Este Cdigo um elemento de um edifcio constitutivo da dimenso deontolgica da Psicologia que ser construdo de forma tripartida: (1) a legislao (captulo VI da Lei n. 57/2008 e demais legislao em vigor aplicvel aos diversos contextos e funes profissionais dos/as psiclogos/as), (2) o Cdigo Deontolgico, e (3) as diversas linhas especficas de orientao (guidelines), a desenvolver ao longo do tempo, sobre reas de aplicao ou problemticas particulares. Princpios gerais Os princpios gerais so, por natureza, aspiracionais. Ou seja, pretendem ser orientaes para os profissionais no sentido de os guiar e inspirar para uma actuao centrada nos ideais da interveno psicolgica. Estes princpios gerais so derivados daquilo que se pode denominar como moral comum da Psicologia, ou seja, a moral compartilhada pelos/as psiclogos/as Portugueses/as. Estes devem ser considerados como agentes promotores de ligaes entre a teoria e a prtica, podendo ser generalizados, j que so conceptualizados como obrigaes prima facie. Ou seja, mesmo quando no decisivos, os princpios devem ser tomados em considerao, uma vez que providenciam uma coerncia intelectual que torna as normas morais mais flexveis. Por isso mesmo, quando os princpios estabelecidos entram em conflito, cabe ao profissional, em ltima anlise, decidir sobre como resolver o dilema tico surgido, a partir do seu raciocnio tico. Neste processo os/as psiclogos/as podem, e devem, recorrer ao Cdigo Deontolgico ou ao Direito. Devem informar-se sobre os procedimentos usuais em circunstncias idnticas, consultar a Comisso de tica da instituio onde trabalham, colegas e superiores hierrquicos. Os princpios gerais constituem um conjunto de pressupostos de actuao consensuais na sua aceitao, j que so construdos e inspirados nas caractersticas naturais da pessoa, resultantes de um raciocnio filosfico secular e com base na natureza da interveno psicolgica. Trata-se, pois, de um conjunto de princpios sentidos como intuitivamente correctos que se flexibilizam na resoluo de dilemas ticos. Princpio A Respeito pela dignidade e direitos da pessoa Os/as psiclogos/as devem respeitar as decises e os direitos da pessoa, desde que estes sejam enquadrados num exerccio de racionalidade e de respeito pelo outro. Nesta perspectiva, no devem fazer distines entre os seus clientes por outros critrios que no os relacionados com os problemas e ou questes apresentadas, e devem, com a sua interveno, promover o exerccio da autonomia dos clientes. A dignidade consiste num valor universal, caracterstico do ser humano, sendo que decorre da sua natureza racional e relacional tornando-o capaz de distinguir o bem do mal e de construir relaes interpessoais. A dignidade ser, ento, um valor especfico e exclusivo da pessoa humana que deve ser respeitada sob pena de lhe ser negada a sua prpria condio. Respeitar a dignidade ser aceitar todas as decises da pessoa desde que enquadradas num exerccio de racionalidade, a partir de uma conscincia alargada e reflectida. Porm, estas decises no podem ser desenquadradas da realidade social que envolve a pessoa e que condiciona todo o seu ser e o seu agir. Por isso, a referncia aos direitos e natureza relacional da pessoa. Os direitos tm como objectivo fundamental regular a vida da pessoa em sociedade, ou seja, orientar as suas relaes interpessoais, pelo menos a partir de determinados limites. Parte-se do reconhecimento de que a existncia de um direito pressupe o reconhecimento desse mesmo direito no outro, sendo por isso um dever. Ento, ser dever, tico ou jurdico, de todas as pessoas, dada a sua caracterstica racional, respeitar os direitos de todos e de cada um. Naturalmente, os/as psiclogos/as tero essa mesma obrigao, e de uma forma acrescida, em virtude das caractersticas e objectivos das relaes profissionais que estabelecem. Este princpio geral corresponde obrigao dos/as psiclogos/as em olhar para a pessoa como um ser nico, diferente de todos os outros, com vontade prpria que, mais do que ser respeitada dever ser promovida no contexto relacional caracterstico da pessoa humana. Este princpio obriga os/as psiclogos/as a respeitar e a promover a autonomia e autodeterminao do seu cliente, aceitando de uma forma incondicional todas as suas opinies, preferncias, credos e todas as caractersticas decorrentes da afirmao do seu carcter, desde que integradas num quadro de coerncia e de respeito pelo outro. Os/as psiclogos/as obrigam-se a tratar todas as pessoas a partir de uma igualdade desigual, considerando uma perspectiva justa na promoo de condies que considerem as diferenas individuais de cada um, e que, partida, no cobam determinadas pessoas de atingir o mnimo essencial para uma igual dignidade como seres humanos.

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Princpio B Competncia Os/as psiclogos/as tm como obrigao exercer a sua actividade de acordo com os pressupostos tcnicos e cientficos da profisso, a partir de uma formao pessoal adequada e de uma constante actualizao profissional, de forma a atingir os objectivos da interveno psicolgica. De outro modo, acresce a possibilidade de prejudicar o cliente e de contribuir para o descrdito da profisso. A competncia adquirida atravs de uma formao terica e prtica especializada, obtida no ensino superior e constantemente actualizada, bem como de uma formao prtica supervisionada por psiclogos/as. Cada psiclogo/a deve garantir as suas qualificaes particulares em virtude dos seus estudos, formao e experincia especficas, fixando pelas mesmas os seus prprios limites. A competncia ser o reconhecimento de que os/as psiclogos/as devem estar conscientes que tm como obrigao fundamental funcionar de acordo com as boas prticas baseadas em conhecimentos cientficos actualizados, por existir um risco acrescido de prejudicar seriamente algum se prestarem um servio para o qual no esto convenientemente qualificados. Coloca-se, pois, uma grande nfase na formao e na prtica orientada, bem como na constante actualizao do profissional. Para alm disso uma actuao pouco competente poder levar ao questionamento da credibilidade do profissional e da profisso. Os/as psiclogos/as devero ter em ateno que quando desempenham a sua actividade de uma forma menos competente contribuem para o descrdito da Psicologia, para alm do prejuzo que o seu cliente poder sofrer. Sendo a Psicologia uma cincia que tem como objecto o estudo das pessoas nos seus diversos contextos, sendo o seu principal instrumento de interveno a relao interpessoal, resulta como natural o reconhecimento que profissionais diferentes tenham caractersticas diferentes, pelo que cada um dever ter conscincia das suas necessidades especficas, sendo o prprio o melhor juiz da sua competncia. Este pressuposto, para alm de aumentar a responsabilidade dos/as psiclogos/as, chama a ateno para a dificuldade do controlo formal dos nveis de competncia de cada um dos membros da profisso. Por isso mesmo, independentemente da importncia da regulao do acesso profisso atravs de um controlo rigoroso da formao, a conscincia individual de cada um condio central para o bom desempenho da actividade. Paralelamente, ser fcil compreender que a nica forma que o profissional tem de responder pelas suas aces e de ter uma noo o mais objectiva possvel sobre a sua interveno, desenvolver uma actuao baseada em conhecimentos cientficos actualizados. Apenas deste modo podero os/as psiclogos/as antecipar as provveis consequncias da sua interveno, sendo por isso responsveis por elas. Princpio C Responsabilidade Os/as psiclogos/as devem ter conscincia das consequncias que o seu trabalho pode ter junto das pessoas, da profisso e da sociedade em geral. Devem contribuir para os bons resultados do exerccio da sua actividade nestas diferentes dimenses e assumir a responsabilidade pela mesma. Devem saber avaliar o nvel de fragilidade dos seus clientes, pautar as suas intervenes pelo respeito absoluto da decorrente vulnerabilidade, e promover e dignificar a sua actividade. Os/as psiclogos/as, a partir do saber adquirido com a sua formao, ficam responsveis por proporcionar, dentro das suas possibilidades, a devoluo da autonomia ao cliente que a eles/as recorre. Desta forma, passa-se de uma definio que poderia corresponder ao mero conceito de prestar contas, para um conceito mais alargado que responsabiliza os/as psiclogos/as por ajudar todos aqueles que necessitem dos seus servios profissionais. Assim, pretende-se salvaguardar que os/as psiclogos/as tenham conscincia das consequncias do seu trabalho e que o apliquem em prol do bem-estar da pessoa, respeitando-a como tal. A noo de imputabilidade est tambm implcita neste princpio, sendo que esta se refere no s ao cliente como comunidade em geral e, ainda, ao grupo profissional como um todo. Passa pela necessidade do profissional assumir a escolha, a aplicao e as consequncias dos mtodos e tcnicas que aplica, bem como dos seus pareceres, perante as pessoas, os grupos e a sociedade. Ainda assume a responsabilidade pelo respeito escrupuloso do Cdigo Deontolgico. Num mundo cada vez mais centrado no valor da autonomia individual, no pode ser negada uma maior ateno vida em sociedade e s responsabilidades que esta comporta. O interesse da sociedade dever ser objecto de ateno por parte dos profissionais, tal como os interesses e os direitos de cada pessoa. A dificuldade reside no facto de, por vezes, o interesse individual poder entrar em conflito com o interesse social. Nestas circunstncias, o profissional deve procurar um meio de suprimir, na medida do possvel, as potenciais consequncias negativas a estes dois nveis. A referncia ao interesse social obriga no apenas a considerar a comunidade humana, mas tambm todas as outras componentes do mundo natural em que a pessoa se insere.

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Outra dimenso da responsabilidade reside na importncia do desenvolvimento do conhecimento cientfico, como forma de aumentar o potencial da interveno psicolgica, o que constituir um benefcio para as pessoas e para a sociedade em geral. Princpio D Integridade Os/as psiclogos/as devem ser fiis aos princpios de actuao da profisso promovendo-os de uma forma activa. Devem prevenir e evitar os conflitos de interesse e, quando estes surgem, devem contribuir para a sua resoluo, actuando sempre de acordo com as suas obrigaes profissionais. A integridade a qualidade de quem revela inteireza moral, tambm definida como uma virtude, uma conjugao coerente dos aspectos do eu. Para os/as psiclogos/as, ser necessrio que a esta coerncia de carcter se adicione uma fidelidade aos princpios de actuao da profisso, defendendo-os quando esto ameaados. Deve ento promover-se, no contexto profissional, a integridade moral como um trao de carcter que consiste numa integrao coerente de valores profissionais razoavelmente estveis e justificveis, acompanhada de uma fidelidade activa a esses valores tanto no juzo como na aco. S assim ser possvel promover a integridade da Psicologia, objectivo central deste princpio. Deste modo, a integridade, tal como foi expressa, poder ficar comprometida sempre que o profissional se deixar influenciar pelas suas prprias motivaes ou crenas, preconceitos e juzos morais, nos casos em que surjam conflitos de interesse pessoal, profissional e institucional, dilemas centrados nas hierarquias, ou mesmo a partir de pedidos no razoveis dos clientes. Quando confrontado com as dificuldades acima descritas, o profissional dever promover a discusso das diferentes perspectivas em equao, tentando encontrar situaes de compromisso que respeitem os princpios gerais, especficos e linhas de orientao da prtica da Psicologia. Princpio E Beneficncia e no-maleficncia Os/as psiclogos/as devem ajudar o seu cliente a promover e a proteger os seus legtimos interesses. No devem intervir de modo a prejudic-lo ou a causar-lhe qualquer tipo de dano, quer por aces, quer por omisso. Se a Psicologia tem um espectro de actuao muito largo, estando presente em quase todas as actividades humanas, a verdade que deve ser assumida como uma actividade ao servio do bem-estar da pessoa humana. Nesse sentido, o seu papel assistencial deve estar sempre presente, considerando-se os/as psiclogos/as como profissionais que desenvolvem o seu trabalho na promoo do bem-estar fsico, psquico e social de pessoas, grupos, organizaes e comunidades. Consequentemente, um dos deveres prioritrios ser o de se preocupar em fazer o bem ao seu cliente e em evitar, de toda a maneira, prejudic-lo. Deste modo, ao definir este princpio como um dos princpios centrais do exerccio da Psicologia, assume-se o pressuposto de que mesmo em processos de interveno cuja motivao central no seja promover o interesse das pessoas como, por exemplo, em algumas situaes da psicologia forense ou organizacional, o profissional dever ter em ateno que as pessoas devem estar no centro das suas inquietaes. Esta preocupao deve ser estendida a todos os implicados no trabalho dos/as psiclogos/as, incluindo clientes, participantes de investigao (humanos ou animais), estudantes, estagirios ou quaisquer outras pessoas relacionadas directa ou indirectamente com o mesmo. Quando surgem conflitos de interesse a este nvel os/as psiclogos/as devem fazer o mximo esforo com vista minimizao dos danos. Os/as psiclogos/as devero ter sempre o melhor interesse do cliente como referncia, procurando ajud-lo e nunca o prejudicar. Qualquer interveno poder provocar, potencialmente, algum tipo de prejuzo pessoa. Contudo, desde que o balano entre o risco e o benefcio seja positivo para o cliente, a interveno legtima. O dano a evitar ser aquele que no cumprir esta equao, bem como todo o prejuzo que resultar de uma actuao grosseira, negligente, propositadamente malvola ou no fundamentada em conhecimentos cientficos actualizados. Princpios especficos 1 Consentimento informado Os/as psiclogos/as respeitam a autonomia e autodeterminao das pessoas com quem estabelecem relaes profissionais, de acordo com o princpio geral de respeito pela sua dignidade e direitos. Desta forma, aceitam as suas opinies e decises, e todas as caractersticas decorrentes da sua afirmao pessoal, desde que integradas num quadro de respeito por si prprio e pelos outros. Nesse contexto, entende-se por consentimento informado a escolha de participao voluntria do cliente num acto psicolgico, aps ser-lhe dada informao sobre a natureza e curso

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previsvel desse mesmo acto, os seus honorrios (quando aplicvel), a confidencialidade da informao dela decorrente, bem como os limites ticos e legais da mesma. Esse consentimento significa que reconhecida pessoa a capacidade de consentir, que esta foi informada apropriadamente quanto natureza da relao profissional, e que expressou o seu acordo livremente. A autonomia e autodeterminao do cliente significam, ainda, o seu direito geral de iniciar e de interromper ou terminar, em qualquer momento, a relao profissional com o/a psiclogo/a. Do mesmo modo, o processo de obteno do consentimento informado interpretado como instrumental na construo de uma relao de confiana com o cliente. Constitui-se, por isso, tambm, como uma forma de corresponder ao exposto pelo princpio da beneficncia e no maleficncia, potenciando os resultados da interveno psicolgica. 1.1 Consentimento informado. No contexto da sua actividade, os/as psiclogos/as fornecem informao aos seus clientes e asseguram a sua compreenso. Essa informao diz respeito s suas aces profissionais, procedimentos e consequncias provveis, confidencialidade da informao recolhida e limites ticos e legais da mesma. 1.2 Processo de obteno de consentimento informado. A clarificao e discusso das informaes necessrias para a obteno de consentimento informado tm lugar no incio da relao profissional e so retomadas de forma contnua sempre que se justificar, procurando optimizar o trabalho efectuado junto do cliente. Quando tal no seja de todo possvel, o processo de obteno do consentimento informado prolonga-se para alm do primeiro momento em que se estabelece a relao profissional. 1.3 Participao voluntria. A participao do cliente em actividades de avaliao e interveno psicolgica, consultadoria e investigao voluntria, com excepo das situaes em que a sua autodeterminao possa ser limitada em razo da idade (crianas e adolescentes, em conformidade com a legislao em vigor), competncias cognitivas, estado de sade mental ou imposies legais. Porm, o respeito devido ao cliente ser sempre o mesmo. 1.4 Limites da autodeterminao. Nas situaes em que a autodeterminao limitada em razo da idade, competncias cognitivas, estado de sade mental ou episdio de descompensao aguda, o consentimento informado pedido ao representante legal do cliente. Ainda assim, a nfase colocada na natureza colaborativa da relao do cliente com o/a psiclogo/a, que explica o seu papel, procura o acordo do cliente e age de forma a promover os direitos e bem-estar deste. 1.5 Situaes agudas. Em situaes de manifesta urgncia (ex., risco srio de suicdio ou homicdio, perda grave do controle dos impulsos), e na impossibilidade de obter o consentimento informado do cliente ou do seu representante legal, os/as psiclogos/as intervm em tempo til, de forma a assegurar o bem-estar do cliente ou de terceiros. 1.6 Imposies determinadas por um processo legal. Quando prestam servios a um cliente sujeito a imposies determinadas por um processo legal, os/as psiclogos/as clarificam o seu papel e os limites da confidencialidade da informao recolhida, enfatizam a importncia da natureza colaborativa do trabalho e discutem as consequncias provveis da interveno para o cliente, independentemente do envolvimento de terceiros. 1.7 Registo de Informao. O consentimento informado obtido de forma oral ou escrita e posteriormente documentado no processo do cliente. Em situaes especficas, como o registo fotogrfico, udio ou vdeo, o consentimento deve ser escrito, explicitando, no apenas esse consentimento, como tambm a posterior utilizao a dar aos registos obtidos. 2 Privacidade e confidencialidade Os/as psiclogos/as tm a obrigao de assegurar a manuteno da privacidade e confidencialidade de toda a informao a respeito do seu cliente, obtida directa ou indirectamente, incluindo a existncia da prpria relao, e de conhecer as situaes especficas em que a confidencialidade apresenta algumas limitaes ticas ou legais. 2.1 Informao do Cliente. No incio da relao profissional, e sempre que se justificar, discutida com o cliente a confidencialidade e as suas limitaes. 2.2 Privacidade dos Registos. Os/as psiclogos/as recolhem e registam apenas a informao estritamente necessria sobre o cliente, de acordo com os objectivos em causa. 2.3 Utilizao posterior dos registos. O cliente tambm informado sobre o tipo de utilizao posterior desses registos, bem como sobre o tempo que esse material ser conservado e sob que condies. O arquivo, manipulao, manuteno e destruio de registos, relatrios ou quaisquer outros documentos acerca do cliente so efectuados de forma a assegurar a privacidade e confidencialidade da informao, respeitando a legislao em vigor. No caso de morte ou incapacidade mental grave do/a psiclogo/a, os registos devem ser selados e encaminhados para a Ordem dos Psiclogos Portugueses.

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2.4 Acesso do Cliente Informao sobre si Prprio. O cliente tem direito de acesso informao sobre ele prprio e a obter a assistncia adequada para uma melhor compreenso dessa mesma informao. 2.5 Clientes Organizacionais. Quando o cliente uma entidade institucional ou organizacional, a informao sobre pessoas obtida no mbito de actividades avaliativas ou formativas transmitida a quem a solicita, no excedendo aquilo que for considerado estritamente necessrio para os objectivos formulados. Sempre que for possvel as pessoas avaliadas devem ter conhecimento da informao produzida. Contudo, os limites desta informao devem sempre ser objecto de discusso prvia com as pessoas. 2.6 Interrupo ou concluso da interveno. Em qualquer caso de interrupo ou concluso da relao com o cliente, os/as psiclogos/as asseguram a manuteno da privacidade da informao relativa ao cliente. 2.7 Autorizao para divulgar informao. Os/as psiclogos/as podem divulgar informao confidencial sobre o cliente quando este, ou o seu representante legal, der previamente o seu consentimento informado. 2.8 Limites da Confidencialidade. O cliente e outros com quem os/as psiclogos/as mantenham uma relao profissional (ex., entidade empregadora, colegas, pessoal auxiliar, voluntrios, servios com quem prossigam uma articulao interinstitucional) so informados e esclarecidos sobre a natureza da confidencialidade e as suas limitaes ticas e legais. A no manuteno da confidencialidade pode justificar-se sempre que se considere existir uma situao de perigo para o cliente ou para terceiros que possa ameaar de uma forma grave a sua integridade fsica ou psquica perigo de vida, perigo de dano significativo, ou qualquer forma de maus-tratos a menores de idade ou adultos particularmente indefesos, em razo de idade, deficincia, doena ou outras condies de vulnerabilidade. 2.9 Comunicao de informao confidencial. A informao confidencial transmitida apenas a quem se considerar de direito e imprescindvel para uma interveno adequada e atempada face situao em causa. O cliente informado sobre a partilha de informao confidencial antes desta ocorrer, excepto em situaes onde tal seja manifestamente impossvel, pretendendo minimizar-se os danos que a quebra de confidencialidade poder causar na relao profissional. 2.10 Trabalho em Equipa. Quando os/as psiclogos/as esto integrados numa equipa de trabalho, ou em situaes de articulao interdisciplinar e ou interinstitucional, podem transmitir informao considerada confidencial sobre o cliente, tendo em conta o interesse do mesmo, e restringindo-se ao estritamente necessrio para os objectivos em causa. O cliente deve ter a conscincia e ser esclarecido previamente acerca da possibilidade desta partilha de informao dentro da equipa de trabalho ou entre os diferentes servios e profissionais. Em determinadas circunstncias, o cliente pode recusar essa partilha de informao confidencial o que, no limite, poder obviar a realizao dessa mesma interveno. 2.11 Casos especiais. Quando o cliente uma criana, adolescente ou adulto particularmente indefeso em razo da idade, deficincia, doena ou outras condies de vulnerabilidade, pode partilhar-se com os seus responsveis legais apenas a informao estritamente necessria para que se possa actuar em seu benefcio e em conformidade com a legislao em vigor. 2.12 Meios Informticos. Quando servios ou informao so fornecidos atravs de meios informticos, o cliente informado sobre eventuais riscos e limitaes relativos manuteno da privacidade e confidencialidade. 2.13 Situaes didcticas e formativas. Em situaes com objectivos didcticos ou outros (ensino, apresentao oral de casos clnicos ou ilustrativos, publicaes escritas, superviso) sempre protegida a identidade do cliente. Se esta partilha de informao puder, de alguma forma, suscitar a possibilidade de identificao do cliente por parte de terceiros, os/as psiclogos/as devem assegurar-se de que este d previamente o seu consentimento informado. 2.14 Situaes Legais. Sempre que haja solicitao legal para a divulgao de informao confidencial sobre o cliente (registos, relatrios, outros documentos e ou pareceres), fornecida a um destinatrio especfico, apenas a informao relevante para a situao em causa, tendo em conta os objectivos da mesma, podendo haver recusa de partilha de informao considerada no essencial. O cliente previamente informado desta situao, bem como dos contedos da informao a revelar, excepto em situaes em que tal for manifestamente impossvel. Caso os/as psiclogos/as considerem que a divulgao de informao confidencial pode ser prejudicial para o seu cliente, podem invocar o direito de escusa (de acordo com o disposto no artigo 135. do Cdigo de Processo Penal). 2.15 Defesa Legal do/a Psiclogo/a. A no manuteno da confidencialidade pode tambm justificar-se se o/a psiclogo/a for proces-

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sado pelo cliente. Nessa situao, o/a psiclogo/a transmite apenas a informao considerada estritamente necessria por forma a assegurar o seu processo de defesa. 3 Relaes profissionais O exerccio da Psicologia tem uma finalidade humana e social, com objectivos que envolvem o bem-estar, a sade, a qualidade de vida e a plenitude do desenvolvimento das pessoas. Os/as psiclogos/as no so os nicos que perseguem estes objectivos, sendo conveniente, e mesmo necessrio em alguns casos, a colaborao com outros profissionais, sem prejuzo das competncias e saberes de cada um. Os/as psiclogos/as respeitam as relaes profissionais, competncia especfica, deveres e responsabilidades de colegas e outros profissionais. Paralelamente, os/as psiclogos/as constituem-se como primeiros responsveis pela excelncia do desempenho profissional, auxiliando os colegas na prossecuo desse objectivo. 3.1 Promover a boa prtica da Psicologia. Os/as psiclogos/as prestam colaborao aos colegas, salvo em caso de justificado impedimento. No desacreditam colegas, independentemente de estes utilizarem os mesmos ou outros modelos tericos ou metodologias de interveno, com validade cientfica. 3.2 Encaminhamento de clientes. Os/as psiclogos/as indicam os servios de outros colegas sempre que no tenham competncia ou manifestem impossibilidade de assumir a interveno, devendo, nesse caso, e com o consentimento informado do cliente ou do seu representante legal, facultar os elementos necessrios ao bom acompanhamento do caso. 3.3 Autonomia profissional. Os/as psiclogos/as exercem a sua actividade de acordo com o princpio da independncia e autonomia profissional em relao a outros profissionais e autoridades superiores. 3.4 Cooperao institucional. Os/as psiclogos/as contribuem para a realizao das finalidades das organizaes com as quais colaborem, desde que no sejam contrrias aos princpios gerais e especficos deste Cdigo. 3.5 Integridade profissional. Os/as psiclogos/as pautam as suas relaes profissionais pela integridade, no captando clientes de outros profissionais, no desviando casos de instituio pblica para a prtica privada, e no julgando ou criticando outros colegas ou profissionais de forma no fundamentada. 3.6 Respeito de competncias. Os/as psiclogos/as respeitam as relaes profissionais, a competncia especfica, os deveres e a responsabilidade de outros, e limitam o seu trabalho ao mbito da sua competncia. Ajudam os clientes a obter o apoio adequado e necessrio por parte de outros profissionais em situaes que ultrapassem o mbito da sua competncia. 3.7 Duplicao de intervenes. Os/as psiclogos/as no estabelecem relaes profissionais com clientes que estejam a ser assistidos por um colega para o mesmo fim. Obtm o consentimento informado do cliente antes de contactar outros colegas com quem o cliente estabeleceu uma relao profissional, ou com quem estabelea presentemente para outros fins. 3.8 Responsabilidade profissional. responsabilidade dos/as psiclogos/as sensibilizar outros colegas para a boa prtica da Psicologia, incluindo o respeito pelo presente Cdigo. Quando tomam conhecimento de um desrespeito grave ou reiterado por parte de outro colega, os/as psiclogos/as devem: a) informar esse colega do seu desrespeito pelo actual Cdigo Deontolgico, e b) proceder a uma exposio escrita dirigida ao Conselho Jurisdicional da Ordem dos Psiclogos Portugueses, rgo competente pela anlise deste tipo de contedo. Os/as psiclogos/ as devem denunciar outras pessoas que desempenhem funes para as quais apenas os/as psiclogos/as esto habilitados. 4 Avaliao psicolgica A avaliao psicolgica corresponde a um processo compreensivo (abrangendo reas relacionadas com o pedido de avaliao e os problemas identificados) e diversificado (recorrendo potencialmente a vrios interlocutores pode assumir distintos objectivos, reconhece diferentes tipos de informaes, considera variados resultados). Pretende, igualmente, ser um processo justo (reconhecendo e no penalizando diferenas relativas a grupos minoritrios, incluindo pessoas com deficincias fsicas, sensoriais, lingusticas ou outras fragilidades, a menos que sejam estas variveis a mensurar e considerando as consequncias dos resultados). A avaliao psicolgica concretiza-se atravs do recurso a protocolos vlidos e deve responder a necessidades objectivas de informao, salvaguardando o respeito pela privacidade da pessoa. 4.1 Natureza da avaliao psicolgica. A avaliao psicolgica um acto exclusivo da Psicologia e um elemento distintivo da autonomia tcnica dos/as psiclogos/as relativamente a outros profissionais. 4.2 Competncia especfica. As tcnicas e instrumentos de avaliao so utilizados por psiclogos/as qualificados/as com base em

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formao actualizada, experincia e treino especficos, excepto quando tal uso realizado, com superviso apropriada, com objectivos de treino ou formao. 4.3 Utilizao apropriada. A utilizao apropriada de tcnicas e instrumentos de avaliao refere-se administrao, cotao, interpretao (incluindo o recurso a programas informticos) e usos da informao obtida, e requer investigao e evidncia de utilidade. 4.4 Consentimento informado para a avaliao. Os/as psiclogos/ as obtm consentimento informado para os processos de avaliao ou diagnstico, excepto quando estes fazem parte das actividades de rotina institucional, organizacional ou educacional, que correspondam a uma solicitao regulamentada na lei ou pretendam identificar a capacidade de tomada de deciso. 4.5 Materiais de avaliao, sua proteco e segurana. Os/as psiclogos/as tm a responsabilidade de seleccionar e utilizar, de modo apropriado, protocolos de avaliao suficientemente vlidos, actualizados e fundamentados do ponto de vista cientfico. Estes protocolos incluem entrevistas, testes e outros instrumentos de avaliao psicolgica que so utilizados para justificar formulaes e concluses includas em avaliaes, diagnsticos, relatrios, pareceres, recomendaes e outros tipos de comunicao. Os materiais e protocolos de avaliao, incluindo manuais, itens, e sistemas de cotao e interpretao, no so disponibilizados aos clientes ou a outros profissionais no qualificados. Os/as psiclogos/as asseguram a proteco e segurana dos materiais de avaliao, prevenindo a sua divulgao para o domnio pblico. 4.6 Instrumentos. Os/as psiclogos/as utilizam instrumentos de avaliao que foram objecto de investigao cientfica prvia fundamentada, e que incluem estudos psicomtricos relativos validade e fiabilidade dos seus resultados com pessoas de populaes especficas examinadas com esses instrumentos, bem como dados actualizados e representativos de natureza normativa. O uso de instrumentos supe um conhecimento rigoroso dos respectivos manuais, incluindo o domnio de modelos tericos subjacentes, condies de administrao, cotao, interpretao bem como o conhecimento da investigao cientfica actualizada. 4.7 Dimenses da interpretao. Na interpretao dos resultados, os/as psiclogos/as consideram o objectivo da avaliao, variveis que os testes implicam, caractersticas da pessoa avaliada (incluindo diferenas individuais lingusticas, culturais ou outras) e situaes ou contextos que podem reduzir a objectividade ou influenciar os juzos formulados. 4.8 Comunicao dos resultados. Os/as psiclogos/as proporcionam explicaes objectivas acerca da natureza e finalidades da avaliao, bem como dos limites dos instrumentos, resultados e interpretaes formuladas pessoa ou seu representante legal, ou a outros profissionais ou instituies a quem prestam servios de avaliao, estes ltimos com o consentimento do cliente. O cliente tem direito de acesso aos resultados da avaliao, bem como informao adicional relevante para a sua interpretao. Preferencialmente, os/as psiclogos/as fazem uma entrevista de devoluo dos resultados da avaliao, prvia ao envio do relatrio, onde explicam os dados constantes no relatrio e possibilitam ao cliente a manifestao de dvidas e o seu esclarecimento. 4.9 Fundamentao dos pareceres. Os/as psiclogos/as fundamentam a avaliao, as decises relativas interveno ou as recomendaes em dados ou resultados de testes reconhecidamente teis e apropriados para os objectivos gerais e especficos da avaliao. 4.10 Relatrios psicolgicos. Os relatrios psicolgicos devem ser documentos escritos objectivos, rigorosos e inteligveis para o(s) destinatrio(s), procurando introduzir apenas informao relevante que permita dar resposta s questes e pedidos de avaliao considerados pertinentes. Os/as psiclogos/as devem ponderar as consequncias das informaes disponibilizadas nos relatrios psicolgicos, considerar criticamente o carcter relativo das avaliaes e interpretaes, e especificar o alcance, limites e grau de certeza dos contedos comunicados. Os relatrios incluem como elemento de identificao o nome do psiclogo e o nmero da cdula profissional. 4.11 Relaes profissionais. Se o cliente pretender uma segunda opinio por parte de outro/a psiclogo/a, dados mais completos de avaliao podero ser directamente enviados a este ltimo, para evitar interpretaes incorrectas por parte do cliente e assegurar a segurana e integridade dos materiais de avaliao. 5 Prtica e interveno psicolgicas Para alm dos mtodos e tcnicas utilizados, a prtica e interveno psicolgicas tm em conta os vrios modelos tericos disponveis e os vrios princpios associados a um exerccio cientificamente informado, rigoroso e responsvel da Psicologia, nomeadamente, princpios como a beneficncia e no-maleficncia ou a competncia especfica. A prtica e

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interveno psicolgicas concretizam-se salvaguardando ainda o respeito pelas diferenas individuais e o consentimento informado. 5.1 Evidncia cientfica. Os/as psiclogos/as desenvolvem actividades baseadas no conhecimento cientfico vlido e procuram manter e actualizar a sua competncia ao longo do seu percurso profissional. 5.2 Formao. Os/as psiclogos/as exercem a sua prtica e interveno profissional dentro dos limites da sua competncia especfica, com base na sua formao acadmica e ou profissional, treino especfico, experincia de superviso, consultadoria, e ou actividades de desenvolvimento profissional. 5.3 Consentimento informado na prtica e interveno. Em todas as reas de prtica ou interveno psicolgica, os/as psiclogos/as obtm o consentimento informado no incio da sua actividade profissional com o cliente. 5.4 Preocupaes de iseno e objectividade na interveno. Os/as psiclogos/as devem ter conscincia da importncia das suas caractersticas individuais para o processo de interveno, pelo que procuram assegurar a maior iseno e objectividade possveis explicitando junto do cliente as limitaes inerentes a esse mesmo processo, informando sobre eventuais opes de interveno alternativas consideradas adequadas. 5.5 No discriminao. Os/as psiclogos/as no discriminam os seus clientes em razo de qualquer tipo de factor ou condio. 5.6 Minorias culturais. Quando desenvolvem uma prtica dirigida a populaes minoritrias, os/as psiclogos/as procuram obter conhecimento profissional e cientfico relevante para intervir de forma tica e eficaz, adequando as suas intervenes a factores conhecidos associados idade, sexo, orientao sexual, identidade de gnero, etnia, origem cultural, nacionalidade, religio, lngua, nvel scio-econmico, capacidade ou outros. 5.7 Conflitos de interesse. Os/as psiclogos/as devem prevenir e evitar eventuais conflitos de interesse. 5.8 Relaes mltiplas. Os/as psiclogos/as no devem estabelecer uma relao profissional com quem mantenham ou tenham mantido uma relao prvia de outra natureza. Do mesmo modo, no devem desenvolver outro tipo de relaes com os seus clientes ou com pessoas prximas dos seus clientes. Em qualquer circunstncia a relao profissional deve ser salvaguardada em relao a qualquer outra entretanto estabelecida, sendo os/as psiclogos/as responsveis por qualquer prejuzo que possa vir a ocorrer nesse contexto. 5.9 Relaes romnticas ou sexuais. Os/as psiclogos/as no se envolvem em relaes romnticas ou sexuais com os clientes. 5.10 Publicitao profissional. A publicitao de servios feita com exactido e rigor e restringe-se divulgao de informao, como os tipos de interveno e os ttulos de que o/a psiclogo/a detentor/a. 5.11 Instalaes. Os/as psiclogos/as desenvolvem a sua prtica profissional em instalaes adequadas que garantam o respeito pela privacidade do cliente e permitam a utilizao dos meios considerados necessrios. 5.12 Interveno distncia. Os/as psiclogos/as devem estar conscientes das limitaes e dificuldades deste tipo de interveno (ex., telefone, internet, entre outros) e discutir previamente as mesmas com os seus clientes. Neste contexto, a responsabilidade dos/as psiclogos/as igual como em qualquer outro tipo de interveno. 5.13 Honorrios. So fixados de forma a representar uma justa retribuio pelos servios prestados e discutidos com o cliente antes do estabelecimento da relao profissional. A definio de honorrios por quaisquer outros servios complementares ao processo de interveno (ex., deslocaes, elaborao de relatrios ou pareceres) deve ser feita de forma igualmente justa e acordada previamente com o cliente. Os/as psiclogos/as devem recusar ofertas por parte dos clientes, excepto as de reduzido valor (monetrio) e em momentos apropriados, quando tal recusa seja penalizadora da interveno. 5.14 Concluso da interveno. Equaciona-se a concluso da interveno quando alcanados os objectivos propostos, em casos de ineficcia da interveno, ou ainda quando se observa qualquer tipo de constrangimento prossecuo dos mesmos, incluindo situaes de ameaa por parte dos clientes. Estas situaes devem ser abordadas com o cliente, podendo este ser referenciado a outro profissional que possa continuar o processo de interveno de uma forma adequada. 6 Ensino, formao e superviso psicolgicas O ensino, formao e superviso em Psicologia respeitam as regras do presente Cdigo Deontolgico. O Cdigo Deontolgico deve ser objecto de ampla difuso nos diferentes contextos e graus de ensino da Psicologia. 6.1 Ensino da Psicologia. O ensino da Psicologia deve ser programado de forma a reflectir uma formulao actual e representativa das matrias, com referncia a crticas fundamentadas.

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6.2 Programas. Os programas de ensino, formao e superviso apresentam contedos, objectivos e requisitos de admissibilidade e avaliao bem definidos. 6.3 Especializao e actualizao. Os/as psiclogos/as reconhecem a necessidade de formao especializada e mantm-se informados sobre os desenvolvimentos cientficos e profissionais das suas reas de trabalho. 6.4 Superviso. Os/as psiclogos/as reconhecem que a superviso uma actividade psicolgica especializada, ela prpria fundamentada em conhecimento terico e emprico. Neste sentido, requer formao e responsabilidade pela actualizao relativa a conhecimentos cientficos, princpios ticos, legislao, e outros documentos relevantes para a promoo da qualidade da actividade de superviso. 6.5 Responsabilidade na superviso. Os supervisores partilham a responsabilidade com o supervisando pelo bem-estar dos clientes e pela privacidade e confidencialidade da informao. Os supervisores devem exercer a responsabilidade de avaliao do supervisando, bem como o papel mais amplo de responsabilidade social. 6.6 Consentimento informado. Os supervisores/orientadores devero estabelecer um processo de consentimento informado com os supervisandos/orientandos com o objectivo de definir previamente as responsabilidades de cada um, bem como os objectivos a alcanar. 6.7 Relaes mltiplas. Os docentes, formadores, supervisores ou orientadores no se envolvem em relaes romnticas ou sexuais com os estudantes, formandos, supervisandos ou estagirios com os quais possam ser uma autoridade em termos avaliativos. Do mesmo modo, devem evitar outro tipo de relaes que possam diminuir a objectividade do processo de avaliao. 6.8 Aplicao do Cdigo Deontolgico. Os docentes, formadores, supervisores e orientadores pugnam pela aplicao do presente Cdigo Deontolgico pelos estudantes, formandos, supervisandos e orientandos no exerccio das suas competncias. 6.9 Reflexo sobre questes ticas. Devem ser proporcionadas aos estudantes e profissionais, no seu processo de aprendizagem, formao e superviso, condies para uma reflexo sobre as questes ticas associadas prtica profissional e investigao em Psicologia. 7 Investigao No contexto da investigao cientfica pode acontecer que o desejo legtimo de querer saber mais e de aumentar os conhecimentos entrem em conflito com valores humanos e sociais tambm eles legtimos. Isto especialmente pertinente uma vez que so os/as psiclogos/as que procuram o participante, pelo que o respeito pela autonomia se assume como o princpio central. Os/as psiclogos/as, enquanto investigadores, tm em conta o princpio geral da beneficncia e no-maleficncia, que os levam a colocar em primeiro lugar o bem-estar dos participantes nas investigaes, e o princpio geral da responsabilidade social no sentido da produo e comunicao de conhecimento cientfico vlido e susceptvel de melhorar o bem-estar das pessoas. Daqui decorrem duas reas de princpios especficos relativos ao tratamento dos participantes em investigaes cientficas e conduta profissional do investigador que a seguir se detalham. 7.1 No causar danos. Os investigadores asseguram que as suas investigaes, com tudo aquilo que comportam, no causam danos fsicos e ou psicolgicos aos participantes nas mesmas. 7.2 Avaliao de potenciais riscos. Os investigadores avaliam os potenciais riscos para o participante antes de decidir pela realizao de uma investigao. Os investigadores procuram identificar potenciais riscos para a sade, bem-estar, valores ou dignidade do participante e elimin-los ou minimiz-los. Sempre que uma avaliao preliminar das consequncias da investigao leve a esperar que dela possam advir danos fsicos e ou psicolgicos para os participantes, a sua realizao ou no deve ser devidamente considerada. Potenciais riscos e benefcios so comunicados adequadamente aos participantes. 7.3 Participao voluntria. Ningum pode ser obrigado ou coagido a participar numa investigao. Para este efeito, os investigadores obtm consentimento dos seus participantes. Em contexto acadmico em que a participao em investigaes constitui muitas vezes requisito de frequncia ou elemento de avaliao, devem ser apresentadas alternativas participao. Qualquer compensao, monetria ou outra, no pode constituir um estmulo que leve o participante a ignorar riscos eventuais da sua participao. 7.4 Participao informada. Os investigadores fornecem aos participantes a informao necessria sobre a investigao que permita aos mesmos uma deciso informada quanto aos potenciais riscos e benefcios de participar e quanto s caractersticas gerais da sua participao. 7.5 Capacidade de consentimento. Especial ateno deve ser dada aos casos em que os participantes no tm capacidade para dar consentimento informado e voluntrio pelo facto de a sua autodeterminao ser limitada. Nestes casos, os investigadores obtm consentimento de outros

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que assegurem os seus direitos, nomeadamente os seus representantes legais. Todavia, a manifestao de recusa por parte do participante pode ser impeditiva da sua participao. 7.6 Anonimato e confidencialidade de dados recolhidos. Aos investigadores so exigidos os mesmos deveres de confidencialidade e anonimato dos dados recolhidos de outras reas da prtica psicolgica. No contexto de investigao s se recolhem os dados pessoais estritamente necessrios realizao das investigaes e os mesmos so mantidos confidenciais. A informao que identifique de forma nica os participantes mantida apenas enquanto for necessria, tornando-se o mais rapidamente possvel em dados annimos. Eventuais limitaes confidencialidade regem-se pelos mesmos princpios especficos relativos a outras reas da prtica psicolgica. 7.7 Uso do engano em investigao. Dados os riscos potenciais acrescidos deste procedimento para os participantes, o engano em investigao utilizado apenas quando tem justificao significativa e fundamentada cientificamente e quando outras alternativas que no envolvem engano no podem ser utilizadas para o mesmo objectivo. 7.8 Esclarecimento ps-investigao. Em todas as investigaes oferece-se aos participantes a oportunidade de obter informao apropriada sobre os objectivos, resultados e concluses da investigao. Esta fase ps-investigao serve tambm para monitorizar e corrigir eventuais efeitos adversos no antecipados subjacentes realizao da investigao. A existncia de um esclarecimento ps-investigao no serve de justificao para danos causados durante a investigao, nomeadamente para danos previsveis de uma avaliao preliminar. O esclarecimento ps-investigao obrigatrio quando o engano fizer parte do procedimento. 7.9 Investigao com animais. Na investigao com animais os investigadores asseguram que o seu tratamento durante a investigao realizado de modo a proporcionar-lhes condies de vida adequadas e a evitar serem submetidos a sofrimento desnecessrio. 7.10 Integridade cientfica. Os investigadores procuram assegurar que as suas investigaes, com tudo aquilo que comportam, so realizadas de acordo com os princpios mais elevados de integridade cientfica. 7.11 Apresentao de resultados verdadeiros. Os investigadores no fabricam resultados, incluindo inveno, manipulao ou apresentao selectiva de resultados e corrigem publicamente erros encontrados. 7.12 Comunicao de resultados das investigaes de forma adequada para a comunidade cientfica e o pblico em geral. Os/as psiclogos/as reconhecem a importncia de divulgao e partilha das investigaes realizadas junto dos seus pares e da comunidade em geral. Os investigadores no fazem afirmaes pblicas que so falsas ou fraudulentas e minimizam a possibilidade de interpretaes erradas dos resultados obtidos, corrigindo publicamente erros ou interpretaes erradas. 7.13 Crdito autoral de ideias e trabalho nos termos devidos. Os investigadores no apresentam partes de trabalhos ou ideias de outros autores como suas e, por outro lado, apenas do crdito autoral em trabalhos publicados a todos aqueles que realmente os realizaram de forma significativa. 7.14 Responsabilidade por equipas de investigao. Os investigadores no s cumprem estas regras mas asseguram a sua transmisso e cumprimento a todos que com eles colaborem e ou estejam sob a sua superviso. 8 Declaraes pblicas As declaraes pblicas prestadas nos mais diversos mbitos, incluindo programas de rdio e televiso, artigos em jornais ou revistas, conferncias e internet, devem pautar-se no mais estrito respeito das regras deontolgicas da profisso. Na difuso pblica dos conhecimentos da Psicologia devem ser considerados os princpios da competncia especfica, privacidade e confidencialidade, respeito pela dignidade da pessoa, integridade, beneficncia e no-maleficncia. 8.1 Rigor. Quando fazem declaraes pblicas, nas suas diversas formas verbais ou escritas utilizando os media ou outras formas de divulgao, os/as psiclogos/as devem observar o princpio do rigor e da independncia, abstendo-se de fazer declaraes falsas ou sem fundamentao cientfica. Devem relatar os factos de forma criteriosa com base em fundamentao cientfica adequada, utilizando o direito de rectificao, sem suprimir as posies crticas e permitindo a existncia do contraditrio. 8.2 Competncia e Especificidade. Os/as psiclogos/as limitam as suas declaraes pblicas apenas a temas para os quais tm formao e experincia especficas. 8.3 Responsabilidade. Os/as psiclogos/as reconhecem o impacto das suas declaraes junto do pblico, em funo da credibilidade da cincia que representam. Este facto aumenta a sua responsabilidade em

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relao s suas afirmaes, uma vez que os/as psiclogos/as representam uma classe profissional. 8.4 Casos particulares. Quando solicitados a comentar publicamente casos particulares, os/as psiclogos/as pronunciam-se sobre os problemas psicolgicos em questo mas no sobre os casos em especfico. 204583089

UNIVERSIDADE ABERTA
Despacho (extracto) n. 6533/2011 Por despacho reitoral de 30 de Dezembro de 2010, foi determinada a renovao, em comisso de servio, para o cargo de administrador da Universidade Aberta da Licenciada Maria Helena Fonseca Agostinho Freixinho, nos termos do artigo 22. do Estatuto do Pessoal Dirigente, aprovado pela Lei n. 2/2004, de 15 de Janeiro, com as alteraes introduzidas pela Lei n. 51/2005, de 30 de Agosto, cargo de direco superior do 2. grau desta Universidade, pelo perodo de dois anos, com efeitos a partir de 1 de Abril de 2011. 6 de Abril de 2011. A Chefe de Equipa da rea Operativa dos Recursos Humanos, Ana Rita Sequeira Martins Alves Pereira de Almeida Costa. 204554617

UNIVERSIDADE DOS AORES


Contrato (extracto) n. 513/2011 Por despacho do Reitor da Universidade dos Aores de 9 de Maro de 2011: Vera Lcia Calouro Arruda autorizado o contrato a termo resolutivo certo, pelo perodo de 6 meses, para exercer as funes de Assistente Convidado a tempo parcial, com 50 % do vencimento. Mrcia Patrcia Costa Pacheco autorizado o contrato a termo resolutivo certo, pelo perodo de 6 meses, para exercer as funes de Assistente Convidado a tempo parcial, com 50 % do vencimento. Lina Maria Pinto Ferreira De Oliveira Andrade autorizado o contrato a termo resolutivo certo, pelo perodo de 6 meses, para exercer as funes de Assistente Convidado a tempo parcial, com 30 % do vencimento. Isento de Fiscalizao Prvia da Seco Regional dos Aores do Tribunal de Contas. 28 de Maro de 2011. A Administradora, Ana Paula Carvalho Homem de Gouveia. 304519244

UNIVERSIDADE DA BEIRA INTERIOR


Aviso n. 9360/2011 Nos termos do disposto no n. 6 do artigo 36. da Portaria n. 83-A/2009, de 22 de Janeiro, torna-se pblica a lista unitria de ordenao final do procedimento concursal comum, para ocupao de um posto de trabalho para o exerccio de funes correspondentes carreira e categoria de tcnico superior na modalidade de contrato de trabalho em funes pblicas, publicado pelo Aviso n. 24673/2010, publicado no D.R. n. 231, de 29 de Novembro. Candidatos aprovados: Cristina Manuela Vaz Alves Mota 15.15 Candidatos no aprovados: Ana Catarina Antunes Rijo Vaz Torrado a). Ana Isabel dos Santos Silva a). Clia Cristina Craveiro Serdio a). Eva Andreia Oliveira Carvalho Aurlio a). Liliana Isabel Santarm Pais Raposo a). Marta Alves da Cruz Lobo a). Nadine Silva Marques a). Ndia Silva Marques a). Rui Pedro Esteves Gomes a). Tnia Alexandra Nogueira Branco a). Tiago Jos Carrilho Martins Pereira Nabais a). a) Excluso por no comparecer Prova de Conhecimentos;