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Familia es el nombre de una institucin tan antigua como la misma especie humana, es la misma en todas partes, y sin embargo

nunca ha permanecido igual. Es la clula o elemento base de la sociedad fundamental y que afecta directamente al conjunto de la humanidad de manera piramidal, ya que como se mencion es la base de toda la estructura. La familia es la unidad bsica de desarrollo y experiencia, de realizacin y fracaso, es tambin la unidad bsica de la enfermedad y la salud. En un sentido, hemos tenido miles de aos para acostumbrarnos a ella, y sin, embargo, en otro sentido, cada generacin a su turno debe volver a aprender cmo vivir con ella.

Familia no siempre ha significado padre, madre e hijo, a veces ha representado el funcionamiento complicado y unitario de una casa, una casa compuesta de todos los que vivan bajo un mismo techo o que se sometan a la autoridad de una cabeza suprema, un grupo de personas unificado con el propsito de regular eficazmente lo social. As los vnculos familiares se hacen a travs de una combinacin de factores: biolgicos, psicolgicos y econmicos. La comunicacin afectiva que en esa primera etapa de la vida se estable ha de perdurar porque ese sello de afecto marcar que los pequeos, en su hogar, aprendern quienes son, que pueden y que no pueden hacer, como respetar a los adultos, como cuidar el orden, como sr aseados, o como jugar con sus hermanos, pero, adems, aprendern otras cuestiones relacionadas con el lugar donde nacieron y con sus historias. Todo eso lo van a asimilar sin que el adulto, en algunas ocasiones, se lo

proponga, sentando as las bases de su conocimiento inicial a partir del cual ir forjando el resto del que ha de venir en el futuro. En su hogar, los infantes aprendern a admirar lo bello, a decir a verdad, a compartir sus cosas, a respetar la flor del jardn ajeno, y su aprendizaje va a estar matizado por el tono emocional que le impriman los padres, los adultos que los rodean, por la reaccin que con ellos ejemplo que les ofrezcan1. Es importante sealar el papel de la escuela materna como primera etapa de la educacin, que ocupa los primeros seis aos de la vida de los nios, considerados como un periodo de intenso crecimiento fsico y de desarrollo de los rganos de los sentimientos. (J.A. Comenius). establezcan y, especialmente, por el

El nio experimenta tanto amor como odio hacia los padres, el nio feliz, razonablemente satisfecho, consigue dominar eficazmente su odio, predomina su amor por sus padres y se identifican con ellos, moldendose a su imagen, por lo contrario el nio infeliz, frustrado, experimenta odio y miedo ms que amor, renuncia desafiante a identificarse con ello, o desarrollar una conciencia patolgicamente severa por medio a la relacin paterna, la forma caracterstica en que os padres muestren su amor entre ellos y hacia los hijos es la mayor

ACKERMAN, Nathan W. Los psicodinamismos de la familia. Diagnstico y tratamiento de las relaciones familiares. Buenos Aires Horme, 1978. Pp.35-36.

significacin para determinar el clima emocional de la familia. La tarea de esta es socializar al nio y fomentar el desarrollo de su identidad. Adems provee la clase especfica de experiencias formadoras que permiten que una persona se adapte a situaciones vitales diversas. El hogar es como el campo de entretenimiento donde la persona adquiere practica y cada vez mayor destreza para cumplir con una amplia variedad de roles sociales. La estabilidad de la familia y de sus miembros depende de un patrn sutil de equilibrio e intercambio emocional, cada miembro influye en la conducta de todos los otros. La familia es un grupo primario, es intermediaria entre el individuo y la sociedad ms amplia. La familia es el grupo humano primara ms importante en la vida del individuo, la institucin ms estable de la historia de la humanidad, las funciones con las que cumples tal organismo persisten a travs de todos los tiempos, pues esta forma de organizacin es propia de la especie humana, le es esencial al individuo, por su doble condicin de ser individual y ser socia y ,de forma natural, requiere de este su grupo primario de origen, la familia es para la sociedad una institucin con cierto status jurdico, con una situacin material determinada, con normas de la conciencia social que la regulan, pero para sus miembros, es el grupo humano en el cual viven, donde desarrollan importantes manifestaciones psicolgicas que se expresan en diversas actividades, de igual manera es el grupo ms cercano, con el cual se identifican y desarrollan un fuerte sentimiento de pertinencia, donde tratan de resolver los problemas de convivencia.(P.L. Castro y S. Castillo)

Como grupo social representa los valores de la sociedad y, a la vez desempea un papel muy importante en la formacin de nuevas generaciones es por eso que desde inicios de la educacin los padres de familia se han considerado parte fundamental en todo el proceso de la educacin de sus hijos, esto quiere decir a lo que generalmente alguno llaman la triada de la educacin: padres de familia, maestro y alumnos, parte del proceso de educacin, es decir ncleo importante donde se desarrollan consigo valores, actitudes hasta la forma de relacionarse con el resto de las personas, tomando en cuenta las normas y comportamientos que estas debern desarrollar paulatinamente. Tomando en cuenta que la familia no solo est condicionada por el tipo de sistemas sociales que permanece, sino ms bien varan sus caractersticas segn la etapa histrica o entorno en el cual se desenvuelve. Los padres de familia y su relacin con la educacin de sus hijos permite formar en ellos las primeras cualidades de personalidad as es como se trasmiten los conocimientos iniciales, es necesario subrayar que existen funciones que constituyen un sistema complejo de intercondicionamientos, es decir la familia muchas veces puede ser, no muy viable ya que en la falta de armona se desarrolla como consecuencia una disfuncin que alterara el sistema de educacin adecuada. La influencia familiar en la educacin infantil est dada porque la familia influye desde muy temprano, en todo el desarrollo general de los nios. Est caracterizada por su continuidad y duracin, y presenta a los padres como los primeros educadoras de sus hijos.

Hay que destacar, entonces, que la familia ejerce funciones que son de importancia trascendental para el desarrollo de los pequeos que en ella crecen y se educan, razn por la que siempre considera como cedula bsica de la sociedad, pero de todas ellas, la correspondiente a la funcin educativa constituye a la ms importante de todas. La funcin educativa de la familia ha tenido siempre un inters particular para aquellos que se ocupan de la educacin y desarrollo de los nios, especialmente en los seis primeros aos de vida, en que su influencia es determinada, ya que es la primera escuela del hombre y son los padres los primeros educadores de sus hijos pero tambin a de promover la formacin de hbitos sociales positivos en los nios, conducta social que est estrechamente influenciada por las normas de conducta que se practiquen en el hogar. Es en el seno de tal institucin donde se deben aprender a practicar los hbitos y normas positivas de convivencia social, que se dan a travs de las relaciones que se establecen entre miembros de la familia, dichas relaciones basadas en el amor y respeto mutuos las que ayudaran a formar los hbitos sociales. Esto no es algo dado por su simple existencia, sino que requiere de todo un proceso de formacin en los padres, en sus familias de origen y en el medio social en el cual se desarrollaron, a lo que se une las posibles transformaciones acontecidas en el sistema de relaciones familiares y sociales, a partir del momento en que tienen una nueva especie que les obliga a asumir el papel de primeros educadores de los hijos que acaban de crear. La familia y la escuela son considerados como los cimientos donde se erige la personalidad del nio y su futuro xito escolar y para esto los padres de familia

son el modelo y el ejemplo de sus hijos, pues de ellos aprenden los valores para despus reflejaros ante la sociedad, existe una gran diversidad de aprendizajes que los alumnos reflejan en su enseanza- educacin, como podran ser el reflejo de la comunicacin padres e hijos, la gran motivacin que deben obtener para poder impulsar su aprendizaje y como recompensa se espera un gran ejemplo para nuestra sociedad porque el nio, para superar las dificultades que encuentra en el curso de su existencia, tienen necesidad de ambos(padre y madre).El primer periodo de la vida del nio es uno de los ms importantes para la formacin de la personalidad, es aqu donde recibe impresiones muy profundas y adquiere hbitos tenaces, se hace temeroso o emprendedor, confiado o fingido, alegre o triste .La influencia de los padres sobre los hbitos que el nio va adquiriendo, se ejerce tanto por nuestra actitud con respecto a todas las cosas en su presencia como por nuestra conducta para con el mismo. Para ayudar a nio en su desarrollo, hay que asegurar una cierta libertad en sus actividades y, al mismo tiempo, hacerles sentir tambin una cierta seguridad que resulta especialmente de la autoridad que sobre el ejercemos, debemos dejarle en libertad para moverse por las casa, correr al aire libre para que el guste o no jugar a lo que prefiera pero que todas estas cosas no perjudiquen a l ni a los dems, debemos respetar la edad, diferente para cada uno, en que se despierten el deseo y los medios de caminar o de leer. Es por ello que se le hace un llamado a los padres de familia, para lograr en conjunto una educacin de calidad ya que son ellos quien se encargan de establecer los cimientos de comportamiento y aprendizaje adecuado como

educacin bsica al cual desarrolla las llamadas competencias de la vida. Como una breve conclusin de lo expuesto hasta ahorita la funcin educativa de la familia ha tenido siempre un inters particular para aquellos que se ocupan de la educacin y desarrollo de los nios, especialmente en los seis primeros aos de vida, en que su infancia es determinada. hijo. Madrid, Morata, 1989. Berge, A. Las dificultades de nuestro

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