PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL 3º ESO

Orientación Educativa y Profesional

Curso 2008/2009

Primer Trimestre del curso académico para los alumnos y alumnas de Tercero
de la Educación Secundaria Obligatoria.

Título Objetivos Actividades Metodología Materiales

1.- Acogida cálida y Presentación del Expositiva Documentos
Jornada afectuosa de los Tutor, Equipo Participativa de Horarios.
de alumnos. Bienvenida Docente, Alumnos. Carta de
Acogida Horarios, Ubicación. Bienvenida.
Bienvenida.
2.- Plan Conocer el Plan de Exposición del Tutor. Expositiva Síntesis del
de Acción Acción Tutorial. Reflexionar como el Participativa PAT.
Tutorial. Conocer como respeto a Derechos Reflexiva Documento
Normas respetar los derechos y Deberes es con los
de y los deberes de los importante. Derechos y
Conviven alumnos favorece la Deberes de los
cia. convivencia. Alumnos.
Normas de la clase.
Reparto Agendas
de las Utilidad de las Escolares
Agendas Agendas Escolares
Escolares
y cómo
funcionan
3.- Conocer la normativa Exposición del Tutor: Expositiva Documentos
Elección sobre la elección y Normativa legal. Analítica sobre
de funciones del Análisis de la figura Participativa legislación.
Delegado Delegado. del Delegado. Doc sobre las
y Definir el perfil del Elaborar cuadro de Funciones del
Subdeleg Delegado. funciones del Delegado y la
ado Elegir democrática y Delegado de curso. Junta de
responsablemente al Votación. Delegados.
Delegado y Acta electoral.
Subdelegado.
4.- Mi Conocer si el método Rellenar el Activa Cuestionario
método de estudio propio es Cuestionario de Personal de Habilidades
de acorde con las Habilidades y Participativa y Técnicas de
estudio estrategias óptimas Técnicas de Estudio. Estudio del
Sacar conclusiones libro Guia de la
Premios a Orientación y

Plan de Orientación y de Atención a la Diversidad 1

la mejor y Tutoría para 3º
más ESO
cuidada
clase.
5.- Conocer las ventajas Realizar un horario Activa Tutoria de 3º
Técnicas de tener un horario de estudio de tarde Informativa ESO Ed.
de trabajo estricto de dedicación adecuado y realista. Reflexiva Santillana
Intelectua al estudio. Tomar conciencia de Aplicada
l Importancia de los que para mejorar la
repasos y progresivas memoria es
Planificaci aproximaciones para necesario sucesivas
ón del mejorar la memoria aproximaciones
estudio multisensoriales a la
materia de estudio
Conocer los procesos Comentario del Analítica Del libro de
Cómo que llevan a hacer un profesor y lectura y Participativa Tutoría de
preparar buen examen y sus comentario de los Santillana.
los claves. documentos
exámene
s
6.- Conocer y valorar las Video sobre el Audiovisual Video D.G.T.
Educació normas de Seguridad ciclomotor. Dialogada
n Vial. en ciclomotores. Debate sobre la
Conducci Adquirir la conciencia utilización del casco.
ón del de que la utilización
Ciclomoto del casco en zona
r Urbana es ventajosa.
7.- TTI Tomar conciencia de Organizar las Reflexiva Tutoria de 3º
la importancia de la materias por Aplicada ESO y Guía de
Organiza organización: utilidad dificultad, empezar Participativa la Orientación
ción del de la agenda para los por las más fáciles. y Tutoría de 3º
tiempo ejercicios, materiales Repasar todo lo Poner en común ESO
dedicado dispuestos, sitio de realizado en clase. distintas
al estudio estudio, empezar Memorizar cada día maneras de Visionar algun
calentando motores un poquito. Insistir estudiar que video sobre
Prevenció para luego ir a lo más en la lectura den resultados. actitudes de
n del dificil. comprensiva y luego acoso escolar.
Bullying en la aplicación del
resumen, esquema,
mapa conceptual,
resolución de
problemas
8.- Toma Dominar la técnica de Exposición de tipos Expositiva Documento
de apuntes apuntes. de clases y modos Práctica para el Tutor.
Mejorar la atención en de participar en las Analítica Documento
clase. clases. específico para
Desarrollar recursos Tomar apuntes: Alumnos
de rapidez para los cómo hacerlo.
apuntes:abreviaturas Normas prácticas.

Plan de Orientación y de Atención a la Diversidad 2

 Dedicaciones para
completar y mejorar
apuntes en el trabajo
personal.
9.- Conocer qué es el Exposición por parte Documentos
Eleccione Consejo Escolar y sus del Tutor y punto de Activa explicativos
sa funciones. vista de los alumnos. Participativa
Consejo Puesta en
Escolar. Conocer en qué común
Elección consiste la mediación
de los y cómo es bueno
mediador participar en ella.
es de
clase

10.- Sensibilizar a los La monitora Raquel Activa Materiales

Jornadas alumnos sobre la desarrollará esta Participativa aportados por
de la necesidad de intervención Puesta en el Movimiento
Solidarida compartir y ser común para la Paz, el
d solidarios para crear Desarme y la
impartida un Aldea Global en Liberación
s por el donde cabemos todos
MPDL
11.- Conocer los riesgos Video. Audiovisual Video: Alarma
Alarma en de la no prevención de Comentario después Participativa en el distrito
el distrito
las Enfermedades de de cada apartado Comprometida Salud.
Salud (DíaTransmisión Sexual. con su
Mundial de
Valorar la prevención correspondiente
la lucha
de las ETS a nivel eslogan.
contra el
SIDA, 1 deindividual y a nivel
diciembr) social.
12.- Profundizar en la Video: continuación Audiovisual Video:
Alarma reflexión sobre el tema y correspondiente Participativa Alarma en el
en el de las ETS. comentario. Activa distrito Salud.
distrito Tomar conciencia de Resaltando la
Salud que las relaciones importancia de los
(continua sexuales son una afectos.
ción) opción personal.
13.- Tomar conciencia de Desarrollo de la Activa Materiales
Prebus que cada acción que actividad por los Reflexiva proporcionado
realizamos puede monitores que Participativa s por el
Programa conllevar riesgos de acompañan a Concurso programa de
de ahí la importancia de Prebus, Bus de la prevención de
Prevenció actuar con orden y Prevención de riesgos
n de método. Riesgos
Riesgos
Doméstic
os y
Laborales

Plan de Orientación y de Atención a la Diversidad 3

14.- Autoevaluación del Exposición del Tutor. Expositiva Documento de
Preparaci trabajo del alumno. Reflexión personal y Reflexiva autoevaluación
ón de la Valoración seria y grupal Análisis crítico del alumno y
Sesión de objetiva del Sacar conclusiones. del grupo.
la funcionamiento del
Primera grupo a lo largo del
Evaluació trimestre.
n Preparar la
intervención del
Delegado.
15.- Transmitir a los alumnos la Exposición del Tutor. Expositiva Hoja de
Postevalu información del profesorado Debate grupal. Participativa registro de la
en la evaluación.
ación de Adopción de Reflexiva evaluación.
Análisis de los
la compromisos.
resultados
Primera
académicos.
Medidas de mejora.

Plan de Orientación y de Atención a la Diversidad 4

 IES LA SISLA.- DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

Segundo Trimestre del curso académico 2008/2009 para los alumnos y alumnas
de Tercero de Educación Secundaria Obligatoria.

Título Objetivos Actividades Metodología Materiales

1.- Ser conscientes de las Orientación sobre 4º Reflexiva Cuaderno
Orientación posibilidades de cada ESO, promociones y Analítica de
Académica uno, de las alternativas titulación. Activa Orientació
y que existen de estudio y Orientación sobre Resolución de n de 3º
Profesional de la importancia de los Bachilleratos y dudas ESO
tomar buenas sobre los Ciclos de
decisiones Grado Medio.
2.- Cómo Darse cuenta de que Exposición del Tutor Activa Document
sacar el las respuestas deben y comentario del Personal o de la
máximo ser elaboradas según el documento. Participativa Revista
rendimient tipo de exámenes e Dialogada Entre
o a tus impactar positivamente. Estudiante
conocimien Entrenarse en la s: Cómo
tos en los memorización, fijación y sacar el
exámenes evocación de máximo...
contenidos.
Power Power
Point sobre Point
las TTI sobre las
TTI
3.-
Convivenci Profundizar sobre la Simulacro de Role-Playing Document
ay mediación en clase. actitudes del os de la
Mediación Técnicas de mediación mediador en un caso Bibliografí
ficticio. a
especializa
da de
Torrego
4.- Ser capaces de Por grupos se Grupal
Programa controlar nuestros describe una Document
para el sentimientos y los situación y el Role-playing o de
desarrollo comportamientos que escenario para “Educar la
de la llevan asociados. Ser enfadarnos. Se Debate inteligenci
Inteligencia capaz de fijarme en los guioniza, escenifica a
Emocional demás y preocuparme y se recogen las emocional
Unidad 9 por sus sentimientos. opiniones del grupo. en el aula”
Control Valorar positivamente La escenificación
Emocional nuestras realizaciones y desarrolla dos Hojas en
Autocontrol logros. Mejorar el posibles finales. blanco
“Cómo conocimiento mutuo de Debate posterior. Pizarra y
reacciono nuestros sentimientos y tiza
Plan de Orientación y de Atención a la Diversidad 5
 IES LA SISLA.- DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN
cuando emociones.
estoy
enfadado/a
”
5.- Taller Comer bien para llevar Exposición por parte Expositiva Materiales
de Dieta una vida sana. de la OMIC. Participativa propios
Equilibrada Ser consciente de que Cuestionario sobre Activa OMIC
una dieta equilibrada hábitos alimenticios.
favorece nuestra salud.
6.- Conocer algunas Responder a la Activa Dossier
Materiales definiciones, por anterior pregunta. Participativa del
del dossier ejemplo: Red básica de Leer la metáfora del Analítica programa
del acompañamiento vital filósofo chino Puesta en Y tú, ¿qué
programa Y común piensas?
tú ¿qué Metáfora de las Comentar
piensas? relaciones personales experiencias Las
personales en las relaciones
Relaciones Conocer algunas ideas que la falta de personales
Personales para las relaciones atención a una
personales. relación haya hecho Pág 6 yss
que esa relación se
pierda o deteriore
7.- Concienciarse de la Diapositivas del Visual Diapositiva
Prevención mecánica de actuación Sescam sobre Participativa s Sescam.
de de las drogas de drogas de diseño. Personal
consumo diseño. Debate sobre como
de Adquirir habilidades de decir no.
sustancias rechazo de estos Buscar
tóxicas: consumos. gratificaciones en la
drogas de Concienciarse de la vida cotidiana.
diseño. importancia de tener Conclusiones
vida plena.
8.- Cuentos Saber y ser conscientes Lectura del cuento Lectura Del libro
para de que cuando Por grupos analizar Análisis de Jorge
pensar de reaccionamos su contenido Puesta en Bucay
Jorge violentamente Ponerlo en común común “Cuentos
Bucay para
pensar”
La tristeza Pág 141
y la furia
9.- Conocer las estrategias Exposición del Tutor Expositiva Document
Técnicas de respuesta a las de las Técnicas: Role-playing o del Tutor
ante las críticas. banco de niebla, Participativa de
críticas. Practicar dichas autoafirmación Desconóc
estrategias. negativa e ete a ti
interrogación mismo.
negativa.
Escenas de
simulación de
Plan de Orientación y de Atención a la Diversidad 6
 IES LA SISLA.- DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN
situaciones.
10.- Día de Darse cuenta de la Exponer por grupos, Exposición Encicloped
la Mujer (8 importancia de las previamente grupal ias,
de Marzo) mujeres en la historia y preparados la internet,
en la sociedad actual. biografía y obra de prensa...
Adquirir hábitos de No alguna mujer que
discriminación en razón haya resaltado por
de sexo. sus cualidades.
11-. Mi Conciencia de la Se hacen dos Participativa Document
familia importancia de la familia grupos uno que Activa o con el
Mantener unas buenas simular tener Personal cuestionari
Técnica de relaciones familiares relaciones o para
las 3 R empáticas con sus responder
para la Conocer la técnica de familias y otro que Role-Playing en cada
Resolución las tres R: simula tener grupo.
de Resentimiento, dificultades de
conflictos Reconocimiento y comunicación Guiones
Requerimiento de casos
V Semana Simulación de casos preparado
Cultural del s por los
IES La alumnos
Sisla
12.- Análisis individual y Rellenar el Reflexiva Cuestionar
Preevaluac grupal del trabajo del Cuestionario Participativa ios de
ión de la 2ª grupo en el trimestre. personal. Análisis con autoevalua
Evaluación Refuerzo del sentido Se sintetizan sentido crítico ción
crítico. respuestas en individual y
Análisis del ambiente pequeño grupo. grupal.
de clase y las Se exponen en gran
relaciones del grupo grupo.
13.- Comunicar a los El Tutor comunica la Expositiva Hoja de
Postevalua alumnos la información infor. y sugere. del Reflexiva registro de
ción de la y las sugerencias del Equipo Docente. Participativa la
2ª Equipo Docente. Revisión de los evaluación
Evaluación Adquirir compromisos compromisos Hoja de
de mejora de adquiridos en la 1ª registro de
resultados. Evaluación. compromis
Propuesta de o
nuevos
compromisos

Tercer Trimestre del curso académico para los alumnos y alumnas de Tercero de
la Educación Secundaria Obligatoria.

Título Objetivos Actividades Metodología Materiales

1.- Toma de Ser conscientes de la Exposición del Tutor. Expositiva Document
Plan de Orientación y de Atención a la Diversidad 7
 IES LA SISLA.- DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN
decisiones importancia de las Estudio de caso: Participativa o del Tutor.
presentes decisiones Diferentes decisiones Activa
para el presente y implican diferentes Cuaderno
futuro. vidas. de
Reflexionar y Debate y dialogo Orientació
anticiparse a las n para 3º
consecuencias de ESO de
nuestras decisiones. Apoclam
2.- Conocer las diversas Exposición del Tutor Expositiva Guías de
Orientación alternativas que Estudio personal de Diálogo las
Académica existen en 4º de la las distintas opciones. Investigación y Enseñanza
y ESO, conducentes a Aclaración de dudas Exploración s
Profesional. las distintas vías de Consulta de obras Universitari
progreso académico. especializadas as.
Conocer Programas de Folletos de
Diversificación la
Curricular y Programas Formación
de Garantía Social. Profesional
Conocer los itinerarios
a recorrer para Power
distintas carreras Point
Universitarias o de
Formación Profesional
3.- PDIE Ser capaces de tomar “He sido muy feliz Trabajo en Cuaderno de
conciencia de las cuando...” grupo Educar la
inteligencia
Unidad 12 situaciones que nos En grupo se escriben Reflexiva emocional en
Control pueden perjudicar. todas las cosas por Puesta en el aula
Emocional Atender a lo que las cuales nos común Hojas en
Autosatisfac nuestra intuición nos sentimos felices “lo blanco.
Pizarra y tiza.
ción dice. Tratar de bien que me sentí en Pañuelos
“Cuando entender lo que el instituto cuando...” para tapar los
soy féliz” nuestra intuición nos y hacemos lo mismo ojos, uno más
está avisando. Mejorar grande y
tarros
el conocimiento mutuo
pequeños (qe
de nuestros quepa una
sentimientos y mano dentro)
emociones. que puedan
contener
cosas
4.- Ser más prudentes Video sobre los Audiovisual Video
Educación cuando se conduce un Accidentes de tráfico.
Vial: ciclomotor. Diálogo. Televisión
Prudencia Ser capaces de pensar y Video
y paciencia. que pueden pensar los
demás.
5.- Taller Sensibilizar a los Impartido por el Expositiva Material
Contra la adolescentes sobre Centro de la Mujer de Participativa propio del
violencia de esta situación. Sonseca Dinámica de Centro de
género (I) Concienciarles de la Grupos. la Mujer.
Plan de Orientación y de Atención a la Diversidad 8
 IES LA SISLA.- DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN
importancia del respeto
a la Mujer.
6.- Taller Sensibilizar a los Impartido por el Expositiva Material
Contra la adolescentes sobre Centro de la Mujer de Participativa propio del
violencia de esta situación. Sonseca Dinámica de Centro de
género (II) Concienciarles de la Grupos. la Mujer.
importancia del respeto
a la Mujer.
7.- Ser capaces de Juegos: Dinámica de Document
Problemas comprender que Clínica del rumor. Grupos o del Tutor.
en la muchos mensajes Explicar a otra Clínica del Artículo
Comunicaci están distorsionados. persona un tema, y rumor. periodístic
ón Descubrir las ésta a su vez a otra y o para
dificultades de la ésta de nuevo a otra y alumnos.
comunicación. así sucesivamente.
Resaltar la importancia
de la actitud de
escucha
8.- Analizar los mitos y Exposición Tutor. Expositiva Power
Educación tabúes en torno a la Análisis de mitos y Participativa Point del
afectivo- sexualidad. tabúes. Analítica Centro de
sexual Desarrollar una actitud Diálogo sobre los Dialogada Salud
positiva y una anticonceptivos: ética,
conducta responsable prejuicios...
ante el uso de los Consultar al médico.
anticonceptivos.
9.- Elección Conocer en qué Exposición del Tutor. Expositivo Document
de consisten las materias Análisis de las Analítica o sobre
Optativas Optativas en cuarto de aptitudes y Activa descripción
para 4º la ESO. rendimiento Personal de
ESO Elegir las más académico. Optativas.
adecuadas. Elaborar un itinerario Document
académico y o base
profesional. sobre
itinerario
académico
-
profesional
10.- Y tú, Darse cuenta de por Se visiona o utiliza alguno Activa Soportes:
¿qué qué se aburre uno: de los soportes que se Reflexiva Amistades
sugieren y se analizan
sientes? cuando no hace nada mediante la tormenta de Analítica peligrosas,
El Universo constructivo o cuando ideas, la descripción por Participativa trasnochad
de los nada le satisface grupos de momentos de ores, la
sentimiento aburrimiento y de casa de
diversión. Hacer una lista.
s. Lo cotidiano como Bernarda
Hacer un ranking de
Me aburro, entretenimiento. películas, lugares, Alba,
pues no momentos, libros etc, Salta, Tu
seas burro aburridos y entretenidos. risa, Barrio

Plan de Orientación y de Atención a la Diversidad 9

 IES LA SISLA.- DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN
11.- PDIE Identificar sentimientos Reflexión personal Reflexiva Hojas en
Unidad 14 mediante la observación sobre cosas que nos blanco
Empatía y de los mensajes suceden, por escrito y Expositiva Pizarra y
capacidad comunicativos verbales y luego expuesto a toda tiza
no verbales de los otros.
de relación la clase. Puesta en Debate
Desarrollar la capacidad
común
de ponerse en el lugar
Conocimien del otro y comprenderle.
to y Poner en práctica la
comprensió capacidad de escuchar
n de las activamente a los otros,
emociones entendiendo todo su
y mensaje.
sentimiento Describir sus propias
s de los experiencias de
comprensión y ayuda
demas
hacia los demás Mejorar
“Cuando
el conocimiento mutuo de
comprendo nuestros sentimientos y
al otro/a” emociones
12.- Familiarización con Instrucciones de Exploratoria Aulas
Orientación distintas web sobre recorrido por la Web Althia
Vocacional orientación profesional. www.mecd.es/orienta
13.- Análisis individual y Rellenar el Reflexiva Cuestionari
Preevaluaci grupal del trabajo del Cuestionario Participativa os de
ón de la 3ª grupo en el trimestre. personal. Análisis con autoevalua
Evaluación Refuerzo del sentido Se sintetizan sentido crítico ción
crítico. respuestas en individual y
Análisis del ambiente pequeño grupo. grupal.
de clase y las Se exponen en gran
relaciones del grupo grupo.
13.- Comprobar la Trabajo en pequeño Reflexiva Cuestionari
Evaluación consecución de los grupo. Personal o para
de la objetivos programados. Puesta en común. Participativa alumnos.
Tutoría Analizar los principales Valorativa
aspectos a destacar

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