Propuesta sobre los modelos de examen y los criterios generales de calificacin para el curso 20112012 de Dibujo Tcnico II

El anlisis del proceso de elaboracin de las pruebas, as como la evaluacin del desarrollo de las mismas, sugiere modificar la actual estructura del mismo en el caso de Dibujo Tcnico II. Los aspectos que se han analizado para la siguiente propuesta se refieren a tres aspectos diferenciados presentes en el proceso, y que se detallan a continuacin.

Aspectos relativos a la elaboracin del repertorio

Dos son los aspectos que inciden en este caso, la elaboracin de los ejercicios y su maquetacin en el espacio disponible. Elaboracin del repertorio: El repertorio actual se encuentra formado por 8 juegos de pruebas, cada uno de los cuales dispone de 2 opciones a elegir por el alumno, con 4 ejercicios cada uno. En total supone la elaboracin de 64 ejercicios y sus correspondientes soluciones que, en el caso de Dibujo Tcnico II conllevan un trabajo de elaboracin importante para la comisin. El elevado nmero de ejercicios incide en el aumento de la posibilidad de introducir errores en el proceso de elaboracin, adems de la dificultad de incorporar ejercicios variados y/o novedosos. Maquetacin del repertorio: Las limitaciones de espacio impuestas por el formato de las pruebas, en particular la cabecera que se encuentra en la primera de las opciones, obliga a la reduccin de las figuras que, en algunos casos, impide la propuesta de determinados ejercicios. Disminuir el riesgo de errores en la elaboracin de la prueba aconsejara disminuir el nmero de ejercicios a elaborar. La correcta maquetacin en algn caso exigira disponer de mayor espacio, o reducir a un solo ejercicio por pgina en algn caso.

Aspectos relativos al desarrollo de la prueba.

El alumno debe analizar para realizar la prueba un total de 8 ejercicios antes de elegir la opcin correspondiente, utilizando un tiempo importante del examen para este fin. La necesidad de manipular elementos auxiliares para la correcta delineacin de los 4 ejercicios elegidos es un factor que aumenta el tiempo de resolucin de los mismos. La imposibilidad de modificar la duracin del examen aconseja reducir el nmero de ejercicios.

Aspectos relativos a la estructura de la prueba y su adecuacin al programa.

El programa de bachillerato puede descomponerse en tres partes diferenciadas: Geometra plana (Mtrica) Geometra descriptiva y Sistemas de Representacin Normalizacin (Dibujo tcnico) Actualmente la prueba asigna un peso de la nota idntico a cada uno de los ejercicios propuestos, doblando la importancia de la geometra del espacio ya que hay un ejercicio de Sistema didrico (Descriptiva) y otro de los diferentes sistemas de representacin, como se esquematiza a continuacin:

Geometra plana (Mtrica) (25%) Geometra descriptiva (25%) Sistemas de Representacin (25%) Normalizacin (Dibujo tcnico) (25%)

La parte ms abstracta de la asignatura, y la que permite una transversalidad con otras asignaturas como Fsica, Mateticas, Qumica etc es la correspondiente a Geometra plana, siendo la que lleva la mayor parte del tiempo de estudio del alumno y sin embargo se considera slo con una cuarta parte del peso de la nota. Esto puede incidir negativamente en la consecucin de los objetivos educativos al centrarse el alumno principalmente en la geometra espacial que le aporta con poco esfuerzo relativo hasta un 75% de la nota. Es necesario por tanto aumentar el peso asignado al estudio de los fundamentos geomtricos que estructuren su pensamiento y que se encuentran en el desarrollo del temario de Geometra mtrica.

Propuesta de estructura y evaluacin

La propuesta por tanto equilibra la asignacin del peso en funcin del esfuerzo dedicado al estudio, facilita la elaboracin del repertorio mejorando su maquetacin y reduciendo la posibilidad de introducir errores en su elaboracin, y facilita el desarrollo del examen al reducir la carga de trabajo del alumno en la prueba sin alterar el enfoque del temario. La propuesta es la siguiente: Cada una de las opciones del repertorio estar formada por tres ejercicios de las partes siguientes, con los pesos indicados: Geometra plana (Mtrica) 40% Geometra descriptiva y Sistemas de Representacin 30% Normalizacin (Dibujo tcnico) 30% Presidente de la comisin de Dibujo Tcnico II

Fdo Jos Juan Aliaga Maraver

UNIVERSIDADES PBLICAS DE LA COMUNIDAD DE MADRID

PRUEBA DE ACCESO A LAS ENSEANZAS UNIVERSITARIAS OFICIALES DE GRADO Curso 2010-2011

MODELO

MATERIA: DIBUJO TCNICO II

INSTRUCCIONES Y CRITERIOS GENERALES DE CALIFICACIN La prueba consiste en la resolucin grfica de los ejercicios de una de las dos opciones que se ofrecen: A o B. Los ejercicios se pueden delinear a lpiz, debiendo dejarse todas las construcciones que sean necesarias. La explicacin razonada (justificando las construcciones) deber realizarse, cuando se pida, junto a la resolucin grfica. Cada ejercicio se valorar sobre 2,5 puntos. TIEMPO: Una hora y treinta minutos

OPCIN A A1.- Construir el tringulo del que se conoce la longitud de su lado AC y la longitud de las medianas mc = 40 mm y ma= 55 mm.

A2.- Representar el dibujo isomtrico de la figura representada por sus vistas didricas.
Z Z

X Z X

Y X Y

A3.- Acotar la pieza dada, segn normativa, para la correcta definicin dimensional.

OPCIN B B1.- Dadas las rectas r, s y t, construir el rectngulo que tiene el lado AB sobre la recta s, el vrtice B sobre la recta t, el vrtice D sobre la recta r, y sabiendo que el vrtice A equidista de las rectas r y t.

s t

B2.- Determinar los puntos de interseccin de la recta r con el prisma de base triangular dado por sus vistas didricas.
r2

r1

B3.- Representar las vistas didricas necesarias para definir la pieza de la figura representada en dibujo isomtrico.

DIBUJO TCNICO II SOLUCIONES OPCIN A A1.- Construir el tringulo del que se conoce la longitud de su lado AC = 55 mm y la longitud de las medianas mc = 40 mm y ma= 55 mm.

A2.- Representar el dibujo isomtrico de la pieza representada por sus vistas didricas.
Z Z

X Z X

Y X Y

A4.- Acotar la pieza dada, segn normativa, para la correcta definicin dimensional.
60
5

1 3

1 8

26

5 1

20

30

30

OPCIN B B1.- Dadas las rectas r, s y t, construir el rectngulo que tiene el lado AB sobre la recta s, el vrtice B sobre la recta t, el vrtice D sobre la recta r, y sabiendo que el vrtice A equidista de las rectas r y t.

D A

C B

A r s t
B2.- Determinar los puntos de interseccin de la recta r con el prisma de base triangular dado por sus vistas didricas.

r2

r1

B3.- Representar las vistas didricas necesarias para definir la pieza representada en dibujo isomtrico.

DIBUJO TCNICO II CRITERIOS ESPECFICOS DE CORRECCIN OPCIN A A1.- Para la resolucin de este ejercicio es necesario el conocimento del concepto de mediana y aplicar la propiedad por la que la distancia del baricentro al vrtice correspondiente del tringulo es 2/3 de la longitud de la mediana. Esta propiedad permite obtener el baricentro del tringulo, y a partir de ah el vrtice opuesto B, todo ello por Thales. La construccin del tringulo se realiza uniendo los tres vrtices. Calificacin orientativa: Determinacin del baricentro..5.0 Determinacin del vrtice B........................................3.0 Valoracin del trazado y ejecucin..............................2.0 Total....10.0 A2.- Todas las dimensiones que se precisan pueden tomarse directamente de alguna de las vistas didricas y llevarse al dibujo isomtrico. Por tratarse de dibujo isomtrico no se aplicar el coeficiente de reduccin de la perspectiva isomtrica. Calificacin orientativa: Correcta representacin normalizada segn los ejes.....4.0 Correcta representacin de la pieza.......4.0 Valoracin del trazado y ejecucin....................2.0 Total..10.0 A3.- Para la correcta definicin dimensional de la pieza son necesarias 10 cotas. Se valorar la no repeticin de cotas y la adecuada utilizacin de la normativa (smbolos, orientacin de cotas, unidades) Calificacin orientativa: Acotacin..........6.0 Utilizacin de la normativa...............................4.0 Total.10.0

DIBUJO TCNICO II CRITERIOS ESPECFICOS DE CORRECCIN OPCIN B B1.- La resolucin de este ejercicio requiere el conocimiento del concepto y propiedades de la bisectriz de un ngulo. De esta manera es posible determinar el vrtice A como interseccin de la bisectriz del ngulo que forman las rectas r y t con la recta s. La determinacin del vrtice B es inmediata al encontrarse el lado AB sobre la recta s y el vrtice B sobre la recta t. El vrtice D se encuentra en la interseccin de la recta r con la perpendicular al segmento AB por A. Slo resta la determinacin del vrtice C con el trazado de dos rectas paralelas a los lados AB y AD ya determinados. Calificacin orientativa: Determinacin del punto A..4.0 Determinacin del punto B..2.0 Determinacin del punto D..2.0 Construccin del rectngulo (punto C).....1.0 Valoracin del trazado y ejecucin.......................1.0 Total.10.0 B2.- El problema puede resolver mediante la seleccin de un plano que contenga a la recta r. La solucin mostrada se da con un plano proyectante, lo que facilita la resolucin del problema. El plano elegido da lugar a una seccin del prisma cuya interseccin con la recta dada, permite obtener los puntos A y B que constituyen la solucin. Calificacin orientativa: Obtencin del plano que contiene a la recta..2.0 Determinacin de la seccin dejada por el plano..3.0 Determinacin de los puntos de corte sobre la seccin.....3.0 Valoracin del trazado y ejecucin........................2.0 Total...10.0 B3.- Todas las dimensiones que se precisan pueden tomarse directamente de la pieza en dibujo isomtrico. Por tratarse de dibujo isomtrico no tendr aplicado el coeficiente de reduccin de la perspectiva isomtrica. Calificacin orientativa: Correcta eleccin de las vistas . ....4.0 Correcta representacin de las vistas.........4.0 Valoracin del trazado y ejecucin....................2.0 Total...10.0