Вы находитесь на странице: 1из 8

Prova de aptido profissional

Em que consiste uma prova de aptido profissional? Uma PAP consiste na apresentao e defesa, perante um jri, de um projecto, apresentado sob a forma de um produto, material ou intelectual, numa interveno ou numa actuao, consoante a natureza dos cursos, bem como de um relatrio final de realizao e apreciao crtica, demonstrativo de saberes e competncias profissionais adquiridos ao longo da formao e estruturante do futuro profissional do jovem. O projecto centrar-se- em temas e problemas perspectivados e desenvolvidos pelo aluno em estreita ligao com os contextos de trabalho e realiza-se sob orientao e acompanhamento de um ou mais professores. Consoante a natureza do projecto, este poder ser desenvolvido em equipa, desde que, em todas as suas fases e momentos de concretizao, seja visvel e avalivel a contribuio individual especfica de cada um dos membros da equipa. Quais so as fases de construo do projeto? A concretizao do projecto compreende trs fases essenciais: a) Concepo do projecto; b) Desenvolvimento do projecto devidamente faseado; c) Auto-avaliao e elaborao do relatrio final.

O que deve constar no relatrio final? No relatrio final devem constar: a) A fundamentao da escolha do projecto; b) As realizaes e os documentos ilustrativos da concretizao do projecto; c) A anlise crtica global da execuo do projecto, considerando as principais dificuldades e obstculos encontrados e as formas encontradas para os superar; d) Os anexos, designadamente os registos de autoavaliao das diferentes fases do projecto e das avaliaes intermdias do professor ou professores orientadores. Nos casos em que o projecto revista a forma de uma actuao perante o jri, os momentos de concretizao previstos nos nmeros anteriores podero ser adaptados em conformidade. Quem avalia a PAP? A PAP avaliada por um jri de avaliao designado pela direo da escola e ser composto pelos seguintes elementos: a) O director pedaggico da escola, que preside; b) O director ou coordenador do departamento ou estrutura pedaggica intermdia competente; c) O director de curso; d) O orientador educativo da turma ou director de turma; e) Um professor orientador do projecto; f) Um representante das associaes empresariais ou das empresas de sectores afins ao curso; g) Um representante das associaes sindicais dos sectores de actividade afins ao curso; h) Uma personalidade de reconhecido mrito na rea da formao profissional ou dos sectores de actividade afins ao curso. O jri de avaliao para deliberar necessita da presena de, pelo menos, quatro elementos, estando

entre eles, obrigatoriamente, um dos elementos a que se referem as alneas a) a d) e dois dos elementos a que se referem as alneas f) a h) do nmero anterior, tendo o presidente voto de qualidade em caso de empate nas votaes. Nas suas faltas ou impedimentos o presidente substitudo pelo seu substituto legal previsto nos termos regimentais ou regulamentares internos, ou, na omisso destes ou na impossibilidade daquele, e pela ordem enunciada, por um dos professores a que se referem as alneas b) a d) do n. 1, ou, ainda, no impedimento destes, por professor a designar de acordo com o previsto no regulamento interno da escola. O que o Regulamento da prova de aptido profissional? O Regulamento da PAP integra o RI da escola, aprovado pelos seus rgos competentes e define, entre outras, as seguintes matrias: a) O modo de designao, bem como os direitos e deveres de todos os intervenientes; b) Os critrios e os trmites a observar, pelos diferentes rgos e demais intervenientes, para aceitao e acompanhamento dos projectos; c) A negociao dos projectos, no contexto da escola e no contexto de trabalho; d) A calendarizao de todo o processo; e) A durao da PAP, a qual no poder ultrapassar o perodo mximo de quarenta e cinco minutos; f) Os critrios de classificao a observar pelo jri da PAP; g) Outras disposies que a escola entender por convenientes, designadamente o modo de justificao das faltas dos alunos no dia de apresentao da PAP e a marcao de uma segunda data para o efeito.

ANEXO II Regulamento da Prova de Aptido Profissional (PAP) Capitulo I mbito e enquadramento da PAP Artigo 1. A prova de aptido profissional, designada abreviadamente por PAP, faz parte integrante da avaliao dos alunos formandos do ensino profissional e reveste a natureza de um projecto transdisciplinar integrador de todos os saberes e capacidades desenvolvidos ao longo da formao. O enquadramento legal assenta na Portaria n 550 C/2004 de 21 de Maio, alterada pela Portaria n797/2006 de 10 de Agosto. (A Portaria n 550 C/2004 de 21 de Maio estabelece a partir da seco III as regras bsicas da PAP e refere no artigo 22 A PAP reger-se- em todas as matrias no previstas no presente diploma, ou noutra regulamentao a observar pela escola, por regulamento especfico aprovado pelos rgos competentes da escola, como parte integrante do respectivo regulamento interno) Artigo 2. A PAP reveste a forma de um projecto pessoal, o qual deve ser estruturante do futuro profissional do aluno/formando e centrado em temas e problemas perspectivados por ele, onde devem ser investidos todos os saberes e competncias adquiridos no quadro da formao. Artigo 3. A concretizao do projecto ocorre preferencialmente aps o 3. ano do plano curricular. Artigo 4 1. A realizao do projecto compreende trs momentos essenciais: a. concepo do projecto; b. desenvolvimento do projecto; c. avaliao do projecto, na qual o aluno formando proceder auto-avaliao, elaborando um relatrio. 2. As datas para a concepo, desenvolvimento e avaliao do projecto sero definidas anualmente no calendrio escolar da escola, aprovado em conselho pedaggico. Captulo II Desenvolvimento e acompanhamento do projecto Artigo 5 1. O aluno/formando, sempre apoiado por um ou mais professores, concebe o seu pr-plano estruturado da seguinte forma: a. identificao do aluno/formando; b. tema do projecto; c. justificao do projecto; d. proposta do professor acompanhante; e. proposta dos locais de desenvolvimento da PAP. 2. O pr-plano deve ser entregue por escrito, ao director de curso, entre 20 de Novembro e o ltimo dia de aulas do primeiro perodo. Anualmente ser fixada a data limite de entrega para cada curso, dentro deste intervalo, pelo director de curso, depois de ouvidos os professores acompanhantes, em funo do nmero de alunos, das caractersticas dos projectos e das especificidades do curso.

Artigo 6 A PAP pode ser realizada na escola, ou fora dela em contexto de trabalho, em locais que constem da Carteira de Stios, reconhecidos como idneos pela escola, quer sob o ponto de vista tcnico, quer sob o ponto de vista econmico que garantam, ainda, o acompanhamento dos alunos formandos. 1. No caso dos alunos formandos indicarem o local ou locais onde pretendem realizar a PAP, compete escola, de acordo com os princpios definidos anteriormente, fazer ou no a aceitao dos mesmos. 2. Sempre que a PAP se realize em entidades de acolhimento/empresas exteriores, a escola designar igualmente o professor acompanhante e as empresas indicaro o monitor que orientar a formao. 3. Os monitores tero como funo especfica a definio e orientao das diferentes tarefas a realizar pelos alunos formandos, bem como a avaliao dos mesmos, segundo os parmetros constantes no regulamento da PAP. Estes elementos de avaliao devero ser registados na respectiva grelha em colaborao com o professor acompanhante. 4. Quando a PAP se realiza na escola, os alunos/formandos sero acompanhados por professores do curso, para alm do professor acompanhante, designado especificamente para o efeito. 5. Quando a PAP se realizar em entidades de acolhimento/empresas exteriores escola, ser elaborado um contrato de formao pelas partes envolvidas, nomeadamente, escola, aluno/formando, encarregado de educao, entidade de acolhimento/empresa. Artigo 7 Compete ao director de curso: a. a organizao e superviso das diferentes aces, articulando-se com os professores acompanhantes, monitores e alunos/formandos. Estabelecer tambm, em cada ano lectivo, as regras especficas de funcionamento da PAP de acordo com as diversas situaes; b. manter o director da escola, bem como o conselho pedaggico ao corrente das aces desenvolvidas, apresentando-lhes os problemas que surgirem e que necessitem de resoluo pontual; c. compete, ainda, ao director de curso, em casos excepcionais e devidamente justificados, propor ao conselho pedaggico a anulao das mesmas, a qual dever no entanto, ser ratificada pelo director da escola; d. supervisionar a celebrao dos contratos de formao. Artigo 8 1. O professor acompanhante da PAP nomeado pelo director, ouvido o director de curso, preferencialmente de entre os professores que leccionam a componente da formao tcnica. 2. Ao professor acompanhante compete: a. colaborar na elaborao do regulamento da PAP que contenha as normas de funcionamento da mesma; b. o acompanhamento do aluno/formando durante a concepo, desenvolvimento do projecto e avaliao, inteirando-se dos seus progressos e dificuldades; c. deslocar-se, com regularidade, ao local onde o aluno/formando desenvolve o projecto, para a recolha de todas as informaes, em articulao com o director de curso; d. elaborar no final do projecto um parecer escrito, onde constem todas as informaes que considere pertinentes para a avaliao; e. recolher e registar todos os elementos de avaliao ao longo das diferentes fases do projecto, realizando uma avaliao contnua eminentemente formativa; f. manter o director de curso devidamente informados do desenvolvimento do projecto. Captulo III Planificao e organizao dos tempos curriculares Artigo 9 A PAP ter uma durao aconselhvel de um ano lectivo ao longo do terceiro ano de formao.

Artigo 10 O plano curricular reserva 1 bloco por semana, durante o ano lectivo, exclusivamente para o projecto da PAP, a definir pelo director, ouvido o conselho pedaggico. 1. Pode ser feita uma gesto diferente dos tempos curriculares, sempre que justifique, e aps aprovao no conselho pedaggico. 2. O professor acompanhante deve permanecer na escola neste tempo para acompanhar os alunos/formandos, devendo ser compatvel com o horrio da turma. Captulo IV Avaliao do projecto Artigo 11 A avaliao contnua e formativa ao longo de todo o processo, sendo a etapa final decisiva do projecto, representando a sntese quantitativa dos resultados alcanados. Na apreciao final do projecto, o jri dever ponderar a avaliao, tendo em conta os critrios adoptados, dos quais o aluno/formando tomou previamente conhecimento. Artigo 12 O relatrio ser obrigatoriamente entregue ao professor acompanhante, que far uma primeira apreciao. Caso o mesmo no atinja os objectivos considerados necessrios, o professor acompanhante pode devolv-lo ao aluno/formando para uma remodelao. Artigo 13 Quando o professor acompanhante considerar que o relatrio atingiu os objectivos considerados necessrios, informar o director de curso, para que o director convoque o jri de avaliao. 1. A Constituio do jri de avaliao da PAP est definida pelo artigo n21 da portaria n550-C/2004 de 21 de Maio. 2. No caso dos alunos/formandos que j terminaram o seu ciclo de formao e quando tal no for possvel, o director de turma, como membro do jri da PAP, ser substitudo pelo director de curso. Pargrafo nico: A apresentao da PAP far-se- no final da concluso da parte escolar e da formao em contexto de trabalho. Artigo 14 Os alunos/formandos devero entregar nos servios administrativos da escola cinco exemplares do relatrio da PAP, um para o professor acompanhante, dois para os elementos do jri convidados (organizaes empresarial e sindical), um para o aluno/formando e outro em suporte digital para a escola. O relatrio dever ser obedecer s regras em uso na escola estipuladas no manual de estilo para a redaco de relatrios e escrita de bibliografia e encadernado em formato A4. Artigo 15 1. Haver duas pocas para defesa do projecto PAP segundo calendrio a aprovar pelo conselho pedaggico, sob proposta dos directores de curso: a. 1 fase Julho b. 2 fase Setembro 2. Os alunos/formandos devem entregarem o relatrio oito dias teis antes da data indicada para o incio de cada uma das fases. Artigo 16 Para a avaliao da PAP, so considerados os seguintes critrios: desenvolvimento do projecto (50%) - grau de consecuo dos objectivos propostos (40%) - pontualidade, assiduidade, organizao e sentido de responsabilidade patenteada ao longo do processo (10%)

trabalho escrito (30%) - grau de rigor tcnico e cientfico do trabalho escrito (10%) - organizao do relatrio (10%) - qualidade dos materiais utilizados e apresentados como enriquecimento do projecto (10%) defesa oral do projecto (20%) - clareza, fundamentao da escolha da temtica tratada e grau de inovao (5%) - capacidade de argumentao na defesa do projecto (10%) - qualidade dos recursos utilizados na exposio (5%) Artigo 17 Avaliao do projecto 1. As metodologias de apresentao e demonstrao devem ser adequados aos trabalhos realizados no projecto PAP, de acordo com os perfis de sada e natureza do curso. 2. Os alunos/formandos podero apresentar os seus trabalhos a partir de exposies orais que devero ter a durao mnima de 20 minutos e a durao mxima de 45 minutos, podendo-as ilustrar com meios audiovisuais. 3. Sempre que a natureza dos relatrios apresentados exija uma avaliao que pressuponha o desempenho concreto de uma tarefa, compete ao jri a definio da metodologia e o local da sua realizao para a referida avaliao. 4. De todas as reunies do jri ser lavrada uma acta. 5. A classificao obtida pelo aluno/formando na PAP ser afixada em local pblico, nos cinco dias teis subsequentes apresentao do projecto. Artigo 18 Caso haja discordncia com o teor de avaliao da PAP, os encarregados de educao, ou os alunos/formandos quando maiores, podem reclamar, fundamentadamente, para o director, no prazo mximo de cinco dias teis. 1. Compete ao director aceitar e dar seguimento ou rejeitar a reclamao caso no esteja devidamente fundamentada. 2. No caso de a reclamao ser aceite, o director, convoca o jri da PAP, que se reunir para tomar conhecimento da fundamentao do recurso e dar uma resposta ao mesmo. 3. Compete ao director dar conhecimento ao aluno/ formando, no prazo de dez dias teis, das decises tomadas pelo jri. 4. Competir ao grupo constitudo pelo director, director de curso e director de turma, a deciso final, aps a anlise de todo o processo de recurso, incluindo os pareceres recolhidos.

Grelha critrios de avaliao PAP NOME: CURSO: CICLO DE FORMAO: ANO LECTIVO: A- Desenvolvimento do Projecto (50 %) A1- Grau de consecuo dos objectivos propostos (40%) A2 Pontualidade, assiduidade, organizao e sentido de responsabilidade patenteada ao longo do processo (10%)

A = (A1 + A2)

B Trabalho escrito (30 %) B = (B1 + B2 + B3) B1 Grau de rigor tcnico e cientfico do relatrio (10%) B2 Organizao do relatrio (10%) B3 Qualidade dos materiais utilizados e apresentados como enriquecimento do projecto (10%)

C Defesa Oral do projecto (20%) C = (C1 + C2 + C3) C1 Clareza, fundamentao da escolha da temtica tratada e grau de inovao (5%) C2 Capacidade de argumentao na defesa do projecto (10%) C2 Qualidade dos recursos utilizados na exposio (5%) Os elementos do Jri: _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

ANEXO III Regulamento da planificao da PAP Procedimentos para o estabelecimento da planificao da PAP Fase de apresentao do Projecto PAP Cada pr-projecto ser apresentado pelo professor acompanhante da PAP, at data estabelecida em cada ano (entre 20 de Novembro e o ltimo dia de aulas do primeiro perodo) e avaliado pelo director do curso de acordo com os seguintes critrios: a. adequao do tema ao curso profissional; b. definio clara e sucinta de objectivos; c. resultados esperados/obtidos sustentados por avaliao; d. relevncia pedaggica para o(s) aluno(s) e para a aquisio do perfil de desempenho sada ; e. estabelecimento de parcerias com outras instituies; f. envolvimento e participao dos diferentes professores do curso e da comunidade educativa; g. inovao e criatividade; h. material didctico necessrio e estimativa de custos para o seu desenvolvimento. Fase de desenvolvimento da PAP 1. Os projectos aprovados pelo director do curso sero sujeitos a uma avaliao intercalar, atravs do preenchimento de um relatrio intercalar de execuo que identificar o seu estado de desenvolvimento e a apresentao do relatrio final que identificar o seu terminus. 2. Os prazos limites para a apresentao dos dois relatrios identificados no ponto anterior dever ser estabelecida em cronograma prprio, a calendarizao da PAP, a estabelecer pela equipa de professores acompanhantes e orientadores da formao em contexto de trabalho, na data estabelecida para a entrega do projecto PAP. 3. Os modelos de formulrio disponibilizados na Intranet da escola para cada uma das fases, sendo facultativos, serviro para nortear a orientao e o controlo por parte dos professores, alunos e famlias, permitindo ajustar o projecto s metas comuns estabelecidas e o apoio, com maior segurana, aos diferentes alunos.