EL PANDILLAJE PERNICIOSO EN EL MUNDO REGION PAIS Italia Francia Inglaterra Holanda DENOMINACION Vitelloni Bloussons noirs o dor Teddy

- boys Nosem

EUROPA

Estados Unidos Alemania Dinamarca Rusia y Polonia Austria Nueva Zelanda Africa Japn Venezuela Espaa Argentina Colombia El Salvador Honduras, Pandillas

Histrex Halbs tarker Anderujmer Hooligans Bodgies Widgies Zazous Taizo zoke Pavitos Gamberros Barras Chapulines Maras Maras Per

En la regin de las Amricas, estadsticas provenientes de la Office of Juvenile Justice and Delinquency Prevention, revelan que en Estados Unidos durante 1980 eran 286 las ciudades que tenan problemas de pandillas juveniles y existan al rededor de 2.000 agrupaciones con cien mil miembros. En 1995 increment a 2.000 ciudades las que presentaban este problema, con ms de 25.000 pandillas y cerca de 650.000 miembros. Como podemos apreciar, el ndice de pandillas juveniles en los Estados Unidos, increment en 1,250% en lo que va del periodo 1980 a 1995. Es decir, en slo 15 aos aparecieron 23,000 nuevas pandillas juveniles. Realizando clculos ms acuciosos, podemos sealar que por ao aparecieron cerca de 1,534 pandillas, 128 agrupaciones por mes o lo que es peor, ms de 4 pandillas por da. Este incremento ubica a los Estados Unidos como el pas con mayor incidencia y prevalencia de pandillas perniciosas, al grado de considerarse a la ciudad de Los Angeles como la capital mundial de las pandillas juveniles, en vista que concentra al 60% de estas agrupaciones.

En lar regin de las Amricas se ha informado de pandillas juveniles activas en Brasil, Colombia, Ecuador, El Salvador, Mxico y Per, entre otros. En Medelln se han registrado alrededor de 600 bandas. En Cali, cerca de un 10% de los homicidios cometidos en la primera mitad de 1993, fueron llevados a cabo por pandillas de adolescentes. En la Ciudad de Mxico se han registrado 1.500 pandillas juveniles. En el rea metropolitana de Guayaquil (Ecuador), se han reportado cerca de 1.500 pandillas conformadas por adolescentes de10 y 18 aos de edad. Tambin se ha observado la emigracin internacional de pandillas juveniles norteamericanas, hacia otros pases de Amrica. Se conoce que cerca del 43% de las pandillas de jvenes de EE.UU. son de origen hispano. ABOUTANOS, Miguel (1997:24) El Salvador, con una poblacin de seis millones de habitantes, registra un promedio de siete homicidios por da, la mayora atribuidos a las pandillas, que cuentan con unos 10.000 miembros, segn la Polica, pero extraoficialmente se habla de hasta 30.000. El Salvador.- Saca califica como "un verdadero xito" el plan 'Super mano dura' para controlar a los violentos. El Salvador El pandillaje juvenil se ha convertido en el principal rostro de la violencia urbana en los pases de Amrica, independientemente del grado de desarrollo econmico. Las pandillas son tpicamente descritas como grupos urbanos de adolescentes con escasos recursos econmicos y que cometen actos antisociales y asesinatos. VIGIL, Diego (1997:44) en el estudio titulado Pandillas callejeras y marginalidad mltiple en los Angeles refiere: En Los Angeles, las pandillas son una realidad oscura, un grupo rgido de subculturas de adolescentes en una sociedad complicada. Recientemente se ha estimado que existen ocho mil pandillas, con ms de 400 mil miembros en el rea de Los Angeles. Desde principios del decenio de los aos ochenta, la violencia de las pandillas, el uso y abuso de drogas y otras actividades criminales se han incrementado considerablemente; la poblacin de las prisiones se ha triplicado. Adems, no hay ninguna comunidad tnica que sea resistente al problema; la afroamericana, chicana, vietnamita y centroamericana son las ms afectadas. Indudablemente, las pandillas se han convertido en uno de los problemas ms importantes de la juventud urbana de los Estados Unidos, cuyo origen es complejo y diverso. La marginalidad mltiple, la prdida del control social sobre las pandillas y la respuesta inadecuada que la sociedad y las leyes han instituido para reducir el crecimiento de las pandillas, constituyen factores asociados al incremento de este problema. BOYLE, Gregory (1997:108) en el estudio titulado Los Angeles - pandillas juveniles: un enfoque distinto seala: Los Angeles sin lugar a dudas, es la capital mundial de las pandillas, pero nuestro problema no es el pandillaje. Las pandillas son slo un sntoma, no un problema. La violencia de las pandillas apunta hacia los siguientes problemas, los cuales, al menos en los EE.UU. necesitan nuestra atencin: la pobreza, que es ahora ms difcil de manejar que nunca, desesperacin, desempleo, racismo, aburrimiento y los

trastornos familiares casi siempre nacidos en un caos econmico. Durante aos, en Los Angeles nos hemos centrado solamente en los sntomas de la violencia de las pandillas, dando un cheque en blanco a los agentes de la ley, alentndolos a que erradiquen este sntoma. Hemos comprendido (casi un poco tarde) que sta no es una situacin que requiere solamente la represin y que est localizada slo dentro del campo de la aplicacin de la ley. Cualquier sociedad que desee abordar este asunto con xito, debe atenerse a tres enfoques: prevencin, intervencin y represin. Ms que limitarse a reconocer estas tres esferas, tiene que existir la determinacin de abordarlas todas simultneamente con igual vigor y con iguales recursos. En los EE.UU. el pndulo ahora se ha desplazado del paradigma de la aplicacin de la ley hacia el modelo de prevencin. Lo que hacemos en el proceso es conceder un nfasis excesivo a la prevencin, y damos de baja o desechamos la intervencin. El pandillaje juvenil en los Estados Unidos de Norteamrica, ha alcanzado niveles alarmantes pese su buen desarrollo socioeconmico; lo que demuestra que este problema, trasciende los indicadores macroeconmicos positivos, debido a la persistencia de la pobreza en cierto sector de la poblacin y la influencia de otros factores subyacentes, como los trastornos familiares y la marginalidad como refieren BOYLE y VIGIL respectivamente. SMUTT, Marcela (1992:147) en el estudio El fenmeno de las Pandillas en el Salvador seala: La organizacin de las pandillas en El Salvador no es un hecho casual, responde a un proceso histrico que tiene sus orgenes en grupos de amigos o estudiantes que se organizaban espordicamente para defender el honor de la institucin o del barrio. Con el paso del tiempo, la transformacin de los problemas sociales, polticos y econmicos ocasionados en las diversas coyunturas, las crecientes dificultades juveniles para insertarse al mundo adulto y los efectos de la migracin y transculturacin, dieron como resultado un fenmeno de organizacin juvenil slidamente estructurado, conocidos como maras o pandillas. El estudio deja ver que existe un sinnmero de factores que llevan a los jvenes a integrarse en pandillas y a desencadenar comportamientos violentos hacia la sociedad y hacia el interior de los mismos grupos. La marginacin social y econmica, las dificultades familiares, la desercin escolar, las competencias tcnicas mnimas, el desempleo o subempleo, el desmedido y no planificado crecimiento urbano, la cultura de violencia, la transculturacin, entre otros factores, empujan a los jvenes a reconstruir su identidad en las pandillas juveniles. No puede pensarse en la organizacin de las pandillas como producto de la casualidad, ni como sntoma de personalidades socialmente inadaptadas, ni como resultado de una transculturacin esprea. Lejos de ello, puede afirmarse que se trata de un fenmeno realmente complejo, en tanto que sus causas, expresiones y consecuencias son mltiples y sus caractersticas pluriformes; por tanto, antes de precisar las causas del pandillaje juvenil, es importante identificar los factores de riesgo asociados a este fenmeno, a partir del cual ser factible avizorar estudios ms especficos. SEGURA, Mara (1995:140) en el estudio Violencia en una sociedad en Transicin: caracterizacin de los jvenes en situacin de exclusin social (El Salvador) refiere: Una de las condiciones que motiva la incursin de los jvenes a la violencia, es estar

excluidos de la sociedad. Al no tener una identidad, existen muchos factores que llevan a estos nios y jvenes a frustrarse, y lo que hace nuestra sociedad es poner a disposicin de ellos un repertorio de mecanismos para manejar su frustracin muy cargado de conductas agresivas. Existen diez factores de exclusin social que empujan al adolescente a la delincuencia: la falta de acceso al sistema educativo, pobreza, trabajo infantil nocivo, papel intencional de los medios de comunicacin, exclusin territorial, hacinamiento, aislamiento, desintegracin familiar, zaga de violencia y falta de oportunidades en la sociedad civil. Pertenecer a un grupo y ser reconocido como tal, es un aspecto importante para los jvenes. Este espacio permite compartir experiencias comunes, afecto, amistad y proteccin que muchas veces el adolescente no encuentra en su hogar. CRUZ, Jos (1997: 104) en el estudio titulado Problemas y expectativas de los jvenes pandilleros desde su propia perspectiva seala: Los pandilleros del rea metropolitana de San Salvador indican que, desde la perspectiva de quienes integran las "maras", ser parte de una pandilla es respuesta a la falta de alternativas. La pertenencia a tales grupos es resultado de la combinacin de una serie de factores: problemas comunitarios y familiares, falta de apoyo social, falta de comprensin y necesidad de ser valorados. La investigacin sugiere, sin embargo, que desde la perspectiva de los jvenes que integran las pandillas, es mejor ser respetado y valorado como alguien importante en condiciones extremadamente peligrosas, violentas e ilegales, que no ser "nada o nadie". La Organizacin Panamericana de la Salud (2002) refiere: Estudios efectuados en adolescentes y jvenes del rea metropolitana de San Salvador, determinaron que las tres razones ms importantes para incursionar a una pandilla juvenil fueron: a) vacilar, b) problemas familiares y c) presin de los amigos. Otro hallazgo importante descubierto por este estudio, fue por qu la juventud se asocia con el pandillaje. Hay razones internas y externas para esta asociacin. Los factores externos son condicionantes de vida desfavorables e incluyen pobreza, marginacin social, hacinamiento, cambios en el tejido social y comunitario, falta de acceso a los servicios sociales y pblicos, desempleo, incapacidad del sistema educativo para relacionarse con la juventud de alto riesgo, experiencias con la violencia en el mbito comunitario, social y una cultura donde la violencia es prevalente. Los factores internos incluyen aquellos relacionados con el hogar, tales como el descuido, falta de relacin profunda entre padre/madre e hijo/hija, el haber sido testigo y/o vctima de violencia domstica y una percepcin favorable del castigo fsico como prctica. El Salvador es uno de los pases de Amrica con mayor ndice de pandillaje juvenil, luego de Estados Unidos y es reflejo de su debilitado desarrollo econmico y la persistencia de problemas comunitarios y familiares que han deteriorado la calidad de vida de los adolescentes. ALVARADO, Jos (1997: 77-79) en el estudio titulado Situacin de la violencia juvenil en Honduras seala: La ausencia de humanismo formativo entre los jvenes y el desinters o incapacidad de los padres para educar, dejando a la escuela esa tarea, da como resultado un comportamiento agresivo que se traduce en daos a la persona o a la propiedad. No es posible combatir la violencia, si no se tiene conocimientos acerca de

los orgenes de las conductas agresivas de los jvenes, as como de sus propios valores. Pensamos que en el razonamiento del joven agresivo no existe conciencia de lo que es incorrecto; por el contrario, pareciera por sus declaraciones y posturas, que estuvieran cumpliendo una serie de acciones de tipo reivindicativo ante una sociedad que les ha negado casi todo y los ha marginado. Honduras tiene desde algunos aos agrupaciones de pandilleros y estn ubicadas en las ciudades principales. En Tegucigalpa y San Pedro Sula existen 160 agrupaciones, las que aglutinan a 5000 nios y jvenes entre 12 y 25 aos. El problema va en aumento y no se hacen los esfuerzos en forma coordinada y con criterio cientfico. Para reprimir y paliar la violencia juvenil se propone la lucha contra la violencia juvenil reforzando la cultura nacional, combatiendo la pobreza, previniendo conductas de riesgo y utilizando la represin y educacin. GONALVES, Simone (1997:56) en el estudio Situacin de la violencia en Ro de Janeiro (Brasil) arrib a las siguientes conclusiones: La delincuencia juvenil, paulatinamente, se ha transformado en un grave problema para la sociedad brasilea siguiendo la tendencia mundial. Estos actos violentos, difcilmente cuantificados, han provocado en la sociedad una creciente reaccin de antagonismo hacia los jvenes infractores, adems de fomentar un proceso de cuestionamiento de las medidas judiciales adoptadas en los recientes Estatutos de los Nios y Adolescentes. El nmero de actos violentos cometidos por jvenes pas de 2.675 en 1991 a 3.318 en 1996 (increment en 25%). Los datos recolectados acerca de los jvenes que son recluidos en instituciones para infractores, muestran que en su mayora son adolescentes del sexo masculino, en edades comprendidas entre 14 y 18 aos. Sus familias son pobres, viven en las reas ms carentes de la ciudad y sus padres tienen trabajos poco calificados y mal remunerados. Menos de uno de cada tres reclusos vive con ambos padres, denotando la desunin familiar y el corriente grado de empobrecimiento de esas familias. Son adolescentes con baja o ninguna educacin escolar, muchos de los cuales se han insertado precozmente en el mercado informal del trabajo, en ocupaciones con una precaria remuneracin, reproduciendo el modelo de vida de sus padres. La agudizacin del pandillaje juvenil en los pases latinoamericanos tiene que ver con la estructura econmica. El sub desarrollo que arrastra de antao, ha generado problemas estructurales diversos como altos ndices desempleo, los problemas de marginalidad, sentimientos de exclusin social a la par con el debilitamiento de la estructura familiar. En este escenario han crecido y desarrollado los adolescentes, quienes decidieron incursionar al pandillaje como respuesta a la falta de oportunidades ocupaciones y educativas. BARBETA, Alfredo (1997:60 - 61) en el estudio titulado Situacin de la violencia juvenil en San Paulo (Brasil) seala: La violencia entre adolescentes y especialmente, aquella practicada contra nios y adolescentes, es uno de los aspectos ms candentes de la sociedad brasilea y expresa la condicin de abandono de toda una generacin que independientemente de la clase social, va convirtindose en un patrn de respuesta en las relaciones humanas. Si por un lado, en la ciudad de So Paulo no se siente la presencia extensa de bandas, s se encuentra invariablemente grupos de jvenes que van articulndose progresivamente en busca de su identidad social, de aventuras, etc., donde aparecen con frecuencia prcticas violentas tanto en relacin con la sociedad en general como con sus pares. Los jvenes de las clases altas tambin se ven envueltos en

prcticas delictivas. Datos de la Secretaria de Seguridad Pblica de So Paulo, indican un aumento del 60% de las denuncias que envuelven a adolescentes y jvenes, y del 300% en el nmero de peleas entre pandillas que involucran a jvenes de las partes ms acomodadas de la ciudad. Es comn que en las escuelas se reciban denuncias de trfico de drogas y que se hagan llamadas a la polica. El pandillaje juvenil se ha constituido en el principal problema de salud pblica, por sus repercusiones perniciosas en la salud de la poblacin, debido al deterioro de la seguridad ciudadana que se torna cada vez ms violenta ante la indiferencia de la sociedad que prefiere dejar la solucin del problema al poder judicial y las fuerzas del orden. MORALES, Mara (1997:86) en el estudio titulado Situacin de la violencia juvenil en Caracas (Venezuela) seala: En el interior del universo social y territorial de las clases populares venezolanas, escisin y fragmentacin de la sociedad empujan a muchos jvenes urbanos pobres a reconstruir y reafirmar su identidad, en un contexto social cuyo modelo nico e ideal es del consumidor a ultranza. De modo que muchos jvenes, para cumplir con el rito de la sociedad de tener poder y como no pueden ser ricos, deciden ser peligrosos. Ser joven y pobre en una sociedad significa ser portador de un estigma social profundamente crimingeno. Los jvenes pobres amenazan la seguridad y estabilidad social. Son la nueva clase peligrosa. Los jvenes desarraigados, resultado del aislamiento de los valores comunes, padres a los trece aos, provenientes de hogares de familias desintegradas, comienzan a relacionarse apticamente con una sociedad que los compele a ser adultos sin que biolgicamente hayan dejado de ser nios. Las ciudades latinoamericanas han mudado su semblante de pobreza paciente, trabajadora y optimista al de una pobreza permanente, dura y sin esperanzas, donde muchos jvenes no ven otra solucin que conformar pandillas juveniles para reafirmar su identidad y obtener algn beneficio a travs del uso de la fuerza.

EN EL PERU Segn la Corporacin peruana para la prevencin de la problemtica de las drogas y la niez en alto riesgo OPCION, el pandillaje juvenil en el pas data de 1970 a 1980, con la emergencia de las primeras agrupaciones informales en Lima metropolitana, expresadas a travs de manchas escolares, barriales y barras bravas. Segn esta misma fuente, se caracterizaron por sus actos de rebelda como resistencia al modelo cultural existente, expresndose con acciones violentas. Durante los aos 1980 a 1983 en Lima Matropolitana y el Callao, surgan las primeras agrupaciones de adolescentes y jvenes imitando a las pandillas que vean en las pelculas norteamericanas. Entre 1983 y 1987, el impacto de las migraciones hacia la ciudad empezaron a incrementar en forma alarmante; los distritos se conviertieron en espacios improvisados para miles de perseonas, conformando un cinturn al rededor de laciudad. En estos aos se escuchan algunos nombres de pandillas como Los Chacales y Los del Cerro el Pino (cercado de Lima), Los de la Perla (Callao), Los Salvajes (Comas), entre otras. Pero no es sino a partir de la dcada de los 90, cuando el accionar de las pandillas se hacen cada vez ms notorias en los asentamientos humanos y zonas marginales de las ciudades del pas, incrementado en una progresin jams antes vista, periodo que coincide con la crisis ideolgica de Sendero Luminoso y la reafirmacin de la lucha contra subversiva emprendida por el gobierno de turno. Para el ao 1999, la Revista Caretas1, reporta 700 pandillas en todo el pas - con ms de 28,000 miembros, conformadas en la mayora de los casos por adolescentes y jvenes cuyas edades fluctuaban entre 12 y 24 aos - de ellas, 545 (77.8%) agrupaciones se concentraban en Lima. Tres aos despus, informacin obtenida del diario La Repblica2, confirma la existencia de1,200 pandillas - con cerca de 48,000 miembros -, de ellas, 625 (52.1%) agrupaciones se encontraban en la capital. Se puede apreciar que slo en 3 aos, el pandillaje juvenil increment en 71.4% en el mbito nacional y en 14.7% en la capital. Si deseamos hacer ms precisiones, de 1999 al 2001, en el pas emergieron cerca de 14 pandillas por mes o una cada dos o tres das. Lima como capital del pas, expresa los mayores ndices de pandillas juveniles comparado con el resto de los departamento del pas, y no es para menos, ya que concentra a la tercera parte de la poblacin del Per. EN HUAMANGA En pandillaje en la ciudad de Huamanga, data del ao 1989, con la constitucin de la primera agrupacin informal autodenominada Los vampiros o piedra3, en el barrio Beln. Este mismo ao, Sendero Luminoso asumi un rol controlador del orden, tomando medidas punitivas y ejecutando a nueve de sus integrantes. Este
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CARETAS (1999:15) REPUBLICA ( (2001:4) 3 PRADO 2002: OPCION 2004:295

acontecimiento de amedrentamiento, marc culminacin en la conformacin de nuevas agrupaciones informales en nuestra regin hasta el ao 1992, fecha en que Sendero Luminoso experimenta la mayor crisis ideolgica de su historia, tras la captura de su mximo Lder Abimael Guzmn. A partir de este periodo, inicia el proceso de crecimiento y expansin del pandillaje juvenil en Huamanga, tal es as, que durante los aos 1992 a 19964, emergen 18 pandillas juveniles; entre 1996 y 1998 se reportaron 23 pandillas ms y en 19995 se hablaba de 60 agrupaciones informales. Para el ao 2002 se reportaron 83 pandillas juveniles y para el 2003, eran 85 las pandillas juveniles. Es decir, de 1996 a 1999 el pandillaje juvenil experiment un crecimiento mximo de 233%, efectuando clculos ms acusiosos, por ao emergieron 14 agrupaciones nuevas o 1 cada mes. De 1999 al 2003, el nmero de pandillas juveniles increment en 41.6%, es decir, se conformaron 6 pandillas nuevas por ao o una cada dos meses. Debemos precisar que el ao 1999 es un punto de referencia para comprender el crecimiento de las pandillas juveniles, toda vez que coincide con la promulgacin del Decreto Legislativo N 8996 : Ley del Pandillaje Pernicioso, en el gobierno de Alberto Fujimori. Por tanto, el menor incremento porcentual de las pandillas juveniles durante el periodo comprendido entre 1999 al 2003, sera explicado en cierta manera por el afrontamiento de este problema social, a travs de medidas punitivas, pero por cierto no muy efectivas. En la ciudad de Huamanga, el distrito con mayor prevalencia de pandillas juveniles es el distrito de Ayacucho, toda vez que concentra al 51.8% del total de pandillas, seguido de San Juan Bautista (17.6%) y Jess de Nazareno (14.1%), tal como se aprecia en la siguiente tabla: DISTRITO Ayacucho San Juan Bautista Jess Nazareno Carmen Alto Sin territorio delimitado TOTAL N 44 15 12 10 04 85 % 51.8 17.6 14.1 11.8 4.7 100.0

Caracterizando a las agrupaciones informales podemos precisar que el mayor porcentaje de pandillas juveniles son constituidas por varones, seguida de mujeres y en menor cuanta son mixtas, evidencindose una menor participacin de mujeres en la conformacin de estas agrupaciones.

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PRADO.2002: OPCION. 294 CARETAS () 6 DECRETO.

TIPO DE PANDILLA MASCULIN FEMENINO O N % N % Ayacucho 34 09 San Juan Bautista 10 05 Jess Nazareno 06 04 Carmen Alto 07 02 Sin territorio 01 03 delimitado TOTAL 58 68.2 23 27.1 DISTRITO

MIXTO N 01 02 01 04 %

TOTAL N 44 15 12 10 04 85 % 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0

4.7

TABLA N 02 PANDILLAS JUVENILES SEGUN DENOMINACION, TIPO Y PROCEDENCIA. DISTRITO DE AYACUCHO, 2003. N 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 DEOMINACION Kids Zar Stiros Reyes No se quien Terrokales Duendes Rastas Estrellas Bravas Inseparables Bad boys Cacharros Rugrats Reinas Sanguinarias Sipsoms Sombra Sin nombres Grgolas Castigadores Langostas Bandidos Simples Gallardos Vagos Halcones Nazis Misterios Apagadoras Rebeldes Secuaces e ilegales Satnicos Solitarias Gladiadores Cementerio Terminal Arbitrarios Saigon Gnesis Falcons TIPO Masculina Masculina Masculina Masculina Masculina Masculina Masculina Masculina Femeninas Femeninas Femenina Masculina Masculina Masculina Femenina Femenina Masculina Masculina Masculina Masculina Masculina Masculina Masculina Masculina Mixta Masculina Masculina Masculina Masculina Femenina Femenina Masculina Masculina Femenina Masculina Masculina Masculina Masculina Masculina Masculina Masculina LUGAR DE

LUGAR DE PORCEDENCIA Quinuapata Santa Ana La Alameda Beln Yuraq Yuraq Barrios Altos Pueblo Libre Santa Ana Quinuapata Andamarca Puca Cruz La Alameda Beln Cuchipampa Quinuapata, Beln Quinuapata Cuchipampa EMADI, ENACE Piscotambo Los Licenciados Los Licenciados, 16 de abril Piscotambo, Basilio Auqui Los Licenciados Maravillas Basilio Auqui Los Licenciados 11 de junio Piscotambo Nery Garca Zrate Basilio Auqui, Maravillas La Libertad, Nery Garca Zrate Pueblo libre 11 de junio, ENACE Madre Covadonga, ENACE San Sebastin, Conchopata Av.Progreso Alameda A.Vivanco Amorn Puente nuevo Jr. Bellido, Jr. Sol,Magdalena Jr. Libertad Jr. Dos de Mayo, Urb.Jardn

42 Injertos Masculina Jr. Arequipa 43 *Lanceros Masculina Conchopata 44 *Syborg Femenina Av. Ejercito, Conchopata, Len pampa Fuente: Estudio etnogrfico Pandillas Juveniles en Huamanga (LEON, H. ) * Registros de la Polica Nacional. ASPECTOS BASICOS PANDILLAJE JUVENIL Para ANTONIO, T., 7el pandillaje es una forma de delincuencia colectiva de los jvenes que han fracasado en la escuela, que no se sienten bien en el hogar; su vida carece de objetivo, se sienten socialmente inseguros, la guerra les atrae y se renen en las esquinas, salones de billar, bares, etc., formando pandillas, que inofensivas o peligrosas constituyen un elemento importante en el cuadro de delincuencia juvenil, porque son jvenes, que caen en la delincuencia como resultado de su integracin en ellas. Segn LOZA, R., 8 el pandillaje juvenil es un fenmeno social enmarcado dentro de la violencia juvenil, caracterizado por la bsqueda de identidad del adolescente. La pandilla es un grupo natural que sustituye poco a poco a la familia, se distinguen de acuerdo al entorno que lo conforman, sta es cerrada y se va alterando de acuerdo al ritmo de vida del menor. Se da ms en varones que en mujeres y proporciona a cada sexo la ocasin de afirmar sus caractersticas personales. En un primer momento la pandilla acostumbra ser autoritaria, en ella existe una jerarqua en que el jefe manda a los dems, posteriormente se va democratizando y el jefe vara segn las competencias y la actividad a realizar. PANDILLAS JUVENILES ROGERS, Carl (1993: 8-10) seala: Las pandillas juveniles son grupos de jvenes que se dedican habitual y colectivamente a actividades ilcitas. Casi siempre son agrupaciones muy localizadas, identificadas con un barrio, que defienden su territorio contra las incursiones de grupos rivales. MILLER (LE, Binh y JENJINS, Morris.1998) estudioso de las bandas juveniles urbanas define a la pandilla como: La agrupacin conformada por jvenes unidos por intereses mutuos, con liderazgo identificado, lneas de autoridad bien definidas y otras caractersticas organizativas, que actan concertadamente para lograr un propsito especfico o propsitos que incluyen generalmente la conducta de actividad ilegal y control sobre un territorio particular. BURNETT, Gary ; WALZ, Garry (1998) definen a la pandilla como grupos organizados envueltos en el trfico de drogas y armas, cuya presencia en los colegios puede incrementar la tensin. Tambin puede incrementar el nivel de violencia en los
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1997:136) (2000:11)

colegios, aunque los miembros de las pandillas no tienen la responsabilidad directa para esta violencia. El Congreso de la Repblica del Per (1998) respecto a la legislacin en materia de Seguridad Nacional a travs del Decreto Legislativo 889 en su artculo primero, define la pandilla juvenil perniciosa como : El grupo de adolescentes entre 12 y 18 aos que se renen y actan para agredir a terceros, lesionar su integridad fsica o atentar contra la vida de las personas, daar bienes pblicos o privados u ocasionar desrdenes que alteren el orden pblico. JORGE, Henry (1998:10) antroplogo ayacuchano define a la pandilla como un ente cuasi familiar donde sus integrantes se protegen y se sienten representados social y tnicamente. Se agrupan y escogen nicamente entre jvenes migrantes de origen campesino, que buscan ser representados, porque se desarrollan en una sociedad urbana con patrones culturales distintos y occidentalizados, donde difcilmente pueden ser protagonistas y sus aspiraciones individuales se ven limitados por prejuicios tnico raciales; contrariamente, en sus pueblos de origen, el rol que desempean tiene mayor relevancia y socialmente no se sienten marginados. La Corporacin peruana para la prevencin de la problemtica de las drogas y la niez en alto riesgo (OPCION. 2004:295-299) define como pandilla: A los grupos informales secundarios, que parten de la autoorganizacin, en la cual se construye una compleja combinacin de valores y conductas propias de las contraindicaciones de sus integrantes, que tienden a crear un medio interno de difcil acceso y cuya finalidad es la bsqueda de su identidad a travs de comportamientos violentos que transgreden las normas de convivencia social. La pandilla es una organizacin social que permite a sus integrantes satisfacer, una serie de necesidades psicosociales tanto de reconocimiento como de pertenencia y de seguridad: Pertenencia. Est referida a la necesidad de afiliarse, de formar parte de algo, surge frente al temor a la prdida y al ataque. A partir de ello surge el sentimiento de pertenencia, que nace de la adopcin de actitudes y normas que rigen la vida de esa comunidad. Obviamente, las caractersticas de identidad no son iguales y esto puede deberse a tres factores importantes: El estatus que un miembro puede tener dentro del grupo La valorizacin que el mismo hace de su pertenencia El grado de autenticidad en su participacin, tal como lo perciben los otros integrantes del grupo. La fuerza de este sentimiento de pertenencia est en relacin con el grado de dificultades y satisfacciones que obtiene. Reconocimiento social. Las perspectivas se incrementan si se tienen en cuenta que la pandilla es una oportunidad de sobresalir y destacarse. Es la oportunidad de salir del anonimato, de ser protagonista. Da prestigio a sus integrantes ante los ojos de los dems jvenes del barrio. La necesidad de reconocimiento se satisface al hacerse miembro de una lite, por todos respetado o temido.

Seguridad. La pandilla brinda seguridad a sus miembros. Cuando el entorno es hostil o violento, tener alguien o muchos que lo protejan es un elemento tranquilizador. El uso de la violencia se legitima como defensa de honor o del territorio. La pandilla le ofrece al joven un espacio de seguridad que no ha podido encontrar en la familia ni en la escuela. Es all donde buscarn y encontrarn, los vnculos primarios perdidos. 2.2.2.2. Caractersticas de las pandillas Segn la Corporacin peruana para la prevencin de la problemtica de las drogas y la niez en alto riesgo (OPCION. 2004:299-303), las caractersticas generales que presentan las pandillas, producto de diferentes investigaciones son las siguientes: Su organizacin. Es informal, espontnea, se da por asociacin de adolescentes y jvenes, los cuales se organizan por diferentes criterios. Por el barrio de procedencia (delimitacin de territorios), amistad, rivalidad por un equipo de ftbol, defenderse de otras pandillas o simplemente por demostrar su poder en el barrio. Lugares de reunin. No existen lugares especficos de reunin, pero buscan zonas donde se pueden reunir fcilmente y que les proporcione cierta privacidad, logran su control hasta convertirlo en su centro de reunin, generalmente son lugares pblicos donde hay poco control como parques, discotecas, canchas deportivas, bodegas ubicadas en las esquinas, establecimientos de vdeo juegos, entre otros. Composicin. Puede variar desde un grupo de 9 a 13 miembros hasta grupos mayores a los 60 u 80 integrantes. La edad promedio flucta entre los 11 a 23 aos, aunque en los ltimos aos se aprecia la presencia de ni@s entre 9 y 10 aos de edad. Su comportamiento social. Una de las caractersticas es la transgresin de las normas de convivencia social, lo cual se manifiesta en: pintas de muros y paredes de las casas, colegios, iglesias, etc.; utilizan armas punzo cortantes (verduguillos, la chaveta, el cuchillo de cocina o la navaja); la violencia que utilizan se presenta manera progresiva alcanzando muchas veces niveles sumamente peligrosos tanto para ellos como para su entorno; quienes viven en el barrio experimentan un clima de tensin y miedo constante, algunos de ellos utilizan armas de fuego para sus enfrentamientos, para robar o cuadrar a los transentes o a cualquier persona; buscan reconocimiento social a travs de la ejecucin de actos violentos. Su identidad. Se identifican generalmente a travs de nombres colectivos de significado violento, como si buscaran infundir temor en quien los escucha, por ejemplo, los sanguinarios, los sicarios, los reos, entre otros. Algunas pandillas asumen tambin el nombre o apellido de su lder como por ejemplo, los Chvez y hay quienes toman tambin el nombre de barrios, como el caso de los Prev. 2.2.2.3. Clasificacin de las pandillas Las pandillas pueden ser clasificadas en funcin de mltiples variables (edad, sexo, extraccin social, zona de residencia, etc.); sin embargo, desde la perspectiva de gnero, que es la variable ms considerada a la hora de formar una pandilla o para incorporar a

otros pandilleros, la Defensora del Pueblo de Ayacucho (1999:17-18), adopta la siguiente clasificacin: Pandilla masculina. Conformada nicamente por varones, siendo las caractersticas ms saltantes la agresividad y el espritu machista de sus integrantes. Pandilla femenina. Conformada nicamente caractersticas la hermeticidad y conflictividad. por mujeres, resaltando como

Pandilla mixta. Integrada por varones y mujeres, siendo la mayora de sexo masculino. 2.2.2.4. Organizacin de las pandillas De las entrevistas efectuadas por la Defensora del Pueblo de Ayacucho (1997:18-19), colige la siguiente estructura organizacional de las pandillas, la misma que cabra considerarla como tipo, en razn a su carcter elemental (estructuras con jerarquas mnimas) adoptada por la mayora de pandillas en los distritos de Ayacucho, San Juan Bautista y Carmen Alto; sin embargo, algunas ostentan una organizacin mucho ms jerarquizada, llegando incluso a constituirse en sub grupos con sub jefes cada uno de ellos. Pandilla Masculina JEFE DE LA PANDILLA

GRUPO DE MANDO

Integrado adems del jefe, por otros miembros violentos.

MIEMBROS

*Antiguos **Recientes ***Seguidores

Pandilla Femenina CAPITANA

MIEMBROS

*Antiguos **Recientes ***Seguidores

* Antiguo : Pandillero/a que generalmente tiene algunos aos en el grupo, o quien particip en la fundacin de la pandilla. ** Reciente : Que tiene poco tiempo en el grupo. Puede ser meses o semanas, segn sea la antigedad de la pandilla. *** Seguidor/a : Pandillero/a antiguo/a o reciente que no siempre asiste a todas las reuniones; lo hace ocasionalmente (por ejemplo, para una fiesta social)

LEGISLACIN SOBRE PANDILLAJE El Congreso de la Repblica por Ley N 26950 autoriz al Poder Ejecutivo para legislar sobre materia de Seguridad Nacional, implementando una estrategia punitiva para combatir las acciones de adolescentes organizados en pandillas perniciosas. Con el voto aprobatorio del Consejo de Ministros se dio el Decreto Legislativo N 899 Ley contra el Pandillaje Pernicioso, en los siguientes trminos: Artculo Unico: Incorprese al Ttulo III del Libro Cuarto del Cdigo de los Nios y Adolescentes, el Captulo III-A con el siguiente texto: "CAPITULO III-A DEL PANDILLAJE PERNICIOSO Artculo 1: DEFINICION Se considera pandilla perniciosa al grupo de adolescentes mayores de doce (12) y menores de dieciocho (18) aos de edad, que se renen y actan para agredir a terceras personas, lesionar la integridad fsica o atentar contra la vida de las personas, daar los bienes pblicos o privados u ocasionar desmanes que alteran el orden interno. Artculo 2: INFRACCION Al adolescente que integrando una pandilla perniciosa lesione la integridad fsica de las personas, cometa violacin de menores de edad o dae los bienes pblicos o privados, utilizando armas de fuego, armas blancas o material inflamable o explosivos u objetos contundentes o bajo la influencia de bebidas alcohlicas o drogas, se le aplicar la medida socioeducativa de internacin no mayor de tres (3) aos. Artculo 3: INFRACCION AGRAVADA Si como consecuencia de las acciones a que se refiere el artculo anterior, se causare la muerte o lesiones graves, la medida socioeducativa de internacin ser no menor de tres (3) ni mayor de seis (6) aos para el autor, autor mediato o coautor del hecho. Artculo 4: MEDIDAS PARA LOS CABECILLAS Si el adolescente pertenece a una pandilla perniciosa en condicin de cabecilla, lder o jefe, se le aplicar la medida socioeducativa de internacin no menor de dos (2) ni mayor de cuatro (4) aos. Artculo 5: CUMPLIMIENTO DE MEDIDAS El adolescente que durante el cumplimiento de la medida socioeducativa de internacin alcance la mayora de edad, ser trasladado a ambientes especiales de un establecimiento penitenciario primario a cargo del Instituto Nacional Penitenciario, para culminar el tratamiento.

Artculo 6: RESPONSABILIDAD DE PADRES O TUTORES Los padres, tutores, apoderados o quienes detentan la custodia de los adolescentes que sean pasibles de las medidas a que se refieren los artculos anteriores, sern responsables solidarios por los daos y perjuicios ocasionados. Artculo 7: BENEFICIOS. El adolescente que se encuentre sujeto a investigacin judicial, o que se hallare cumpliendo una medida socioeducativa de internacin, que proporcione al Juez informacin veraz y oportuna que conduzca o permita la identificacin y ubicacin de cabecillas de pandillas perniciosas, tendr derecho a acogerse al beneficio de reduccin de hasta un cincuenta por ciento de la medida socioeducativa que le corresponda. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS Y FINALES Primera: Incorprese al Cdigo Penal el Artculo 148 - A, el que queda redactado en los trminos siguientes: "El que instiga o induce a menores de edad a participar en pandillas perniciosas, o acta como su cabecilla, lder o jefe, para cometer las infracciones previstas en el Captulo III-A del Ttulo III del Libro Cuarto del Cdigo de los Nios y Adolescentes, ser reprimido con pena privativa de libertad no menor de diez (10) ni mayor de veinte (20) aos". Segunda: Modifcanse los Artculos 213, 215, 226, 249 y 250 del Cdigo de los Nios y Adolescentes, los mismos que quedan redactados en los trminos siguientes: Artculo 213: LEGALIDAD Ningn adolescente podr ser procesado ni sancionado por acto u omisin que al tiempo de cometerse no est previamente calificado en las leyes penales de manera expresa e inequvoca, como infraccin punible ni sancionado con medida socioeducativa que no est prevista en este Cdigo. Artculo 215: MEDIDA Y PLAZO Slo se privar de la libertad al adolescente infractor como ltima medida, por el perodo mnimo necesario y limitndose a casos excepcionales previstos en la Ley, teniendo como finalidad lograr su rehabilitacin. Artculo 226: INTERNACION La internacin preventiva se cumplir en el Centro de Observacin y Diagnstico del Poder Judicial, en donde un equipo multidisciplinario evaluar la situacin del adolescente. El Estado garantiza la seguridad del adolescente infractor internado en sus establecimientos.

Artculo 249: SEMILIBERTAD El adolescente que ha cumplido con las dos terceras partes de la medida de internacin, podr solicitar la semilibertad para concurrir al trabajo y/o escuela fuera de la institucin como una medida transitoria a su externamiento. Se aplicar por un trmino mximo de 24 meses." Artculo 250: LA INTERNACION Es la medida privativa de la libertad que se aplicar por el perodo mnimo necesario que no exceder de seis (6) aos, salvo el caso previsto en el inciso c) del Artculo 2 del Decreto Legislativo N 895. Vencido el perodo a que se refiere el prrafo anterior, el adolescente ser colocado en rgimen de Libertad Asistida. Tercera: Mediante Decreto Supremo refrendado por el Ministro de Justicia se aprobar el Texto Unico Ordenado del Cdigo de los Nios y Adolescentes, facultndose al reordenamiento y renumeracin de su articulado. Cuarta: El presente Decreto Legislativo entrar en vigencia a partir del da siguiente de su publicacin en el Diario Oficial El Peruano. El decreto Legislativo N 899 configura el delito de pandillaje pernicioso, contradiciendo tanto la Convencin Internacional de los Derechos del Nio como el Cdigo del Nio y el Adolescente, que promueve el tratamiento de la situacin de conflicto que vive el menor infractor (con su familia, con la sociedad, consigo mismo) antes y por encima de la privacin de la libertad, siendo sta el ltimo recurso. En cambio esta legislacin busca penalizar al menor con la crcel, lo cual contradice la Convencin. Se establece como infraccin simple al caso del adolescente que realiza estos hechos utilizando armas de fuego, armas blancas, material inflamable, explosivos, objetos contundentes, o bajo el efecto de la droga o el alcohol, a quien se le aplicar la medida socioeducativa de internamiento no mayor de 3 aos (Artculo 2). Se considera como infraccin agravada si de la comisin de los hechos resulta una persona muerta o con lesiones graves, aplicndose la medida socioeducativa de internamiento entre 3 y 6 aos (Artculo 3). Para el que es cabecilla, lder o jefe de la pandilla, por el slo hecho de serlo, se le aplicar la medida socioeducativa de internamiento de 2 aos y 4 aos (Artculo 4) La medida socio educativa de internamiento preventiva o definitiva sera cumplida en un Centro de Observacin y Diagnstico del Poder Judicial, sin establecerse que sera un centro diferente al utilizado para adultos detenidos. Cabe sealar que el presente Decreto Legislativo deroga el prrafo final del artculo 226 del Cdigo de los Nios y Adolescentes que establece que en ningn caso el adolescente permanecera interno junto con adultos detenidos. Se establece asimismo, que el adolescente durante el cumplimiento de la medida socio educativa de internacin alcance la mayora de edad, sera trasladado a ambientes especiales dentro de un establecimiento penitenciario

primario a cargo del IMPE. Por otro lado, se modifica el Cdigo Penal incorporndose el artculo 148 A que establece como delitos la instigacin o induccin a menores de edad para cometer la infraccin de pandillaje pernicioso y el pandillaje en adultos en calidad de lder, cabecilla o jefe, establecindose como sancin pena privativa de la libertad no menor de 10 ni mayor de 20 aos.

FACTORES DE RIESGO ASOCIADOS AL PANDILLAJE PERNICIOSO Existen mltiples enfoques para dar respuesta a los posibles factores que dieron y dan origen al incremento de las pandillas perniciosas; en tal sentido, el presente estudio abordar la problemtica, recurriendo al modelo multifactorial. a) Estrs Postraumtico Durante el periodo de 1980 a 1994, la violencia poltica acontecida en el pas, oblig a las familias principalmente de las zonas rurales a migrar en busca de seguridad hacia las ciudades, entre ellas, Lima, Chimbote, Huancayo y Ayacucho. Segn el PROMUDEH (1997) aproximadamente 120 mil familias tuvieron que migrar forzadas por la creciente inseguridad, confrontando serios problemas en su esfuerzo por adaptarse a una hbitat nuevo. Esta misma migracin para muchos compulsiva, aconteci tambin en el departamento de Ayacucho, que tuvo que albergar en sus ciudades a la poblacin desplazada por la violencia (170,000 segn DEZ CANCECO, Francisco. 1999). Los nios de aquel entonces, fueron separados abruptamente de su espacio natural, sin saber quiz las razones de este desplazamiento. Para TOMKIEWICZ9, esta separacin incluso aunque no vaya acompaada de la muerte de los padres - los amigos, el entorno y la comunidad, constituyen una forma de agresin indirecta y siempre causaran sufrimientos y perjuicios en el nio. Esta misma tesis comparte el PROMUDEH (1997), al afirmar que del total de vctimas de la violencia poltica, quienes sufren ms son los nios, muchos de los cuales quedaron heridos, abandonados, hurfanos o perturbados psicolgicamente. Para LLAQUE, Luis (Citado por la OPS.1997:80) el impacto de los 14 aos de violencia, habra dejado huellas indelebles en la mente y personalidad de los adolescentes. Al respecto FRANCKE10, arguye que un balance del proceso de la violencia en el Pas, muestra que la poblacin civil afectada por el conflicto armado, principalmente de los departamentos de Ayacucho, Junn, Huancavelica y Apurmac, encara la destruccin de las familias con alto nmero de nios y adolescentes hurfanos (la mayora de padre o, padre y madre), y un alto nmero de viudas que asumieron el cargo de jefas de hogar de forma inesperada, enfrentndose la familia a la difcil tarea de la sobrevivencia, con los consiguientes daos psicolgico emocionales. Este dramtico balance tuvo como principal referente la ausencia de polticas de prevencin y proteccin de la misma durante el periodo de la guerra (1980 1994) y como respuesta la abierta agresin de los grupos armados contra la poblacin civil. En este escenario crecieron y se desarrollaron los nios, hoy adolescentes, sufriendo los estragos de la violencia unos ms que otros, siendo testigos de masacres y asesinatos de amigos, parientes o de sus propios padres, viendo de cerca los abusos y vejaciones de TOMKIEWICZ, Stanislaw. En: Foro Mundila de la Salud. Revista internacional de desarrollo sanitario. Edit. OMS. Ginebra. 18 (3/4). 1997:324-325. 10 FRANCKE, Pedro. Foro nacional: Polticas sociales y construccin de ciudadana en zonas afectadas por violencia poltica. Edit. Mesa Nacional sobre desplazamiento y afectados por violencia poltica. Lima. 2000:11.
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los grupos armados, experiencias traumticas para muchos de ellos, cuya rememoracin no deja que cicatricen las heridas psicolgicas de la guerra. TOMKIEWICZ11, al analizar los efectos de la guerra en los nios, establece lo siguiente: Las consecuencias de la guerra a largo plazo se pueden dividir en secuelas psicosociales (inadaptacin social) y en repercusiones neurticas, donde se agrupa a las diversas modalidades de sufrimiento psquico. Los trastornos psicosociales duraderos son relativamente raros. Tarde o temprano, los nios acaban por encontrar su sitio en una sociedad de posguerra. Muy pocos se convierten en adultos inadaptados. La capacidad para el ajuste psicosocial depender en gran medida de las circunstancias del pas que sale del conflicto armado. Naturalmente en los pases que continan inmersos en la pobreza y el desempleo, el proceso de recuperacin puede ser lento y arduo. El sufrimiento psquico y los llamados trastornos neurticos, son una cuestin muy distinta, con sntomas que pueden prolongarse por aos. Entre estas manifestaciones figuran los trastornos del sueo, las fobias, depresiones y la ansiedad, que podran estar inmersas en los trastornos del estrs post traumtico. Los psiquiatras agrupan a todos estos trastornos, ya sean objetivos o subjetivos, como trastornos ligados al estrs postraumtico. Figuran entre ellos, pensamientos, imgenes, recuerdos obsesivos, comportamiento evasivo, inhibicin afectiva, indiferencia ante el mundo exterior, comportamiento regresivo y agresivo, afecciones psicosomticas, as como sentimientos de culpa, odio, depresin y ansiedad. Por tanto, los 14 aos de violencia poltica, han generado efectos perniciosos en la salud psicolgica de los adolescentes. Es el caso especfico del estrs postraumtico que segn la propuesta de TOMKIEWICZ podramos denominarla como repercusin psquica a largo plazo. Este problema no queda aqu, porque existe una suerte de dependencia con las secuelas psicosociales o de inadaptacin social, como es el caso del pandillaje pernicioso. El estrs postraumtico es una repercusin psicolgica posguerra muy frecuente en la poblacin adolescente, porque se presenta en 9 de cada 10 pandilleros y en 4 de cada 10 adolescentes que no incursionaron al pandillaje. Podemos inferir entonces que los adolescentes que presentan estrs postraumtico, tienen un riesgo 11 veces mayor de incursionar al pandillaje en comparacin a quienes no presentan esta manifestacin. Por tanto, podemos aseverar que el ambiente de violencia interna donde nacieron y crecieron los adolescentes de hoy, fue un acontecimiento extremadamente traumtico con efectos innegables en el bienestar psicolgico de quienes la padecieron. En sntesis, el estrs postraumtico constituye un factor de riesgo fuerte asociado al pandillaje en los adolescentes, siendo necesaria la intervencin psicolgica de la poblacin desplazada por la violencia y particularmente de los adolescentes pandilleros, mediante la promocin, prevencin, recuperacin y rehabilitacin de la salud mental, que permita una mejor convivencia en comunidad. b) Sentimientos de exclusin social
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TOMKIEWICZ. Op. Cit. 1997:322 330.

La juventud es concebida por la poblacin como rebelde, irresponsable y asociada especialmente a prcticas delictivas como a la drogadiccin, al pandillaje y a la violencia en general. Para la Escuela de Antropologa de la Universidad Bolivariana (1999:44-46), se percibe a esta generacin de jvenes como no sujeto histrico consciente, vale decir, que no opera desde una perspectiva generacional de le asigne algn rol protagnico en un proyecto social y cultural. A esta forma de percepcin contribuye la prensa sensacionalista, como (re) productora de una nocin de joven potencialmente agresivo para la sociedad que invita a una actitud autodefensiva de sta, lo que coadyuvara a la generacin de polticas represivas que, a su vez, daran lugar al distanciamiento entre este sector y el resto de la sociedad. En la actualidad se carece de un referente claro respecto a ser joven, no es de extraar entonces que los adolescentes y jvenes, se sientan excluidos de la sociedad y no tomados en cuenta para decisiones importantes. Asumen que la sociedad actual, se erige sobre la base de la gerontocracia como un grupo singular con mayor oportunidad para participar en las decisiones ms relevantes que ataan al pas y la regin, mientras los jvenes son considerados novatos o inexpertos. Si bien estas aseveraciones giran en funcin a la juventud en general, podemos imaginarnos los sentimientos de exclusin social que expresan los adolescentes integrantes de pandillas juveniles, quienes son estigmatizados y hasta sealados con el dedo como delincuentes, malechores, ladrones, asesinos y en suma, lacra de la sociedad. Para la Municipalidad de Comas (2000:8-9), la comunidad o el barrio como espacio de integracin social, no existe para los jvenes. Una mirada al entorno barrial muestra numerosas organizaciones e instituciones con objetivos y actividades especficas: vivienda y servicios bsicos, alimentacin, salud, etc., donde los jvenes han sido excluidos por cuestiones ms importantes y prioritarias y empujados a las esquinas y rincones ms oscuros, a las pampas o laderas de los cerros donde no jodan (a) los adultos. As se explicara la carencia de espacios de recreacin, centros o programas de actividades educativas y culturales, infraestructura y actividades deportivas, para y desde los jvenes, donde ellos sean protagonistas y se expresen con libertad. Para MORATAYA, Jos (2003) las pandillas evidencian un sistema social de exclusin, con evidentes faltas de oportunidades para el desarrollo de la juventud; por tanto, representa una manera equivocada de expresar su descontento con la sociedad actual, que los margina, los ignora y golpea; es la manera ms fcil y directa que conocen para hacer notar su presencia, aunque con actos delictivos. Al respecto LAZO, Hctor (2002:37), menciona: ser pandillero es una forma de llenar vacos y reemplazar soledades, una manera dramtica de demandar sin querer queriendo que alguien su familia, su barrio, la sociedad los escuche, entienda y no haga odos sordos a sus demandas. Al respecto ABAD, Dante (2000) en el estudio Algunas de las causas que crean las condiciones para que existan las trgicas y popularmente conocidas Pandillas Juveniles en el Sector VII de Villa El Salvador, concluye: Para muchos adolescentes y jvenes la pandilla aparece como nico espacio en la que pueden estar y ser

aceptados. Al parecer no hay mucho en que optar o no conocen esas otras opciones. Por ello, frente a la interrogante: Qu estn haciendo los dirigentes para solucionar los problemas que aquejan a los adolescentes y jvenes de su grupo residencial?. El 86% responden que los dirigentes no estn haciendo nada para solucionar los problemas que los aquejan. Cuando se les hace la misma pregunta relacionada a la Municipalidad, un 40% arguye que la municipalidad no hace nada, mientras que el resto responde que no sabe si esta haciendo algo. Conforme a los resultados obtenidos podemos apreciar que 6 de cada10 pandilleros y 4 de cada 10 adolescentes que no incursionaron al pandillaje, expresan sentimientos de exclusin social. Los adolescentes creen que casi nadie se preocupa por sus problemas y viven el presente con desnimo. Consideran que vivir en democracia o en dictadura no supone ninguna diferencia y que la justicia en estos tiempos de corrupcin y malicia, simplemente no existe; entonces tratan de alejarse de las normas sociales y constituir su propio espacio la pandilla -, como una manera de lidiar con sus frustraciones y lograr reconocimiento en su agrupacin. Este planteamiento es compartida por LAPLZA, Claudia (1998:14) quien arguye que, el adolescente marginado o sin xito, puede obtener de algn modo substitutivo una especie de gloria, vinculndose con la delincuencia. De los resultados del cuadro se concluye que, los sentimientos de exclusin social representa un factor de riesgo moderado asociado al pandillaje en los adolescentes, por tanto, se plantea la necesidad de establecer o crear mecanismos de estmulo que permitan un mayor acercamiento de los adolescentes a la sociedad que los rodea, y de esta manera, un proyecto de vida y deseos de contribuir con el desarrollo del pas y la regin. c) Tipo de familia Dependiendo de quienes constituyen la familia, se pueden distinguir cinco tipos de hogares cuyas relaciones internas y externas pueden ser significativamente diferentes (INEI:ENAHO.2002-IV): unipersonal (constituida por una sola persona), nuclear (conformada por el jefe de hogar, su cnyuge e hijos), extendida (integrada por el jefe de hogar, su cnyuge, hijos ms otros parientes), compuesta (igual de los nucleares o extendidos ms otras personas que no son parientes) y sin ncleo (conformada por el jefe de hogar sin cnyuge ni hijo, aunque puede haber otras relaciones de parentesco). La estructura nuclear en el pas alcanza el 54.8%, mientras la no nuclear asciende al 45.2%. La estructura familiar actual probablemente es muy diferente de la que existi dcadas atrs y se espera que los cambios en la vida familiar sean mucho ms profundos en el futuro. Es posible que los nios de hoy slo tengan un hermano y ambos padres trabajen fuera del hogar. En la actualidad, un nio tiene entre un 40 y un 50% de probabilidad de crecer con un solo padre, ms a menudo con la madre y quizs a causa del divorcio. Para ABAD los adolescentes pandilleros proceden principalmente de familias no nucleares incompletas (79.99%), sea por fallecimiento de alguno o ambos padres (33.33%) o por la separacin los mismos (46.66%). Estos adolescentes tienen en

promedio 6 hermanos, lo que explicara la separacin de los padres quienes al unirse sentimentalmente con otra persona, siguen teniendo ms hijos, por ello tienen hermanos de parte de padre y madre, de madre y/o de padre. Esto influye en la relacin del hogar, en vista que agrava los problemas econmicos porque el sueldo de los padres tiene que dividirse entre ms personas, dando paso a las discusiones familiares. Segn JORGE, Henry (1998:67-68): La familia como institucin importante de la sociedad y como espacio socializador de nios, adolescentes y jvenes, no est cumpliendo con sus funciones como ente social para la formacin integral de sus miembros, generando crisis, vacos y desajustes, la cual deja de ser un referente para los jvenes que atraviesan esta coyuntura y que integran pandillas. De los resultados del cuadro se concluye que, 6 de 10 pandilleros proceden de hogares no nucleares, sean stos incompletos por muerte o separacin de los padres (4) o extensos por la presencia de otros familiares dentro de la estructura nuclear (2). En caso de los pandilleros que proceden de familias no nucleares, generalmente viven con sus madres y hermanos, donde la figura paterna simplemente no existe. Esta situacin se traducira en la falta de autoridad de las madres en la crianza y educacin de los adolescentes, quienes rebasan los lmites de comportamiento permitidos, adoptando antivalores y sin patrones de conducta o referentes positivos con los cuales puedan identificarse, tal como seala LAZO, Hernn (). Estos modelos de crianza inadecuados, con reglas poco claras segn OPCION (2003:308), dificulta la internalizacin de valores que deben regir su comportamiento, hacindolos ms vulnerables al pandillaje juvenil. En conclusin, la familia no nuclear constituye un factor de riesgo moderado asociado al pandillaje en los adolescentes, en consecuencia debe tenerse en consideracin que en la formacin de los hijos no es suficiente el referente materno, es necesaria tambin la intervencin de la figura paterna, que en suma cumplen funciones complementarias y holsticas. Funcionalidad familiar La familia como institucin bsica de la sociedad, tiene como funcin esencial asegurar la socializacin de los suyos, es decir, su desarrollo, integracin e identificacin con la sociedad de la que forman parte. En esta ambiente de interrelacin los nios y adolescentes aprenden normas de convivencia social, tras la formacin los valores, comportamientos e intereses de cada uno de sus miembros. Podramos decir, que la familia es el espacio ms importante para la educacin de los hijos, por tanto, el mantenimiento de una adecuada funcin familiar representa un factor protector y asegurador del buen juicio y comportamiento de los adolescentes. El funcionamiento familiar se ha visto perjudicado por la situacin econmica precaria de las familias. Segn el Municipio Provincial de Huamanga (), cerca del 80% de familias huamanguinas se encuentran en situacin de pobreza. Para LAZO, Hctor (2002:37) la desintegracin familiar y el abandono moral constituyen las principales causas para que los adolescentes y jvenes se integren a las pandillas. La familia como institucin bsica de la sociedad esta en crisis; hay un alto porcentaje de separaciones y

abandono familiar. Por otro lado, la ausencia de los padres, empujados por la crisis econmica se dedican ms tiempo a la obtencin del ingreso familiar, lo que genera un vaco que la sustitucin de la crianza de los hijos por otros familiares o conocidos, no pueden llenar. Al no ser llenada esta sensacin vaco, los adolescentes optan por la bsqueda de ese espacio, encontrando en el camino pares que enfrentan las mismas dudas y temores, tornndose en una alternativa formar grupos o pandillas capaces de compartir y sentirse apoyados y no ser un nadie ms, tal como sustenta el PROMUDEH(). En la familia disfuncional cambia totalmente la situacin familiar, la familia ya no es slo el lugar de expresin o aprendizaje del amor y de los vnculos afectivos, sino que pasa a ser el lugar en que las personas expresan sus manifestaciones agresivas; peleas, discusiones, indiferencia tal como propone OPCION (2004:80). Los adolescentes necesitan de un referente claro de una familia funcional, para identificarse con sta, sentirse seguros y protegidos, dado que el periodo de la adolescencia, se asocia con reiteradas situaciones de crisis emocional. Prcticamente las investigaciones citadas, ubican a la familia como el espacio clave para la formacin de los hijos. Los adolescentes atribuyen marcada relevancia al aspecto formativo que se da dentro del hogar, al entorno clido donde prime la armona, comunicacin, cohesin, cumplimiento de roles y permeabilidad entre los miembros; cuando esto no existe, el adolescente comienza a sentirse excluido, no valorado e inseguro. Por ello, busca refugio en las pandillas, espacio que le permite contar con una autovaloracin positiva y enfrentar con un apoyo afectivo emocional, los problemas de la vida cotidiana, como un manera de compensar la soledad y las frustraciones. Al respecto ABAD, Dante (2002) seala: No a todos afecta con similar magnitud los problemas familiares, segn el estudio efectuado a adolescentes y jvenes de Villa El Salvador, los integrantes de las pandillas son los ms sensibles y afectados por la desintegracin familiar; esto es porque ellos admiran a sus padres, principalmente a la madre, recordemos a aquellas frases que pintan en las paredes de las avenidas: Dios, mi madre... y el equipo preferido, son los referentes ms relevantes. Ante la pregunta A tu parecer cuales son las causas o motivos que originan el pandillaje juvenil?. El 40% seala principalmente a la incomprensin familiar y 13.33% a la violencia familiar. En conclusin, la disfuncionalidad familiar constituye un factor de riesgo fuerte asociado al pandillaje en los adolescentes, por tanto, la familia debe asumir su rol de clula bsica de la sociedad que promueva la formacin integral de sus miembros, alejndolos de las conductas antisociales que podran lacerar la salud individual y familiar. Presin de amigos Segn la Organizacin Panamericana de la Salud (2000:40), las influencias de los compaeros durante la adolescencia se consideran en general positivas e importantes para configurar las relaciones interpersonales, pero tambin pueden tener efectos negativos. Tener amigos delincuentes, por ejemplo, se asociara con una mayor probabilidad de violencia en los jvenes.

Para el PROMUDEH (1997), pertenecer a un grupo y ser reconocido como grupo, es algo importante para los adolescentes. Este espacio permite compartir las experiencias comunes y el valor fundamental de la amistad y la camaradera; puede servir de fuente de apoyo afectivo y moral frente a la necesidad de sentirse parte de algo, de ser reconocidos por pertenecer a un grupo. Los amigos constituyen para el adolescente, un vlido apoyo de solidaridad, amistad y sobre todo de apoyo afectivo en los momentos de crisis. Por tanto, la interrelacin con malas juntas y especficamente con adolescentes pandilleros, podra incentivar su incursin al pandillaje, sobre todo si son persuadidos o presionados para este fin. Los resultados del cuadro describen que 6 de 10 pandilleros y 4 de cada 10 adolescentes que no incursionaron al pandillaje, fueron presionados por su pares para integrar las pandillas juveniles; sin embargo, hubieron adolescentes que se dejaron influenciar, mientras otros, en igual situacin, optaron por alejarse de stas. Estas diferencias en la actitud de los adolescentes, sera explicada en cierta manera por LAZO (2002:38), al afirmar que, la preferencia por las malas amistades es consecuencia de una formacin familiar que no tiene los valores apropiados que le permitan diferenciar lo bueno de lo malo, lo correcto de lo incorrecto, es decir, cuando la formacin en el hogar es inapropiada, el adolescente se vuelve vulnerable a agentes externos que no lo benefician en nada. En conclusin, la presin de amigos constituye un factor de riesgo moderado asociado al pandillaje en los adolescentes, por ello, habra que favorecer la formacin de grupos juveniles de carcter artstico, deportivo, social, religioso, cultural o de investigacin, animados por ideales nobles y elevados, que favorecen enormemente el desarrollo de una personalidad madura y asertiva. Condicin econmica La sierra centro sur conformada por lo departamentos de Huancavelica, Ayacucho y Aprurmac han sido tradicionalmente los ms pobres del Per. Segn FRANCKE, Pedro.(2000:9), han registrado ese ranking desde que se hicieron los primeros mapas de pobreza ms de dos dcadas atrs y mantienen esa situacin tras el agravante de haber sido afectadas por la violencia. Reportes oficiales del Instituto Nacional de Estadstica e Informtica (1996) indican que, mientras a nivel nacional el 5% de la poblacin es pobre, en estos departamentos la pobreza se encontraba en el 65 y 75%, es decir, tres de cuatro pobladores es pobre. Las privaciones que sufren los pobladores de esta regin no se limita a los bajos ingresos que tienen, sino tambin al alto ndice de desempleo, motivo por el cual, ms del 80% de los hogares tienen bsicas insatisfechas. Slo en Ayacucho, el 82.8% de hogares tienen por lo menos una necesidad insatisfecha (INEI.1993), siendo as, no es de extraar que la variedad de problemas sociales que coexisten al unsono, tengan como principal referente al proceso de empobrecimiento producto de la situacin econmica precaria de las familias ayachanas, quienes tienen que lidiar contra la adversidad

sumidos en la pobreza y porque no decir en la desesperanza. Esta posicin es compartida tambin por la Oficina General de Epidemiologa del Ministerio de Salud (1998), al referir que estudios realizados a nivel regional sostienen que los factores que originan estos tipos de violencia son los procesos de empobrecimiento (no la pobreza en s) que generan frustracin, expectativas insatisfechas y ruptura de controles sociales (migraciones, emergencia de nuevos grupos sociales, entre otros). En el Per la poblacin desempleada comprendida entre los 14 a 24 aos de edad asciende al 13.1%, mientras que la subempleada al 49.9% (INEI. 1999). Es decir, si efectuamos la sumatoria, el 63% de los adolescentes y jvenes se encuentran en calidad de desempleados o subempleados, sin posibilidades de desplegar su potencial humano en pro del bienestar personal, familiar y social. Segn LAZO, Hernn (), si para el comn de los jvenes es difcil conseguir un empleo, para quienes estn involucrados en pandillas, sta resulta mucho ms complicado, pues estn en desventaja frente a los dems, debido a su menor nivel educativo y menores capacidades y habilidades; esto sin considerar la carencia de recomendaciones imagen personal y los prejuicios y desconfianza que generan en sus potenciales empleadores. Conforme a los resultados obtenidos se precisa que 8 de cada 10 pandilleros y 4 de cada 10 adolescentes que no incursionaron al pandillaje, tienen condicin econmica baja, es decir, proceden de hogares muy pobres o con mltiples necesidades insatisfechas. Los resultados dan cuenta claramente que la condicin econmica precaria en el seno familiar, se asocia con una mayor tendencia de los adolescentes hacia pandillaje, quienes se organizan en estas asociaciones para delinquir y de este modo conseguir con facilidad los medios que le permitan adaptarse a la modernidad. En conclusin, la baja condicin econmica constituye un factor de riesgo fuerte asociado al pandillaje en los adolescentes, por tanto, es evidente, que un tratamiento integral al problema del pandillaje tiene que contemplar alternativas orientadas a promover el empleo y el uso adecuado del tiempo libre, que permita a los adolescentes incorporarse adecuadamente a la sociedad. Percepcin favorable hacia la violencia Para la Oficina General de Epidemiologa del Ministerio de salud (1998:65), la ausencia de una clara discriminacin conceptual entre agresin y violencia, introduce confusiones a la hora de discutir las bases tericas del problema de la violencia. Por tanto, debe entenderse a la agresin como el comportamiento o conducta que adopta entre otras, formas motoras, verbales, gestuales y posturales, ms como un acto individual que est relacionado a caractersticas personales del sujeto y a las condiciones de provocacin. Por otra parte, la violencia en sus mltiples manifestaciones debe ser entendida, como una forma de ejercicio de poder mediante el empleo de la fuerza (ya sea fsica, psicolgica, econmica o poltica) y debido a la amplitud de este concepto, puede hablarse de violencia juvenil, social, familiar, poltica, etc. En la actualidad la sociedad nuestra, se desenvuelve en una cultura de violencia permanente y sistemtica, donde la democracia y la tolerancia, as como los valores

ticomorales parecen ser un concepto ms, debido al irrespeto de las normas de convivencia social y la falta de credibilidad en las instituciones que representan al estado. Todo ello parece indicar que la nica va para lograr un acometido es el uso de la fuerza o la violencia, sin ella, los reclamos no son tomados en consideracin o en serio segn argot popular. No es de extraar entonces, las continuas demandas a travs de manifestaciones populares o la conformacin de asociaciones para delinquir. Al respecto MONTOYA, Luis (2003:40) arguye, diferentes autores (Degregori y Chvez de Paz), muestran cmo algunos transitan por los caminos de la violencia a fin de ser reconocidos y recuperar algo de la dignidad perdida, sin importar cuntos resulten heridos o muertos, o que su bsqueda los conduzca a la prdida de su propia vida. No quisiramos emplear el adjetivo de perspectiva pesimista para referirnos a estos estudios, ms bien consideramos que todos ellos aportan a una lnea de investigacin donde la individualidad de los sujetos, en situaciones de aguda crisis social, se muestra como una dimensin que emerge porque la propia crisis derruye los lazos comunitarios. A la luz de los resultados obtenidos, podemos apreciar que 6 de cada 10 pandilleros y 5 de cada 10 adolescentes que no incursionaron al pandillaje, justifican a la violencia como un mecanismo necesario para tomar la justicia por propia cuenta - cuando las autoridades fallan -, exigir respeto y dignidad. Podemos aseverar entonces que la percepcin a favor de la violencia est presenta en el 50% de adolescentes, quienes a su vez, reproducirn esta cultura de violencia en el futuro. En conclusin, la percepcin a favor de la violencia representa un factor de riesgo dbil asociado al pandillaje en los adolescentes, por tanto, es evidente, que un tratamiento integral al problema del pandillaje tiene que contemplar alternativas orientadas a promover el empleo y el uso adecuado del tiempo libre, que permita a los adolescentes incorporarse adecuadamente a la sociedad. Nivel educativo En el pas tres de cada 10 adolescentes no acceden a la educacin secundaria, mientras 3 de cada 10 desertan antes de finalizar el ao. La tasa de analfabetismo general en el departamento asciende al 33%, incrementado a 41% en las provincias de Fajardo y Cangallo y al 46% en la provincia de Vilcashuamn. Se torna mucho ms crtico en el caso de las mujeres, pues el promedio llega al 46%, que en el caso del rural asciende al 60%. El promedio departamental de analfabetismo es tres y ocho veces mayor al promedio nacional y al de Lima Metropolitana, sin considerar el analfabetismo tcnico que sera mucho mayor. El dficit de atencin por grupos de edad muestra una realidad igualmente preocupante: Entre los nios de 3 a 5 aos (etapa clave del aprestamiento) llega al 48%, entre los nios de 6 a 14 el dficit es del 26% y en el caso de los jvenes de 15 a 24 aos del 42%. La misma fuente seala que durante 1995, el 11% de los educandos repetan el ao en la educacin primaria y para el ao 2000 esta tasa permaneci casi estable. El ndice de desertores en 1995 ascendi al 15% y a 12% en el 2000. En el caso del nivel secundario, la repitencia se

eleva del 16 al 22%, en tanto que la desercin disminuy del 11 al 8% en los periodos referidos (plan estratgico de Ayacucho CTAR). Teniendo como referencia este escenario, podemos deducir que la realidad educativa de nuestro departamento es alarmante, toda vez que un porcentaje importante de adolescentes tiene limitaciones para acceder a la educacin escolarizada, realidad que se ve influenciada por la situacin de pobreza que impera en el departamento y as lo demuestra el Informe sobre Desarrollo Humano en el Per (PNUD.2002:186), donde puede apreciarse que el ingreso familiar per cpita fue de 201.4 nuevos soles por mes durante el ao 2000, ubicndose en el 118vo lugar a nivel provincial respecto al ndice de ingresos econmicos familiares. Esta situacin adversa frustra el desarrollo educativo y las aspiraciones personales de los adolescentes, toda vez que no existen polticas educativas y de desarrollo del conocimiento social claras, que posibilitaran un mayor desarrollo. Esta misma realidad se refleja en el presente estudio y podemos apreciar que 7 de cada 10 pandilleros y 4 de cada 10 adolescentes que no incursionaron al pandillaje, tienen un nivel educativo bajo, es decir, lograron culminar slo la primaria o en su defecto, an estn por concluirla. Si tenemos en consideracin que, a travs de la educacin escolarizada se contribuye con la formacin integral de los seres humanos, es lgico deducir que un bajo nivel educativo es una condicin adversa que los hace presa fcil del pandillaje. De esta manera queda confirmada la asociacin que existe entre el nivel educativo de los adolescentes y el pandillaje juvenil, resultado compartido por KLIKSBERG (2001:8), quien arguye que tres grupos de causas - alta desocupacin juvenil, familias desarticuladas y bajos niveles de educacin - estn gravitando silenciosamente da a da sobre las tendencias en materia de delincuencia y s su vez, forman parte del cuadro ms general de pauperizacin de la regin. Por tanto segn el Moviment Escolta i Guiatge de Mallorca (2000), la educacin en el tiempo libre de tantos jvenes desocupados, o nicamente ocupados en delinquir, es la nica va de solucin en un pas donde la estructura familiar en las grandes ciudades ya no es capaz de ayudar a los jvenes, porque est totalmente destruida por la infidelidad matrimonial, la indiferencia de los hijos hacia los padres (padrastros casi siempre) que tampoco nunca mostraron inters por sus hijos, y la desintegracin de familias que buscan trabajos en lugares muy distantes del pas, o que escaparon del terrorismo en los aos 80-94. En conclusin, el bajo nivel educativo representa un factor de riesgo fuerte asociado al pandillaje en los adolescentes, siendo imperativo que el sistema educativo forme para el desarrollo humano y para el ejercicio de la ciudadana. Efecto total de los Factores de Riesgo: Numero de factores de riesgo:

Por las implicancias psicolgicas, polticas, socioculturales y econmicas, el pandillaje juvenil debe explicarse de manera integral. En este entender, se recurre al modelo multifactorial - para otros multicausal-, en vista que no existe un factor exclusivo o inequvoco absoluto responsable del pandillaje, claro est que los factores de riesgo estudiados se nutren o refuerzan unos a otros, haciendo del adolescente ms vulnerable hacia el pandillaje; por tanto, ningn factor debera considerarse determinante por s slo. Segn OPCION (2004:110), en el contexto actual ya no es posible caer en un enfoque reduccionista y de causa efecto para explicar la violencia, sino todo lo contrario e implica explicar la violencia a travs de la interaccin de diferentes factores que evolucionan a travs de la historia de la humanidad. Partiendo de esta premisa, podemos establecer la existencia de dependencia estadstica entre el nmero de factores de riesgo y el pandillaje, es decir, a mayor nmero de factores de riesgo es tambin mayor la vulnerabilidad de los adolescentes hacia la conformacin de pandillas, por tanto, podemos aseverar, sin temor a equivocacin, la interaccin de los diferentes factores de riesgo en la dinmica del problema. Es ms, se aprecia que para incursionar al pandillaje juvenil se requiere por lo menos de tres factores de riesgo y quienes presentan siete u ocho factores de riesgo, estn mayormente predispuestos. Esta afirmacin es compartida por la Organizacin Panamericana de la Salud (1997:12) que textualmente seala: A mayor cantidad de factores presentes en un momento dado, mayor la probabilidad de que el efecto se produzca. Regresin logstica mltiple de los factores de riesgo: De lo abordado anteriormente podemos precisar que si bien el pandillaje en los adolescentes merece una explicacin multifactorial, es cierto tambin que existen factores que tienen mayor correlacin con el problema en estudio, es el caso de la presencia del estrs postraumtico, la disfuncionalidad familiar, el bajo nivel educativo y los sentimientos de exclusin social. Esta aseveracin no quiere decir que la familia no nuclear, la presin de amigos, la baja condicin econmica y la percepcin a favor de la violencia, por no correlacionarse con el pandillaje, no tengan ninguna influencia en la dinmica del problema. Analizando el efecto directo de los factores de riesgo, se demostr la asociacin individual de cada uno de ellos, con el pandillaje. Debe quedar claro que, cuando interactan los diferentes factores de riesgo, en virtud al clculo del efecto total, existen factores ms nocivos o peyorativos que otros y se encuentran mas implicados con el problema estudio.