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EJES DE LA CALIDAD
2 Autor: Jorge Gonzlez Gonzlez. 2008 . Esquemario epistemolgico de evaluacin - planeacin educativa. RIEVsc. Derechos Reservados
UNESCO
EDUCACIN A DISTANCIA
extender su uso como medio para ampliar el acceso a la educacin y aumentar su efectividad en todas las formas, tipos y niveles de educacin, aprovechando el potencial de los sistemas alternativos de entrega, que se sirven de las modernas tecnologas de la informacin y la comunicacin (UNESCO, 2002)
EDUCACIN A DISTANCIA
MEJORAMIENTO DE LA INSTITUCIN/DEPENDENCIA
SER
Resultados - Eficacia
Acciones - Eficiencia
Misin - Pertinencia
QUEHACER
DEBER SER
QUERER SER
Autor: Jorge Gonzlez Gonzlez. 2009. Esquemario epistemolgico de evaluacin - planeacin educativa. RIEVsc. Derechos Reservados
R E A L I D A D
P R O G R A M A
PROBLEMAS
P L A N D E
D E S
I E S
S E S
M E J O R A
P R O G R A M A
D E S
I E S
S E S
MEJORAMIENTO
CARENCIA DE: - CRITERIOS CLAROS PARA VALORAR LA CALIDAD - ESTUDIOS SISTEMTICOS Y COMPREHENSIVOS SOBRE RESULTADOS Y PROCESOS
EVALUACIN FRAGMENTADA: -ESTUDIANTES: SATISFACCIN DEL USUARIO - PERSONAL DOCENTE: CAPACITACIN ADECUADA EN TCNICAS DE EAD - PROCESOS: EFECTIVIDAD DEL APRENDIZAJE - TECNOLOGA: FLEXIBILIDAD - IMPACTO SOCIAL
OBSOLESCENCIA DE MATERIALES
TRASCENDENCIA
IMPACTO
Estructura
Investigacin Vinculacin Difusin
Acadmica
Infraestructura Condiciones de trabajo
Autor: Jorge Gonzlez Gonzlez. 2008 . Esquemario epistemolgico de evaluacin - planeacin educativa. RIEVsc. Derechos Reservados
Estructura
Investigacin Vinculacin Difusin
Estructura
Investigacin Vinculacin Difusin
COOPERACIN
MOVILIDAD
INTERCAMBIO
Acadmica
Infraestructura Condiciones de trabajo
Acadmica
Infraestructura Condiciones de trabajo
Autor: Jorge Gonzlez Gonzlez. 2008 . Esquemario epistemolgico de evaluacin - planeacin educativa. RIEVsc. Derechos Reservados
REFLEXIN
Intenciones, procesos, procedimientos
vs
Logros, alcances, necesidades Revisin para buscar alternativas de solucin de problemas y mejoramiento permanente
Atencin
Memoria
MTODO
EVENTO
Juicio
Razonamiento
PROCESO
Autor: Dr. Jorge Gonzlez Gonzlez (2009) Esquemario epistemolgico de evaluacin-planeacin.
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Diplomado
10 aos de experiencia
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COLABORACIN
SEACESALC
UD U A
L RIEV
FORTALECIMIENTO DE SISTEMAS NACIONALES Y REGIONALES DE EVALUACIN, ACREDITACIN Y CERTIFICACIN DEFINICIN DE MECANISMOS PARA EQUIPARABILIDAD, RECONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIAS DE ACTIVIDADES Y CRDITOS EDUCACIN PRESENCIAL
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Nacin
Regin Localidad
Institucin Dep.
Programa
Contexto
Global
Sistema educativo
Internacional Multinacional
Tipo de Institucin Misin Modelo Educativo Gobierno Planeacin Evaluacin Normatividad
Equipo TIC Materiales Sistemas de informacin Apoyo tcnico, didctico Gestin, Admn. Financiamiento
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MEJORAMIENTO PERMANENTE
Autor: Dr. Jorge Gonzlez Gonzlez (2009) Esquemario epistemolgico de evaluacin-planeacin.
Historia
Anlisis concreto
HIPTESIS Imagen
Descripcin
Anlisis abstracto
Estrategia Metodolgica
Prediccin
EDUCACIN A DISTANCIA
Explicacin
Modelo
Sntesis concreta
RESULTADOS
Comunicacin
Lenguaje
Sntesis abstracta
Elaboracin de la discusin
REFERENTES
EJES ESTRUCTURALES
INSTRUMENTOS
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Institucional
Valores, actitudes (Formacin) Para qu? Habilidades, aptitudes (Capacitacin) Qu debe saber hacer?
Disciplinario
Profesional
EDUCACIN A DISTANCIA
Social
20 Autor: Jorge Gonzlez Gonzlez. 2009. Esquemario epistemolgico de evaluacin - planeacin educativa. RIEVsc. Derechos Reservados
EJES ESTRUCTURALES
INTENCIONALIDAD
Super estructura Misin Visin Proyecto General de Desarrollo Modelo Educativo Concepcin del Proceso de Enseanza Aprendizaje Perfil del Egresado
ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES
Estructura Plan de estudios Profesores Alumnos Proceso de UVADI Enseanza Investigacin Difusin Vinculacin
Aprendizaje
CONDICIONES DE TRABAJO
Infra estructura Recursos Instalaciones mobiliarios, materiales y de equipo TIC, Sistemas de Informacin Financiamiento Gestin y Administracin
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SUPERESTRUCTURA
Misin Visin Normatividad Proyecto General de Desarrollo Modelo educativo COPEA Perfil de egreso
RESULTADOS E IMPACTO
Congruencia con la misin Seguimiento del PGD Adecuacin y coherencia del modelo educativo Congruencia de la COPEA con el modelo Educativo Adecuacin y pertinencia del perfil de egreso
ESTRUCTURA
Plan de estudios Alumnos Personal acadmico PEA UVADIS Investigacin Vinculacin Difusin
Actualizacin, pertinencia y adecuacin del plan de estudios Congruencia del PEA y el perfil de egreso Eficiencia terminal por cohorte Constitucin de cuerpos acadmicos y UVADIs Consistencia de las cuatro funciones sustantivas Publicaciones, patentes, etc Convenios, educacin continua Materiales y acciones de difusin Seguimiento de egresados
INFRAESTRUCTURA
Material y equipo Instalaciones Biblioteca Cmputo Financiamiento Admistracin
Equipo adecuado funcional y suficiente Tecnologas de EaD adecuadas y congruentes Materiales adecuados, congruentes, suficientes Servicios de informacin adecuados y congruentes Financiamiento adecuado Eficiencia en la gestin y administracin
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EJES
FACTORES
PREGUNTAS ORIENTADORAS
INDICADORES DE ESTADO
SUPERESTRUCTURA
ESTRUCTURA
INFRAESTRUCTURA
23 Autor: Jorge Gonzlez Gonzlez. 2009 . Esquemario epistemolgico de evaluacin - planeacin educativa. RIEVsc. Derechos Reservados
EJES
PROBLEMAS ACADMICOS
PROBLEMAS ORGANIZATIVOS
PROBLEMAS POLTICOS
SUPERESTRUCTURA
ESTRUCTURA
INFRAESTRUCTURA
24 Autor: Jorge Gonzlez Gonzlez. 2009 . Esquemario epistemolgico de evaluacin - planeacin educativa. RIEVsc. Derechos Reservados
Planeacin
Superestructura
Estructura
Infraestructura
Estructura Superestructura Evaluacin
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Autor: Jorge Gonzlez Gonzlez. 2009 . Esquemario epistemolgico de evaluacin - planeacin educativa. RIEVsc. Derechos Reservados
Descripcin
Web 2
Autoridades Personal Acadmico Alumnos Egresados Personal Admvo. Personal de Apoyo Empleadores
Estrategia Metodolgica
Explicacin
Prediccin
Modelo
Interpretacin
26 Autor: Jorge Gonzlez Gonzlez. 2009 . Esquemario epistemolgico de evaluacin - planeacin educativa. RIEVsc. Derechos Reservados
EL EJERCICIO DE LA EVALUACIN PLANEACIN DE LA EDUCACIN A DISTANCIA PARA EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DEBE CONSIDERAR:
DESEABLE
Conocimiento de la realidad
POSIBLE
POSIBLE
Condiciones
VIABLE
VIABLE
Acciones
FACTIBLE
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Autor: Jorge Gonzlez Gonzlez. 2009 . Esquemario epistemolgico de evaluacin - planeacin educativa. RIEVsc. Derechos Reservados
EDUCACIN A DISTANCIA
SUPERESTRUCTURA
PLANEACIN INTEGRAL
Investigacin evaluativa Diagnstico: -Institucin -Dependencia -Programa PLAN DE MEJORA
ESTRUCTURA
LNEAS ESTRATGICAS
INFRAESTRUCTURA
PROGRAMAS DE ACCIN
www.udual.org
www.unam.mx
www.riev.org
mdrsa@unam.mx
JORGE GONZLEZ GONZLEZ jorgegg@riev.org
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