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LECCIN 8 bajo el nivel del mar, y el buzo B baja a 81 metros bajo el nivel del mar.

Cul de los dos est ms cerca de la superficie? d) El saldo de la empresa Caluro, S.A. es de $12 807 en nmeros rojos, y el de la empresa Forzo, S.A. es de $6 014 en nmeros negros. Cul de las dos est en mejor situacin?

Con los nmeros enteros tambin se hacen operaciones. En este curso veremos slo la suma y la resta con enteros, y en el prximo curso se vern las otras operaciones. Aqu ya vimos la suma de nmeros positivos y la resta de nmeros positivos cuando el sustraendo es menor que el minuendo. Ahora vamos a ver suma y resta de negativos y de negativos con positivos; y tambin la resta de nmeros positivos cuando el sustraendo es mayor que el minuendo. Trabajaremos en primer lugar con esta ltima.

Resta de enteros positivos con el sustraendo mayor que el minuendo


Recuerde que nos interesaron los nmeros negativos porque permiten expresar situaciones como si tengo $20 y me gasto $27, quedo a deber $7. Si queremos expresar esta situacin con una operacin, tendremos una resta en la que el sustraendo es mayor que el minuendo: 20 27 = 7. En general, si queremos restar un nmero mayor de uno

.L

IB

SP

F1

.b

lo

gs

po

t.c

om

Leccin 8: Suma y resta de en teros

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GUA

DE

MATEMTICAS I menor el proceso es muy similar a lo que hacemos al gastar


restar 53 restar 14 restar 39

-14

39

Observe que para descomponer 53 tuvimos que restar 53 39 = 14. Este resultado nos da la cantidad que quedamos a deber, y slo le falta el signo menos. Siempre podemos hacer la resta de esa manera, restamos el nmero chico del grande y al resultado le ponemos signo negativo: 39 53 = (53 39) = 14 Tenemos entonces dos maneras de restar enteros positivos cuando el sustraendo es mayor. Observe que dan el mismo resultado:
w w w .L IB R O

84

SP

F1

39 53 = 39 39 14 = 0 14 = 14.
.b

lo

gs

po

t.c

om

ms de lo que tenemos: gastamos lo que tenemos y luego empezamos a deber. Por ejemplo, si restamos 39 53, primero descomponemos el sustraendo en dos partes: una igual al minuendo y otra igual a lo que sobre: 53 = 39 + 14. Entonces al minuendo, 39, le restamos la primera parte del sustraendo, hasta quedar en cero, y luego restamos la otra parte, lo que nos va a dar un resultado negativo:

LECCIN 8

restamos el nmero chico del grande y al resultado le ponemos signo negativo; por ejemplo 192 652 = (652 192) = 460. descomponemos el sustraendo en dos partes: una igual al minuendo y otra igual a lo que sobre, restamos hasta quedar en cero y luego la otra parte; por ejemplo 192 652 = 192 192 460 = 0 460 = 460 Haga las siguientes restas con el mtodo que usted prefiera:
t.c

a) 13 386 = b) 168 925 = c) 287 740 = d) 81 99 =


w .L

e) 103 505 =
.b lo gs

om

i) 265 1571 = j) 635 661 = k) 561 870 = l) 4366 73637 =

f) 1397 6998 = h) 50 566 =


IB R O SP D F1

g) 4481 6248 =

Suma de nmeros enteros


Vamos ahora a sumar nmeros negativos y nmeros positivos con negativos. Analicemos en primer lugar la suma de nmeros negativos. Si sumamos dos negativos slo estamos haciendo crecer la deuda. Se suman los nmeros sin considerar el signo y al resultado se le pone signo negativo. Vea los ejemplos:
w

12 5 17

644 360 95 1099

po

42 782 89925 662

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GUA

DE

MATEMTICAS I 91411

Si queremos escribir las operaciones anteriores en un rengln tenemos que poner parntesis para que no se nos junten los signos: 12 + (5) = 17 644 + (360) + (95) = 1099 -12 + 5 -7 -4 + 36 + 32

Si sumamos un positivo y un negativo estamos haciendo corte de caja. Es decir, pagamos deudas con lo que tenemos y seguimos debiendo o no segn lo que tengamos. Si debemos ms de lo que tenemos, seguimos endeudados. Si debemos menos de lo que tenemos nos queda dinero. Por ejemplo: Si debemos $12, tenemos $5 y pagamos, seguimos debiendo $7.
w w w .L IB R O

Si debemos $4, tenemos $36 y pagamos, nos quedan $32. Observe que se puede restar el nmero de mayor valor

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SP

F1

y un negativo.

.b

lo

Veamos ahora la suma de un nmero positivo


gs

po

t.c

42 + (782) + (89925) + (662) = 91411


om

LECCIN 8 absoluto menos el de menor valor absoluto y ponerle al resultado el signo del nmero de mayor valor absoluto. Esto es, primero vemos los nmeros como si no tuvieran signo, y de esta manera restamos el menor del mayor, y luego le ponemos al resultado el signo del mayor. En los dos ejemplos anteriores observe que hemos denotado los nmeros positivos 5 y 36 como +5 y +36: esto

es slo para remarcar los signos de todos los sumandos. Por ltimo, veamos cmo efectuar una suma con ms de dos sumandos enteros. Por ejemplo, consideremos la operacin 11 + (+88) + (91). Podemos efectuar la operacin de dos maneras: Podemos sumar los dos primeros, al resultado sumarle el siguiente nmero, y seguir en esa forma hasta acabar: 11 + (+88) + (91) = 77 + (91) = 14. Podemos tambin cambiar de orden los sumandos siempre y cuando no olvidemos ponerle a cada nmero su signo. En nuestro ejemplo podemos sumar primero los negativos: 11 + (+88) + (91) = 11 + (91) + (+88) = 102 + (+88) = 14. Haga las siguientes sumas de nmeros enteros: a) 82 b) 499 c) 169
w w w .L IB R O SP D F1 .b lo gs po t.c om

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GUA

DE

MATEMTICAS I

57 30

334 275

62 49

d) 778 + 533 1875 79

e) + 37 44 188 537

f) 900 + 223 9378 44364

Haga las siguientes sumas de nmeros enteros: a) + +40 50 b) + 32 +55 c) + +271 952

88

.L

IB

j) 784 + (64) + (4101) + (149) =


O

SP

i) 906 + (826) + (672) + (217) =


F1

.b

h) 60 + (42) + (71) =

lo

gs

po

g) 32 + (4) =

t.c

om

LECCIN 8 d) 350 + +131 e) +6812 + 1110 f) 3892 + +528

g) +527 + (261) = h) 504 + (+480) =

i) +825 + (67) = j) 658 + (+861) =

Haga las siguientes sumas de nmeros enteros: a) 27 + (19) + (+31) + (12) b) +82 + (7) + (+5) + (2) + (13) d) 248 + (624) + (26) + (+879) + (+904)
om

c) 608 + (+102) + (327) + (+14) + (1006)


gs po t.c

Regresemos al primer ejemplo de esta leccin. Si tenemos $20 y gastamos $37, quedamos a deber $17. Si ahora pagamos $12, debemos $5. Podemos interpretar y escribir estas operaciones de las siguientes maneras: Se quitan 37: 20 37 = 17 o bien, se agrega una deuda de 37: 20 + (37) = 17. Se agregan 12: 17 + 12 = 5 o bien, se quita una deuda de 12: 17 (12) = 5. Observe que siempre interpretamos quitar como una resta, agregar como una suma, y una deuda como un nmero negativo.

Ya vimos cmo se restan los nmeros positivos. Veamos ahora cmo se restan dos nmeros negativos y un nmero positivo con uno negativo.
w .L IB R O

SP

Resta de nmeros enteros


F1 .b

lo

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GUA

DE

MATEMTICAS I Si quitamos una cantidad positiva obtenemos lo mismo que si sumamos un negativo: 20 37 = 20 + (37) = 17

Si quitamos una deuda estamos restando un nmero negativo y obtenemos lo mismo que si agregamos un nmero positivo: 17 (12) = 17 + 12 = 5 Lo que acabamos de observar nos permite convertir las restas que tienen nmeros negativos en sumas, que ya sabemos resolver. En lo sucesivo hablaremos nicamente de sumas de nmeros enteros pues, como acabamos de ver, todas las restas se pueden convertir en sumas: Restar un nmero positivo es lo mismo que sumar un nmero negativo. Restar un nmero negativo es lo mismo que sumar un nmero positivo. Para hacer las siguientes restas de nmeros enteros, primero
w w w .L IB R O SP D F1 .b lo gs po t.c om

convirtalas en sumas: a) +40 50 b) 61 +35 c) +82 89

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LECCIN 8

d) 811 +218

e) +1188 2009

f) 2508 +949

Da Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes Sbado Domingo Total

Entradas ($) 340 256 524 328 134 395 520

Salidas ($) 1080 270 0 140 0


.L IB

Saldo del da ($)

Saldo acumulado ($)

g) +119 (749) = h) 7702 (+837) =

SP

F1

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.b

lo

Santiago le debe $125 a Camila y $130 a Miguel. La prxima quincena recibir $780 y piensa pagarles. a) Cunto debe pagar por sus deudas? b) Con cunto dinero se quedar Santiago la prxima quincena? Doa Lola registra cada noche los ingresos y egresos que

gs

po

i) +983 (54) = j) 714 (+608) =

t.c

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om

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GUA

DE

MATEMTICAS I

tuvo ese da en su tiendita. En la tabla que se muestra a continuacin aparecen los datos que anot la ltima semana. Responda las siguientes preguntas: a) Complete la tabla anotando el saldo correspondiente a cada da y el que se va acumulando al agregrselo al del da anterior. b) Con qu saldo qued doa Lola el martes por la noche? c) Qu da doa Lola comenz a tener un saldo positivo? d) Cunto pag doa Lola esa semana ? e) Segn doa Lola, la semana anterior a la que se muestra obtuvo $150 ms de saldo, aunque tuvo que pagar 85 pesos ms. Cules fueron en total la entrada y la salida de esa semana? En la siguiente tabla se muestran las temperaturas observadas en algunas ciudades a las 7, 15 y 22 horas de un da de enero del ao pasado. Considere la informacin de la tabla para responder las preguntas que se hacen a continuacin. Ciudad
w w w R O SP D F1 .b lo gs po t.c om

7 horas

.L

IB

15horas

22 horas

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LECCIN 9 Toluca Guadalajara Monterrey Distrito Federal Acapulco 3 6 4 2 18 7 20 0 13 29 2 9 1 4 21

a) En cul ciudad se registr la temperatura ms baja a las 7 de la maana? b) En cul ciudad se registr la temperatura ms baja a las 10 de la noche? c) Cunto aument la temperatura en cada ciudad entre las 7 de la maana y las 3 de la tarde? d) Cunto disminuy la temperatura en cada ciudad entre las 3 de la tarde y las 10 de la noche?
D F1 .b lo gs po t.c om

Leccin 9: Fracciones decimales


Sistema de numeracin
No siempre podemos trabajar con unidades enteras. Con frecuencia tenemos que partir lo que tenemos para usarlo. En esta leccin veremos una manera de expresar partes de una unidad a travs del sistema de numeracin decimal, que ya hemos empezado a estudiar. Recuerde que nuestro sistema de numeracin es decimal porque agrupa de diez en diez las unidades, decenas, etc.; y es posicional porque el lugar que ocupa una cifra nos dice de qu tamao son los grupos que estamos contando. Para
w w w .L IB R

SP

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