Ministre de lEducation nationale et de Formation professionnelle

Normes de construction scolaires

A lusage des gens intresss la construction dcoles en Hati

Direction du Gnie scolaire Novembre 2010

SOMMAIRE
INTRODUCTION PARTIE I : NORMES DE PLANIFICATIONS GEOGRAPHIQUE ET ARCHITECTURALE 1.1.- Normes de planification gographique 1.1.1.- Site a).- Distance maximale entre cole et habitation Tableau1. Norme de distance minimale entre cole et habitation b).- Distance minimale respecter entre coles et zones dangereuses, bruyantes ou polluantes c).- Zones non constructibles d).- Taille maximum dune cole dans les zones dhabitat dispers ou peu dispers Tableau 2. Norme de taille cole par population e).- Possibilit dextension et construction par tapes f).- Surfaces de terrain prescrites Tableau 3. Norme de dimension minimale des terrains 1.2.- Normes de planification architecturale, de surface et dquipement des coles 1.2.1.- Paquet minimum dinfrastructure a).- pour le prscolaire b).- pour une cole de 1er et 2ime cycle, c).- pour une cole fondamentale cycle complet, 1.2.2.- Effectif minimum et maximum dlves par classe a).- Nombre minimum dlves par salle de classe b).- Nombre maximum dlves par salle de classe 1.2.3.- Superficie unitaire minimum par lve et par classe 1.2.4.- Rpartition des surfaces ncessaires a).- Prscolaire b).- Ecole de 1er et 2ime cycle c).- Ecole fondamentale cycle complet PARTIE II : SURFACES ET NORMES D'EQUIPEMENT DES ECOLES 2.1 Superficie unitaire minimum par lve et par classe Tableau 4. Surfaces indicatives pour lcole 1er et 2ime cycle en m Tableau 5. Surfaces indicatives pour lcole fondamentale cycle complet en m 2.2.- Fiches descriptives des espaces scolaires 2.2.1.- Locaux denseignement gnral a).- Salles de classe b).- salles de prscolaire 2.2.2.- Locaux spciaux a).- Salle dinformatique b).- Bibliothque 2.2.3.- Locaux de ladministration a).- Bureau du directeur b).- sanitaire adultes c).- Local darchivage/ dpt pour le rangement du matriel pdagogique d).- Secrtariat/Salle dattente et rception e).- Bureau du censeur f).- Salle des professeurs g).- Salle dinfirmerie 2.2.4.- Cours de rcration 2.2.5.- Locaux complmentaires a).- Sanitaires des lves/ espace lave-mains b).- Cuisines/ c).- dpt de nourriture d).- Local poubelles

e).- Caftria/bar/cantine (lment optionnel f).- Appartement et loge de gardien g) Locaux techniques - Local lectricit - local entretien

PARTIE III : PRESCRIPTIONS GENERALES ET TECHNIQUES 3.1.- Rpartition des activits 3.2.- Nombre de niveaux 3.3.- Hauteurs libres. 3.4.- Surfaces de circulation 3.5.- Angles vifs 3.6.- rampes descaliers 3.7.- Garde-corps 3.8.- Protection des parois verticales Tableau. Cas particuliers de hauteur de protection 3.9.- Hauteur dallge 3.10.- Accs aux handicaps 3.11.- Cltures extrieures 3.12.- Protection contre le feu 3.13.- Protection de l\eau potable

PARTIE IV : CONDITIONS DE CONFORT ET DE PERENNITE DES BATIMENTS 4.1.- Normes de fonctionnalit de la salle de classe concernant la vision, lacoustique, la ventilation, la protection solaire et la protection contre lhumidit a).- Distance intrieure b).- Surface clairement naturel c).- Ventilation naturelle Orientation des faades Ventilation naturelle Distance observer entre les btiments d).-Protection solaire Protection des murs Protection de la toiture e).- Protection contre la pluie et lhumidit 4.2.- Normes para-cycloniques et parasismiques a).-Normes para-cycloniques b).- Normes parasismiques

INTRODUCTION
Le prsent document a un caractre volutif et a comme objectif de prciser le cadre architectural des futures constructions scolaires et dadapter les constructions existantes, selon une mthode et de nouvelles rfrences architecturales en matire de choix techniques de caractre gnral, de conception et quipement des salles de classe et de services, dans le respect des rgles de scurit en gnral et des normes para-cyclonique et parasismique.

PARTIE I : NORMES DE PLANIFICATIONS GEOGRAPHIQUE ET ARCHITECTURALE

Elles ont un caractre informatif et sont destines orienter les autorits et les constructeurs vers des solutions architecturales et techniques bien adaptes aux exigences de la pdagogie.

1.1.- Normes de planification gographique Le site doit tre choisi en fonction des possibilits d'accs, de la proximit des transports publics et de certain nombre de critres de qualit, dans le but d'assurer le bien-tre des enfants et du corps enseignant et de permettre le bon droulement des activits.

1.1.1 Site a).- Distance maximale entre cole et habitation La localisation du terrain doit tenir compte du temps de marche des lves, elle ne doit pas tre loigne du centre de lagglomration quelle est appele desservir. Elle doit tre en adquation avec la carte scolaire, les distances suivantes sont recommandes : Tableau 1. Norme de distance minimale entre cole et habitation Distance du terrain par rapport l'agglomration (Km) Prscolaire 1 et 2 3
me er me

300 m 1km 2 km 4.50 km

cycle

cycle

7eme Anne et plus

b).- Distance minimale respecter entre coles et zones dangereuses (rivire, route grande circulation), bruyantes (march, usines, places publiques, routes grande circulation) ou polluantes (abattoir, poulailler, porcherie, garage, dcharges publiques, station dessence, mares deaux) : 250 m environ

c).- Zones non constructibles Les emplacements prvus pour les tablissements scolaires devront avoir une bonne vacuation naturelle et doivent tre en dehors des zones de risque, en fonction des normes para cyclonique et parasismiques, en particulier : Zones proches des trafics lourds (moins de 300m), Zones proches des rivires et ravin (moins de 200m), Zones sous haute tension des lignes lectriques (moins de 100m), Zones soumises de fortes inondations, Bord de la mer moins de 800 m du littoral, Zones proches de failles tectoniques (moins de 100m des failles), Zones exposes aux vents (Sur les pentes proximit des sommets des collines et montagnes, sur une distance en projection horizontale partir de la crte moins de 3 fois la hauteur du morne), A proximit de bords de falaises, sur une distance par rapport ce bord de falaise jusqu 8 fois la hauteur de la falaise en projection horizontale. (moins de 20m minimum) En contrebas des fortes pentes, d).- Taille maximum dune cole dans les zones dhabitat dense ou dispers peu dense Si lon considre que la population dge scolaire primaire constitue environ 17% de la population totale et que lon ne souhaite pas que les salles de classe soient occupes par 50 lves au maximum, une cole fondamentale de 9 salles de classe (450 lves) ncessite une population dau moins 2.800 habitants dans laire de recrutement. Tableau 2. Norme de taille par population Population dans laire Taille cole de recrutement moins de 300 habitants Petite taille (1 salle de classe) moins de 600 habitants Petite taille (2 salles de classe) moins de 900 habitants moins de 1800 habitants moins de 2650 habitants Taille moyenne (3salles de classe) Grande taille (6 salles de classe) Grande taille (9 salles de classe)

Remarques Ecole matre unique Les 6 niveaux seraient assurs par 2 enseignants chacun 3 niveaux Les 6 niveaux sera assurs en classes bi-grade

e).- Possibilit dextension et construction par tapes La surface de terrain prendre en considration doit pouvoir garantir lextension probable de lcole et comporter : laire demprise des btiments, Les espaces ncessaires lamnagement des cours de recration, des places de jeux, de gymnastique et ainsi que des praux couverts, les espaces verts, un jardin exprimental ou potager (le cas chant). Ltude architecturale doit mettre en vidence la compatibilit du terrain propos avec les exigences de la planification des activits scolaires existantes et futures. La valeur totale des surfaces indiques ci-dessus ne doit pas tre infrieure aux valeurs indiques ci-dessous.

f).- Surfaces de terrain prescrites 8 m/lve hors terrain sport en milieu rural 4.3 m/lve hors terrain sport en milieu urbain Dans le cadre de construction dcoles nationales, le terrain doit tre soumis l'approbation de la Direction du Gnie scolaire. Tableau 3. Norme de dimension minimale des terrains Dimension minimale des terrains conseille (m) Nombre d'lves Urbain 100 et 300 301 et 400 401 et 500 plus de 500 ; 1,500.00 2,000.00 2,500.00 2,500.00 + 4,3 m /lves 2,500.00 3,500.00 4,000.00 4,000.00 + 8 m /lves Milieu Rural

Remarques : Il faut ajouter un terrain de 80 m x 80 m pour les installations sportives, lment optionnel dterminer en relation avec les ressources locales. Il nest pas exig de surface minimale de terrain dans le cas dmnagement de btiment existant

1.2.- Normes de planification architecturale 1.2.2.- Paquet minimum dinfrastructure pour une cole a).- Prscolaire deux salles de classe incluant vestiaire et local de matriel dentretien; un groupe sanitaire; un espace de jeux (activits communautaires, jeux ducatifs, etc.). b).- 1er et de 2ime cycle du Fondamental Chaque cole doit avoir au moins : des salles de classe en dur en nombre cohrent avec les normes 1.1.1d, 1.2.3a et 1.2.3.b un bureau de directeur et un dpt pour le rangement du matriel pdagogique des sanitaires rpondant la norme minimum de 1 box pour 20 filles et 1 pour 40 garons y compris 1 box accessible aux enfants vivant avec un handicap physique dans chacune de ces dicules de toilettes; une cuisine pour la cantine et un dpt, le mobilier pour que chaque lve soit assis et crive dans de bonnes conditions un accs leau potable une cour de rcration c).- Ecole fondamentale cycle complet Chaque cole doit avoir au moins : des salles de classe en dur en nombre cohrent avec les normes 1.1.1d et nombre minimum et maximum une salle dinformatique une bibliothque un bureau de directeur et un dpt pour le rangement du matriel pdagogique des sanitaires rpondant la norme minimum de 1 box pour 20 filles et 1 pour 40 garons y compris 1 box accessible aux enfants vivant avec un handicap physique dans chacune de ces dicules de toilettes; une cuisine/rfectoire pour la cantine le mobilier un accs leau potable une cour de rcration 1.2.3.- Effectif minimum et maximum dlves par classe a).- Norme minimum dlves par salle de classe 20-25 lves par salle de classe Toute classe au dessous de la norme minimum doit tre combine avec une autre dans la mme situation pour un enseignement multigrade. b).- Norme maximum dlves par salle de classe 50 lves par classe, pour obtenir un ratio moyen dlves par enseignant entre 40 et 50 Toute classe au dessus de la norme maximum doit tre ddouble.

PARTIE II: SURFACES ET NORMES D'EQUIPEMENT DES ECOLES

2.1.- Superficie unitaire minimum par lve et par classe Le ratio est de 1,20 m/lve Tableau4. Surfaces indicatives pour lcole 1er et 2ime cycle en m Identification des surfaces (Espaces Dimension pdagogiques) prconise en m Locaux denseignement gnral 6 salles de classe x 50.00 (40 lves par salle) avec 300,00 bibliothque intgr dans la salle

Galerie servant de prau de 2.00 m de largeur environ

88,80

50 m par classe fractionnables en cellules ouvertes ou fermes compatibles avec les effectifs prvus. Largeur minimum dun des cts gale 6,00m Dans le cas de 6 salles de classe de 7,40 x 6,75

Locaux spciaux Prscolaire (2 salles) Total Locaux de ladministration Bureau du directeur Archives/ stockage Sanitaires (1toilette avec 1WC et 1lavabo pour H/F) Total Cuisine et les annexes Cuisine et dpt Local poubelle Total Locaux sanitaires des lves Sanitaires collectifs/ Espace (filles/garons)

85,00 85,00

12, 50 8 12,50 1,50 26,50

35,00 4,00 39,00

lave-mains Total

30,00 30,00

Espaces extrieurs/amnagements Terrain de jeux (basket-ball /volley-ball) Cour de rcration (2,6m par lve pour les espaces extrieurs dont 1m de jardin et 1,6 m despace dducation physique) Rservoir de 5000,00 gallons Fontaine de 10 robinets Clture Abri couvert prau Espace de rcration Logements de fonction et locaux techniques Logement de gardien Loge du gardien Local dentretien Local du tableau lectrique Total

6400,00

Elment optionnel

On pourra valuer la surface du prau sur la base de 0.80 1m par lve.

25, 00 4 6,00 6, 00 2,00 39,00

Tableau 5. Surfaces indicatives pour lcole fondamentale cycle complet en m Identification des surfaces (Espaces pdagogiques) Dimension Remarques prconise en m Locaux denseignement gnral Salle de classe 9 salles de classe x 50,00 (40 lves/ salle) 450,00 50 m par classe fractionnables en cellules ouvertes ou fermes compatibles avec les effectifs prvus. Largeur minimum dun des cts gale 6,00m Galerie de circulation de 2.00 m de largeur 133,20 Dans le cas de 9 salles de classe de 7,40 x 6,75 Prscolaire 2 salles de classe: 2 x 42,00 (35 lves/ salle) Galerie de circulation : 2 x 6,90 x 2.00 m de largeur Locaux spciaux Bibliothque Salle dinformatique Locaux de ladministration Bureau du directeur Sanitaires des adultes (WC et lavabo pour H//F) Bureau du censeur Secrtariat/ salle dattente Salle des professeurs Archives/ Salle dinfirmerie

84,00 28,00

Largeur minimum dun des cts gale 6,00m Dans le cas de 2 salles de classe de 7,00 x 6,00

50,00 50,00

La surface propose est minimale. Il faut ladapter aux matriels et mobiliers prvus pour chaque cole.

12, 50 3,00 12, 50 12, 50 25, 00 12,50 8 12

Espaces extrieurs/amnagements Espace de rcration Abri couvert prau Terrain de jeux (basket-ball /volley-ball) Rservoir de 5000,00 gallons Fontaine de 10 robinets Clture Locaux complmentaires Sanitaires des lves/ Espace lave-mains (filles/garons) Elment optionnel
1000 1600

200 m pour la premire classe et 100 m par classe partir de la seconde. On pourra valuer la surface du prau sur la base de 0.80 1m par lve. dterminer en relation avec les ressources locales

30,00

Les surfaces de sanitaires des lves sont fractionnables. On prvoit : Filles : 1 WC/20 lves Garons : 1 WC/40 lves et 1 urinoir/20 lves Lavabos : 1 jet/20 lves

Cuisine et dpt Local poubelle Rfectoire (sur la base de 1 m 0.80 m par rationnaire) Logement de gardien Loge du gardien Local dentretien Local du tableau lectrique Logement de fonction (lment optionnel) Terrain dassiette

35,00 4,00 100,00 25, 00 4 6,00 6,00 2,00 80,00

2.2

Fiches descriptives des espaces scolaires

2.2.1.- LOCAUX DENSEIGNEMENT GENERAL a).- Salles des classes Destination Sont considres comme salles de classe standards les locaux dans lesquels est donn lenseignement gnral. La surface minimale dune salle standard est de 50 m raison de 1,20 m/lves. Tableau des surfaces en fonction du nombre dutilisateurs Niveau Prscolaire 1e anne - 6e Anne 7e anne - 12e Anne Surface des salles de classe en m 42 m 50 m 50 m Nombre d'utilisateurs 35 lves max. et 1 enseignant 40 lves max. et 1 enseignant 40 lves max. et 1 enseignant

Effectifs L'effectif normal d'une classe est fix par le rglement d'application de la loi scolaire en vigueur. Localisation, liaisons, accs prfrentiels Organisation Qualit Eclairage naturel bilatral privilgier Orientation Nord-Sud, sinon prvoir systme de protection contre rayonnement et surchauffe. Surface des fentres gale de la surface en plan. Fentre place 1m10 du sol. Les ouvrants 1m20 de large 2 vantaux fermant cl doivent tre conus de sorte ne pas amputer le volume de la salle et empcher tout risque daccident quand ils sont ouverts. Les escaliers ne doivent pas avoir plus de 20 marches par voles. Leur largeur, proportionne au nombre de classe desservir, ne doivent pas tre infrieure 2 m. Les marches ont 15 cm de hauteur environ ; leur foule est de 30 cm environ. Elles sont non glissantes. Chaque escalier doit avoir au moins 2 mains-courantes places des niveaux diffrents. Pour le 1er et le 2ime cycle du fondamental, on incorporera un petit espace bibliothque dans chaque salle de classe (On sassurera que la norme de surface minimum par lve permet dintgrer un rayonnage bibliothque dans la classe). Implantation minimale des luminaires Quant lclairage artificiel des salles de classe, il faut prvoir 8 lampes au non double de 40 W par salle. Chaque salle est quipe d'interrupteurs d'clairage prs des portes. Chaque salle est quipe d'une prise d'lectricit ct du bureau du matre, sous les interrupteurs et au fond de la salle. Les prises de courant et les commutateurs seront en nombres suffisants et faciles d'atteinte par l'handicap. Lclairage indispensable du tableau ajoute ces ratios de lordre de 116W. Lclairage spcifique du tableau est incontournable pour limiter la fatigue visuelle et donc les niveaux de lumire gnraux ncessaires. Mobilier On trouve dans chaque salle : 1 bureau et 1sige pour l'enseignant(e), 20 table-bancs deux places ou 14 3 places (ou combin selon espace disponible) adapts au degr d'enseignement et la taille des lves, ou mieux, pour favoriser la mobilit, 20 tables 2 places et 40 chaises spares ou 40 chaises avec tablette critoire. Prvoir environ 15% de chaises-table pour gauchers (Les bancs seront distants de 2m environ du tableau) L'quipement normal Lquipement doit tre entretien facile et avoir des extrmits arrondies. Il fait face, en principe la zone denseignement frontal et comprend: - 2 tableaux noirs ou verts de 2m40 de long, de hauteur 1m20 plac 60 cm du sol - 1 armoire de rangement des fournitures et de matriel - 1 barre daccrochage en bois pour affichage cartes, planches etc. - 2 tableaux daffichage.

b).- Salles de prscolaire Effectifs Pour lapplication des normes architecturales leffectif normal est fix par le rglement d'application de la loi scolaire en vigueur. Localisation, liaisons, accs prfrentiels Les classes prscolaires sont situes au centre de la zone de recrutement des lves qui ne devraient, dans les grandes agglomrations, pas parcourir plus de 300 mtres pour se rendre de leur domicile leur classe, ce qui reprsente pour eux un trajet denviron 5 minutes. Il est impratif que le trajet des lves ne soit pas dangereux. Plusieurs cas peuvent se prsenter : - cration de petits btiments indpendants rservs exclusivement aux classes prscolaires; - intgration des classes dans des btiments scolaires plus importants; - intgration des classes dans des btiments dhabitation par exemple. La solution consistant crer un btiment indpendant peut tre considre comme un optimum; Les locaux suivants sont ncessaires : - deux salles de classe incluant vestiaire et local de matriel dentretien; - un groupe sanitaire; - un espace de jeux (activits communautaires, jeux ducatifs, etc.). Si les classes de prscolaire sont intgres dans des btiments scolaires de moyenne ou grande importance ou dans des btiments dhabitation, il est ncessaire de les localiser au rez-de-chausse, dans la zone la plus calme, et de crer un accs, une entre et un prau-jardin absolument indpendants. Organisation Qualit Mobilier - Equipement Salles de classe.- La salle de classe doit pouvoir tre amnage librement par la matresse qui peut y crer diffrents coins (construction, atelier, peinture, marionnettes, etc.). Enfin, il convient de favoriser le dcloisonnement en facilitant l'appropriation d'espaces hors classe pour ddoubler certains ateliers, les changes d'lves d'une classe l'autre, l'intervention de deux enseignant(e)s dans une mme classe, la possibilit de communiquer entre les classes. Son quipement comprend idalement : - 1 petite table avec tiroir par lve, hauteur rglable, L. 60 cm, l. 40 cm; - 1 chaise lgre par lve, hauteur rglable; - quelques petites tables et chaises supplmentaire; - 1 ou 2 tables rectangulaires ou carres pour activits en groupes (surface de chaque table : env. 1 1,5 m); - 1 grande table dactivits cratrices, L. 200 cm, l. 75 cm, h. 65 cm (pour travailler debout) + 1 rayon 30 cm; - 1 table pour lenseignant, avec tiroirs ou bloc mobile de rangement, L. 120 cm, l. 75 cm; - 1 bibliothque pour lenseignant; - 2 chaises pour adultes; - 2 armoires de rangement pour les fournitures scolaires, L.120 cm, l. 60 cm, h. 200 cm; - 1 armoire papier pour grands formats (55/80) avec tiroirs dans chaque btiment, L. 95 cm, l. 65 cm; - 1 petite armoire-pharmacie; - 5 meubles spciaux munis de rayons mobiles pour le rangement du matriel didactique, L. 100 cm, l. 40 cm, h. 80 cm. cm. Ces 5 meubles, utiliss par les lves, doivent tre accessibles dans toutes leurs parties. De plus, lenseignant doit pouvoir les fermer cl. Ces exigences impliquent pratiquement une fermeture coulissante. - 1 tableau noir mural et fixe pour les lves, L. env. 4 mtres dun seul tenant, h. env. 90 cm. Le bas du tableau est pourvu dune tablette pour les craies, les feutres et le frottoir; il est situ env. 60 cm du sol; - de grandes surfaces daffichage quipes; - 1 lavabo rigole ou 1 fontaine avec plusieurs points deau (ces appareils doivent pouvoir tre utiliss par les lves), hauteur du lavabo 70 cm, hauteur des robinets 85 cm; - 4 prises lectriques; Equipements complmentaires souhaits: - 6 tapis individuels de sol, L. 130 cm, l. 110 cm, plus 1 grand tapis, L. 200 cm, l. 200 cm. La texture du tapis ne doit pas tre rche; - 1 radio-CD; - 1 bac sable sur roulettes; - 1 chevalet de peinture double face avec tablette 7 trous pour gobelets. Un accs direct de la salle vers lextrieur est souhait.

Le revtement du sol doit tre spcialement tudi; il doit permettre en particulier aux enfants de travailler frquemment par terre. Des sols lavables sont prfrs devant le tableau noir et spcialement dans la zone lavabospeinture. Vestiaire (8 m2) Le vestiaire sera intgr la salle ou situ dans un local indpendant attenant celle-ci. La surface ncessaire sajoute celle de la classe proprement dite. Equipement 8 10 mtres de banc avec 1 patre simple par lve et un dispositif pour les chaussures. Installations sanitaires Les installations sanitaires sont proches de la salle. Elles sont distinctes par sexe et sont quipes chacune des appareils suivants dont les dimensions et la manipulation sont adaptes la taille des utilisateurs : - un WC (garons) + un urinoir + un lavabo; - un WC (filles) + un lavabo. Les siges auront une hauteur de 0,30 m environ et les orifices un diamtre de 15 cm si il sagit de latrines. Prau - jardin Les amnagements extrieurs ont une superficie de 5 6 m2 par enfant; ils comprennent au moins : - une surface avec revtement accessible par tous les temps; - une zone gazonne avec des arbres; - une zone couverte, le prau scolaire (0,5 m2 par lve au minimum);Le prau peut tre ouvert sur trois cts ou attenant au btiment scolaire, ferm sur trois ct et ouvert par de larges portes sur le quatrime. - des jeux et des agrs de plein air. Ces amnagements peuvent tre complts par : - des bancs; - des plates-bandes (pour le jardinage), etc.

2.2.2.- LOCAUX SPECIAUX Destination Les salles spciales sont celles qui ncessitent des amnagements particuliers, en raison de leur destination propre, des exigences de certaines disciplines ou de la nature des groupes dlves qui y sont reu. a).- Salle informatique (surface 50 m2) Effectifs Pour l'application des normes architecturales, l'effectif moyen prendre en considration est de 40 lves. Localisation, liaisons, accs prfrentiels : A proximit de la bibliothque. Organisation Qualit Compte tenu du travail l'cran, il convient de veiller particulirement l'orientation de la salle, l'organisation intrieure, l'clairage naturel et artificiel (choix des luminaires). La pose de stores ou de rideaux spciaux permettant le travail en semi obscurit favorisera aussi la rtroprojection. L'amnagement intrieur sera fonction de la forme du local, de l'emplacement des fentres et du choix du systme d'alimentation lectrique. En raison du dgagement de chaleur des appareils, ainsi que d'ventuelles manations gazeuses dues aux matriaux, la salle doit pouvoir tre facilement ventile. On compte une salle d'informatique pour 12-15 classes. Les postes de travail rservs aux matres sont situs la salle des matres (4 6 postes avec imprimante laser). Mobilier - 20 tables, L. 120 cm, l. 70 cm, h. 75 cm avec gaine technique, - 40 chaises rglables, - 1 armoire fermant cl, L. 120 cm, l. 40 cm, h. 200 cm, - 3 tables pour les imprimantes, Matriel - 20 micro-ordinateurs avec disque dur chacun, - 2 imprimantes matricielles, avec chargeurs feuille feuille, - 1 imprimante laser, - 1 scanner - 1 lecteur CD-ROM, - 1 rtro projecteur, - 1 projecteur vido, Equipement fixe et installations techniques - 1 cran bi- face 150 cm x 150 cm et/ou un tableau blanc sans craies, - 1 interrupteur gnral cl avec voyant lumineux, - 1 rseau cbl avec 21 prises - 1 ou plusieurs prises TV, - 1 ligne d'alimentation autonome avec 21 prises 110 V - des stores ou rideaux pour viter les reflets sur les crans, - 1 extincteur.

b).- Bibliothque (surface 50 m2) Effectifs 20 40 lves. Fonction Lieu de lecture, de recherche de documentation Localisation, liaisons, accs prfrentiels Elle peut tre situe proximit du laboratoire Organisation Qualit La bibliothque est compose de diffrentes aires dont un espace de rayonnage des volumes, un comptoir de prts, une salle de travail des lves, un espace de rangement pour lquipement audiovisuel, un espace de rparation des volumes, le bureau du bibliothcaire, un dpt La superficie alloue varie en fonction du nombre dlves que lcole peut accueillir. La bibliothque comprend : - prs de l'entre une zone amnage en place de travail pour la bibliothcaire (catalogue informatis disposition des lves, fichier de prt, travaux administratifs et de prparation des livres et documents); - le rangement des livres, facilement accessible; il faut compter une surface correspondant 1 m2 pour 160 livres ou 160 livres par mtre de rayonnage vertical; il convient de dfinir des zones dont les ouvrages sont adapts l'ge des enfants; pour les petits, un coin spcialement amnag avec une prsentation dans des bacs est prfrable; - une zone de consultation des ouvrages permettant d'accueillir la moiti dune classe au minimum - une zone de dpt des livres en attente ou peu utiliss proximit de la zone de prparation; - une zone regroupant les livres exclus du prt. Il est ncessaire de diffrencier les ouvrages prter, des ouvrages de rfrence (revues, priodiques, dictionnaires, encyclopdies, etc.). La mise disposition d'une photocopieuse permet en particulier de reproduire les documents qui ne doivent pas quitter la bibliothque. Dans la zone de consultation, l'clairage naturel et une acoustique de qualit favoriseront une bonne ambiance de travail visant dvelopper le got de la lecture, la recherche de l'information, l'incitation la cration individuelle ou collective. un clairage individuel est prvu pour desservir les plans de travail et la zone multimdias en complment de lclairage gnral. Des prises de courant murales sont rgulirement disposes. Exigence particulire Espace scuris. Ce type dquipement et le matriel quil contient est susceptible dattirer la convoitise. Mobilier tagres pour le rangement des livres, prsentoirs priodiques chariot Des bacs BD bureau de la bibliothcaire, comptoir de prt Panneaux daffichage tables, chaises, fauteuils, Equipement 1 photocopieuse.

2.2.3.- LES LOCAUX DE LADMINISTRATION On groupe sous cette appellation tous les espaces non utiliss pour l'enseignement et les annexes, en particulier. La composition varie selon les types de btiments et l'effectif des lves. Il comporte gnralement les locaux suivants : - le bureau du directeur, - les sanitaires pour le personnel administratif et les enseignants - le local darchivage/ dpt pour le rangement du matriel pdagogique - le secrtariat, la salle dattente et la rception, - le bureau du censeur - la salle des professeurs - linfirmerie. a).- bureau du directeur (12,50 m) Destination Cest le lieu de travail du directeur. Il doit permettre daccueillir 2 3 visiteurs- Dans les coles 1er et 2ime cycle, une partie de ce bureau sera rserve la conservation des archives scolaires, bibliothque, coin de lecture. Cest galement dans cette salle o sont rangs les ouvrages pdagogiques, la photocopieuse, le massicot. Lieu de reproduction de documents, de travaux dlves, de photos de documents informatiques (internet)

Localisation, liaisons, accs prfrentiels Contigu aux salles de classe avec vue sur les cours de rcration et si possible sur la grille dentre. Laccs aux locaux de ladministration sera facile et reprable depuis lextrieur de lcole. Organisation Qualit Cet espace du fait de sa fonction singulire doit tre scuris vis vis des enfants et de lextrieur. Equipement 1 bureau 80 x 150 cm au minimum (prvoir limplantation avec 3 chaises visiteurs) ou bureau contre le mur et table de convivialit. 1 poste informatique Des rangements intgrs ou petit local fermant clef pour larchivage de lcole, conservation de ladministration de lcole, des dossiers des lves. Rseaux 1 prise tlphone 1 prise multimdia 4 prises de courant

b).- Sanitaires adultes (1,50 m) Fonction Cette zone de sanitaires est ddie lquipe denseignement et du personnel administratif Localisation Proche de la salle des professeurs et de laccueil. Volumtrie Prvoir 1 cabine WC et 1 lavabo pour 10 personnes Equipement Cette installation sera complte par un miroir, une tablette, un distributeur de savon liquide un porte-papier ou un sche-main, un drouleur de papier hyginique et une patre sur la porte intrieure de la cabine. Ce local nexiste seulement quen milieu urbain, l o il y a leau courante. Dans les autres cas, on rservera dans les sanitaires des lves deux cabines de WC pour les professeurs. Rseaux Distribution deau froide c).- local darchivage/ dpt pour le rangement du matriel pdagogique (8 12,50 m) Fonction

Lieu de stockage des archives de lcole et ventuellement des rserves de matriel et de rangement de matriel rcratif (ballons, filets) Ses dimensions doivent tre adaptes au volume du matriel entrepos et en fonction de l'organisation locale. Organisation Qualit Espace scuris Equipement Prvoir lintgration darmoires archives et dune table de consultation d).- Secrtariat, salle dattente et rception (12,50 m), e).- Bureau du censeur (12,50 m) (Elments optionnels) Destination

f)- Salle des professeurs (12 15 m) Destination Cette salle est la fois un lieu de dtente et un lieu de travail pour lquipe enseignante. Elle lui permet de prendre des pauses ou ventuellement le repas mais aussi dorganiser des runions internes ou encore de prparer les cours. Localisation La salle des professeurs doit se trouver en relation courte avec le bureau du directeur sans tre obligatoirement au mme niveau. Une liaison visuelle au moins avec la cour. Equipement conseill Grande table de runion de 2m x 1.20 m + 6 chaises Grandes armoires ou placards pour le rangement du matriel pdagogique commun, rangement des cartes Casiers individuels Prvoir limplantation de la photocopieuse et dun poste informatique avec accs internet pour utilisation collective ou individuelle (coute de CD, consultation collective des sites pdagogiques, registres, prparation des cours) 1 scanner 1 micro-casque Rseaux 1 prise tlphone 4 prises de courant 1 prise multimdia g).- Salle dinfirmerie (10 m) Destination Cet espace permet laccueil dun lve malade, dorganiser des visites mdicales Localisation Il est souhaitable que cet espace bnficie dune certaine intimit par rapport aux circulations principales et aux cours de rcration. Prvoir un accs vers lextrieur pour laccueil du mdecin. Equipement et mobilier intgr 1 armoire pharmacie scurise vis--vis des enfants 1 lit pliable pour le repos 1 table dexamen mdical Rseaux 1 prise tlphone 4 prises de courant 1 point d/eau (lave-main)

2.2.4.- COUR DE RECREATION Le terrain scolaire est amnag avec simplicit en plusieurs zones affectations diffrentes et comprend : a) la zone daccs pour pitons / circulation pour vhicules et Places de stationnement Les lves et les vhicules admis circuler l'intrieur du primtre scolaire utilisent des accs spars. Les accs rservs aux lves sont correctement protgs des dangers de la circulation. Le cas chant, des places de stationnement pour vhicules et un espace couvert suffisant pour abriter les cycles et cyclomoteurs seront prvus dans cette zone. Le parcage des vhicules est autoris exclusivement dans des zones spcialement amnages. b) la zone de dtente et de jeux avec prau couvert Les praux et places de jeux doivent tre accessibles directement du btiment et situs dans une zone ensoleille et l'abri des vents dominants. Des praux couverts peuvent tre prvus. Ils sont distincts selon les groupes d'ge, et amnags aux abords immdiats des btiments. Ils sont composs de zones dont les unes permettent les bats des lves et les autres offrent la tranquillit et le repos. Ils serviront de hangar daccueil en cas de catastrophes naturelles. En gnrale, les galeries de circulation servent aussi de prau. c) la zone de verdure La zone de verdure comprend des surfaces gazonnes et des plantations amnages aux alentours du prau et des constructions. La recherche d'un quilibre harmonieux avec le voisinage est dterminante quant l'tendue et la composition de cette zone. Des arbres doivent aussi tre plants sur la cour de lcole pour crer de lombre. Position des arbres Ils ne doivent pas tre trop prts des locaux mais seront mis en terre diagonalement ces derniers de manire inflchir la vitesse et la direction du vent et rduire le flux deau sur les locaux lors des saisons pluvieuses ou cycloniques Il est recommand dviter linstallation de plantes toxiques, mais aussi de plantes mellifres et de plantes pineuses, que ce soit dans les salles de classe, les autres locaux, les cours de rcration. Lors de la plantation dessences dans la cour de rcration pour constituer une haie, il est recommand dviter les plantations difs, car toutes les parties de ce vgtal contiennent des alcalodes trs dangereux, voire mortels. Certains vgtaux sont proscrire sur les aires collectives de jeux en raison des risques quils prsentent pour les enfants. A titre dexemples, on peut citer les plantes suivantes : - les vgtaux pineux : le rosier, lpine-vinette, lacacia, le yucca, lajonc, les chardons, les cactes, - les plantes ou arbustes baies toxiques: des baies blanches du gui, rouge-orang : le houx, larum, la douce-amre, la bryone, lif, le muguet, le fusain, le viorne, le chvrefeuille rouge, des baies bleu/noir de la belladone, le redoul, la morelle, le chvrefeuille noir, ... - plantes et arbustes prsentant dautres risques : le cytise, le laurier rose, le laurier-cerise, le lupin, la glycine, laconit, le colchique, le vratre (ellbore blanc), la cigu, la digitale pourpre, lancolie, la grande ortie, la jusquiame, laucuba, le ricin ... Les principes suivants sont respects lors de la conception et de la ralisation de ces amnagements : - sgrgation absolue du trafic des vhicules et des pitons dans le primtre scolaire; - amnagement de praux distincts pour les lves de groupes d'ges diffrents; - implantation des amnagements sportifs de telle sorte que le travail dans les classes ne soit pas perturb; - respect des lments naturels existants, en particulier conservation de la vgtation; - amnagement d'espaces verts arboriss (cration de zones ombrages); - traitement appropri des sols et de l'quipement extrieur.

d) la zone sportive extrieure La zone sportive extrieure doit se situer en un endroit ne troublant pas la tranquillit des classes. Le terrain de sport Le service sportif est assur dans des terrains de sport appartenant la communaut ou au ministre du sport).- Dans aucun pays, le terrain de sport nest prvu dans les coles urbaines, mais dans certains dentre eux, il est prvu dans les coles rurales. LES NORMES DE SUPERFICIE POUR LES ABORDS - aire de jeux : Prvoir 2,6m par lve pour les espaces extrieurs dont 1m de jardin et 1,6 m despace dducation physique avec un minimum de 240 m en milieu urbain et 4 m par lve en milieu rural avec un minimum de 600 m

- aire de parcage et de manuvre : 24 m par membre du personnel assurant au moins une demi-charge - abri vlos et vlomoteurs : 1,2 m par lve utilisant ce moyen de transport - prau (climat extrieur) : 0,5 m par lve avec un minimum de 50 m.

Zone de scurit Les quipements de jeu doivent tre implants de manire ne pas prsenter de risques pour la scurit de leurs utilisateurs. Ils doivent donc tre une bonne distance les uns des autres. Il s'agit d'viter toute interaction entre les jeux par le croisement des trajectoires des enfants qui les utilisent. Cela est particulirement vrai pour les zones qui prsentent des risques particuliers comme les abords des balanoires et des aires de rception des toboggans. Une zone, appele zone de scurit, doit donc tre prvue autour de chaque quipement. Cette zone est tridimensionnelle : hauteur, largeur, longueur. Ses dimensions tiennent compte des risques inhrents chaque type d'quipement ; la zone de scurit d'une balanoire doit tre bien plus grande, par exemple, que celle d'un jeu ressort. Il est indispensable de matrialiser la zone de scurit quand il y a des risques importants de heurts entre les enfants qui utilisent le jeu et ceux qui ne l'utilisent pas. Sols Dans toutes les zones o les enfants sont susceptibles de tomber, en utilisant les quipements, le sol doit tre constitu de gravillon roul. Il est naturellement drainant. Il est souhaitable qu'il soit de petit calibre pour viter que les enfants ne s'en servent comme projectiles. Les quipements : - des balanoires; - les bacs sable; - des bancs - les bornes fontaines

2.2.5.- LOCAUX COMPLEMENTAIRES a).- Sanitaires des lves/ espace lave-mains Destination Les sanitaires sont lusage des lves des trois cycles. Espace ddi au lavage des mains Localisation, liaisons, accs prfrentiels A proximit de la cuisine et de la cour de rcration. En liaison directe avec les espaces de circulation, ils seront localiss une distance minimale de 5m des btiments scolaires et sil existe des sources deau dans les environs, il faudra placer les latrines une distance assez loignes delles, prfrablement plus bas sur la pente, car les salets peuvent tre entraines par leau dans le sol vers les sources. La distance sera dau moins 30m. L'emplacement et la configuration de ces locaux devra faciliter au maximum la surveillance des lieux. Organisation Qualit Les sanitaires des filles et des garons sont spars et accessibles de lextrieur. La majorit des sanitaires (50 % minimum) seront implants au niveau de la cour de rcration avec un accs direct partir de celle-ci et du prau. Il sera prvu soit des latrines fosse sche soit des WC. Par ailleurs des sanitaires (WC et lavabos) seront implants proximit de l'accs au service de restauration o il convient de prvoir au minimum deux sanitaires d'appoint (un pour les filles et un pour les garons). Capacit de la fosse sche : 0,03 m/lve/an Contraintes particulires : L'emplacement judicieux des quipements et leur chelle adapte la taille des enfants leur permettront un accs et une utilisation aiss sans l'aide des adultes. La ventilation sera mcanique et permanente. La conception et le choix des matriaux permettront un entretien facile. Le choix des petits quipements (porte savons, accroche torchons, dvidoirs de papier hyginique) Sanitaires "filles" ou garons - Les cabines individuelles de WC auront 1,40 m x 0,75 m de dimensions intrieures et les cloisons sparatives devront tre faciles nettoyer et suffisamment hautes 1,80 m minimum pour rendre impossible d'accs de la cabine en passant par-dessus la cloison ; Un espace libre de 15 cm sera mnag entre le bas de la cloison et le sol pour permettre le nettoyage. Les portes de ces cabines seront un seul vantail offrant 0,60 m de passage libre avec garde au sol de 0,15 m comme les parois latrales. Les portes des cabines des sanitaires doivent, pour des raisons de scurit, s'ouvrir sur l'extrieur et possderont un verrou pouvant s'ouvrir de l'extrieur; - Eclairage par secteur et non par cabine ; un dtecteur de prsence qui allume-teint tout seul ; - Lavabos suspendus, un miroir ; - Plafond peinture lavable ; - Faence au mur jusqu' 1,50 m de hauteur et 0m45 au droit des lavabos; - Le sol sera non glissant, prvoir vacuation au sol pour l'eau de nettoyage (pente suffisante, vacuation situe au centre de la pice) ; Caractristiques dimensionnelles des cabines pour personne mobilit rduite: Une cabine d'aisances accessible des personnes vivant avec un handicap physique doit avoir des dimensions minimum de 1,30m x 1,50 m et comprendre: - une rampe daccs, - une porte de 0,90 m de passage libre pour permettre lentre dune chaise roulante - un dispositif permettant de refermer la porte derrire soi une fois entr ; - un espace de manuvre avec possibilit de demi-tour (0,80 m x 1,30 m), situ l'intrieur du cabinet ou, dfaut, en extrieur devant la porte. - lquipement dun sige (au design appropri) pour permettre la station assise et non accroupie. - une barre d'appui latrale pour que lenfant sy agrippe pour se placer au-dessus du point dvacuation des dchets. La barre doit tre situe une hauteur comprise entre 0,70 m et 0,80 m. Sa fixation ainsi que le support doivent permettre un adulte de prendre appui de tout son poids. - un lave-mains dont le plan suprieur est situ une hauteur maximale de 0,85 m ; - la surface d'assise de la cuvette doit tre situe une hauteur comprise entre 0,45 m et 0,50 m du sol, abattant inclus, l'exception des sanitaires destins spcifiquement l'usage d'enfants ; Les lavabos accessibles doivent respecter les exigences suivantes, savoir : hauteur maximale de 0,80 m et vide en partie infrieure, d'au moins 0,30 m de profondeur, 0,60 m de largeur et 0,70 m de hauteur pour permettre le passage des pieds et des genoux d'une personne en fauteuil roulant. Lorsque des urinoirs sont disposs en batterie, ils doivent tre positionns des hauteurs diffrentes.

Mobilier et quipement Les locaux sanitaires destins aux lves seront pourvus de cabines de WC et quips d'urinoirs et de lavabos en nombre correspondant aux indications ci-dessous, savoir : Normes sanitaires. Un point deau potable de 10 robinets espacs de 60 cm (fontaine) pour 300 lves Lavabos : 1 jet pour 20 lves ( 70 cm du sol) cabine de WC ou cuvettes de toilettes : une pour 20 filles, une pour 40 garons un urinoir ou 1ml pour 20 garons Les hauteurs des cuvettes de WC seront comprises entre 0,35 m et 0,39 m maximum au-dessus du niveau du sol du local. Les cuvettes comporteront un bord arrondi ou moul selon un profil spcial assurant une assiette stable et confortable sans adjonction d'abattant source d'accidents et afin de permettre un entretien facile. Sil sagit de latrines, les orifices auront environ 20 cm de diamtre. Si les urinoirs sont construits sur place, ils auront une largeur minimale entre axe de 0,50 m, les sparations latrales auront 1,30 m de hauteur y compris une garde au sol de 0,40 m maximum pour une saillie de 0,30 m mesure partir du fond vertical. Le caniveau de recueil sera apparent, continu, de 0,20 m environ de largeur, pourvu de crapaudines ncessaires et situ la hauteur convenable pour que les enfants ne se mouillent pas les pieds. A titre indicatif, ils seront placs une hauteur de 0,40 m 0,50 m. Equipement complmentaire (quipement valable pour sanitaires "filles" et "garons") - 1 poubelle fixe au mur, ct du lavabo, dont le contenu peut aisment tre vid ; - Distributeur de papier essuie-mains prdcoup proximit des lavabos ; - Porte-savons liquide: 1 pour 2 robinets, fix au-dessus du lavabo - Distributeurs de papier hyginique : 1 par cabine); - Pour les sanitaires "filles", prvoir poubelle (s) pour serviettes priodiques. Rseaux Distribution deau froide

b).- Cuisine Effectifs Le personnel de cantine charg de la prparation des repas, du service de salle, de nettoyage de la vaisselle et de lentretien des locaux se compose comme suit : 1 responsable de cuisine 3 assistantes cuisinires Localisation, liaisons, accs prfrentiels La cuisine sera attenante la caftria et au dpt de nourriture Le dpt possde des entres sur l'extrieur pour la livraison des denres Organisation Qualit La cuisine est bien are, bien ventile pour viter la chaleur, ordonne et facile entretenir pour avoir une propret maximum. 1. Principes gnraux Les locaux et leurs annexes doivent tre de dimensions suffisantes afin de faciliter les dplacements. La hauteur sous plafond doit tre au moins gale 2,50 m. Les sols et les murs (jusqu 1.80 m) doivent tre constitus de matriaux impermables, imputrescibles, faciles nettoyer, de couleurs claires, rsistants aux chocs, lavables et non toxiques. Le raccordement entre les murs et le sol doit tre en gorge arrondie. La pente des sols doit tre prvue de faon diriger les eaux rsiduaires ou de lavage vers un orifice dvacuation muni dune grille et dun siphon garni deau. Les sols doivent tre antidrapants et aptes supporter des appareils de cuisson. Mobilier et quipement Les postes de travail comprenant un plan de cuisson cuisinire (gaz, avec four incorpor, un plan de travail L. 338 cm 368 cm, l. 60 cm, h. 90 cm et un plan de lavage (gouttoir + 2 bassins) Les plans de travail (lgumerie, table de prparation ou de dressage, plans de cuissons et laverie) doivent se situer une hauteur convenable afin de prvenir les mauvaises postures (85 cm recommand). La profondeur des bacs ne doit pas tre trop excessive. - Meubles de rangement Des placards de rangement de la vaisselle et du matriel de prparation et de cuisson doivent tre prvus en quantit suffisante sous et au-dessus des plans de travail ou en pourtour de salle. Des tiroirs et des rayons sur crmaillre (profondeur 35 cm) compltent les rangements. Un placard ferm cls pour le stockage des produits dentretien plac en dehors du secteur de prparation doit tre prvu. Ces meubles doivent rpondre des caractristiques techniques : ils doivent tre en matriau rsistant et lisse, le bois brut et le mtal oxyd sont interdits - Les quipements de la cuisine Les quipements et matriels installer dans une cuisine o sont prpars les repas sont les suivants : Des fourneaux surmonts dune hotte daspiration Une plonge lgume Une plonge laverie-vaisselle; rcurage des chaudrons; endroit pour entreposage etc. Matriel de cuisson Matriel de lavage Batterie de vaisselle industrielle pour la cuisine c).- Dpt de nourriture La zone rception stockage des denres est quipe de rayonnages et si possible dun rfrigrateur avec conglateur pour entreposer les denres. Elle est ferme cl. Elle est conue et gre pour tre propre en permanence et en empcher l'accs aux insectes, rongeurs et autres animaux, nuisibles ou non. d).- Local poubelle Les poubelles doivent tre munies de couvercle (conteneurs couvercles faciles entretenir, nettoyer et dsinfecter) et tre disposes dans un local ferm et rserv cet effet. Ce local doit possder une ouverture directe sur lextrieur. Il doit tre correctement ventils et muni dun poste de lavage. Les fourneaux dgageant des manations doivent tre pourvus dun systme de ventilation mcanique ou naturel, adquat et suffisant

e).- Caftria /bar/cantine (lment optionnel) Effectifs Localisation, liaisons, accs prfrentiels A proximit des locaux sanitaires en liaison directe avec la cuisine Organisation Qualit La caftria comprend au minimum: Une salle principale avec comptoir et un sanitaire. Lespace extrieur peut tre un espace complmentaire aux espaces intrieurs. Tous les abords et toutes les relations du terrain lespace et en sont traiter et font partie intgrante (qui doit, entre autre, permettre la continuit des circulations pitonnes). Le mobilier et le sol doivent tre faciles nettoyer. Mobilier et quipement Cette zone est quipe de la manire suivante : - 5 tables de 10 personnes; les tables doivent tre juxtaposables; - 50 chaises; - 1 meuble de rangement des couverts, de la vaisselle et du linge de table; - 1 comptoir en bois. Vaisselle pour la cantine a).- 300 assiettes plates b).- 300 assiettes potage c).- 300 fourchettes d).- 300 cuillres potage e).- 300 gobelets en stainless 8 oz f).- 300 plateaux g).- 36 pots eau h).- 300 serviettes

f).- Appartement et loge de gardien Il est recommand damnager un studio pour le gardien dans tout complexe scolaire important. Destination Logement destin au gardien de lcole permettant dassurer une prsence permanente sur le site. Tableau des surfaces en fonction du nombre dutilisateurs Nombre d'utilisateurs Surface Appartement de gardien Loge de gardien Localisation- liaisons- accs prfrentiels Prvoir un accs de service Avec vues sur lentre Organisation et qualit Le logement du gardien est pourvu d'un accs indpendant et doit rserver ses utilisateurs une intimit normale. La loge est un local plac en contact avec l'entre principale de lcole. Deux conceptions sont possibles quant sa situation par rapport au logement du gardien: - la loge et le logement sont situs dans des zones diffrentes; - la loge est intgre au logement. Equipement Prvoir une petite cuisine avec vier et plaque de cuisson et une salle de bain avec lavabo, WC, cabine de douche 1 lit, 1 table, 2 chaises Lintgration de placards est souhaitable. Rseaux Alimentation lectrique conforme aux besoins dune habitation 12 25 m 4 6 m 1

g).- Locaux techniques Fonction Les espaces sont destins recevoir les diffrents quipements ncessaires au fonctionnement du btiment : local du tableau lectrique, local poubelle, local dentretien. Tableau des surfaces en fonction du nombre dutilisateurs Surface Local lectricit Local poubelles Local dentretien 2 m 4 m 6 m Nombre d'utilisateurs

Localisation- liaisons- accs prfrentiels Les lments locaux techniques ne sont pas obligatoirement proches les uns des autres. Cependant le local poubelle doit tre en liaison directe avec lextrieur. Organisation et qualit Des locaux d'entretien pourvus d'eau froide quips sont rpartis rgulirement dans tous les btiments.

PARTIE III: PRESCRIPTIONS GENERALES ET TECHNIQUES

3.1 Rpartition des activits La localisation des activits dans le btiment et leur rpartition aux diffrents niveaux doit tenir compte des principes suivants : groupement des activits de mme nature ; sparation entre zone calme et zone bruyante. (En rgle gnrale, les locaux et place de jeux des classes prscolaires doivent tre situs de manire ne pas dranger le travail des autres classes et rciproquement). organisation claire et rduite des circulations 3.2 Nombre de niveaux En rgle gnrale, les btiments scolaires comporteront au plus deux niveaux. La Direction du Gnie scolaire est toutefois comptente pour admettre des exceptions si des circonstances particulires le justifient, notamment dans le cas de problmes dintgration au site. 3.3 Hauteurs libres. La hauteur plancher-plafond des salles de classe (vide d'tage) et des salles spciales doit tre de 3.00 m au minimum. La hauteur des locaux du bloc administratif et des annexes est de 2.80m. 3.4 Surfaces de circulation La largeur des galeries et des escaliers dpend du nombre d'lves qui y ont accs. Il est toutefois prescrit une largeur de circulation de 2,00 m pour les galeries, 1,5 m au moins pour les escaliers, 3.5 Angles vifs Tous les angles vifs devraient tre protgs sur une hauteur d1m50 pour la maternelle et 2 m pour le primaire 3.6 Rampe descaliers : Tous les escaliers devraient avoir une main courante et ceux de largeur correspondant 2 Units de Passage (UP) soit 1m40 devraient en avoir 2. En cole maternelle, la main courante doit tre 0.70 m du sol 3.7 Garde-corps Des garde-corps doivent tre installs ds quil existe une hauteur de chute dau moins 1m pour les coles fondamentales et 0,50 m en cole maternelle. La hauteur des garde-corps doit tre d1m30 sans lisses horizontales 3.8 Parois verticales : Sur une hauteur minimale de 1 m mesure partir du sol fini des locaux, toutes les parois doivent tre constitues de matriaux ne prsentant pas de danger en cas de bris ou tre convenablement protges sur leurs faces accessibles aux enfants. Des hauteurs de protection > 1 m doivent tre envisages dans plusieurs cas particuliers dont : Tableau 4. Cas particuliers de hauteurs de protection Localisation de la paroi ou nature de louvrage

Hauteur minimale de protection 1,30 m 1,10 m 1,30 m 1,80 m Toute hauteur 1,30 m Toute hauteur 1,80 m Toute hauteur

Toutes parois des coles maternelles jouant un rle de protection contre les chutes (> 1 m pour cole lmentaire et > 0,50 m pour cole maternelle Accs, halls, extrmits de couloirs Sparations locaux/circulations Escaliers (parois perpendiculaires la ligne de foules) Portes (toutes localisations) Parois sparant un local dune aire de jeu intrieure ou extrieure situe au mme niveau Fermeture de praux infirmeries, au droit des lits Locaux sanitaires et locaux dhygine

3.9 Allge de fentre Pour des raisons de scurit en cas de risque de chute et dclairage naturel, lallge doit avoir une hauteur minimale de 1 mtre et l, et ne devrait pas dpasser 1m10 (hauteur dallge : hauteur entre le sol et le vitrage).

3.10 Accs aux personnes mobilit rduite Les barrires architecturales doivent tre limines. Dans les cas o le fait de rendre la totalit du btiment accessible aux personnes mobilit rduite reprsente des cots disproportionns, au minimum, les salles de classe normales, une toilette et toutes les salles spciales doivent tre accessibles aux handicaps. Entres Il faut au moins une entre principale par btiment pourvue de rampes pouvant accommoder les personnes en fauteuil roulant. viter le plus possible les marches et escaliers plus dcoratifs que fonctionnels. Les portes doivent tre faciles ouvrir par n'importe quelle personne, handicape ou non. La largeur minimale des portes d'entre doit tre de 3 pieds 0 pouce. Rampes Les rampes doivent tre amnages avec une pente maximum de 1:12 et tre munies de barres ou mains courantes espaces de 2 pieds 10 pouces 3 pieds 2 pouces l'une ou l'autre. Un palier doit tre install tous les 30 pieds et un espace de 25 pieds carrs (5 pi x 5 pi.) au niveau suprieur lorsqu'elle donne sur une porte. Lorsque cela s'avre impossible, les rampes devront tre antidrapantes et protges des intempries. Escaliers Comme tous les handicaps ne sont pas obligs d'utiliser les rampes, la prsence d'escalier peut tre utile. Un escalier est compos d'un minimum de 3 marches et d'un maximum de 10. La marche doit tre d'un minimum de 11 pouces de profondeur et la hauteur de la contremarche d'un maximum de 7 pouces; le revtement sera antidrapant et contrastant avec les autres couleurs environnantes. Les mains courantes seront conformes aux normes tablies. Les puits d'escalier doivent toujours tre dgags. Corridors Les corridors doivent permettre un fauteuil roulant d'effectuer un tour complet. On doit viter les corridors longs et monotones. Ils doivent tre bien clairs et agencs. Barres d'appui Les barres d'appui et mains courantes doivent rpondre aux diffrentes normes en vigueur. Elles doivent tre solides, lisses mais non glissantes et de prise facile. 3.11 Cltures extrieures Lcole devra gnralement tre protge contre les intrusions extrieures, par une clture qui ne dpare pas laspect de ltablissement, sans constituer pour autant une barrire visuelle. Pour les dlimitations des zones internes des espaces recevant des enfants (par exemple, les cltures sparant, dans les coles, les cours des grands et des petits), il est recommande lutilisation de grillages sans picots en partie haute. Pour les dlimitations des zones externes des espaces accueillant des enfants (rues, voies diverses, ...), afin de conserver aux grillages leur fonction de protection contre dventuelles intrusions, il est prconis que la pose en partie haute des picots nintervienne que sur des grillages dune hauteur suprieure 1,80 m. En outre, afin dviter que les lments paysagers proches placs soit lintrieur, soit lextrieur (talus ou bancs par exemple), permettent le franchissement de ces cltures par les enfants, il est recommand, lors de leur installation, de prendre en compte les abords immdiats, de faon que la hauteur utile de la clture demeure fixe 1,80 m. 3.12 Protection contre le feu

Il faut prvoir un systme dalarme identifiable partout et de tous pour prvenir les occupants en cas dincendie Il est recommand linstallation des extincteurs en suivant les rgles suivantes :
choisissez de prfrence des extincteurs de 6 litres dont le poids est denviron 12 kg, plus maniables que des extincteurs de 9 litres dont le poids est de 16 kg ; prvoyez un extincteur eau pulvrise pour 200 m et les installer proximit de chaque sortie des niveaux pour un risque particulier, lextincteur doit se trouver moins de 5 m (armoire lectrique) en cas dincendie d au gaz ou llectricit, avant dessayer dteindre le feu, couper immdiatement lalimentation de gaz, dlectricit ou de fluide. Veillez: - ce que les extincteurs soient aisment dcrochables (poignes de portage 1.20 m du sol au maximum) ; - ce quils soient visibles et accessibles en permanence. Les extincteurs portatifs doivent tre accrochs un lment fixe, avec une signalisation durable, sans placer la poigne de portage plus de 1,20 m du sol. 3.13 Protection de leau potable Il est recommand de dlimiter le primtre de protection loin des fosses septiques, des porcheries, des latrines sches, des champs dpandage deaux uses et des fosses fond perdu. Il faut aussi prvoir le traitement de leau potable et un contrle priodique du circuit hydraulique.

PARTIE IV : CONDITIONS DE CONFORT ET DE PERENNITE DES BATIMENTS

(Destin aux architectes/ingnieurs et aux entrepreneurs de construction impliqus dans la conception, adaptation, rnovation, mise niveau, suivi et contrle des constructions scolaires (chantiers ou btiments existants)

4.1 Normes de fonctionnalit de la salle de classe concernant la vision, lacoustique, la ventilation et la protection scolaire Le climat dHati se rattache au climat tropical humide que lon rencontre entre les tropiques dans tous les continents sur les rgions ctires et sur les iles. Ce climat se caractrise par des tempratures leves, des carts diurnes et annuels trs faibles (moins de 5C), et par un taux dhumidit trs important suprieur 80%. Au niveau architectural, il est recommand de crer des conditions de travail agrable lcole, en ce sens des dispositions suivantes seront prises en compte: a).- Norme de distance intrieure maximum Il ne faut pas dpasser une distance de 9m. b).- Eclairage naturel des salles de classe: Lclairage doit tre bilatral, afin dviter les ombres portes (droitiers-gauchers) et donner une autonomie complte plus de la moiti du temps en lumire naturelle seul. Dimension douverture de fentre dau moins 25% de la surface au sol avec une hauteur dallge de lordre de 1,15m. La couleur des parois.-Les matriaux, les traitements de surface et les couleurs sont choisis de manire crer une ambiance favorable l'tude et mnager la vue. Il faut : - tenir compte de lensemble des lments (murs, sols, mobilier) et pas seulement des murs, des matriaux ni de la couleur elle-mme. - privilgier des couleurs claires pour les plafonds, murs et plan de travail. - viter les couleurs brillantes mais choisir plutt des couleurs mates ou satines.

c).- Ventilation des salles Orientation des faades.- Lorientation des salles de classe doit tre si possible nord-sud, perpendiculaire la direction moyenne des vents. Pour se protger contre la pluie, on peut amener scarter de cette direction privilgie, mais pas plus de 45 pour conserver une action efficace du vent. Ceci conduit donc le plus souvent des faades exposes lune entre le sud-est et le nord-est, lautre entre le nord-ouest et le sud-ouest. En milieu urbain, il faut viter dexposer les faades des salles au bruit, la pollution des rues passantes, et aux relations visuelles gnantes afin que les occupants puissent utiliser louverture des fentres. Distance observer entre les btiments.- Les difices devront avoir des orientations distinctes qui nempcheraient pas lclairage et la ventilation par les vents et dominants ; - Au cas o la direction des vents dominants conciderait avec lorientation gographique, la pntration du soleil la base des persiennes et brise-soleil est viter. Ventilation naturelle/ transversale.- renouvellement de lair au moins 5 fois par heure (idal 7 fois) Les locaux forte densit doccupation (salle de classe, caftria, salle informatique etc.), devront avoir des fentres places de manire assurer une ventilation transversale cest- dire donnant sur les deux faades Les ouvertures seront aussi larges (faades entirement claire-voie) que peut le permettre leur protection contre le soleil ou contre la pluie. Dans le cas des pices comme la bibliothque, la direction, on recommande lemploi des persiennes mobiles qui empcheront totalement le passage de la pluie lintrieur de la pice.

d).- Protection solaire Protection des murs.- Si les btiments sont construits de faon ce que laxe de la longueur se trouve estouest, avec toutes les ouvertures (portes et fentres) vers le sud et le nord alors on na besoin que des petits auvents ou davant-toit au Nord et au Sud. Les cts Est et Ouest seront protgs contre les rayons du soleil par des murs aveugles. Des arbres plants devant ces murs sont des crans trs efficaces ds quils ont atteints une taille suffisante.- Pare-soleil dbordant de de la hauteur de la faade ; Si les murs sont orients dans lautre sens (axe de la longueur Nord-Sud) alors on aura besoin de grandes galeries couvertes surtout lEst pour obtenir une protection efficace des faades contre le soleil et pour garder la fraicheur dans les salles.- Pare dbordant de de la hauteur de la faade ; Les abords des btiments seront couverts dun tapis de vgtations de couleurs sombre qui absorbera la chaleur ; Les murs seront peints de couleur claire. En tout tat de cause les couleurs sombres doivent tre proscrites.

Protection de la toiture.- La protection solaire des toitures tient une large ventilation du comble par des orifices protgs par des grillages (contre les insectes et les chauves-souris). Un plafond compltera utilement cette protection. Il donnera des salles plus fraiches pendant la journe ; - Le toit doit tre fait de matriaux qui refltent les rayons de soleil (toit en aluminium ou peint en couleurs claires.

e).- Protection contre la pluie et lhumidit - Des dispositions constructives devront permettre dassurer un fort taux de ventilation, par exemples des ventilations transversales des faades plus ares.- Pour viter la dgradation des matriaux, il convient galement de ventiler les combles, cette numration nest pas exhaustive mais permettra de limiter les effets de lhumidit. - Etant donn les fortes prcipitations sous notre climat, la conception des btiments devra prendre en compte leurs effets et prvoir des dispositifs destins les rduire, par exemple : protection en pied des soubassements

4.2.- Normes para-cycloniques et parasismiques Construire en Hati, aujourdhui, impose un certain nombre de rgles, de normes sismiques et para-cycloniques afin que les catastrophes passes ne se reproduisent pas. 2.2.1.- Normes para-cycloniques : Protection contre les effets des cyclones tropicaux Le dimensionnement des fondations, lindformabilit de la construction et la rsistance des chainages, de la couverture et des menuiseries permettent dassurer la tenue de la construction. Il ne sagit pas de garantir la rsistance totale dun btiment contre tout phnomne cyclonique mais damliorer sa rsistance gnrale de faon ce que la vie des occupants ne soit pas menace. Une bonne construction para - cyclonique dcoule d'une bonne conception. Il faut bien prendre en compte que si une construction est bien calcule mais qu'elle a t mal conue (mauvais choix de toiture, mauvais emplacement, etc.). Elle risque fortement d'tre dtruite lors d'un ouragan. Quelques principes respecter Choix du terrain Dans le choix dun terrain d'implantation de nouveaux projets d'coles, les constructions sont interdites dans les zones suivantes : En bordure du littoral moins de 800 m du littoral (au bord de la mer) : risque de houle cyclonique et de mare de tempte ; A proximit immdiate des lits des rivires, dans des ravines, et entre de grandes pentes susceptibles dacheminer de leau et de noyer lemplacement (et plus largement dans toute zone inondable) : risques de crues importants, pendant et aprs le passage dun cyclone; Sur les pentes proximit des sommets des collines et montagnes, sur une distance en projection horizontale partir de la crte moins de 3 fois la hauteur du morne : risque de soulvement du toit; A proximit de bords de falaises, sur une distance par rapport ce bord de falaise jusqu 8 fois la hauteur de la falaise en projection horizontale ; Au-dessus et en contrebas des fortes pentes : risque de glissement de terrain ou de coules boueuses cause de la saturation du sol en eau; Sous une ligne lectrique de haute tension qui peut rompre pendant les cyclones et entrainer des risques dlectrocution et dincendie). Les dispositions constructives para cycloniques Trois grands axes de conceptions sont introduire lors d'une construction : la prise au vent, le contreventement et l'ancrage au sol. Prise au vent: Sur une surface, tout corps dpassant offre une prise au vent. La seule faon efficace de lutter contre l'effet prise au vent est de rduire considrablement sur la taille de tout ce qui dpasse : 1. Rduire les dbords de toiture une trentaine de centimtre (projection horizontale) pour les charpentes traditionnelles, sauf envisager des renforcements adapts. 2. Dsolidariser la toiture du btiment celle de la galerie de faon ce que si cette dernire est emporte, cela ne mette pas en pril la toiture principale). 3. Bien fixer les tles.a) Mise en uvre de la couverture - La tle ondule est visse dans les bois l'aide de tire-fond et non par des clous. (Le clou n'offre aucune rsistance l'arrachement) et respecte les dispositions suivantes : - Les tire-fond visser doivent tre mis en place la visseuse couple de serrage contrl. La limite sera conforme aux prescriptions du fournisseur. En aucun cas ils ne doivent tre enfoncs au marteau. - Le diamtre minimum acceptable des tire-fond est de 6 mm. - La longueur de pntration dans les liteaux est de 40 mm au moins. - Le nombre de fixations est fonction de lpaisseur de tles utilises : 5 fixations par largeur de tles sur chaque latte (panne). Plusieurs paisseurs existent mais lpaisseur minimale accepte est de 63 centimes (63/100). La densit des fixations est de 5 au m au minimum. - Lespacement des fixations dans le sens de la pente est conforme aux prescriptions du fournisseur de tles et respecte lespacement maximum des liteaux sur lesquels les tles sont fixes. - - Lespacement maximum dans le sens perpendiculaire la pente est de 3 ondes en position courante et de 2 ondes en rive et aux ruptures de pente.

Le sens de pose et ainsi de recouvrement des tles doit tenir compte du sens des vents dominants. Le recouvrement d'une tle sur l'autre est de deux ondes minimum et trois ondes aux extrmits du toit. Aux extrmits du toit, les tles doivent tre fixes sur les planches par des vis tous les 50 cm.

b) Bien ancrer la charpente En cas de vent fort, la pente du toit est llment principal de dfense des structures de la maison contre les forces de soulvement et darrachement des toitures. Pour un meilleur compromis entre forces de soulvement et surpression du versant au vent, la pente du toit doit se situer autour de 30 .- Un toit quatre pans, avec une inclinaison de 30 est recommand.

La ncessit du contreventement. Le contreventement doit se faire verticalement et horizontalement. Le contreventement horizontal sera assur par la toiture et les planchers. Dans une charpente traditionnelle, le contreventement seffectue laide de liens placs dans le plan du fatage. Dans les constructions plus importantes, les contreventements deviennent de vritables poutres triangules en K ou en N places dans les plans de la toiture ; La toiture doit tre un ensemble de plans solidement lis, rigides ou contrevents. Tout le systme des contreventements doit tre soigneusement liaisonn. La charpente en bois avec un bon dimensionnement et une bonne mise en uvre (emploi de bon bois, d'un bon ancrage de la charpente la structure, etc. ) offre une bonne scurit. Le contreventement d'un difice ne se fait pas au hasard. C'est toute une tude propre chaque ralisation, un savoir faire, une technicit que matrisent les vrais professionnels du btiment. Chaque acteur dans l'acte de construire son rle. Il est vital de ne contourner quiconque. Bien dimensionner les baies.- Les baies de trop grandes dimensions sont proscrire. Nous entendons par baie, les ouvertures (portes et fentres). Lors d'un cyclone avec des vents atteignant 250 km/h, des baies vitres mme protges par des volets (et les murs) subissent une pression de 0,6 t/m soit 600 kg/m. Lpaisseur du vitrage doit tre dau moins 6 mm. L'ancrage au sol : Nous savons dj que pour un vent de 250 km/h exerce sur le bti une pression de 0,6 t/m. Cette pression tend soulever la toiture ou la maison si son poids n'arrive pas quilibrer cette force. L'ancrage est donc l'opration qui consiste dfinir les effets de soulvement dus au vent et son quilibrage par tous les moyens possibles.

4.3.- Norme parasismique : La rglementation para sismique a pour objectif la sauvegarde des vies humaines, en vitant tout prix que le btiment ne s'effondre sur ses occupants. La conception parasismique reste donc un domaine de spcialistes qui ncessite ds les premiers plans, une collaboration entre professionnels du btiment, l'Architecte, l'Ingnieur, le Matre d'Ouvrage et l'Entrepreneur. Construire un btiment parasismique implique de respecter les rgles de calcul, de conception architecturale et de mise en uvre d'excution. On ne peut rellement pas penser se prmunir contre les effets des sismes par le biais de simples calculs approximatifs dits "parasismique", c'est une ralisation dans laquelle doivent tre impliqus les spcialistes du btiment. Il est dmontr que des ouvrages modernes de bonne conception et respectant les normes de construction ont des chances non ngligeables de rsister des secousses d'intensits modres tandis que des ouvrages mal conus prsentant des taux de rsistances trs faible, provoquent des accidents graves. Certaines rgles simples permettent de parer au mieux aux effets des sismes : l'Implantation, le choix du terrain : La premire prcaution mettre en uvre avant une construction est le choix du terrain. Il faut viter de btir : sur une faille active, proximit d'une falaise ou d'un versant. Le btiment pouvant tre enseveli par un glissement de terrain, par une liqufaction du sol ou par l'effondrement de la falaise, du versant. Il est recommand d'observer une distance d'environ 20m par rapport au bord de la falaise. Sur une butte, Sur une crte, sur un pic ou au sommet dune colline, A lamont ou laval dun haut talus ou dune falaise pour viter les mouvements de terrains induits par les vibrations de sol, Sur une couche superficielle meuble, Sur des sols meubles en pente (ou en aval de ces sols) ou formant des berges des ravines ; Sur des zones contenant des formations potentiellement liqufiables en fortes paisseur. Il est recommand galement de faire une tude de sol avant tout projet Des techniques de consolidation du terrain existent, mais leurs cots prohibitifs restent inadapts pour les maisons individuelles. L'architecture Lors d'un tremblement de terre, la forme des btiments conditionne trs fortement leurs comportements. Les sollicitations sismiques sont amplifies fortement par la configuration des btiments entranant des concentrations de contraintes dans la structure, pouvant mener la destruction. Principe darchitecture retenir Prfrer une forme simple symtrique et rgulire Fractionner les btiments forme complexe par des joints parasismiques Construire une structure souple sur un sol dur et inversement, une structure rigide sur un sol mou Prfrez une distribution uniforme des masses. Sont dconseills La prsence de poteaux courts vulnrables aux charges sismiques Des angles vifs aux changements de direction et intersection dlments porteurs Les variations brusques des sections Les percements trop importants dans les murs porteurs La prsence de porte faux important Spcificits concernant les lments composant le btiment Les fondations

Les fondations superficielles doivent tre lies entre elles dans les deux directions par un systme de longrines, except sur un rocher ou lorsquil existe un dallage arm proche. Les fondations isoles sont proscrire. Structure des constructions Pour la structure des constructions, il est dconseill de construire sur dallage ou sur fondations superficielles ponctuelles en zones liqufiables ; Il est conseill par contre de: superposer les ouvertures ; renforcer les angles ; Contreventer et rigidifier, lier les contreventements horizontaux et verticaux (les contreventements raliss pour des raisons parasismiques sont galement valides pour les protections para cycloniques) ; De retenir les formes gomtriques simples pour les difices ; De parer des mouvements diffrentiels pouvant tre induits par la liqufaction. Sur les terrains souples, susceptibles de se tasser, il est recommand de renforcer l'encadrement des baies vitres. En zone parasismique, d'autres exigences s'ajoutent aux prcdentes : joints sismiques, sparation de la maison en plusieurs volumes... Bref, les problmatiques sont varies. La premire prcaution mettre en uvre avant une construction est le choix du terrain. Il faut viter de btir sur une faille active, proximit d'une falaise ou d'un versant, le btiment pouvant tre enseveli par un glissement de terrain, par une liqufaction du sol ou par l'effondrement de la falaise, du versant. Il est recommand d'observer une distance d'environ 20m par rapport au bord de la falaise. Il est recommand galement de faire une tude de sol avant tout projet. Il faut viter les sols fragiles de type sdimentaire. La conception La conception de la structure contribue l'intensit des charges sismiques. Sur un sol similaire, des btiments jumeaux par leurs aspects extrieurs, peuvent subir des charges trs diffrentes, lors d'un mme sisme, selon leur systme constructif adopt. La rsistance des matriaux face au tremblement de terre dpend de leur capacit dissiper l'nergie cintique qui leur est communique. Une attention particulire doit tre exige lors de la conception des assemblages afin que l'ensemble ait une raction sismique cohrente. Le contrle et la qualit des matriaux doivent tre trs rigoureux, lors de la construction mais aprs des inspections et des entretiens rguliers sont ncessaires, pour permettre aux btiments de garder une bonne rsistance durant leur vie. Une construction peut supporter un sisme mais tre dtruit par un incendie conscutif. Le calcul parasismique doit tre excut par un Bureau d'tudes techniques, car le calcul statique est limit. Il faut que les effets dynamiques soient pris en compte. Sous l'action d'un sisme, le comportement d'une construction peut tre modifi La modification de la distribution comme l'augmentation des charges, par le changement de destination, peuvent modifier dsavantageusement le comportement d'une construction. Les ouvertures Le centre de gravit et le centre de raideur du btiment doivent concider pour limiter les effets de torsion lors des tremblements de terre. Les ouvertures et les descentes de charge doivent tre superposes afin de transmettre directement les efforts au sol, par les fondations en vitant ainsi les effets de cisaillement. Il est prconis de renforcer les angles lors de la construction. La structure : Les lments porteurs doivent tre symtriques pour la distribution des masses et des rigidits rgulires. Cette prconisation est recommande dans le but de limiter les effets de torsion, lors des sismes. Sur plan, les murs porteurs doivent tre situs dans le prolongement, les uns des autres. Dans une vue en lvation et en coupe, les lments de structure sont superposs. Les lments de maonnerie doivent tre chains horizontalement et verticalement et les planchers rigidifis, indformables horizontalement et solidement attachs aux points d'appui. Toutes les ouvertures (fentres, portes) doivent tre encadres par une armature. Il est recommand de procder des transformations dun ouvrage mme non structurales ou des changements d'affectation ou d'utilisation que si les consquences en ont t tudies et les inconvnients ventuels dment pallis .