REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO

PEDAGGICO DE MATURN SUB PROGRAMA DE MAESTRA EN EDUCACIN AMBIENTAL MATURN - ESTADO MONAGAS

Anlisis del Libro La Pedagoga del Oprimido

Facilitador: Euclides Villegas

Participantes: Alvarado, Carmen C.I: 12.006.483

Tucupita, Julio de 2011. PEDAGOGA DEL OPRIMIDO En esta pedagoga el Maestro Freire coloca de manifiesto que las personas no les debe dar miedo la Prctica de la libertad en sus vida dentro de la sociedad, que no se deben dejar dominar la conciencia con mtodos de opresin ya sean por nociones dominantes, que toda persona debe ser sujeto de su propio destino. Que el pensamiento crtico debe existir en cada individuo para que se vea el revs de los que se dice y llegar a conciliaciones que favorezcan la dinmica del grupo, favoreciendo su intervencin directa en el dialogo. El hombre representa ser sujeto de todo proceso histrico de la cultura, ya que l se siente desafiado al develar los secretos de su constitucin a partir de la construccin de sus palabras, tambin la construccin de su mundo, ya que lo que el hombre habla y escribe, y como habla escribe, esto es expresin objetiva de su espritu, por eso el espritu puede rehacer lo hecho, en este redescubrir el proceso que lo hace y lo rehace. No hay que dejarse aprisionar por los mecanismos de la composicin vocabular, es decir repetir lo que otros dicen sino buscar nuevas palabras, para decir y escribir, sino para coleccionarla en nuestra memoria, lo cual va a contribuir a contar nuestra historia colocando en prctica el pensamiento crtico porque no podemos contar sobre el mundo sino lo juzgamos. Es hora de que las personas aprendamos a ver las cosas por nosotros mismos no por lo que dicen los dems, ya que cuando se comienza a pensar libremente no se expresan juicios. Esto a gran magnitud intenta reproducir el

movimiento de nuestra propia experiencia; debido que la conciencia es una historia de la que se sabe el autor. La praxis de todo ser debe ser humana y humanizadora a travs de la prctica de la libertad, ya que el maestro Freire a travs de su pensamiento dice que la conciencia emerge del mundo vivido, lo objetiva, lo problematiza, lo comprende como proyecto humano asumiendo crticamente el dinamismo de su subjetividad creadora. Que el mundo no debe ser de nadie en especfico porque originalmente es de todos. Es por esto que estamos sujetos y no esclavizarnos como objetos. Es hora de tomar conciencia propia sin dejrsela dominar por otros para adquirir la traslucidez de un proyecto de humanizacin. Que nos ayude a creer como seres humanos y a superar nuestro drama existencial de la finitud humana, a travs del mtodo de concienciacin de Paulo Freire, que rehace crticamente ese proceso dialectico de historizacin, con el pretende no ser un mtodo de enseanza sino de aprendizaje ya que el hombre a travs de l aprende la libertad. Es por ello que la educacin se visualiza en este mtodo como prctica de libertad. Y esto ha hecho que el mtodo de concienciacin sea un mtodo de alfabetizacin porque con l se aprende a leer esa palabra escrita para que no sea repeticin intemporal de lo que paso, sino que se anuncie la promesa de lo que ha de venir. Es por ello que en este sentido alfabetizarse no es aprender a repetir, sino a decir su palabra, creadora de cultura. Generando un universo vocabular a travs de la creacin de palabras con significaciones de pensamiento de cada quien colocando en prctica la conciencia reflexiva de la cultura a travs de la reconstruccin critica del mundo humano con los que se abren nuevos caminos hacia un mundo comn con el coraje de dar a

conocer nuestros propios pensamientos sin miedo a ser interpelados por los dems. Ya que a travs de la crtica se transforma la vida de cada ser humano en el universo para crecer como persona y cobrar existencia comn de la libertad asumiendo la responsabilidad de darle direccin a su vida dndole rumbo a su propia historia existencia. En esta pedagoga la poltico y lo pedaggico no se enemista debido que no hay educacin sin polticas, ya que a travs de ellas el hombre historiza y busca reencontrarse, para buscar ser libre en la sociedad.