EXAMEN BIMESTRE II Escuela Secundaria 266: TEOTIHUACN Clave: 09DES02660 PROFESORA: JOSEFINA GUEVARA CASTILLO Especialidad: CULTURA DE LA LEGALIDAD

Grado: PRIMERO Grupo: ______ turno: MATUTINO Nombre del alumno (a):______________________________________________________________________________________ No. De Aciertos: ____ Fecha de Examen: ___________Calificacin (nmero y letra) _____________________________________
I. Elige la respuesta correcta y antala en el parntesis respectivo: ( )

1. Esta asignatura es indispensable para que los estudiantes de educacin secundaria construyan una cultura de la legalidad que les permita actuar y formarse como ciudadanos con la prctica de la democracia como un estilo de vida. La cultura es el conjunto de actitudes, valores, costumbres, creencias, prcticas y convenios compartidos que rigen a una sociedad. Una cultura de la legalidad existe cuando la mayora de los individuos en una sociedad apoya activamente al Estado de derecho con base en la creencia de que ofrece los mejores medios para asegurar sus derechos y lograr sus objetivos. a) Formacin Cvica y tica. b) Educacin fsica. c) Educacin tecnolgica. d) Cultura de la Legalidad, ciudadana y democracia para los estudiantes del D.F. 2. Estos cuatro componentes: 1. Se espera que la mayora de las personas entienda las leyes, as como sus derechos individuales; 2. La mayora de las personas aceptan y estn dispuestas a cumplir con la ley; 3. La mayora de las personas rechaza el comportamiento ilegal.; 4. La mayora de la personas apoya a las instituciones gubernamentales de procuracin de justicia. Forman parte de: a) La Formacin Cvica y tica. b) La Educacin fsica. c) La Educacin tecnolgica d) La Cultura de la Legalidad, ciudadana y democracia para los estudiantes del D.F. 3. Es el principio de que todos los miembros de la sociedad estn gobernados por leyes establecidas de manera democrtica, que protegen los derechos individuales y se aplican de forma uniforme. a) El Civismo b) La cultura c) El estado de derecho d) La ilegalidad 4. 1. Establecidas de manera democrtica. La ley proporciona mecanismos formales para que todos los ciudadanos participen en la creacin y modificacin de las leyes, as como supervisar la equidad de su implementacin. Tambin pueden participar en el proceso de eliminar leyes injustas. 2. Protegen los derechos individuales. La ley protege y preserva los derechos de cada individuo y al mismo tiempo a la sociedad en general. En una sociedad con Estado de derecho ciertos derechos inalienables son garantizados por la ley. En otras palabras, existen ciertos derechos individuales que no pueden ser despojados. 3. Uniformidad. Las leyes se aplican por igual a todos, incluyendo a las autoridades, sin tener en cuenta su posicin econmica, poltica o social, o sus relaciones personales. 4. Cumplimiento. Las leyes se hacen cumplir por igual y los infractores son sancionados mediante procedimientos y castigos establecidos. Son parte de los principios de: a) Son los principios que se aplican en un estado de derecho b) Son los principios de las matemticas c) Son los valores d) Son las razones 5. Es el conjunto de valores, principios, costumbres y normas que se consideran buenas para

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dirigir o juzgar el comportamiento de las personas, en una sociedad especifica y en cierto momento histrico. Se trasmiten de generacin en generacin, evolucionan a lo largo del tiempo y son cambiantes. Se utilizan para orientar la conducta de los integrantes de la sociedad: a) La tica b) La Moral c) La religin d) Los Valores 6. Es el conjunto de normas, principios y razones que un sujeto ha analizado y establecido como la directriz de su propia conducta, mismas que ha esclarecido y tomado como propias de manera convencida. Se refiere a la capacidad humana de juzgar nuestros actos, de calificarlos como buenos o malos, de identificar su relacin con el deber y con el respeto a la ley y a la dignidad humana: a) La tica b) La Moral. c) La religin d) Los Valores 7 Son las normas que regulan la conducta del individuo, son obligatorias, coercitivas, heternomas y bilaterales, es decir, las impone una autoridad, si no las cumples te haces acreedor a una sancin, son obligatorias en su cumplimiento y observancia, y adems conceden derechos y obligaciones: a) Normas b) Reglas c) Leyes d) Valores 8 Es la Ley mxima de nuestro pas, tiene 136 artculos. contiene las garantas individuales y sociales de los mexicanos, y establece la organizacin y funcionamiento del gobierno mexicano: a) Leyes ordinarias: Cdigo civil, mercantil y penal b) Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos. c) Constituciones locales. d) Leyes secundarias. 9 Declaracin de ginebra, declaracin de los derechos del nio, convencin sobre los derechos del nio, constitucin poltica de los estados unidos mexicanos, ley para la proteccin de los derechos de nias, nios y adolescentes en Mxico, ley de los derechos de las nias y nios en el distrito federal y cdigo civil para el distrito federal a) Son las leyes que establecen el derecho a la identidad. b) Son las leyes que protegen los derechos. c) Son las leyes que resuelven los problemas. d) Son leyes. 10 Diferenciarnos como individuos y como seres racionales y consientes, es parte de nuestra naturaleza: a) Humana b) Social c) Biolgica d) Fsica 11 Es importante que te conozcas, que sepas quien eres, como eres y que quieres ser, porque: a) Permite que seas mejor persona b) Permite que te acepten los dems c) Permite que todos te quieran d) Permite que hagas lo que los dems quieran 12 Es la direccin que el hombre se marca en su vida, a partir del conjunto de valores que ha integrado y jerarquizado vivencialmente, a la luz de la cual se compromete en las mltiples situaciones de su existencia, sobre todo en aquellas en que decide su futuro, como son el estado de vida y la profesin. Llamamos proyecto al conjunto de valores, actitudes, y

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comportamientos que debe poner el hombre para que su vida tenga una orientacin y un sentido autentico. a) La perspectiva personal de ti mismo b) Tu proyecto de vida c) Tus objetivos d) Lo que quieren tus padres 13 Es la posibilidad de hacer o no hacer determinada actividad o realizar una conducta por voluntad propia, su lmite es que no afecte la libertad de los dems: a) Libertad b) Responsabilidad c) Obligacin d) Derecho 14 Su ejercicio requiere que seas responsable, que tomes decisiones, es decir, significa escoger, decidir, preferir. El ser humano decide como ser, como vivir, que pensar y que hacer, es decir, hace uso de su: a) Libertad b) Responsabilidad c) Obligacin d) Derecho 15 Hay un montn de situaciones en las que es difcil saber cmo actuar correctamente. Otras veces se sabe cmo actuar, pero es difcil hacer las cosas como se piensan. Ante las situaciones que te suceden........ T que haces? Analizar las opciones, informarte, advertir las consecuencias, considerar el derecho de los dems, asumir las consecuencias, tener fuerza de voluntad y claridad e imponer lmites, significa que haz: a) Actuado b) Elegido c) Decidido d) Tomado decisiones libres y responsables 16 Debe considerar aspectos tales como: el entorno y conocimiento de la persona; la bsqueda de informacin para satisfacer las inquietudes y posibilidades que nos rodean para alcanzar las metas propuestas; y la flexibilidad, que no debe faltar, pues los seres humanos poseen mltiples intereses, habilidades y la capacidad de rectificar, adems los resultados no dependen slo de la persona. Y contestar las preguntas: Quin soy? Quin ser? Convertir sueos en realidad? Y mi programa de vida? a) El actuar b) El elegir c) El decidir d) El elaborar tu proyecto de vida 17. Se configura durante todo el ciclo de vida de las personas, en tanto mltiples factores se van incorporando como puntos de referencia para la persona. Se construye a partir del conjunto de experiencias que hemos vivido, la educacin que recibimos de la familia, la escuela, los valores que hemos aprendido, las relaciones que hemos establecido con los amigos y con los compaeros de la escuela. Tambin incluye las caractersticas nicas que poseemos, no solo fsicas sino psicolgicas: a) La libertad b) La responsabilidad c) La obligacin d) La identidad 18. Como dimensin cognitiva del yo, es el conjunto de imgenes y pensamientos que el individuo tiene de si mismo; se construye mediante procesos de reflexin y reconocimiento de la identidad personal y social; se basa en procesos de razonamiento que ayudan a conocer las caractersticas propias de la persona: a) La autoestima b) El autoconcepto c) El quererse

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d) El ser inteligente 19. (del griego auto, "uno mismo", y nomos, "norma") es, en trminos generales, la capacidad de tomar decisiones sin intervencin ajena. Se opone a heteronoma. Es un concepto de la filosofa y la psicologa evolutiva que expresa la capacidad para darse normas a uno mismo sin influencia de presiones externas o internas. La autonoma como problema de como se comporta el hombre ante s mismo y la sociedad. Se ha estudiado tradicionalmente en Filosofa bajo el binomio libertad-responsabilidad. a) La autonoma b) El autoconcepto c) El quererse d) El ser inteligente 20. el derecho que todos los mexicanos tenemos de poder asistir a las escuela, se encuentra establecido en la Constitucion poltica, en su articulo: a) 3. b) 15. c) 16. d) 17.

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FIRMA DEL ALUMNO_______________________________________________