Hola! Pues mira, una materia como sta (que es una de mis favoritas..

:P), sirve para muchas cosas, pues con las ecuaciones diferenciales es con lo que se resuelven muchos problemas que t puedes llegar a encontrarte durante tus investigaciones, desarrollo de aplicaciones, teoras, experimentos, etc... Desde el desarrollo de Software, como mencionan ahi arriba, hasta las investigaciones en Inteligencia Artificial y Robtica.... para todo sirven :D Pero bueno, independientemente de eso, esta materia, junto con todas las impartidas del rea de matemticas, tienen como objetivo, desarrollar un muy buen nivel de abstraccin en t, para que cuando veas un problema, tu mente se agilize y lo resuelvas mucho ms fcilmente... creeme, realmente sirven, sobretodo en el desarrollo de algoritmos y aplicaciones... donde tu transformas y solucionas un problema, para que la mquina lo haga por t.... espero haber ayudado.... Saludos!!!

las ecuaciones diferenciales generalmente modelan fenomenos de la naturaleza. y las soluciones pues ayudan a predecir el comportamiento de tales fenomenos

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Bueno, no le ninguna respuesta decente, y la mayora justifica que la matemtica sirve slo para hacer cuentas o para el dinero, lo cual es muy triste... sin embargo, coincido con quien dice que "la matemtica est en todo", y voy a tratar de demostrar parte del porqu. La matemtica es, bsicamente, la ciencia de los patrones; esto es, buscar cosas, eventos, elementos que se repitan, que nos permitan establecer conceptos que nos simplifiquen situaciones generales. No trata solo de nmeros y no trata slo de cuentas, es mucho ms que eso. Claro que eso es, justamente, lo que nos muestran en el colegio y poco podemos hacer para cambiarlo, ya que son sus fundamentos, lo primero que hay que conocer. Sin embargo, ms all de todas las aplicaciones tcnicas o especficas que muchos profesionales podran llegar a darle, voy a mencionar capaz las ms comunes que se dan a diario, o al menos, las que yo usara... * La matemtica sirve para realizar estimaciones. Tener una nocin de fracciones, divisores, mltiplos, reas y volmenes permite, por ejemplo, calcular a ojo cunto espacio ocupa un terreno, cun alto puede ser un edificio o cunto tiempo puede faltar para llegar a tal lugar, la distancia que nos separa de l, o cunto lquido ms hay en una botella en comparacin a otra

ms chica. Sacar estimaciones siempre nos permite tener una idea ms clara de cantidades, relaciones y dems que son tiles en muchas situaciones prcticas, por ejemplo, a la hora de preparar una torta, encontrar el mayor beneficio al comprar un producto, estimar el tiempo para realizar cierta actividad, determinar cuntas canciones voy a poder escuchar en un viaje antes de llegar a destino, etc. * Sirve para resolver problemas correctamente. Gracias a la casi constante aplicacin de la lgica en todo lo que se refiere a matemtica, podemos aprehender las mejores metodologas para encarar los problemas y buscar soluciones coherentes y eficientes, basndonos en principios bsicos, o no tanto, de causa-efecto. * Sirve para pensar en base a la lgica y los conjuntos. As evitamos caer en errores tpicos causados por el sentido comn, nos podemos permitir entablar charlas correctas con otra persona, y estar seguros que lo que estamos diciendo tiene sentido. Permite darse cuenta, por ejemplo, que decir "si llueve no voy a salir", no significa que quien lo dice saldr en el caso de que no llueva, o que decir "todos los objetos azules son lindos; yo tengo un objeto lindo", no implica que mi objeto sea particularmente azul. Con respecto a los conjuntos, conocer bien las relaciones entre los mismos y sus elementos permiten entender de manera fluida cualquier tema que involucre agrupaciones de elementos de todo tipo por medio de clasificaciones. Por ejemplo, si decimos "las galletitas se dividen en ricas o feas, y en dulces o saladas", podemos deducir fcilmente que no existir ninguna galletita dulce y salada al mismo tiempo, pero que puede haber, seguramente, galletitas ricas y dulces. Por otro lado, podramos decir que las galletitas de vainilla son un subconjunto de las dulces, es decir, que ninguna galletita salada puede ser una vainilla. * Sirve para comprender al mundo fsicamente. Y me refiero a cosas no tan obvias. Por ejemplo, para entender que estrellas que vemos por la noche pueden ya haber desaparecido en la realidad, o que parndome en una silla con un pie puede generarle ms dao que con los dos, ya que aplico toda la fuerza en un rea menos distribuida (un slo pie). Otros ejemplos tpicos pero curiosos son el hecho de comprender que dos objetos se aceleran a la misma velocidad al caer sin importar cul es ms pesado que cul, o que si estamos en una habitacin con un ventilador y una luz intermitente, es posible que no notemos el giro de las aspas si la frecuencia de la luz es mltiplo de la frecuencia de giro del ventilador. * Sirve para buscar la mejor solucin entre varias posibilidades, o conocer cuntas soluciones posibles existen, y, por lo tanto, qu tan posible ser que ocurra lo que deseo. Esto se puede relacionar con las probabilidades y las frmulas bsicas de combinatoria. cul es la probabilidad de que mi billete de lotera sea el ganador, o cul es la de que tres dados que arroje sumen 15? Suponiendo que en una semana quers visitar 5 provincias, y quers aprovechar y pasar por todas sin desperdiciar el tiempo, cul ser el recorrido al que le tenga que dedicar menos tiempo, o que sea el ms corto? lo interesante es saber que en realidad existen 120 recorridos para 5 provincias, por lo cual ser complicado determinar el ms conveniente.

* Sirve para comprender que existen situaciones demasiado complejas que muchas veces subestimamos. Por ejemplo, supongamos que tenemos un criadero con una pareja de conejos, y sabemos que en promedio, las parejas poseen 2 conejos cada dos meses. En el mejor de los casos que la pareja que nace siempre sea hembra y macho-, para dentro de dos aos estaremos ante 4096 conejos -siempre en el mejor de los casos-, lo cual es mucho ms de lo que uno pensara -el error est en pensar que la "regla de tres simple" es la solucin a cualquier problema aparentemente sencillo-. Otro ejemplo fue el caso anterior de las provincias, en el cual uno podra pensar que su solucin es mucho ms simple. Bueno, tir un par de ideas que creo que son las ms cercanas a situaciones contidianas. Algunas de ellas las usamos sin darnos cuenta, y otras no, porque las subestimamos o pensamos que hacer tales razonamientos no valen la pena, pero muchas veces eso marca la diferencia. Espero haberte sacado en parte la duda, y demostrado que la matemtica sirve para algo ms que para sacar cuentas y saber cunta plata llevar al kiosco. Finalmente, te recomiendo que leas algn libro de Paenza -"Matemtica, ests ah?"- que trata con estas situaciones de forma amena, sin llegar a asustar y desde un enfoque mucho ms atractivo para el comn social.

El Clculo Diferencial, es una parte importante del anlisis matemtico y dentro del mismo del clculo infinitesimal. Consiste en el estudio del cambio de las variables dependientes cuando cambian las variables independientes de las funciones o campos objetos del anlisis. El principal objeto de estudio en el clculo diferencial es la derivada. Una nocin estrechamente relacionada es la de Diferencial de una funcin. En el estudio del cambio de una funcin cuando cambian sus variables independientes es de especial inters para el clculo diferencial el caso en el que el cambio de las variables es infinitesimal, esto es, cuando dicho cambio tiende a cero (se hace tan pequeo como se desee). Y es que el clculo diferencial se apoya constantemente en el concepto bsico del lmite. El paso al lmite es la principal herramienta que permite desarrollar la teora del clculo diferencial y la que lo diferencia claramente del lgebra. Desde el punto de vista matemtico de las funciones y la geometra, la derivada de una funcin en un cierto punto es una medida de la tasa en la cual una funcin cambia conforme un argumento se modifica. Esto es, una derivada involucra, en trminos matemticos, una tasa de cambio. Una derivada es el clculo de las pendientes instantneas de f(x) en cada punto x. Esto se corresponde a las pendientes de las tangentes de la grfica de dicha funcin en sus puntos (una tangente por punto); Las derivadas pueden ser utilizadas para conocer la concavidad de una funcin, sus intervalos de crecimiento, sus mximos y mnimos.