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PEP 2004 y 2011
PEP 2004 y 2011
PEP 2004 y 2011
PEP 2004 y 2011
PEP 2004 y 2011
PEP 2004 y 2011
PEP 2004 y 2011
PEP 2004 y 2011
PEP 2004 y 2011
PEP 2004 y 2011
PEP 2004 y 2011
Campos Formativos Exploración y Conocimiento del mundo y Expresión y Apreciación Artísticas
Campos Formativos Exploración y Conocimiento del mundo y Expresión y Apreciación Artísticas
Campos Formativos Exploración y Conocimiento del mundo y Expresión y Apreciación Artísticas
Campos Formativos Exploración y Conocimiento del mundo y Expresión y Apreciación Artísticas
Campos Formativos Exploración y Conocimiento del mundo y Expresión y Apreciación Artísticas
Campos Formativos Exploración y Conocimiento del mundo y Expresión y Apreciación Artísticas
Campos Formativos Exploración y Conocimiento del mundo y Expresión y Apreciación Artísticas

Campos Formativos

Exploración y Conocimiento

del mundo y Expresión y

Apreciación Artísticas

El campo formativo exploración y conocimiento del mundo tiene dos

aspectos los cuales son:

El campo formativo exploración y conocimiento del mundo tiene dos aspectos los cuales son:
El campo formativo exploración y conocimiento del mundo tiene dos aspectos los cuales son:

Las competencias que se plantean en PEP 2004 son las

siguientes:

Observa seres vivos y elementos de la

naturaleza , y lo que ocurre en fenómenos naturales. Formula preguntas que expresan su curiosidad e interés por saber más acerca de los seres vivos y el medio natural. Experimenta con diversos elementos, objetos y materiales que no representan riesgo para encontrar soluciones y respuestas

a problemas y preguntas

acerca del mundo natural.

Formula explicaciones acerca de los

fenómenos naturales

que puede observar, y de las características

de los seres vivos y de

los elementos del medio. Elabora inferencias y predicciones a paritr

de lo que sabe y

supone del medio natural, y de lo que

hace para conocerlo. Participa en la conservación del medio

natural y propone

medidas para su

preservación

Las competencias que se

plantean en el PE 2011 son

las siguientes:

  • Observa características relevantes de elementos

del medio y de fenómenos que ocurren en la

naturaleza, distingue semejanzas y diferencias, y

las describe con sus propias palabras.

  • Busca soluciones y respuestas a problemas y

preguntas sobre el mundo natural.

  • Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesos.

  • Entiende en qué consiste un experimento y

anticipa lo que puede suceder cuando aplica uno de

ellos para poner a prueba una idea.

  • Participa en acciones de cuidado de la

naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y

comprensión sobre la necesidad de preservarla.

El campo formativo expresión y apreciación artísticas tiene cuatro aspectos los cuales son:

Expresión y apreciación musical
Expresión y
apreciación
musical
Expresión corporal y apreciación de la danza
Expresión
corporal y
apreciación
de la danza
Expresión y apreciación plástica o visual
Expresión y
apreciación
plástica o
visual
Expresión dramática y apreciación teatral
Expresión
dramática y
apreciación
teatral
Expresión y apreciación musical 2004 2011
Expresión y
apreciación
musical
2004
2011

Interpreta canciones , las crea y las

acompaña con instrumentos musicales

convencionales o hechos

por él.

Interpreta canciones, las crea y las

acompaña con instrumentos musicales

convencionales o hechos

por él.

2004 2011 Comunica las sensaciones y los sentimientos que le

producen los cantos y la

música que escucha

Expresión corporal y apreciación de la danza 2004 Se expresa a través de la 2004 -
Expresión
corporal y
apreciación
de la danza
2004
Se expresa a través de la
2004 - 2011
Se expresa por medio del cuerpo en
danza comunicando
diferentes situaciones con
sensaciones y emociones
acompañamiento del canto y de la
música
Explica y comparte con otros las
sensaciones y los pensamientos que
surgen en él o ella al realizar y
presenciar manifestaciones dancísticas
Expresión y apreciación plástica o visual
Expresión y
apreciación
plástica o
visual

2004

  • Comunica y expresa

creativamente sus ideas, sentimientos y

fantasías mediante

representaciones plásticas, usando

técnicas y materiales

variados

  • Comunica sentimientos

e ideas que surgen en

él al contemplar obras pictográficas,

escultóricas, arquitectónicas y

fotográficas

2011

Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados. Comunica sentimientos e

ideas que surgen en él o

ella al contemplar obras pictóricas, escultóricas,

arquitectónicas,

fotográficas y

cinematográfica

Expresión dramática y apreciación teatral
Expresión
dramática y
apreciación
teatral

2004

o Representa personajes y situaciones reales o imaginarias mediante el juego y la expresión dramática o identifica el motivo, tema

o mensaje, y las

características de los

personajes principales de

algunas obras literarias o

representaciones teatrales y conversa sobre ellos

2011

  • Expresa mediante el lenguaje oral,

gestual y corporal

situaciones reales o

imaginarias en

representaciones

teatrales sencillas.

  • Conversa sobre

ideas y sentimientos

que le surgen al

observar

representaciones

teatrales.