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SESIN

1
y V i d a

D e r e c h o s H u m a n o s C o t i d i a n a

S i t u a c i n d e l o s D e r e c h o s H u m a n o s e n G u a t e m a l a

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QUIERO VIVIR EN UN MUNDO Quiero vivir en un mundo en que los seres sean solamente humanos, sin ms ttulos que se, sin darse en la cabeza con una regla, con una palabra, con una etiqueta. Quiero que se pueda entrar en todas las iglesias, en todas las imprentas. Quiero que no esperen a nadie nunca ms a la puerta de la alcalda para detenerlo y expulsarlo. Quiero que todos entren y salgan del Palacio Municipal, sonrientes. No quiero que nadie escape en gndola, que nadie sea perseguido en motocicleta. Quiero que la gran mayora la nica mayora, todos, puedan hablar, leer, escuchar, florecer.

Pablo Neruda (1904- 1973), Chile, Confieso que he Vivido, Memorias.

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CONTEXTO
Derechos Humanos y Vida Cotidiana

Para la contextualizacin del y la participante:

Reflexione sobre las siguientes enunciados y comparta sus respuestas con el grupo. Ubiquese en el mbito que prefiera, familiar, laboral, ciudadano, etc.
1. 2. 3. 4. 5.
6. Derechos que concientemente me gusta vivir Obligaciones que asumo con mayor naturalidad Derecho que he exigido recientemente y cmo lo hice Reaccin de los dems al exigir un derecho Reaccin cuando se me exige una obligacin Reaccin al observar que se violenta el derecho de

alguien ms

7. 8. 9.

Persona o suceso de/en la que aprend sobre mis derechos y obligaciones Interrogante sobre mis derechos y/u obligaciones Mejor mtodo para educar en derechos y obligaciones

En todos los lugares del mundo y los espacios de la vida, todos y todas tenemos derechos y obligaciones sin distincin de sexo, edad, raza, etnia, color, religin, pensamiento, educacin, preferencia sexual, posicin econmica, ocupacin o profesin, partido poltico...

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Derechos Humanos Vida Cotidiana

Los Derechos humanos son realidades diarias, pero qu representan?, cmo se viven?, la realidad es diferente para cada persona?, qu factores inciden en ella?, cmo cambiarla?. Para vivirlos conciente, legtima y coherentemente adems de conocerlos en teora deben hacerse propios junto con las obligaciones y responsabilidades que implican. Los Derechos humanos son construcciones sociales a partir de las tensiones generadas en la convivencia, que afirman o vulneran principios como libertad, igualdad, dignidad, solidaridad, de los seres individuales, esto ha producido en la conciencia individual el deber y el derecho humano frente a tales tensiones. En esa construccin las instituciones sociales fundamentales familia, escuela, y comunidad desde su funcin de integrar nuevos seres aptos para la vida en sociedad ensean derechos y obligaciones de la persona humana. Al reflexionar sobre los Derechos humanos en la vida cotidiana es importante analizar la importancia de estas instituciones en el aprendizaje de los mismos.

LA

FAMILIA

Para establecer la relacin e importancia de la familia y los derechos humanos, es necesario enfatizar que el bienestar y las necesidades de la familia tiene prioridad en las sociedades humanas debido a su trascendente valor como la institucin universalmente aceptada para criar y educar hijos que se integren a la sociedad, para lo cual no se conoce otra mejor forma de hacerlo. El primer acercamiento del nuevo ser con sus derechos, deberes y roles, se da en la familia (socializacin primaria) para aprender las conductas y comportamientos vlidos y no para convivir en sociedad. En el plano ideal la familia ensea formas de vida basadas en principios y valores como la dignidad, libertad, igualdad y solidaridad a travs de la convivencia y relaciones que se desarrollan entre los miembros del ncleo familiar. El nuevo ser aprende qu es un ser humano, cules son sus caractersticas, capacidades, lmites, diferencias entre uno y otro, cmo convivir con los dems, y aunque no comprenda primariamente el concepto de norma y valor desarrollar en base a ellos relaciones dentro y fuera del ncleo familiar.

LA

ESCUELA

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La escuela es la institucin educativa creada para ejercer influencia en la conducta y comportamiento de los nuevos seres humanos, transmitiendo el conocimiento acumulado, comprobado y valorado como verdadero por la sociedad; es esta segunda institucin fundamental se transmite adems de conocimientos, costumbes, creencias, ideologas, formas de vida y paradigmas a las nuevas generaciones, principalmente aquellos relacionados con la economa, poltica y convivencia diaria. En este espacio llamado Escuela, es imperativo presentar, afirmar, orientar y motivar comportamientos y conductas para convivir pacfica, respetuosa armoniosa, y solidariamente, estableciendo normas, obligaciones, y derechos para los que forman este espacio; todo lo anterior permite al nuevo miembro del grupo social la comprensin del sentido de vida en sociedad. La apropiacin de los Derechos humanos no sera posible sin el espacio que los reconozca, les d valor cultural y los promueva as como forma de vida.

LA

COMUNIDAD

La comunidad es un grupo de personas ocupando una determinada rea de sociedad, la cual participa de un sistema de intereses y actividades bastante amplio como para incluir casi todas sus relaciones sociales. El concepto de comunidad implica el sentido de pertenencia, ser parte de una comunidad est relacionado con la identificacin miembros con propsitos concretos, caractersticas como la lengua, el color de piel, afinidad de pensamiento, forma de vida, etc.; existen entonces, una divesidad de comunidades a partir del denominador que reun a un grupo de individuos alrededor de un objetivo, inters, afinidad, o propsito en comn o la suma de todos ellos. La comunidad se organiza formal e informalmente en la busqueda concretar los objetivos e intereses comunes, por lo que requiere de miembros que se integren y produzcan para el bienestar propio y comn. Es en la comunidad donde las personas tienen la oportunidad de desarrollarse, actuar a favor de sus intereses comnes para fortalecer el bien propio. La prctica de los Derechos humanos es entonces ampliada, promovida, y cuestionada a travs de la busqueda del bienestar comn y propio dentro de la comunidad, en esta busqueda se generan tensiones que permiten la construccin permanente de los Derechos humanos como realidades. En conclusin, los Derechos humanos son realidades que se viven y se construyen diariamente, en la que todos y todas aportamos desde nuestra familia, escuela y comunidad.

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COMPROMISO
Derechos Humanos y Vida Cotidiana
Asumir el compromiso implica... RECONOCER LOS DERECHOS HUMANOS COMO REALIDADES QUE SE CONSTRUYEN TODOS LOS DAS REFLEXIONE...

Cmo se construyen diaramente los derechos y obligaciones?

Qu tipo de tensiones diarias que generan conflictos y permiten construir un derecho y obligacin?

De dnde surgen los derechos y obligaciones humanas?

Seleccione una propuesta que desde su actividad como educador(a), estudiante, padre, madre, hijo(a), compaero(a), trabajador(a), le es posible realizar en favor de la construccin de los Derechos humanos. Siguiendo la gua facilitar el proceso de formulacin; tome en cuenta que la serie de propuests sugeridad debe concretizarlas segn la situacin y ambiente en el que desea accionar.

Sustituir un prctica que est en contra de la libertad de expresin. Fomentar la solidaridad entre los miembros de un grupo. Evitar prcticas discriminatorias haca un grupo especfico (mujeres, pueblos indgenas, discapacitados, etc.) Sensibilizar sobre la importancia de conocer los derechos y obligaciones.

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Propuesta concreta

Ambiente

Familiar Escolar Comunitario

Qu hacer?:

Por qu hacerlo?

Quines estn involucrados?

Cmo hacerlo?

Qu puede esperarse?

Logros obtenidos

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CONTEXTO
Situacin de los Derechos humanos en Guatemala

Para la contextualizacin del y la participante:

Reflexione sobre las incgnitas planteadas, seguidamente realice una puesta en comn con uno/a o varios/as participantes con base a la gua sugerida
POBLACION GUATEMALTECA No .
1

Incgnita
Cul es la edad que alcanza aproximadament e? En promedio Cul es el nivel de escolaridad que alcanza? Comnmente Qu profesiones, ocupaciones o trabajo asume? En general Cules son sus aspiraciones econmicas? En la escala de 1-10 Cules son las probabilidades de que ocupe un puesto poltico?

Mujer Indgena

Hombre Indgena

Mujer no indgena

Hombre
no indgena

Puesta en comn

Cul es la base de informacin que utiliza para dar las respuestas? Existen diferencias marcadas entre orgen tnico? , y de sexo? Coinciden las respuestas del grupo tnico sin diferencia de sexo? Cul considera es la razn? Quin tiene mayores y menores oportunidades de superacin y por qu?

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Existe igualdad o desigualdad en la poblacin guatemalteca?

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S i t u a c i n d e l o s D e r e c h o s H u m a n o s e n G u a t e m a l a
Guatemala alcanza en la actualidad una poblacin total aproximada de 13,000,000 de personas de diferentes orgenes, lo que conforma una nacin multitnica, pluricultural y multilinge de 23 etnias, entre las que se destaca por su identidad, la de origen Maya que est integrada por 21 grupos lingsticos y adems los Garfunas, Xincas, y la poblacin no indgena (ladinos o mestizos). Asimismo est conformada por el 51.2% de mujeres y el 48.6% de hombres, de ese total se calcula que la poblacin indgena representa el 41.0%, la poblacin urbana se conforma por el 46.1% y 53.9% por poblacin rural, con una tasa de alfabetismo del 69.1% de las personas comprendidas desde los 15 aos. (18:3) Se estima que el 20% de la poblacin ms rica posee el 64% de la riqueza nacional, el porcentaje de la poblacin que vive en la extrema pobreza se estima en el 21%, en tanto el 57% de la poblacin vive en el nivel de pobreza; la mayora de la poblacin no tiene acceso a los servicios de salud ni de enseanza, y las poblaciones indgenas y rurales son las ms afectadas. (18:4) La descripcin demogrfica de Guatemala, presenta el panorma de un pas marcado por desigualdades econmicas, sociales y polticas profundas que impiden el bienestar y desarrollo para todos los habitantes; existen diversos planteamientos polticos pero no polticas de Estado que diriijan el destino del pas, cada cuatro aos el grupo poltico que accede al poder gobierna favoreciendo los intereses de la clase econmica oligarca que es la que comunmente representa. Las condiciones bsicas para vivir dignamente no son accesibles para todos y todas, es nula la igualdad de condiciones, derechos y oportunidades, pero el orgen de esta situacin va ms alla de los constantes cambios de polticas econmicas y sociales, para comperender el orgen de la Situacin de los Derechos humanos en Guatemala se deben conocer los antecedentes histricos que dan lugar a la actual realidad.

Nuestra Historia
Los Derechos humanos son construcciones histrico-sociales, es necesario al menos puntualizar hitos del desarrollo histrico que develan la evolucin del derecho humano en la sociedad guatemalteca. Por mencionar algunos:

La Cultura Maya Prehispnica, La proceso de conquista y colonizacin, El proceso de independencia,

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Los gobiernos militares y autoritarios, La Reforma y Revolucin, El conflicto armado interno, El inicio de la Democracia, La Firma de la Paz, etc.

El estudio del desarrollo histrico y dinmica de la sociedad guatemalteca es complejo y extenso, para lo cual hara falta un anlisis difernte si se desea profundizar, sin embargo los paradigmas econmicos, polticos, culturales, ideolgicos, religosos y tnicos existentes sealan claramente el por qu de la situacin actual de los derechos humanos en Guatemala. Los paradigmas que se expondrn se citan de La Memoria del Silencio un estudio documental realizado por la Comisin del Esclarecimiento Histrico creada en los Acuerdos de Paz para rendir un informe verdico y completo de los sucesos del Conflicto Armado Interno, etapa en la que El Estado orden y ejecut una serie de violaciones sistemticas a la poblacin principalmente indgena, considerada como la ms trgica poca que en la historia ha atravesado el pas. Al abordar estos paradigmas necesariamente se puntualizan ...situaciones que fueron formndose a lo largo del tiempo y cuyos efectos influyen de una forma acumulativa en la conducta humana y en la prctica social de esta sociedad...traducidas...a lo largo del tiempo en diversas manifestaciones de violencia: estructural, poltica, social. (5:1) que son visibles y actuales an. La estructura agraria y la exclusin econmica

FOTO Y ESTE COMENTARIO PLEASE

En 1871, con la reforma liberal, le arrebataron las tierras a los pueblos indgenas. En la dcada de 1944 a 1954 hubo leyes ms justas. Luego, con el conflicto armado surgi una estrategia del Ejrcito y terratenientes para apoderarse de la tierra de manera anmala. La pobreza ha sido una constante en la sociedad guatemalteca, derivada tanto de la distribucin desigual de la riqueza econmica, en particular de la tierra, como del muy limitado acceso a la educacin. La marginacin econmica, base o complemento de la exclusin poltica, afecta a amplios segmentos de poblacin rural y urbana. La histrica concentracin de los recursos en un nmero reducido de grandes unidades econmicas, agrcolas y no agrcolas, ha producido un patrn distributivo profundamente desigual de los beneficios del crecimiento econmico, y ha estrechado las opciones econmicas y sociales de amplios sectores de la poblacin. (5:6 )

El racismo, la subordinacin y la exclusin del indgena

FOTO Y ESTE COMENTARIO PLEASE

De acuerdo con la UNESCO,

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el 48 % de la poblacin indgena guatemalteca es analfabeta El racismo, como expresin ideolgica de colonizacin y de subordinacin, tiene sus orgenes en la invasin hispana. En esa poca se trat de justificar la opresin y explotacin del pueblo maya con base en conceptos raciales y presentar aquel acto de despojo territorial y poltico como "una empresa redentora y civilizadora. Aquel momento marc profundamente la historia guatemalteca, porque si en un principio los espaoles se consideraron superiores biolgica y culturalmente, esa pauta fue seguida por los criollos y, luego, por los ladinos. La historia del pas muestra que formas de subordinacin y exclusiones que se originaron con la invasin espaola, se han mantenido hasta la fecha. El Estado colonial primero y el Estado republicano despus -controlado por criollos y, luego, una lite ladina-, se instituyeron sobre una sociedad en la que el pueblo maya ha ocupado siempre el ltimo peldao. (5:15) La dictadura y el autoritarismo La tradicin dictatorial ha impreso una huella muy fuerte en la cultura poltica nacional y ha significado el cierre continuo de espacios de expresin y participacin poltica por parte de la ciudadana. La forma dictatorial de Gobierno, tambin ha significado el ejercicio indiscriminado e incontrolado de la violencia por parte del poder. Las demandas sociales, polticas, econmicas y culturales no han tenido como reaccin la respuesta a necesidades sino, usualmente, la represin. La dictadura y las formas autoritarias de Gobierno por lo general, han estado en funcin de los intereses de minoras. (5:39) Los paradigmas planteados son las causas de la desigualdad en Guatemala causa ms puntual de la violacin de los Derechos humanos. Somos un pas que durante siglos ha promovido una estructura agraria y tenencia de la tierra que privilegia a una clase y explota a otra, excluyendola econmica y polticamente, a travs de sistemas de gobiernos autoritarios, marcados por el militarismos y el abuso de poder. La historia guatemalteca registra, por tales motivos, diversas situaciones permanentes de violencia que recaen sobre amplios grupos de poblacin. Esta violencia tiene reflejos claros en la vida poltica, en las relaciones sociales y en los mbitos del trabajo; y sus orgenes son de carcter econmico, poltico, ideolgico, religioso y tnico. (5:1) Lamentablemente estas situaciones permanentes de violencia sobre amplios grupos se siguen observando en la actualidad Con la firma de los los Acuerdos de Paz, se plante un nuevo comienzo en el cual el Estado y la Unidad Revolucionaria Nacional Guatemalteca (URNG) acordaron una serie condiciones necesarias para lograr un desarrollo integral y sostenible para todos y todas los habitantes del pas; a doce aos de la firma de la Paz en Guatemala no se cuentan an con dichas condiciones. Los movimientos polticos, econmicos, sociales, educativos e ideolgicos posteriores a la firma de los Acuerdos se han dirigido a consolidar una

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cultura de paz, incluyente de la diversidad cultural del pas, en la que el Estado sea garante, y no violador, de los Derechos humanos. En este marco la sociedad guatemalteca, despus de doce aos de la Firma de la Paz, no ha visto avances significativos en el cumplimiento de los Acuerdos, las diferentes organizaciones e instituciones dedicadas al cumplimiento y seguimiento de los Acuerdos de Paz coinciden que... los avances en el cumplimiento de los Acuerdos han sido mnimos. Persisten grandes obstculos para la realizacin de los derechos de los pueblos indgenas, la proteccin de los derechos humanos y la mejora de la situacin socioeconmica. La falta de voluntad poltica de los sucesivos gobiernos y de las lites que dirigen el pas, es uno de los obstculos principales. (1:1)

Nuestra Realidad
Para facilitar y enrirquecer el anlisis de la realidad se presentan dos perspectivas, una planteada por una institucin del Estado en Guatemala, El Procurador de los Derechos humanos y una segunda por Amnista Internacional una Organizacin no Gubernamental Internacional. CONCLUSIONES TOMO I INFORME ANUAL CIRCUNSTANCIADO 2007 PROCURADOR DE LOS DERECHOS HUMANOS GUATEMALA Algunas de las conclusiones del Tomo I del Infome Anual Circunstaciado de la Procuradura de los Derechos humanos Situacin de los Derechos humanos en Guatemala, presentado por el Procurador al Congreso de la Repblica, nos dan un panorma general de los Derechos humanos en Guatemala: El Promedio de 16 muertes diarias en Guatemala, a pesar de un leve desenco entre 2006 y 2007, pone de manifiesto que la violencia y la inseguridad son el principal problema que afecta los Derechos humanos de todas y todos los habitantes del pas. Se recibe un nmero elevado de denuncias en contra de autoridades, especialmente de la Polica Nacional Civil PNC por lesiones y delitos sexuales, sobre todo contra mujeres que fueron detenidas, quienes han sido vctimas de abuso durante su detencin o traslado. La situacin de los defensoras y defensores de Derechos humanos no mejor sustativamente durante 2007, pues siguieron presentndose denuncias de allanamientos, amenazas y otros tipos de ataques en su contra. A pesar de la inseguridad y el alarmante clima de violencia los principales problemas que afectan a la poblacin, el hambre, la miseria y el desempleo son las condiciones bsicos de la situacin de los Derechos humanos en Guatemala. La mayora de denuncias recibidas enla Procuradura de los Derechos Humanos se refieren a Derechos econmicos, sociales y culturales, las ms frecuentes tienen relacin al derecho al trabajo.

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Persiste la alta conflictividad social relacionada principalmente con la situacin agraria, en los ltimos ocho aos se evidencia ms del 250% de incremento en los conflictos de tierras. Durante el 2007 se detect una baja ejecucin presupuestaria, tanto en cantidas como en calidad de escuelas y programas de enseanza, lo que aunado a la pobreza, como fenmeno estructural, no permiti mayor acceso de la niez a la educacin, afectando principalemnte a mujeres indgenas. La situacin de la salud y asistencia social tambin refleja el reducido presupuesto asignado, que no permite que los hospitales y centros de salud cuenten con medicamentos, equipo mdico y personal suficiente. La situacin del medio ambiente no mejor durante 2007; adems del deterioro, la carencia de un marco normativo ambiental no permite sancionar a los infractores. Respecto de los guatemaltecos que por razones econmicas han migrado a Estados Unidos, aproximadamente 23 mil fueron deportados por no haber legalizado su permanencia en aquel pas. Esto agrava la situacin econmica ya que, por un lado, se reducen los ingresos por remesas y, por el otro, no se cuenta con fuentes de empleo para ofrecer a quienes regresan al pas.

EL ESTADO DE LOS DERECHOS HUMANOS EN EL MUNDO INFORME ANUAL, AMINISTA INTERNACIONAL Amnista Internacional una de las organizaciones internacionales dedicada a velar por la situacin de los Derechos humanos alrededor del mundo, presenta un informe anual en la cual resume la situacin de los Derechos humanos en sus diferentes pases .A continuacin se presenta un extracto del informe El Estado de los Derechos humanos en el Mundo publicado en 2008, (2:60) en el que se sintetiza y analiza la situacin y los sucesos ms importantes en materia de los Derechos humanos en Guatemala.

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Repblica de Guatemala Jefe del Estado y del gobierno scar Berger Perdomo Pena de muerte retencionista Poblacin 13,2 millones Esperanza de vida 69,7 aos Mortalidad infantil (<5 aos) (h/m) 48/36 por cada 1.000 Poblacin adulta alfabetizada 69,1 por ciento La situacin de la seguridad pblica segua siendo grave para la mayor parte de la poblacin: no se constataron avances visibles en la mejora de la calidad de las investigaciones y los enjuiciamientos de delitos, y la rendicin de cuentas por parte de la polica fue prcticamente insignificante. Las mujeres siguieron padeciendo elevados ndices de violencia. El gobierno realiz escasos esfuerzos para procesar a ex oficiales del ejrcito acusados de violaciones de los derechos humanos, entre ellas genocidio, cometidas durante los aos del conflicto armado interno (1960-1996). Los defensores y defensoras de los derechos humanos siguieron haciendo frente a un alto grado de amenazas e intimidacin. Pese a las reiteradas peticiones nacionales e internacionales para que actuase, el gobierno no protegi a quienes defendan los derechos humanos ni investig las denuncias de acoso. Informacin general En septiembre y noviembre se celebraron sendas rondas electorales a la presidencia del pas. La Procuradura de los Derechos Humanos inform de que se haban producido aproximadamente 26 homicidios de activistas polticos en el contexto de las elecciones, en las que result vencedor lvaro Colom Caballeros, quien asumira la presidencia en enero de 2008. En febrero, segn los informes, cuatro agentes de la polica guatemalteca mataron a tres miembros salvadoreos del Parlamento Centroamericano (que tiene su sede en Guatemala) y a su chfer. Seis das despus de los hechos, los cuatro policas fueron asesinados mientras estaban bajo custodia. Las muertes provocaron en marzo la dimisin del director de la Polica Nacional Civil y el ministro de Gobernacin. En agosto, el Congreso de la Repblica aprob la creacin de una Comisin Internacional contra la Impunidad en Guatemala (CICIG) que, bajo los auspicios de la ONU, tena el objetivo de ayudar a las instituciones del gobierno a investigar y procesar a los responsables de delitos penales derivados de la actividad de los cuerpos ilegales y aparatos clandestinos de seguridad. Seguridad pblica Segn informes policiales, durante el ao murieron de forma violenta 5.781 personas. El vicepresidente inform de que aproximadamente el 1 por ciento de todos los homicidios terminaban en condena. El relator especial de la ONU

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sobre ejecuciones extrajudiciales, sumarias o arbitrarias hizo pblico un informe en el que criticaba a Guatemala por promover la impunidad de los homicidios y constataba la implicacin de la polica y de otros ciudadanos en el homicidio de personas consideradas indeseables sociales. El nuevo director dela Polica Nacional Civil dimiti en septiembre tras denunciarse que agentes de polica, entre los que estaban sus guardaespaldas, haban supuestamente ejecutado extrajudicialmente a cinco jvenes, el menor de los cuales no contaba ms de 17 aos. Violencia contra las mujeres Segn informes policiales, en 2007 murieron de forma violenta 590 mujeres. En diciembre inici su actividad el Instituto Nacional de Ciencias Forenses de Guatemala (INACIF), de carcter independiente y creado en 2006 para mejorar la calidad de las investigaciones forenses. Conflictos sobre tierras: desalojos forzosos El Ministerio de Gobernacin inform de 49 desalojos forzosos en reas rurales. El gobierno no implement medidas para garantizar la imparcialidad del sistema de justicia al tratar conflictos sobre tierras o para proporcionar cobijo adecuado a las comunidades desalojadas. A consecuencia de esta situacin, continu el desplazamiento de comunidades rurales e indgenas, que siguieron viendo negado su acceso a la justicia. Hubo muchas protestas de comunidades rurales e indgenas sobre el impacto medioambiental de las actividades mineras. Se celebraron varios referendos populares mediante los cuales se trat de formalizar la oposicin a esas actividades, utilizando como marco el Convenio sobre Pueblos Indgenas y Tribales en Pases Independientes (Convenio 169 de la Organizacin Internacional del Trabajo), que establece el deber de consulta previa al inicio de operaciones de minera. Defensores y defensoras de los derechos humanos Segn los informes, se produjeron 195 ataques contra defensores y defensoras de los derechos humanos. Quienes defendan derechos econmicos, sociales y culturales o emprendan actividades de campaa en relacin con cuestiones medioambientales seguan haciendo frente a crecientes riesgos. Quienes trabajaban en la investigacin y documentacin de violaciones de los derechos humanos cometidas durante el conflicto armado interno fueron tambin objeto de amenazas y de intimidacin.
En enero, tres hombres no identificados tirotearon a los activistas medioambientales Carlos Albacete Rosales y Piedad Espinosa Albacete cuando viajaban en un taxi hacia la Ciudad de Guatemala. Los dos activistas escaparon con heridas de menor importancia. Ambos trabajaban para la organizacin Trpico Verde, que hace campaa para proteger las reservas naturales mayas, y haban participado activamente en la denuncia de los intentos de ganaderos y presuntos narcotraficantes de apropiarse de tierras en el interior de las reservas. Al finalizar el ao nadie haba sido puesto a disposicin de la justicia por este ataque.

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Impunidad En diciembre, la Corte de Constitucionalidad de Guatemala declar la improcedencia de las rdenes internacionales de detencin y la peticin de extradicin emitidas por un juez espaol en 2006 contra ex oficiales de alta graduacin del ejrcito por crmenes de guerra y crmenes contra la humanidad. En una sentencia que fue objeto de crticas generalizadas, la Corte no reconoci el principio de jurisdiccin universal para crmenes de carcter internacional y pareci sugerir que los delitos referidos eran de naturaleza poltica. En septiembre, el general Ros Montt, ex presidente de la Repblica y uno de los integrantes del grupo de ex oficiales de alta graduacin del ejrcito a los que se acusaba de crmenes de guerra y crmenes contra la humanidad, result elegido miembro del Congreso de la Repblica de Guatemala, con lo que logr inmunidad parlamentaria. Tampoco experiment avances durante el ao la causa promovida en el ao 2000 contra ese grupo de oficiales ante el sistema judicial guatemalteco. Adems, el gobierno no permiti que se hicieran pblicos documentos del ejrcito de 25 aos de antigedad que, se supona, contenan pruebas de que las violaciones generalizadas de derechos humanos haban sido parte de una estrategia militar intencionada durante el conflicto. El Grupo de Trabajo de la ONU sobre Desapariciones Forzadas o Involuntarias critic al gobierno por no realizar ningn progreso significativo en la determinacin de la suerte de las aproximadamente 45.000 personas que seguan desaparecidas. Pena de muerte En 2007 no se dictaron sentencias de muerte ni se ejecut a nadie. Se conmutaron las sentencias de muerte de tres personas y, al finalizar el ao, haba 19 condenadas a muerte.

Finalmente se debe recordar que...la concordia nacional y la reconciliacin requieren un esfuerzo profundo de transformacin cultural, que solamente se puede promover a travs de una poltica activa de educacin para la paz. (6:5)

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COMO UN ANEXO!!! AL FINAL DE LA SESIN 1 Acuerdos de la Paz Firmados

1. 2. 3. 4.
Acuerdo Marco para la Bsqueda Cultura de Paz por medios Polticos Quertaro, Mxico, D.F. 25 de julio de 1991 Acuerdo Global sobre Derechos Humanos Mxico D.F., 29 de marzo de 1994 Acuerdo para el Reasentamiento de las poblaciones Desarraigadas por el Enfrentamiento Armado Oslo, Noruega, 17 de julio de 1994 Acuerdo sobre el Establecimiento de la Comisin para el Esclarecimiento Histrico de las Violaciones a los Derechos Humanos y los Hechos de violencia que han Causado Sufrimientos a la Poblacin Guatemalteca Oslo, Noruega, 23 de junio de 1994 Acuerdo de Identidad y Derechos de los Pueblos Indgenas Mxico, D.F., 31 de marzo de 1995 Acuerdo sobre Aspectos Socioeconmicos y Situacin Agraria Mxico D.F., 6 de mayo de 1996 Acuerdo sobre el Fortalecimiento del Poder Civil y Funcin del Ejrcito en una Sociedad Democrtica Ciudad de Mxico, 19 de septiembre de 1996 Acuerdo sobre el Definitivo Cese al Fuego Oslo, Noruega, 4 de diciembre de 1996 Acuerdo sobre Reformas Institucionales y Rgimen Electoral Estocolmo, 7 de diciembre de 1996 Acuerdo sobre Bases para la Incorporacin de la Unidad Revolucionaria Nacional Guatemalteca a la Legalidad Madrid, Espaa, 12 de diciembre de 1996 Acuerdo sobre el Cronograma para la Implementacin, Cumplimiento y Verificacin de los Acuerdos de Paz Ciudad de Guatemala, 29 de diciembre de 1996 de Paz Firme Ciudad de Guatemala, 29 de diciembre de 1996 y Duradera

5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

12. Acuerdo

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COMPROMISO
SITUACIN DE LOS DERECHOS HUMANOS EN GUATEMALA
Asumir el compromiso implica... VIVIR CON CONCIENCIA DE MI REALIDAD Describa en un pequeo parrfo la situacin de los Derechos humanos en Guatemala Considere cules son las razones ms importantes para vivir conciente de esta situacin

Cmo ensear a vivir con... Libertad de Conciencia Capacidad de indignacin Respeto a los derecho Asumir las obligacione s

Muerte violenta Derechos vulnerados:

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a. Inseguridad b. Desempleo c.

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a) Nociones sobre las que debern centrarse los participantes para reflexionar, no ms de un prrafo para cada una: Dignidad humana

Relacin entre necesidades, derechos y obligaciones humanas Prcticas cotidianas que promueven o violan los derechos humanos La familia, escuela y comunidad El sentido de la vida en sociedad

b) Actividad que el participante sugiere para tratar algn contenido de la sesin con los estudiantes o el personal de su centro de trabajo
1. En Guatemala la Mujer indgena es la ms discriminada, con mnimo acceso a la educacin, salud y fuente de empleo. 2. La poblacin indgena es ms numerosa en Guatemala, sin embargo es la menos representada en la esfera poltica. 3. Guatemala es uno de los pases que tiene ms corrupcin e impunidad en las estructuras de gobierno a nivel mundial. 4. Guatemala es socio comercial de Estados Unidos, su estabilidada econmica depende de los intereses y conveniencias de ste ltimo. 5.

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