Aspecto a observar para REDACTAR UN ENSAYO Aspectos de forma: 1. Letra: Arial 12 2. Interlineado: Doble 3.

Hojas: Carta, escritas a una cara

I.- Qu es un ensayo? Se centra generalmente en un nico objeto de estudio: un problema, un rea problemtica, un autor, un concepto, un campo de conceptos, un proceso, un mbito de procesos, etc. Con otras palabras, el ensayo guarda una unidad temtica: no aborda en el mismo escrito temas ajenos unos de otros.

Su objetivo es, generalmente, conducir al lector hacia la reflexin de un asunto mediante su cuestionamiento, el aporte de datos o de argumentos que se abren a otras posibilidades de entender el asunto. El ensayo expresa: Meditaciones propias del ensayista (en ilacin congruente y apoyadas con argumentos consistentes) Resultados de una investigacin no exhaustiva (investigacin de campo, documental, histrica, etctera) Inferencias de observaciones, de experiencias, de entrevistas Una combinacin de dos o ms de estos tipos.

El ensayo es un tipo de gnero, literario o cientfico, donde se analiza, interpreta o evala un tema (Gamboa, 1997). Su objetivo es demostrar un punto 1

de vista personal sobre algn tema, utilizndose un estilo persuasivo para convencer al lector de su postura. Es una composicin escrita cuyo propsito es intentar responder una pregunta o resolver un problema especfico por medio de un argumento. Se entiende por argumento: Un conjunto de afirmaciones lgicamente expresadas y debidamente respaldadas que intenta demostrar la validez de lo afirmado.

III.- Pasos en la elaboracin de un ensayo Entre las mltiples y diversas maneras de planificar la redaccin de un ensayo, Gamboa (1997) presenta un modelo til y sencillo. Segn este autor, existen tres grandes pasos para elaborar un ensayo: En primer lugar, se debe realizar una lista con las ideas sobre las que se quiere trabajar, luego, se les da un orden lgico y se organiza segn categoras que tienen sentido para el autor. En segundo lugar, se debe redactar un esquema que permita presentar todas las ideas y los argumentos centrales de modo visual. En tercer lugar, se debe escribir el primer borrador, as como todos los que sean necesarios para perfeccionar el texto escrito.

IV.- Cmo se estructura un ensayo? Todo ensayo ha de observar una estructura interna, aunque en l no se diga explcitamente que la tiene. Tres partes integran a esta estructura:

1. Introduccin Segn Gamboa (1997), la introduccin se escribe una vez que la organizacin del ensayo est clara. El primer paso de la introduccin consiste en generar ideas 2

sobre una pregunta o inferencia concreta y no sobre un tema muy amplio. De este modo, se limita y enfoca el tema de inters, organizndolo de acuerdo a una perspectiva y mediante una serie de preguntas que el escritor se hace a s mismo.

Al enfocar el tema es posible elaborar una declaracin general, esto es, una afirmacin que propone una determinada forma de abordar un problema. Para llamar la atencin del lector, esta declaracin general puede hacer uso de las siguientes estrategias: A) Sorpresa: cuando manifiesta el hecho ms notable o imprevisto del ensayo. B) Confirmacin: cuando se basa en la informacin que el lector ya conoce a fin de que le sea ms fcil aceptar el resto de la argumentacin. C) Contradiccin: cuando empieza con una idea comn y aceptada por una mayora, para seguidamente demostrar que es errnea y corregirla. D) Suspenso: cuando se presentan los datos poco a poco dejando abierta la pregunta clave, tal vez plantendosela al lector.

En resumen, la introduccin se compone de una sntesis general del tema y de la tesis, la cual indica la interpretacin de las implicaciones de la pregunta, as como el orden que seguir el ensayo. En relacin a la extensin de la introduccin, sta no debe sobrepasar los dos prrafos.

2. Cuerpo del Ensayo En el cuerpo se desarrollan los aspectos sealados en la introduccin y, por lo general, cada uno de stos ocupar un lugar importante del ensayo. Por otra 3

parte, se debe mencionar que la organizacin del cuerpo vara de acuerdo a la estrategia de argumentacin elegida. 2.1.- Estrategias de argumentacin Como se mencion previamente, el ensayo acadmico incluye una declaracin general y la evidencia especfica para apoyarla. Ahora bien, dependiendo del propsito, el escritor utilizar una u otra estrategia de argumentacin: A) Anlisis. Consiste en la descripcin de partes o componentes de una entidad. Es una tcnica propia del estudio de la literatura. Por ejemplo, el anlisis de una novela incluira los personajes, el argumento, el punto de vista y dems elementos que componen la novela. B) Comparacin y Contraste. Sirve para sealar semejanzas y diferencias entre dos o ms conjuntos o entidades. C) Definicin. Aclaracin de un trmino o concepto que el lector puede desconocer. Los diferentes modos de definir incluyen: la situacin de un concepto dentro de una clase, la ilustracin por medio de ejemplos, el uso de sinnimos y la etimologa. D) Clasificacin. Se parece mucho al anlisis, pero en vez de preguntarse por las partes de que se compone la totalidad se pregunta por las diferentes clases de la entidad. Por ejemplo, la novela picaresca se podra estudiar como una clase dentro de la novela en general en tanto que es un subgrupo o gnero. E) Causa y Efecto. Examina un objeto o fenmeno y busca sus orgenes y consecuencias (Gamboa, 1997).

El cuerpo es una seccin muy importante del ensayo, ya que demuestra la capacidad de organizacin y argumentacin del escritor. De este modo, son cruciales el uso adecuado de transiciones y el buen manejo de la lgica. 2.2 Cmo se logra la lgica en un ensayo? La lgica depende principalmente de la organizacin de las ideas y de la presentacin. As, hay que proceder de modo organizado desde las explicaciones formales hasta la evidencia concreta, es decir, de los hechos a las conclusiones. Se pueden utilizar dos tipos de razonamiento: la lgica inductiva o la deductiva. Lgica inductiva El escritor comienza el ensayo mostrando ejemplos concretos para luego deducir de ellos las afirmaciones generales. Para tener xito, no slo debe elegir bien sus ejemplos sino que tambin debe presentar una explicacin clara al final del ensayo. Lgica deductiva El escritor comienza el ensayo mostrando afirmaciones generales, las cuales documenta progresivamente por medio de ejemplos concretos. Para tener xito el escritor debe explicar la tesis con gran claridad y a continuacin debe utilizar transiciones para que los lectores sigan la argumentacin desarrollada en la tesis.

2.3 Cundo utilizar uno u otro tipo de lgica? Segn Gamboa (1997), la utilizacin de un mtodo determinado va a depender del tema a tratar. Cuando es un asunto familiar, la lgica inductiva resulta ms interesante. Por el contrario, si el lector percibe el asunto como desconocido reaccionar ms positivamente al mtodo deductivo.

2.4 Qu son las transiciones? Las transiciones son expresiones, palabras o frases que conectan las ideas y los argumentos del escritor y son de fundamental importancia tanto para lograr mantener la lgica del ensayo (pues dan fluidez a lo que escritor quiere comunicar y hacen ms clara la organizacin del ensayo), como para orientar al lector. Tipos de transiciones A) Causa: ya que, dada/dado que, visto que, debido a, a causa de. B) Certeza: por supuesto, sin duda, obviamente, claro que. C) Contradiccin: al contrario, sino, sino que. D) Condicin: en caso de que, con tal (de) que, a menos que, a condicin de que. E) Efecto: como consecuencia, entonces, por eso, como resultado. F) Hecho imprevisto: sin embargo, a pesar de, aun as, aunque. G) Incertidumbre: a lo mejor, quiz, al parecer. H) Introduccin del tema: con respecto a, con motivo de, tocante a. I) Medios: de esta manera, de tal modo. J) Orden temporal: primero, en primer/segundo lugar, a continuacin, finalmente. K) Repeticin: es decir que, o sea que, en otras palabras (Gamboa, 1997). 3. La conclusin La conclusin es el ltimo prrafo del ensayo y debe recoger las ideas que se presentaron en la tesis, en la introduccin. En la conclusin se invierte la frmula de la introduccin, por lo que se empieza con un breve resumen del ensayo y se termina con una frase que llame la atencin del lector sobre el punto clave del ensayo. Esta ltima frase debe reflejar bien el enfoque del ensayo y a menudo servir para situar la idea central dentro de un contexto ms amplio (Gamboa, 1997).

V.- Revisin del Ensayo Una vez terminado el ensayo, es necesario realizar una revisin, la cual se compone de dos pasos. El primero consiste en observar el contenido y la organizacin del ensayo, y si existe cohesin entre las partes. El segundo consiste en la revisin de los aspectos gramaticales, entre los cuales se encuentran los signos de puntuacin, tildes, concordancia entre gnero y nmero, y ortografa (Gamboa, 1997). Por otra parte, es necesario mencionar que una prctica frecuente es solicitar a una persona de confianza que revise el ensayo con el objetivo de que realice crticas y sugerencias. VI.- Lo que nunca se debe olvidar al hacer un ensayo A continuacin, se presenta un listado de sugerencias, las que son tiles de tener en cuenta al momento de escribir un ensayo.

Es acadmica y tcnicamente inadmisible un ensayo constituido predominante o exclusivamente por cadenas de citas literales (de autores o de documentos diversos). Cuando el trabajo versa sobre el pensamiento de un autor o la posicin de una corriente o escuela de pensamiento, ha de recurrirse preferentemente al parafraseo (que no debe confundirse ni con el resumen ni con la sntesis), antes que a la cita literal.

Calidad por sobre cantidad El ensayo es breve y, por ende, se debe privilegiar la profundidad de las descripciones por sobre la extensin de las stas (Ramrez, 2005).

Evitar el sentido comn Un ensayo escrito a nivel de sentido comn se caracteriza por la aparicin de frases sin respaldo terico o emprico, las que parecen opiniones o puntos de vista personales. Las ideas que van construyendo el argumento deben estar respaldadas (Ramrez, 2005). Asumir una posicin original Lo ideal es asumir una posicin original que demuestre independencia y espritu crtico. Un buen ensayo provoca y sorprende con una postura interesante. Lo anterior significa desarrollar un argumento bien estructurado sobre la base de una o dos proposiciones no muy exploradas en la literatura (Ramrez, 2005). Evitar las generalizaciones No se deben realizar comentarios sin fundamento (Gamboa, 1997). Evitar palabras tales como: siempre, nunca, todos y nadie, entre otras. Evitar los argumentos circulares El lector no debe explicar el tema con las mismas palabras de la introduccin sin realizar aclaraciones (Gamboa, 1997). Evitar los saltos de lgica No se debe entregar informacin irrelevante, es decir, informacin que no tiene conexin alguna con las premisas propuestas (Gamboa, 1997). VII.- Se cita en un Ensayo? Es relevante aclarar que tanto en el ensayo literario como cientfico no son necesarias las referencias bibliogrficas, sin embargo, en el contexto acadmico, como es el caso, es preciso que los alumnos respalden su trabajo con fuentes bibliogrficas. La lista de referencias se debe ordenar alfabticamente de acuerdo a las normas APA.

II.- Qu diferencia el Ensayo Acadmico de otros textos? El ensayo literario tiende a ser un recuento personal que no necesariamente intenta probar algo a travs de un argumento. Por su parte, el ensayo acadmico se utiliza, entre otros, como una forma de incentivar el juicio crtico e independiente de los estudiantes (Ramrez, 2005). Una tesis es un informe que concierne a un problema o conjunto de problemas en un rea definida de la ciencia y explica lo que se sabe de l previamente, lo que se hara para resolverlo, lo que sus resultados significan, y dnde o cmo se pueden proponer progresos, ms all del campo delimitado por el trabajo. Asimismo, debe cumplir con las siguientes condiciones: ser objetiva, basada en hechos y no en prejuicios o pareceres; ser nica, es decir; no mezclarla con otras ideas; y ser clara y precisa; para ello conviene formularla en forma de oracin completa, debe ser especfica y no caer en generalizaciones (Pariente, 1997). El ensayo acadmico se diferencia de una tesis en la extensin, siendo el primero mucho ms breve que la segunda. Considerando los requerimientos de los profesores universitarios de pre-grado, la extensin mxima no debera superar las 15 a 20 pginas, y la mnima no debera ser inferior a 5 pginas (Ramrez, 2005). En cambio, un trabajo de investigacin consiste en una pequea investigacin sobre un tema especfico que el alumno debe desarrollar desde su punto de vista, teniendo en cuenta todas las fuentes de informacin que sean necesarias. La informacin obtenida por un medio debe ser contrastada con otros medios de forma que se pueda elaborar una sntesis lgica sobre los hechos a los que se hace referencia. Las fuentes de referencia deben ser siempre mltiples, en ningn caso limitarse a extraer informacin de uno o dos libros o pginas web, por ejemplo. A diferencia de un trabajo de investigacin, el ensayo acadmico no busca demostrar empricamente una hiptesis sino que respaldar una postura

determinada mediante argumentos, los cuales pueden incorporar datos empricos provenientes de investigaciones (Ramrez, 2005). Referencias Bibliogrficas: Gamboa, Y. (1997). El ensayo. Estrategias de comunicacin y escritura. Sudfrica: Unisa. Morin, E. (1998). Complejo de amor. Gazeta de antropologa, 14, 01 14. Ramrez, L. (2005). Cmo escribir un ensayo? Documentos de apoyo docente. INAP, Universidad de Chile. Rodrguez, Y. (2007). El ensayo acadmico: algunos apuntes para su estudio. Scielo, 8, 147 - 159. Wolfe, J. (1996). Cmo escribir una tesis de doctorado. Recuperado el 06 de enero de http://www.phys.unsw.edu.au/~jw/Como.html

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Todo ensayo ha de observar una estructura interna, aunque en l no se diga explcitamente que la tiene. Tres partes integran a esta estructura: 1. Apertura o introduccin: presentacin del tema, justificacin de su importancia, consideraciones por las cuales el ensayista aborda el tema, etc. 2. Desarrollo: caractersticas del tema, tratamiento que le dan diversos autores, datos que permiten entenderlo, problemas que presenta, desenvolvimiento histrico, conceptos que contribuyen a plantearlo ms claramente o de maneras alternativas. Por supuesto, en esta fase se desarrolla el argumento del ensayo; en otras palabras, esta seccin contiene, usualmente, el grupo de razones que justifican nuestra tesis principal. Tambin es el lugar para desarrollar los argumentos secundarios (aquellos que apoyan a las razones controversiales o no obvias de nuestro argumento principal). 3. Cierre o conclusin: No significa necesariamente solucin a problemas planteados; puede dar cuenta de la perspectiva que asume el ensayista ante lo establecido en la apertura o en el desarrollo.

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