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La Ciencia y la Tecnologa en Mxico

Dra. Rosalinda Contreras Directora General del CINVESTAV

Indicadores bsicos

Poblacin 103 millones


PIB per capita ~ $7,200 dlares/ao ~1/4 EUA ~ $2,000 a finales de los ochenta. Poblacin joven ~ 65 % es menor a 30 aos. La relacin de poblacin joven/ poblacin madura cambiar ~ 2020. Esto representa un reto y ventana de oportunidad en educacin y generacin de empleo.

Retos en educacin y ciencia Nmero total de investigadores SNI ~ 12,000 ~ 1 por cada 9,000 habitantes. Total de estudiantes de licenciatura ~ 2.5 millones, slo 10% del total del universo posible. Mejorar la calidad. Nmero de estudiantes doctorales ~ 11,000. Recursos y capital humano fuertemente concentrados en el rea metropolitana de la Ciudad de Mxico.

Pasos en la direccin correcta (2000-2006)


Restructuracin de la Secretara de Educacin Pblica. Grandes incrementos en el presupuesto educativo ~7% PIB. Becas a estudiantes de menores ingresos, PRONABES (Escuela Primaria a Universidad) (2000). Comits de Ciencia y Educacin en la Cmara de Diputados han tenido un impacto real en los presupuestos para educacin y ciencia.

Pasos en la direccin correcta (2000-2006)


Aumento en el apoyo a universidades estatales (1998), cambio en el perfil del profesorado (~ 60% maestros y 30 % doctores). Formacin de grupos de investigacin en universidades estatales (1995), 8900 plazas de profesoresinvestigadores. El presupuesto de ciencia ha tenido contribucin de diversas reas adems del CONACYT, de otras secretaras y de los gobiernos de los estados (2000).

reas de oportunidad
La comunidad cientfica es de calidad, pero an pequea. Incrementar el nmero de estudiantes en ciencias e ingenieras. Incrementar los grupos de investigacin y estudiantes de doctorado en los estados. Incrementar la calidad de los estudios y de la investigacin. Formar o atraer talento. Incrementar la fraccin del PIB dedicada a la ciencia ~0.35% actualmente.

Graduados de doctorado por pas (2004)


Estados Unidos Canad Espaa Brasil Corea 44 410 8 874 7 539 6 890 6 102

Mxico

1 717

Mxico requiere para el desarrollo econmico de un nmero importante de ingenieros o licenciados en ciencias con educacin de excelencia: buena preparacin en matemticas y en reas cientficas y de ingeniera. Ser necesario trabajar en aspectos de calidad.

La ciencia y la tecnologa se incorporan de manera natural al proceso de desarrollo regional en la medida en que contribuyen a:
Mejorar el nivel de la educacin Aprovechar sus recursos naturales con base en el conocimiento cientfico y tecnolgico Cuidar el medio ambiente Competir por las inversiones nacionales y extranjeras Incrementar el bienestar social Asesorar a los gobiernos estatales y municipales

Mxico requiere establecer polos de desarrollo educativo y cientfico en cada regin del pas. Los gobernadores y las cmaras de diputados locales debern tener un papel importante en la atraccin de grupos de cientficos que den una oferta regional de estudios de posgrado de calidad, apoyen a la formacin de los cuadros cientficos para el desarrollo econmico de las regiones y den asesoras y contribuyan con tecnologa a las empresas.

Orden descendente de estratos de mayor a menor ventaja relativa Nivel

% Pob. 8.83 13.74 11.22 23.17 12.73 19.6 10.71

Total de Entidades 1 4 5 8 5 6 3

7 6 5 4 3 2 1

Ciencia y Tecnologa en Mxico:


12096 investigadores
Sistema CINVESTAV SEP 11 Centros 575 investigadores Ramo 11 Universidades federales y estatales Ramo 11 UNAM: 2945, UAM: 681, IPN: 432, U. A. Chapingo: 103 30 universidades estatales, 2945 Politcnicas y Tecnolgicas 40 Sistema CONACYT 28 centros 1190 investigadores Ramo 38

Centros de Investigacin de otras secretaras: Energa, Ramo 18 Economa Ramo 10 Agricultura Ramo 8, Salud Ramo 15. ~25 centros 2500 investigadores

Universidades privadas: 500 ITM: 235 ITAM: 80 Ibero: 77

Presupuesto para Investigacin

Cinvestav

SEP 34 % CONACYT 30 % Energa 15 % Agricultura 7% Salud 5% Economa 2% Medio Ambiente 1.5 %

Ejemplos de la situacin en algunas regiones del pas en cuanto a ciencia y tecnologa medida por: la poblacin el PIB el nmero de investigadores el nmero de programas de posgrado el nmero de estudiantes en esos programas

Distribucin del PIB y poblacin


Estado Baja California Sonora Chihuahua Coahuila Nuevo Len Tamaulipas Norte de Mxico DF Total % del PIB 3.3 2.5 4.3 3.3 7.2 3.1 23.7 23.2 545.5 mil millones de dlares Poblacin Investigadores (millones) SNI 2.5 2.2 3.1 2.3 3.8 2.8 16.7 8.6 97.5 344 212 123 162 387 85 1313 5 367 12 000

Educacin de posgrado
Estado Sonora Chihuahua Coahuila Nuevo Len Tamaulipas Maestra 1538 3458 3037 8412 3827 Doctorado 489 44 96 117 321 332 Baja California 2366

Distribucin del PIB y poblacin


Estado Campeche Chiapas Tabasco Yucatn Quintana Roo Sureste DF Total % del PIB 0.8 0.8 1.7 1.6 0.3 5.2 23.2 545.5 mil millones de
dlares

Poblacin SNI (millones) 0.7 44 3.9 93 1.9 67 1.7 215 0.9 42 9.1 461 8.6 5 367 97.5 12 000

Distribucin del PIB y poblacin


Estado Sinaloa Nayarit Durango Colima Zacatecas Noroeste DF Total % del PIB 1.9 0.6 1.3 0.6 0.7 5.1 23.2 545.5 mil
millones de dlares

Poblacin
(millones)

SNI 123 14 51 85 84 357 5367 12 000

2.6 0.9 1.5 0.5 1.4 6.9 8.6 97.5

Educacin de posgrado en el Noroeste


Estado
Sinaloa Nayarit Durango Colima Zacatecas Noroeste

Maestra 1095 195 802 467 410 2969

Doctorado
27 0 123 62 11 223

Distribucin del PIB y Poblacin


Estado Guanajuato Quertaro Jalisco Michoacn San Luis Potos Aguascalientes DF Total % del PIB 3.5 1.7 6.4 2.1 1.7 1.2 23.2 545.5 mil
millones de dlares

Poblacin
(millones)

SNI 352 255 573 250 220 71 5367 12 000

4.7 1.4 6.3 4.0 2.3 1.0 8.7 97.5

Estudiantes de Posgrado en el Centro del Pas


Estado Aguascalientes Guanajuato Jalisco Michoacn Quertaro San Luis Potos rea Metropolitana Maestra 973 4190 7079 2104 3807 1001 28,774 Doctorado 26 432 450 96 65 62 6,220

Es evidente que hay un gravsimo problema por resolver en cuanto a formar grupos de investigacin en todas las regiones del pas. Es necesario un proyecto nacional para impulsar la ciencia y tecnologa en las regiones. Es necesario crear los puestos de trabajo para que los jvenes se incorporen a la universidades, centros de investigacin y a las empresas de las regiones.

Es urgente estructurar un proyecto nacional para captar los talentos formados en estos aos.

Invitar a los jvenes que estn en el extranjero a realizar su vida profesional en Mxico.

Continuar con la formacin de nuevos investigadores, organizarlos, establecerlos en las regiones del pas y darles apoyo para que inicien y consoliden grupos de investigacin o de trabajo en empresas en las regiones.

Es necesario aumentar el nmero de


profesionistas que se forman en reas estratgicas y, sobre todo, lograr que tengan una verdadera calidad internacional. Fomentar los posgrados de calidad internacional y formar y atraer expertos e investigadores en estas reas. Junto con las universidades y centros de investigacin implementar un programa de formacin de cuadros para los estados.

Se propone la formacin de redes y organizar por temas la colaboracin entre los diferentes centros e investigadores del pas; de igual manera, fomentar la colaboracin internacional.

Los gobiernos estatales debern convocar a la interaccin y colaboracin entre el sector productivo y los expertos en los temas prioritarios de ciencia y tecnologa para encontrar las acciones que fortalezcan el desarrollo econmico y la solucin de los problemas estatales.

En diversos foros nacionales e internacionales se han establecido reas estratgicas para el desarrollo: Biotecnologa Tecnologas de la informacin Materiales avanzados (nanociencias) Manufactura (automotriz, aeronutica) Agua Energas renovables

Biotecnologa: Biotecnologa agrcola Biorremediacin de suelos, agua, desechos Control fitosanitario Insectos/hongos

Biotecnologa: Biotecnologa animal Genmica Ganadera Industria lechera

Bosques, selvas desiertos (patrimonio nico, extremadamente valioso)

Biologa Conservacin Aprovechamiento

Energa Energa elctrica, conservacin, ahorro Materiales para habitaciones climatizadas de bajo costo Energas no convencionales Solar (concentradores solares y fotoelctrica), elica, hidrgeno, celdas de combustible, Bioenerga y uso de desechos agrcolas

Agua Fuentes de agua, calidad del agua, contaminacin, ahorro del agua, desalacin a bajo costo. El uso de energas renovables podra permitir la desalacin en cantidades mayores. Purificacin del agua de los ros fronterizos.

Invernaderos y productos agrcolas de exportacin Invernaderos autosustentables Crear tecnologa mexicana Reproduccin de los vegetales Materiales Automatizacin Climatizacin Uso racional del agua Empaque

Produccin de granos, hortalizas y flores

Y otros productos de inters regional

Biotecnologa avanzada: (Requiere de la colaboracin de expertos de nivel internacional bilogos, fsicos, ingenieros, etc.) Biochips, biomems Fsica e Ingeniera biomdicas, Diagnstico biolgico e instrumental Ultrasonido, fonoacstica, termoacstica Nuevos materiales Medicina genmica Bioinformtica

Nanociencias: Almacenamiento de hidrgeno Nanotubos, nanoesferas, carbn mineral, zeolitas, nutrientes para invernaderos, etc. Tecnologa del aire, tierra, agua Contaminacin del aire que proviene del desierto, de minas de materiales, desechos de industrias (Particularmente peligrosas para la salud son las partculas menores a 2.5 micras).

Recursos naturales: Ingeniera Qumica, Fsica, Qumica, ingenieras en general, Ciencias de Materiales Aprovechamiento de los recursos minerales

Nanociencias: Almacenamiento de hidrgeno Nanotubos, nanoesferas, carbn mineral, zeolitas, nutrientes para invernaderos, etc.

Tecnologas de la informacin: Fortalecer la investigacin y la formacin de expertos, la asesora al sector productivo en manufactura avanzada Automatizacin Robtica Ciencias de la computacin Diseo de mems, firmware, software, hardware, etc. Telecomunicaciones, etc.

Ciencia y tecnologa para la minera


Mxico requiere desarrollo de la investigacin para el aprovechamiento de los recursos naturales en especial de los de produccin minera: petroqumica, carbn y gas, entre otros. Sera conveniente fortalecer las reas cientficas relacionadas como la Ingeniera Qumica, Mineraloga, Qumica Inorgnica, Metalurgia, Materiales, etc.

Educacin de posgrado en el Noroeste del pas


Regin Noroeste Estudiantes Estudiantes de Maestra de Doctorado 2,969 223 6,220

rea 28,774 Metropolitana Mxico 93,011

9,910

Educacin de posgrado en el Norte del pas


Regin Estudiantes Estudiantes de Maestra de Doctorado 22,648 1,399 6,220

Norte Seis estados rea 28,774 Metropolitana Mxico 93,011

9,910

Educacin de Posgrado en el Centro del Pas


Regin Estudiantes de Maestra 19,154 Estudiantes de Doctorado 1,131

Zona Centro

rea Metropolitana 28,774

6,220

Mxico

93,011

9,910

Programas de Ciencia e Ingenieras en el Padrn Nacional de Posgrado [CONACYT] de algunos estados Estado Guanajuato Jalisco Michoacn Quertaro San Luis Potos Aguascalientes Distrito Federal Total del Pas Maestras 10 7 0 2 5 0 58 270 Doctorado 6 3 1 1 3 0 49 148

Programas en el PNP en el Noroeste


Colima 2 maestras, 2 doctorados Durango Nayarit Sinaloa Zacatecas no no no no

DF 58 maestras, 49 doctorados Pas: 255 programas

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