COLEGIO SUPERIOR DEL MAIPO DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NIVEL: PRIMERO MEDIO 2011.

NOMBRE: _________________________________________ CURSO: 1 _____ FECHA: _____ / _____ / 2011.

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GUIA TEORIA ATOMICA Objetivos: -Comprender el comportamiento de los electrones en el tomo en base a principios (nociones) del modelo mecanocuntico - Relacionar la estructura electrnica de los tomos con su ordenamiento en la Tabla peridica, sus propiedades fsicas y qumicas y su capacidad de interaccin con otros tomos

I.- Antecedentes histrica: La revolucin en fisicacuntica

la fsica clsica; de la fsica clsica a la

Se denomina fsica clsica a la fsica basada en los principios previos a la aparicin de la fsica cuntica. Hacia 1880 la fsica presentaba un panorama de calma: la mayora de los fenmenos podan explicarse mediante la mecnica de Newton, la teora electromagntica de Maxwell, la termodinmica y la mecnica estadstica de Boltzmann. Pareca que slo quedaban por resolver unos pocos problemas, como la determinacin de las propiedades del ter y la explicacin de los espectros de emisin y absorcin de slidos y gases. Sin embargo, estos fenmenos contenan las semillas de una revolucin cuyo estallido se vio acelerado por una serie de asombrosos descubrimientos realizados en la ltima dcada del siglo XIX: en 1895, Wilhelm Conrad Roentgen descubri los rayos X; ese mismo ao, Joseph John Thomson descubri el electrn; en 1896, Antoine Henri Becquerel descubri la radiactividad; entre 1887 y 1899, Heinrich Hertz, Wilhelm Hallwachs y Philipp Lenard descubrieron diversos fenmenos relacionados con el efecto fotoelctrico. Los datos experimentales de la fsica, unidos a los inquietantes resultados del experimento de Michelson-Morley y al descubrimiento de los rayos catdicos, formados por chorros de electrones, desafiaban a todas las teoras disponibles. A pesar de que el modelo ondulatorio de la luz explicaba muchos aspectos de su comportamiento, existan aun a fines del siglo XIX algunos fenmenos que este modelo no era capaz de interpretar. El primero de ellos se denomina radiacin de cuerpo oscuro, que hace referencia a la emisin de luz por parte de objetos calientes que antes de calentarse son oscuros. Un claro ejemplo de este fenmeno son los quemadores de las estufas elctricas, pues al estar apagadas se conservan en color negro y una vez encendidas toman un color rojo intenso Para comprender el mundo atmico es preciso entender el comportamiento de la luz, partiendo por definir la luz visible (aquella que perciben nuestros ojos) como un tipo de radiacin electromagntica. Fue James Maxwell, en 1873, quien demostr tericamente que la luz visible contaba con ondas electromagnticas y que adems era capaz de transportar energa, razn por la que se le conoce tambin como energa radiante. La radiaciones electromagnticas se caracterizan por moverse a travs del vaco a una velocidad de 3 108 m/s (velocidad de la luz) y por poseer carcter ondulatorio (similar al de las olas). En la figura se aprecia que las ondas presentan una longitud de onda, que corresponde a la distancia entre las crestas o entre los valles, expresadas comnmente en metros (m), centmetros (cm) o nanmetros (nm).Y la amplitud que es la distancia vertical desde la lnea media de la onda a la cresta o al valle de la misma. La frecuencia, por su parte, indica la cantidad de veces que la longitud de onda completa pasa por un punto dado en un segundo, expresada en ciclos por segundos (ciclo/s), unidad denominada Hertz (Hz) En 1900, el fsico alemn Max Planck resuelve el problema con una hiptesis revolucionaria: la energa slo puede liberarse (o ser absorbida) por los tomos en paquetes discretos con un tamao mnimo, a los que denomin cuantos, definindolos como la mnima cantidad de energa que puede ser emitida o absorbida en forma de radiacin electromagntica. A partir de ello propuso que la energa (E) de un solo cuanto era igual a una constante (h) multiplicada por la frecuencia (n)

E=h

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La unidad para medir la frecuencia es Hertzs (Hz), que indica una oscilacin por segundo. La constante de proporcionalidad para esta relacin (h) es conocida como Constante de Planck y tiene el valor 6,63 10-34 J s. De acuerdo con la Teora Cuntica de Planck, la energa se emite o absorbe siempre en mltiplos de la relacin hn; por ejemplo, hn, 2hn, 3hn, etc., es decir, 1 cuanto, 2 cuantos, 3 cuantos, respectivamente. Por esto se indica que la energa est cuantizada, o sea, que sus valores estn restringidos a ciertas cantidades, hecho absolutamente contrario a lo conocido en la poca y definido en la fsica clsica, que supona un comportamiento continuo de la materia. La fsica cuntica establece que las partculas elementales, constituyentes del tomo, no son elementos esencialmente reales dada su imprecisin existencial. Se pueden comportar como partculas en un momento dado y como ondas en el siguiente o en el anterior. Existen en un espacio y un tiempo que no reconoce el presente, saltan del pasado al futuro, y a la inversa. El presente material slo es reconocido como una necesidad y una arbitrariedad de la observacin humana. No obstante, contradictoriamente, las partculas elementales y las ondas exigen su derecho de ser el fundamento de la materia. Paradigma complejo y de difcil solucin. La curiosidad estriba en que tanto la fsica relativista como la cuntica resuelven problemas siempre que no sea simultneamente. Esta disyuntiva gener el Principio de Incertidumbre propuesto por Heisenberg, que expresa el que no hay ningn elemento que exista en un lugar y en un tiempo determinados. Por tanto, la velocidad y situacin de una partcula elemental solamente se puede fijar en un instante dado (por el diagrama de Friedmann), pero nunca se sabr que suceder en el instante siguiente, y tampoco si actuar como tal partcula o como funcin de onda. A partir del comportamiento de las ondas, se establece que la relacin entre la longitud de onda y la frecuencia se puede expresar como =c Donde: (lambda) es la longitud de onda; de la luz. (nu) corresponde a la frecuencia y c es la velocidad

Actividad 1: Indica la alternativa correcta a la pregunta segn observes en las siguientes imgenes:

1. Cul de las ondas enumeradas tendr la mayor frecuencia? a. 1 b. 2 c. 3 2. Cul de las ondas enumeradas tendr la menor frecuencia? a. 1 b. 2 c. 3 3. Cul de las siguientes afirmaciones es correcta respecto a la relacin entre y ? a. Mientras mayor sea , mayor ser b. No existe una relacin fija entre y . c. Existe una relacin inversa entre y 4. Cmo es la amplitud de onda en las imgenes 1, 2 y 3 al establecer la comparacin? a. Igual b. Distinta c. No hay relacin 5. Cul de las imgenes tiene mayor nmero de montes y valles? a. 1 b. 2 c. 3

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Uno de los conceptos relevantes en la fsica cuntica que posteriormente llevaron a establecer la teora cuntica son los cuantos de energa y el efecto fotoelctricoUna carga elctrica tambin est cuantizada; slo puede haber nmeros enteros mltiplos de e-, la carga del electrn. La materia misma est cuantizada, como el nmero de protones, electrones y neutrones, as como el nmero de tomos en una muestra de materia debe tambin ser entero. Aun los procesos en los sistemas vivos incluyen fenmenos cuantizados. Y el otro concepto es el proceso por el cual se liberan electrones de un material por la accin de la radiacin se denomina efecto fotoelctrico, sus caractersticas esenciales son: Para cada sustancia hay una frecuencia mnima o umbral de la radiacin electromagntica por debajo de la cual no se producen fotoelectrones por ms intensa que sea la radiacin. La emisin electrnica aumenta cuando se incrementa la intensidad de la radiacin que incide sobre la superficie del metal, ya que hay ms energa disponible para liberar electrones. Diversos experimentos demostraban que ciertos metales expuestos a una luz que presentaba una frecuencia mnima, denominada frecuencia umbral, emitan electrones desde la superficie en una cantidad proporcional a la intensidad de la luz, pero no su energa. A la luz de lo propuesto por Max Planck, en 1905 Albert Einstein sugiere que para explicar el fenmeno no se puede pensar en la luz como un rayo de luz en trminos de onda, sino como un rayo de partculas a las que denomin fotones. Cada uno de estos posee una energa E, que se puede calcular con la frmula:

E=h

Donde: E Es la energa.: h Constante de Planck (6,63 10-34 J s); de la luz (Hertzs).

Corresponde a la frecuencia

Se observa que la ecuacin propuesta es igual a la formulada por Planck, esto porque la radiacin electromagntica es emitida o absorbida en la forma de fotones.

Se entiende, entonces, que los electrones se mantienen en un metal por fuerzas de atraccin, y que para liberarlos se debe emplear luz de frecuencia suficientemente alta. Es decir, un rayo de luz resplandeciente sobre una superficie metlica se puede considerar como el disparo de un rayo de partculas (fotones) sobre los tomos del metal, entonces estos se soltarn de la superficie del metal. Si la energa es mayor, no solo se rompern los enlaces, sino que adems los electrones adquirirn energa cintica. La relacin que expresa el efecto fotoelctrico est dada por la siguiente ecuacin: h = Ec + Ee Donde: Ec Es la energa cintica y Ee Es la energa de enlace del electrn al metal

Actividad 2: 1. Observando el espectro electromagntico, explica por qu los rayos gamma son dainos para la salud. 2. Calcula la energa de un fotn de luz amarilla de longitud de onda igual a 587 nm. 3. Si un lser emite luz con una frecuencia de 4,7 1014 s-1, cul es la energa de un fotn de la radiacin del lser? 4. Seala por qu la ecuacin propuesta por Planck para explicar la cuantizacin de la energa es igual a la propuesta por Einstein para explicar la energa de los fotones. 5. De acuerdo con tus conocimientos, por qu se recomienda no apuntar a la cara ni a los ojos de una persona con los punteros lser? Utiliza para tu explicacin los conceptos de longitud de onda, frecuencia, fotn.

II.- El comportamiento de las ondas: Espectros atmicos

Cada tomo es capaz de emitir o absorber radiacin electromagntica, aunque solamente en algunas frecuencias que son caractersticas propias de cada uno de los diferentes elementos qumicos. Si, mediante suministro de energa calorfica, se estimula un determinado elemento en su fase gaseosa, sus tomos emiten radiacin en ciertas frecuencias del visible, que constituyen su espectro de emisin. Si el mismo elemento, tambin en estado de gas, recibe radiacin electromagntica, absorbe en ciertas frecuencias del visible, precisamente las mismas en las que emite cuando se estimula mediante calor. Este ser su espectro de absorcin. Se cumple, as, la Profesora Mara Eliana Astudillo F. Colegio Superior Del Maipo

llamada Ley de Kirchoff, que nos indica que todo elemento absorbe radiacin en las mismas longitudes de onda en las que la emite. Los espectros de absorcin y de emisin resultan ser, pues, el negativo uno del otro. Puesto que el espectro, tanto de emisin como de absorcin, es caracterstico de cada elemento, sirve para identificar cada uno de los elementos de la tabla peridica, por simple visualizacin y anlisis de la posicin de las lneas de absorcin o emisin en su espectro. Estas caractersticas se manifiestan ya se trate de un elemento puro o bien combinado con otros elementos, por lo que se obtiene un procedimiento bastante fiable de identificacin. Si mediante suministro de energa, por ejemplo calorfica, se estimula un determinado elemento en su fase gaseosa, sus tomos emiten radiacin en ciertas frecuencias del visible, lo que constituye su espectro de emisin. Si el mismo elemento, tambin en estado de gas, recibe radiacin electromagntica, sus tomos absorben radiacin en ciertas frecuencias del visible, precisamente en las mismas en las que emite cuando se estimula mediante calor. Este ser su espectro de absorcin. Se cumple, as, la llamada Ley de Kirchoff, que nos indica que todo elemento absorbe radiacin en las mismas longitudes de onda en las que la emite. Los espectros de absorcin y de emisin resultan ser, pues, el inverso uno del otro. Puesto que el espectro, tanto de emisin como de absorcin, es caracterstico de cada elemento, sirve para identificar a cada uno de ellos en la Tabla peridica por simple visualizacin y anlisis de la posicin de las lneas de absorcin o emisin en su espectro. MS QUE QUMICA Fue en 1885 cuando el maestro de escuela suizo Johann Balmer observ que las frecuencias de las cuatro lneas del espectro de hidrgeno se ajustaban a una ecuacin matemtica simple. Posteriormente, y gracias a nuevos descubrimientos de ese espectro (lneas adicionales en las regiones del ultravioleta y del infrarrojo), la formula de Balmer se extendi a una ms general, conocida como ecuacin de Rydberg, que permite calcular las longitudes de onda de todas las lneas espectrales del hidrgeno.

NIDAD 1: ES TRUCTURA ATMIC

Donde: Longitud de onda de la lnea espectral; RH Constante de Rydberg igual a 1,096776 107 -1 m ; n1 y n2 Enteros positivos, donde n2 es mayor que n1, y corresponden al nmero cuntico principal, que ser estudiado en detalle posteriormente. El espectro de absorcin atmica es una representacin grfica que indica cantidad de luz absorbida a diferentes valores de , que depende, fundamentalmente, de la estructura qumica de la sustancia. El espectro de emisin atmica de un elemento es un conjunto de frecuencias de las ondas electromagnticas emitidas por tomos de ese elemento. Cada espectro de emisin atmico de un tomo es nico y puede ser usado para determinar si ese elemento es parte de un compuesto desconocido. Actividad 3: Ayudado por tu libro en la pgina 27, observa las imgenes de los espectros y responde las preguntas que ah se plantean.

III.- El tomo de hidrgeno: El modelo atmico de Niels Bohr Considerando lo propuesto por el modelo atmico Rutherford, el fsico Niels Bohr trat de explicar el espectro de emisin del hidrgeno suponiendo inicialmente, y tal como postul Ernest Rutheford, que los electrones se movan en rbitas circulares alrededor del ncleo atmico. Pero segn la fsica clsica, una partcula como el electrn (con carga elctrica), que se mueve en trayectoria circular, debera perder energa constantemente por emisin de radiacin electromagntica, razn por la que en algn momento el electrn deba caer en el ncleo. Para sustentar su explicacin, Bohr valid las ideas de Planck respecto a los cuantos de energa y postul que: 1. Solo estaran permitidas rbitas con ciertos radios, correspondientes a energas definidas por los electrones de un tomo. 2. Un electrn en una rbita permitida tendr una energa especfica, presentndose entonces como un electrn en estado de energa permitida, razn por la que no irradia energa y no cae al ncleo. Profesora Mara Eliana Astudillo F. Colegio Superior Del Maipo

3. Un electrn puede absorber o emitir energa. Cuando pasa de un estado permitido de energa (estable) a otro de mayor energa, el electrn absorbe energa. Mientras que cuando un electrn pasa a un nivel de menor energa, se emite energa, dicha emisin podra ser en forma de un fotn, es decir, luz visible. Desde esta perspectiva, los electrones ocupan regiones del espacio asociadas a niveles de energa cunticos, pudindose expresar las energas asociadas al electrn del tomo de hidrgeno con la ecuacin:

En= -RH / n2

RH = Constante de Rydberg igual a 1,096776 107 m-1 n = Nmero cuntico principal, que puede tener valores 1, 2, 3, 4.

El tomo de hidrgeno es el tomo ms simple existente y el nico que admite una solucin analtica exacta desde el punto de vista de la mecnica cuntica. El tomo de hidrgeno, es conocido tambin como tomo monoelectrnico, debido a que est formado por un protn que se encuentra en el ncleo del tomo y que contiene ms del 99% de la masa del tomo, y un slo electrn que "orbita" alrededor de dicho ncleo (aunque tambin puden existir tomos de hidrgeno con ncleos formados por un protn y 1 o 2 neutrones adicionales, llamados deuterio y tritio). El hidrgeno tiene un solo electrn, que ocupa el nivel ms bajo de energa. La ocupacin de los niveles energticos define el estado del sistema

Se pueden generar estados excitados

La diferencia de energa entre dos orbitales o estados cunticos estara dada por la ecuacin de Rydberg, vista con anterioridad. Segn esta ecuacin, cuando un tomo absorbe energa puede pasar desde un estado de ms baja energa a otro de ms alta, fenmeno conocido como excitacin electrnica; y al revs, cuando se encuentra en un estado de alta energa (est excitado) pasa a un estado de ms baja energa, emitiendo energa, fenmeno conocido como relajacin electrnica.

El tomo de hidrgeno consta de un ncleo (+) y a su alrededor gira en forma circular un electrn, de tal manera que la fuerza centrfuga contrarreste la fuerza de atraccin electrosttica

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El electrn slo gira en determinadas rbitas de radios definidos, llamados tambin niveles Cuantificados de energa

Mientras los electrones permanezcan en un mismo nivel de energa (llamados estados estacionarios por Bohr) no ganan ni pierden energa. Un electrn puede cambiar de un nivel a otro dentro de un mismo tomo ganando o perdiendo una cantidad de energa igual a la diferencia existente entre ambos estados. De este modo, todo cambio energtico del electrn corresponder a saltos que haga entre los estados estacionarios

Un tomo slo emite energa cuando un electrn salta de un nivel de energa superior a otro inferior y absorbe energa en caso contrario. La energa emitida o absorbida por el tomo recibe el nombre de fotn o cuanto de luz.

La lnea roja en el espectro atmico es causada por el salto del electrn de la tercera a la segunda orbita

La lnea verde azulada en el espectro atmico es causada por electrones saltando de la cuarta a la segunda orbita

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La lnea azul en el espectro atmico es causada por electrones saltando de la quinta a la segunda orbita

La lnea violeta en el espectro atmico es causada por electrones saltando de la sexta a la segunda rbita. Niels Bohr lleg a establecer una ecuacin que permiti calcular la energa potencial de cada nivel energtico del tomo de hidrgeno, tomando en cuenta factores como la masa y la carga elctrica del electrn. En dicha ecuacin se representa al nivel de energa mediante una letra n a la que se le da el nombre de nmero cuntico principal y que distingue a los niveles de energa. As, a cada uno de los diferentes niveles de energa le corresponder un determinado valor n. Estos valores son nmeros enteros (1, 2, 3, 4, etc). Los tomos de los elementos ms grandes que se conocen actualmente tienen un mximo de 7 niveles y, por ello, el valor mximo de n para esos es 7. Bohr relaciona, as, los estados estacionarios 1, 2, 3, 4, etc., con las llamadas capas electrnicas K, L, M, N, O, P y Q, y estableci que el nmero mximo de electrones de una rbita o nivel de energa n era igual a 2n2. Niels Bohr logr explicar, gracias a su modelo, las lneas espectrales del tomo de H; con el tiempo su teora sufri muchas modificaciones, pero le cabe el mrito de haber orientado las investigaciones posteriores al fundar la mecnica cuntica. Nota: Las lneas espectrales del tomo de hidrgeno son las transiciones o saltos de los electrones de uno a otro nivel de energa. Estas emisiones u absorciones de energa pueden captarse en los llamados espectros. Espectro de lneas de emisin: Son lneas brillantes de diferentes colores que se emiten cuando se produce una carga elctrica sobre el hidrgeno. Espectro de lneas de absorcin: Son lneas oscuras que se originan cuando se hace incidir la luz blanca sobre el hidrgeno gaseoso. Restricciones del modelo de Bohr: No puede explicar los espectros observados para tomos multielectrnicos (ms de un electrn). Slo es aplicable para tomos monoelectrnicos (un solo electrn) como el hidrgeno.

Actividad 3: Responda las siguientes preguntas 1. Por qu es importante conocer el comportamiento de las ondas para establecer las bases del modelo mecanocuntico de la materia? 2. Cmo influye el estudio y explicacin de los fenmenos como la radiacin del cuerpo oscuro, el efecto fotoelctrico y los espectros atmicos en la formulacin del modelo mecanocuntico de la materia? 3. Cul es el aporte de Planck a la estructuracin del modelo atmico actual de la materia? 4. Qu son los espectros atmicos? y cul es su utilidad en la configuracin del modelo mecanocuntico de la materia? 5. Cul es la diferencia entre el estado basal o fundamental y el estado excitado de un electrn? 6. Cmo puedes justificar que los tomos tengan distintos espectros atmicos? 7. Cuando un tomo est excitado gana o pierde energa? Justifica tu respuesta. 8. Qu relacin tienen los postulados de Bohr con el espectro del tomo de hidrgeno?

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