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UNIVERSIDAD DE MURCIA

Facuttad de

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Sr. D. Jos Antonio Cobacho Gmez

Letras

Magnfico Seor Rector de la Universidad de Murcia

A la vist de la publicacin de la Gua de uso no sexista del lenguaje de la Universidad de Murcla, el Departamento de Lengua Espaola y Lingstica General,
reunido en sesin ordinaria el da 30 de septiembre, aprob por unanimidad el informe
que se detalla seguidamenteo con el fin de mostra su ms firme rechazo a esa gua, as como rogar a los rganos pertinentes su inmediata retirada y su cese de la circulacin en el imbito de la Universidad de Murcia por las razones que a continuacin se enumeran:

lo La Lengua Espaola, al igual que el resto de lenguas romances, hered del

latn un sistema de flexin nominal

unas correspondencias de gnero que, en

determinados casos, la separaron de la lengua originaria debido al reajuste evolutivo que

sufri al desaparecer el gnero neutro en el sustantivo. La introduccin de esta Gua se

inicia con la afirmacin o'lo que no se nombra no existe", aunque quiz se debera decir
que "no existe lo que no se nombra", para referirse a la situacin denominativa que
padecen las mujeres.

calado, consistente

A partir de esta idea se introduce un eror lingstico de gran este en la equiparacin de los conceptos de gnero y sexo. En la y los seres vivos, sexo. El texto
del

terminologa gramatical, y las Academias de la lengua son tajantes a este respecto, se

debe tener claro que las palabras tienen gnero

Diccionario panhispnico de dudas, publicado por la Asociacin de Academias de la

Lengua Espaola (2005), fue apoyado por los medios de comunicacin mis importantes

tanto de Amrica como de Espaa, conscientes estos de su poder en el correcto empleo

de la lengua. Se comprometan a adoptar las recomendaciones y normas ah consignadas

por la Academia, en una declaracin de noviembre de 2005.

En este sentido los autores de esta Gua desprecian o desconocen las normativas

dictadas por estas instituciones, aceptadas por los hablantes cultos de una lengua y
reflejadas en las obras refrendadas por la Real Academia Espaola y la Asociacin de Academias de la Lengua Espaola. Las normativas citadas en el punto II son

campus de La Merced -

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regulaciones

o preceptos jurdicos o, en su caso, recomendaciones

efectuadas desde

instituciones que no tienen entre sus fines la regulacin de los usos lingsticos. Es decir, en ningn momento se ha contado para la redaccin de este texto con alguna obra

normativa de carcter lingstico,

o bien con otras cuya publicacin ha sido

consensuada entre el Instituto Cervantes y el Instituto de la Mujer.

2o Como subraya

la Real Academia, el gnero no macado en espaol es el

masculino: "La expresin no marcado alude al miembro de una oposicin binaria que
puede abarcarla en su conjunto, lo que hace innecesario mencionar el trmino marcado.

En la designacin de seres animados, los sustantivos de gnero masculino no solo

emplean para referirse a los individuos de este sexo, sino tambin

se

-en los contextos

es

apropiados-, parr designar la clase que corresponde a todos los individuos de la especie,

sin distincin de sexos" (RAE-ASALE 2009: 85). Por tanto, "el circunloquio
abarcar a los individuos de uno

innecesario cuando el empleo del gnero no macado es suficientemente explcito para

y otro sexo, lo que sucede en un gran nmero de

III
de laGua, donde se

ocasiones", como afirma la Real Academia. En relacin con estas afirmaciones se encuentra el punto

propone corregir

el "enfoque androcntrico" de nuestra

expresin, crear referentes

femeninos o el uso duplicado de los dos gneros gramaticales. Como se puede leer en la

Gua de comunicacin no sexista (lnstituto Cervantes e Instituto de la Mujer, 201l), s

es posible la presencia desdoblada del gnero o el uso de denominaciones colectivas o abstractas para evitar el sexismo, pero sin olvidar que el masculino genrico s puede ser

correcto en la mayora de los casos que se advierte en el uso actual de la lengua. Por el

contrario, las duplicaciones atentan contra el principio bsico de la comunicacin, es decir, la economa del lenguaje, mientras que los nombres colectivos y abstractos, as como el uso de la impersonal con .se, no siempre tendrn cabida en el contexto bien
porque modifican el contenido del mensaje, como en

los

nios

y las nias de Ia ESO no

saben escribir, bien porque dan lugar

oraciones anmalas, como sucede en La

infancia de Ia ESO no sabe escribir.Ntese tambin que si se quiere emplear el trmino

juventud, el resultado tampoco es satisfactorio pues La jwentud de Ia ESO no ,:s,ab,

escribir es redundante, frente a Los chicos de la ESO no saben escribir,que es, sin lugar
a dudas, la mejor

opcin.

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En consecuencia, los ejemplos que se incluyen en esta Gua, tachados

de

sexistas, se prestan a interpretaciones varias, de modo que la situacin designada puede

ser la que se describe en estos, pero no necesariamente. Parece que las prescripciones

para el uso del lxico se han olvidado de la Semantica. De hecho, cuando pretenden

"romper estereotipos" se propone que o'el coche de pap" sea sustifuido por "el coche

familiar o el coche de la familia", pero si pap tiene un coche y mam otro, algo
habitual en la sociedad esparlola, dnde esti el sexismo? De la misma manera, en el

ejemplo "Uso habitual: Que salgan dos nios a la pizarru Uso recomendado: Que salgan dos nios o dos nias a la pizarrat' se llega a la tergiversacin del mensaje
porque si un profesor dice "Que salgan dos nios a la pizarr{', le es indiferente que
salgan un chico y una chicao o dos chicos, o dos chicas ala pizarra, porque todos ellos son igualmente vlidos, pero si un profesor dice "Que salgan dos nios o dos nias a la

pizant',

necesaiamente quiere decir que desea que sean

dos alumnos de sexo

masculino o dos de sexo femenino, pero nunca un chico y una chica.

Asimismo, cuando los destinatarios

desconocidos

de un

determinado mensaje son

no existe problema alguno para utilizar el masculino genrico "los

ese

solicitantes deben ser Diplomados en Trabajo Social"; sin embargo, cuando

destinatario tiene un sexo concreto no hay por qu utilizar frmulas del tipo "Solicito
ser candidato" o

"solicito ser admitido", pues lo apropiado sera escribir, si es una mujer

la solicitante, solicito ser admitid4 por ejemplo. En cuanto a las "descalificaciones" que

se pueden encontrar en determinadas expresiones fijas del espaol, est claro que
desprenden cierta actitud negativa del sexo masculino hacia

el femenino (cojonudode

coazo;

la mujer, la pata quebrada y en casa,

etc.). Sin embargo, este tipo

expresiones se utiliza en registros concretos alejados de un mbito administrativo,

formal o culto, donde adquieren expresividad y, generalmente, carecen dcl sentido

originario. Por ende, este tipo de expresiones no se puede confundir con lo que los
autores de esta Gua llaman'oDichos", ejemplificados estos en 'ol-lora como muje1,lo,

que no has sabido defender como hombre". Un hablante culto de la lengua espaglg,
sabr perfectamente que esto no es un dicho, sino una frase lapidaria

pronun.iqq p0r.fa

madre del rey Zagal,es decir, Boabdil, cuando entreg el Reino de Granada a ls y'et Catlicos. Quien utilice esta frase actualmente con toda seguridad no pensar en el sxo
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de la persona citada, sino en el mensaje que encierra de rendicin y resignacin ante un acontecimiento.
3o Los redactores de este trabajo no han consultado obras gramaticales, pero se

obstinan en difundir una terminologa gramatical inexistente e inapropiada. De hecho,

utilizan "Trminos colectivos" paraaludir a aquellos sustantivos referentes a hombres y

mujeres. Aconsejamos una relectura, en caso de que haya habido una lectura previ4 de

cualquier gramtica de la lengua espaola, ya sea normativa o de uso porque advertirn, con suma facilidad, que esa tipologa de sustantivo con ese significado simplemente no

existe. Igualmente se introduce un nuevo valor para

el pronombre se que

tantos

quebraderos de cabeza produce a los estudiantes. Se refiere este al "se bigenrico" que

no es otra cosa que el se impersonal, de Ia pasiva reflej4 tal como se desprende en los
ejemplos incluidos en la Gua.
4o Resulta bochomoso,

intolerable e indecente que una Universidad que exige a

sus estudiantes el conocimiento y dominio de la lengua espaola" tanto en su cdigo oral

como en su cdigo escrito (CGUI), haya publicado para todo el colectivo universitario un texto en el que no se respetan las normas ortogrficas de la lengua espaola; como
muestra vase la portada donde Gua no lleva tilde, al igual que sucede con indice,

Frmula o Mster, y todas las palabras se escriben con mayscula inicial. Los signos de

puntuacin no se utilizan correctamente:

comportamientos,

"ni

alusiones peyorativas

a los valores,

actitudes...", donde sobra la ltima coma. Se introducen en la

redaccin estructuras que no estn aceptadas por ser extranjerismos: "la lengua juega un
papelo', por ejemplo.
5o Los redactores

delaGua nos advierten en la "Introduccin" de que esta no

es

un trabajo original en srs contenidos. En efecto, son numerosas las publicaciones

disponibles en la red actualmente que presentan una estructura similar, ejemplos casi

idnticos, as como una descripcin anloga de un supuesto problema, Por ello,

cualquier usuario que pretenda resolver una duda referente al sexismo en la

l"ngJt,..'
,

encontrar en este texto un acrecentamiento de sus dudas que le inducir a una trlybi,

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confusin.

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Departamento de Lengua espaota y Lingstica 4 de 5 La Merced - Santo Cristo, 1- 30001 Murcia - T.88 88 325 - F.88 88 778 - www.um.esldp-tenga:eEp/ Camous de

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Por ltimo. deseamos poner de manifiesto:

a)

La inutilidad de esta Gua, as como su ociosidad una vez que el

lnstituto Cervantes, junto con el Instituto de la Mujer, ha editado una
obra valedera para los fines que se persiguen y sustentada en criterios

cientficos y normativos.

b)

El

malestar del Departamento de Lengua Espaola

Lingstica

General de esta Universidad, que acoge en su seno conocimiento de Lengua Espaola, reconocida

al rea de como tal por la

la

UNESCO, puesto que en ningun momento ha sido consultado a este respecto.

No hace falta recordar que este Departamento tiene

obligacin acadmica y moral de velar por el buen uso de la lengua

en nuestra comunidad universitaria.

Para que conste donde convenga y surta los efectos oportunos, firmo el presente,

aprobado por unanimidad por

el Consejo de Departamento de Lengua Espaola y

Lingstica General de la Universidad de Murci4 en Murcia" a treinta de noviembre de

dos

mil once.

Fdo.: Miguel ngel Puche Lorenzo

Director del Departamento de Lengua Espaola y Lingstica General Universidad de Murcia

Departamento de Lengua espaola y Lingstica 5 de 5, campus de La Merced - Santo cristo, 1- 30001 Murcia - r. slg eg 325 - F. 88 88 778 www.um'es/dp-tenga:tlf/

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