Tema : Familias adoptivas: Dinmica Familiar y de Riesgo Ser mam, pap o hijo e hija adoptivos es esencialmente diferente a ser

mam, pap o hijo biolgico. Esencialmente, en su esencia, diferente , comienza explicndonos Mara Adela, para agregar: Cualquier analoga que pretendiera hacerse entre una y otra nos llevara a la incomprensin de lo que es una funcin en la vida de un nio o una nia. Por eso es muy complicado pensar la familia adoptiva desde el paradigma de la familia como efecto de la biologa . La crianza de los hijos tiene que ver con el entorno y no con los genes, como se suele creer; esto es as? S, la maternidad y la paternidad son funciones sociales en relacin con las necesidades de proteccin y amor hacia un nio o nia, que ninguna relacin tienen ni con la biologa, ni con el gnero ni con el nmero de quienes las ejercen. Esto, a los primero que nos cuesta comprenderlo es las madres y padres adoptivos, porque tambin venimos del mismo paradigma cultural. Explicaras, entonces, a la familia como hecho social y no como hecho biolgico. Claro, eso que se considera viene dado por la biologa, en nuestras familias es una construccin eminentemente subjetiva, un forzamiento subjetivo y subjetivante. Nosotro/as producimos madre, padre, hijo, hija, abuelo, ta producimos familia donde no la haba. A nuestras familias no las gestamos, de nuestras familias no nos apropiamos, a nuestra familia la construimos junto a nuestros hijos e hijas. Se me ocurre la imagen de una produccin del hijo desde el deseo, desde el amor y los brazos Efectivamente, una produccin impulsada por nuestro deseo de parentar y por la necesidad de los nios y nias de cuidado, proteccin y amor, ciertamente, pero esencialmente es una produccin impulsada por deseos que debieron cotejarse para su realizacin con la realidad y dentro de ella, confrontarse con La Ley. Con la realidad del abandono, y con la realidad de la renuncia al hijo biolgico por imposibilidad o por decisin, lo que no la cambia. Con una realidad que no es la de la reproduccin asistida, o el donante de vulos o semen que vende la ilusin de lo biolgico como lo igual ... no Para ir cerrando este intento de definir a la familia por va adoptiva, cmo podras explicarnos hoy su constitucin? Las familias adoptivas nos constituimos sobre dos duelos: el del abandono originario y real en el nio o nia y el de la renuncia a la parentalidad biolgica de adultos varones y mujeres. Pero se sostiene desde el entramado del encuentro de dos deseos: el del nio o la nia por vivir y el del adulto por prohijarlo. La dimensin tica de este encuentro demanda respeto desde lo comunitario, lo social y lo legal

n este sentido, el concepto que plantea el Cdigo de Familia costarricense parece corresponder al de una institucin que extiende sus efectos y por tanto, ha ido superando la reduccin que sostena nuestra sociedad en tiempos que nos preceden. El artculo 100 del Cdigo de Familia dice: La adopcin es una institucin jurdica de integracin y proteccin familiar, orden pblico e inters social. Constituye un proceso jurdico y psicosocial, mediante el que el adoptado entra a formar parte de la familia de los adoptantes, para todos los efectos, en calidad de hijo o hija . Este concepto parece distar notablemente de lo que planteaba el artculo 177 del Cdigo General de 1841. Segn la Licda. Alfonsina Camacho la adopcin era concebida como un acto por el cual se recibe como hijo, al que lo es de otro naturalmente . A su criterio, esta adopcin se llamaba clsica y es lo que

despus se conoci como adopcin simple. Como tal, careca de la adecuada estructura legal y evidenciaba su carcter debutante en el marco jurdico costarricense. Todava en 1992, aunque esta autora hace un intento por presentar un anlisis jurdico progresista del concepto de adopcin (de carcter institucional, de orden pblico y de inters social) se trasluce un enfoque que arrastra posiciones legales e ideolgicas notoriamente diferentes y retrgradas con respecto al actual concepto de adopcin. Defina al hijo adoptivo como un hijo ajeno. Esta concepcin, tuvo implicaciones psicosociales que lastimaban los derechos de todos los protagonistas de la adopcin: adoptantes y adoptado (a). Aqu la pregunta es cmo ser un hijo (a), un padre o madre si todos son ajenos. Con respecto a la definicin que expresa el actual Cdigo de Familia, el Lic. Luis Rojas, asesor jurdico del Patronato Nacional de la Infancia y ex miembro del Consejo Nacional de Adopciones afirma que el Cdigo de Familia plantea de forma excepcional este concepto.Excepcional en el sentido de que lo plantea cuando para otros asuntos no se ocupa de definiciones. Desde su perspectiva, esto se debe a que el legislador no quiso dejar este concepto al creador de doctrina y lo defini con el propsito de favorecer la adecuada interpretacin. Tambin, considera que el concepto es conciso y suficiente para las necesidades de los protagonistas de este proceso; pues evolucion notablemente. Afirma, que es un concepto que no requiere modificaciones o ampliaciones. Fue enriquecido en 1995; aportndole no solo la dimensin jurdica sino dejando claro que tambin es un proceso psicosocial. El Lic. Rojas analiza que los avances planteados en 1995 se refieren a que el concepto trascendi de un proceso jurdico a una visin jurdica. Incorpora otras aristas como la psicosocial. A esta conclusin puede agregarse que en ese caso la visin expresada es como la del guila. Adems, define a la adopcin como un instituto jurdico y psicosocial poniendo nfasis sobre la riqueza que aporta lo interdisciplinario. En consecuencia, queda claro que la intervencin, en sede administrativa y en sede judicial implica un abordaje integral e interdisciplinario de la adopcin. Adems, el Lic. Rojas reconoce tres riquezas especficas en este concepto: * Que la adopcin es un instituto: un conjunto de acciones; no solo una accin. Si fuera este ltimo el caso, sera una definicin limitada. Instituto es el todo de muchas situaciones. * Que la adopcin no es un proceso legal. * Define cules son los efectos: que el nio (a) entra a formar parte de una familia con los mismos derechos y condiciones que los hijos biolgicos o consanguneos. Esta definicin de adopcin es claramente de mayor evolucin y avanzada que el que esbozaRebullida, citado por el Lic. Gerardo Trejos (2) con respecto al Derecho Civil espaol. En l se afirma que la adopcin es un acto jurdico en el que se asume un hijo de otros.

Por su parte el Lic. Luis Rojas, afirma que el artculo 100 es el nico artculo, en toda la legislacin vigente para Costa Rica, que define la adopcin. No se encuentra ninguna otra definicin ni siquiera en el Convenio de la Haya. A criterio de este experto, la definicin actual incorpora, de forma activa, la Doctrina de Proteccin Integral y abandona la antigua Doctrina Irregular. De ah, que la adopcin ya no es un trato o negocio jurdico. En este sentido, se coincide con el Lic. Rojas sobre la diferencia paradigmtica del nuevo Cdigo con respecto al anterior. Dicho cambio de paradigma resulta notable cuando se analiza la menor importancia que se le daba a la adopcin y la ideologa que subyaca en dicho Cdigo. Incluso, en l no se defina el concepto adopcin lo que daba espacio para obviar u omitir efectos legales y psicosociales del mismo. Con respecto a la dimensin psicosocial de este concepto y a las vivencias de los seres humanos sujetos de adopcin, es de inters conocer el concepto que manejan algunos protagonistas de la adopcin. Ana una joven de 12 aos, hija adoptiva desde sus primeros meses de vida. Sus padres son una pareja que realiz su proceso de adopcin a travs del Patronato Nacional de la Infanciadijo que adopcin es lo ms lindo que me ha ocurrido en la vida, es tener los paps ms lindos, amorosos y comprensivos que alguien puede tener, es tener los abuelos ms especiales, es la posibilidad de haber disfrutado de todo el amor que necesito y ms porque ya tengo mucho amor para compartir con un hermanito o con las personas con las que quiero trabajar . Otro nio: Juan un nio de 8 aos, adoptado por una mujer divorciada espaola, despus de algunos meses de estar adoptado dijo ante la pregunta qu te parece la adopcin? Me gusta mucho. Sabes Cristina? Fuimos a la casa de campo y haba un gatito salvaje, lo trajimos a la casa, mi mam y unos amigos de mi mam lo curaron, lo cuidamos, le dimos comida y sabes? Ya est bien y es libre . Para la madre de este nio, la adopcin ha sido la posibilidad de tener a su hijo, es la posibilidad de constituirse en madre y construir una relacin de amor, es sentirse amada de forma incondicional como lo son las madres por parte de los hijos. En un texto que aparece en Internet se recoge el significado de la adopcin, de la misma forma en que suele trabajarse dicho concepto, en los primeros aos de vida de un hijo adoptivo. Dice La maestra Debbie Moon s de primer grado estaba discutiendo con su grupo la pintura de una familia. Haba un nio en la pintura que tena el cabello de color diferente al del resto de los miembros de la familia. Uno de los nios del grupo sugiri que el nio de la pintura era adoptado y una nia compaera del grupo le dijo: yo s todo de adopciones porque yo soy adoptada. Qu significa ser adoptada? Pregunt el otro nio. Significa, dijo la nia, que tu creces en el corazn de tu mam en lugar de crecer en su vientre . Pedro quien se ocupa como taxista est reflexionando y transitando por la primera fase de un proceso de adopcin, realiza una introspeccin honesta y profunda de sus sentimientos y concluye que adoptar es concebir un hijo, es una concepcin donde no media el traerlo al mundo . Sus comentarios evidencian que este proceso no es sencillo porque implica el confrontar, trascender y superar una serie de temores, mitos y prejuicios que la sociedad ha sostenido por milenios:

Un mito es una creencia falsa, errnea que se asume como cierta. Se acta y piensa en funcin de dicha falsedad. En el caso de las adopciones han surgido creencias errneas tales como: el hijo adoptivo no es lo mismo que el biolgico , los hijos adoptivos pagan mal , no se ama de la misma manera a un hijo biolgico que uno adoptivo, etc. Para Sandra, esposa de Pedro, la palabra adopcin es fea. No le agrada porque, ubicada en el desconocimiento y en el prejuicio, le concede atributos negativos. Piensa que el concepto adopcin encierra aspectos de descalificacin y discriminacin. Su esposo le ayuda y dice es que no es lo mismo que decir accionista.. Esa palabra conlleva significados de energa, es positiva, es poder. En cambio, adopcin se asocia con recogido . Dice: si pudiera dira: adopcin es concebir un hijo no procreado por m. Si pudiera!. La pregunta es cundo puede una persona decir quiero concebir un hijo no procreado por m . Pues ser cuando ha realizado el viaje del s puedo abrirme al amor, cuando en lugar de sacar un hijo de s (concepcin biolgica) puede hacer el movimiento de ingresarlo a su vida emocional, afectiva y social (concepcin adoptiva). Ah se dara la adopcin psicosocial. Lo contrario es el pas del todava no. Para entender la dimensin psicosocial del concepto de adopcin es de gran relevancia la definicin que provee Eva Giberti. Ella plantea, con la claridad que provee luz, que la palabra adopcin desde el latn adoptatio significa prohijamiento. Pro es un prefijo que significa antes de y de parte de , hacer algo en la medida de las fuerzas .Prohijamiento significa adoptare, elegir un defensor. La autora dice ...si miramos desde quienes lo concibieron (al nio) se tratara de un des-hijar; solo desde el adoptante adquiere sentido el pro : l es quien asume... por hijado entendemos concebido y parido...cuando decimos hijo adoptivo estamos redundando: hijo es hijo y adoptar quiere decir prohijar...es decir, guardado y cuidado de la propia prole . (3) Contina diciendo que del griego adoptare: de ad y optare, deseable, apetecible.Hacer un voto, eleccin, opcin . (4) Es claro que la palabra adopcin remite a asuntos especialmente positivos y agradables a la vida afectiva de los seres humanos. No significa recoger sino optar, elegir. El hijo adoptivo, por tanto, es elegido, escogido. El que adopta no puede estar ubicado en el lugar de lo obligatorio o en el del conformismo sino en el lugar de la eleccin. Solo cuando este ltimo es el sentir de los adoptantes es que puede iniciarse un proceso de adopcin. Cuando esta es la posicin de los adoptantes la autoestima del hijo puede llegar a ser alta. Tal es el caso de Greivin quien fue adoptado por una amorosa pareja; se entregaron afectivamente a este hijo y le hicieron sentir profundamente amado. Tiempo despus, naci un hermano (hijo biolgico de la pareja) y cuando ambos nios peleaban por los asuntos que suelen pelear los hermanos sala a colacin que uno era hijo biolgico y el otro haba sido adoptado. Con tranquilidad y excesiva autoafirmacin, este ltimo le contestaba a su hermano por lo menos yo fui escogido, vos no . Silvia Chavanneau de Gore (especialista argentina en derecho) plantea que el problema es que la adopcin ha sido una temtica de la cual no se ha hablado durante largos periodos de la humanidad. En su libro dedica un captulo completo a desarrollar esta situacin.Argumenta que ha reinado lo omitido y silenciado, aquello que se torna invisiblepretendiendo que no ocupe un lugar en las preocupaciones o decisiones;

aquello que quizs sea temido o deseado por los adoptantes, adoptivos y por algunos que trabajamos con ellos . (5) Precisamente, su libro se titula Adopcin y Silencios y el primer captulo del mismo se llama Adopcin: un silencio en la historia . Cuando efecta una revisin histrica del lugar que ha ocupado la adopcin concluye que su lugar ha sido el del silencio. Este planteamiento, a todas luces es aceptable y coincidente con la postura de quien escribe. La experiencia profesional en esta rea da suficientes elementos para apoyar esta conclusin. Sin embargo, en aras de proveer informacin detallada este es un tema interesante de explorar como quien se interna en una espesa selva. Lista para un nuevo recorrido se encuentra la pregunta: qu es la adopcin para la mayor parte de los costarricenses? Por otra parte, interesa reflexionar sobre el trmino filiacin adoptiva. Para muchos, es conocido que filio es palabra italiana que significa hijo. Cuando el Cdigo de Familia plantea el trmino filiacin adoptiva parece referirse al proceso que vive la persona menor de edad al constituirse en hijo (a) de unos padres especficos.Pareciera que con la adopcin el nico que adquiere esta categora o nombre es el hijo (por ello se dice filiacin adoptiva). Sin embargo, la adopcin es un fenmeno de doble va y de dos protagonistas fundamentales. No solo se es hijo adoptivo sino que quien adopta tambin es adoptivo (padre y madre adoptivos). Evidentemente, la definicin del Cdigo no subraya nfasis o acento, en el hecho de que a travs de la asuncin de un hijo adoptivo los padres se constituyen en figuras parentales adoptivas; con el consiguiente pasaje por procesos psicosociales particulares y especiales. Frecuentemente, al igual que el Cdigo, los padres se refugian en el lugar de ocupantes del rol de adoptante y pierden de vista que ese rol los ubica, tambin, como adoptivos. Estariqueza del rol, provee aristas muy significativas en la vivencia del proceso. No solo es un proceso que le ocurre o vive el hijo sino que tambin le ocurre o vivencian los padres. Cada uno de esos procesos generan sentimientos, temores, escenas temidas, tareas, dificultades y satisfacciones propias del lugar que ocupan. Al respecto es importante traer a anlisis el hecho de que desde lo legal el concepto de adopcin equipara a los hijos adoptivos y a las familias adoptivas con el resto de los hijos y de las familias de la sociedad. Ello es encomiable porque supera cualquier efecto discriminatorio psiscosocial que se podra derivar de esta forma de parentalidad y vnculo.Evidentemente, se proyecta el enfoque de derecho que lo atraviesa. Desde lo psicolgico, la situacin muestra aristas complejas relacionadas con el hecho de que la adopcin, en s misma, es un fenmeno o situacin diferente. Concepto que proviene del marco terico de las diferencias individuales. Significa, que todos los seres humanos somos diferentes, somos nicos, hijos de Dios con caractersticas particulares; en esa originalidad se ve reflejada la inmensa complejidad de la naturaleza humana. Los seres humanos somos diferentes. Los tipos de familias son diferentes (biparental, uniparental, mixta, etc). Esa diferencia es constructiva, valiosa y tiene un rango de igual valor dentro de la sociedad. El Cdigo de Familia logra reflejar este valor.

Sin embargo, este concepto y valor de la diferencia no es de uso comn en nuestra sociedad.Por el contrario, se ha pensado que lo que nos hace iguales a los dems es lo que nos hace valiosos. Si se tienen condiciones o caractersticas diferentes se suelen asumir como secretos; como motivo de vergenza. En el caso de las familias adoptivas, estas tienen una definicin mixta con respecto a su constitucin. Algunos miembros pueden tener vnculos de origen biolgico, otros por afinidad y los adoptivos a travs de un nexo legal o judicial. Eva Giberti entra, de forma directa, en la situacin constitutiva de la familia adoptiva y plantea que esta trata de obviar las diferencias, hacen un esfuerzo para pensarse iguales al resto de las familias. Este esfuerzo es enfermante desde lo fantasioso. Implica un proceso de no aceptacin de la condicin original; lo cual es sumamente corriente en la esfera psicolgica de la adopcin. De ah, que es posible decir que la condicin de igualdad, desde lo psicolgico, no tiene las mismas implicaciones que desde lo legal. Giberti plantea que las familias adoptantes no son iguales a otras familias. Ella sostiene que las familias adoptantes tienen peculiaridades y ordenamientos diferentes a los que se ensean en el proceso de socializacin (segn los cnones tradicionales que pretenden definir la familia como una sola). Katty Lancaster en su libro Claves para criar un hijo adoptado plantea que ...la negacin pblica y privada que muestran muchos padres a aceptar las diferencias entre una paternidad natural y una adoptiva, no es algo extrao ni fuera de lo comn. Es ms, durante la mayor parte de este siglo ha sido la posicin social ms difundida con referencia a la adopcin y muchos padres adoptivos an consideran que mantener una poltica de puertas cerradas impedir que sus hijos salgan heridos y proteger a la familia de los prejuicios sociales. Sus temores, admite, no radican en que sus nios puedan ser reclamados por sus padres de nacimiento, ni en la posibilidad que puedan perder su amor, ni en la amenaza de la lealtad dividida, ni siquiera en el peligro de una eventual confusin del nio ante los complejos temas de la adopcin. A lo que muchos padres adoptivos temen es a la prdida de la concepcin de la familia unida como supuestamente debe ser . (5) Sin embargo, afirma la autora que mucha gente piensa que las claves del xito para criar a los hijos adoptivos radica en una vida bien vivida. Adems desde lo psicolgico, la experiencia permite asegurar que esta diferencia de la familia adoptiva (los adoptantes y el adoptado) suele ser elemento constitutivo tambin cuando la pareja experimenta situacin de infertilidad. La adopcin es el proceso donde confluyen dos carencias: la de la pareja que desea un hijo adoptivo por causa de infertilidad y la carencia del nio con respecto a padres biolgicos y sus respectivas prdidas afectivas; asociadas a los procesos que vivencian. Un proceso exitoso de adopcin es posible cuando la familia es consciente y comprensiva de las mutuas carencias y prdidas afectivas. Cuando estas no se aceptan, la utilizacin de mltiples mecanismos de defensa evidencia dificultades de asuncin y, eventualmente, puede darse el surgimiento de crisis en el vnculo. En cuanto a aspectos constitutivos de la adopcin estos tienen algn paralelo con el proceso de formacin de una pareja. En ella, las dos personas que, previamente, no se conocan ni tenan ningn vnculo consanguneo, por una eleccin personal, se constituyen en el sistema familiar ms cercano.

A pesar de las complejidades que puede implicar la filiacin adoptiva, el amor mutuo (entre padres-madres e hijos) es una realidad familiar cotidiana que viven infinidad de personas de manera que, generalmente, cualquier crisis o desafo puede ser superada con xito y para bendicin de todas las partes actoras de este proceso. Para que tal ajuste se produzca, es crucial la legitimacin del vnculo que brinda el ordenamiento jurdico. Por ello, el que los hijos lleven el apellido de los adoptantes (adopcin legal) es fundamental; les brinda sentido de pertenencia al grupo familiar, les provee la seguridad bsica, les da el nombre y contribuye positivamente en la construccin de su identidad. Adoptar un nio no es una decisin que deba tomarse a la ligera. Los padres que soliciten la adopcin deben haber reflexionado conociendo los pros y los contras de este proceso. Tienen que comprometerse para toda la vida. Por esta razn no debe tratarse de un acto impulsivo que los padres decidan porque, simplemente, de repente les apetece tener un nio. Si la decisin se toma de esta forma, podra traer consigo consecuencias negativas y tristes como devolver al nio a su pas de origen, en el caso de la Adopcin Internacional, o incluso que el menor solicite su vuelta a un centro de menores porque no quiere estar con esa familia. Para evitar estas situaciones que, afortunadamente, se producen pocas veces, es necesario que los padres pasen un informe de idoneidad. Mediante ste se establece si los futuros adoptantes estn capacitados para su labor y si son o no adecuados. Uno de los fallos ms comunes en la decisin y proceso de adopcin es que los padres estn tan ansiosos que no quieran esperar la media de dos aos que se tarda en adoptar un nio, y caigan en la adopcin ilegal. En este caso se pagan unos seis millones de pesetas y se consigue un nio recin nacido en un pas subdesarrollado, mediante el trfico de menores o las madres de alquiler. Si se llega a esto, no slo se estar fomentando el trfico de nios, sino que, adems, puede acarrear serios problemas pues el nio no podr ser registrado legalmente como hijo suyo una vez que vuelvan a Espaa. Al no estar registrado, el menor no disfruta de los derechos que tendra si lo estuviera y que, adems, son iguales a los de un hijo biolgico. En Espaa se estn incrementando el nmero de adopciones. Pero se incrementan de tal forma que no todos los candidatos a padres conseguirn su propsito ya que hay ms solicitudes que nios en situacin de ser adoptados. Por poner un ejemplo, en la comunidad autnoma de Madrid las solicitudes que hay cubren el cupo de nios para adoptar hasta el ao 2010. Algo muy importante que los padres deben saber, es que el proceso de adopcin es un proceso largo y, en muchas ocasiones, difcil de afrontar para los adoptantes. Los profesionales que se encargan de llevarlo a cabo deben profundizar en la forma de ser, trabajo, amistades, pareja... de los posibles adoptantes. A los solicitantes muchas veces les resultan excesivas las preguntas, entrevistas o indagaciones, pero tambin deben comprender que la Administracin tiene bajo su tutela unos nios que, normalmente, han sido abandonados, y lo nico que buscan es lo mejor para ellos. Por otra parte, los solicitantes tambin deben saber que los requisitos que se piden para poder adoptar un menor, no estn al alcance de cualquiera. En primer lugar, hace falta tener un nivel econmico bueno que pueda asegurar el buen cuidado del nio. Pero un punto sin duda ms importante que el anterior es asegurarse de que el nio recibir afectividad y amor por parte de sus padres. Tampoco es bueno un excesivo inters, pues asistentes sociales han observado solicitantes demasiado ansiosos por conseguir un hijo, llegando casi a la obsesin.

Debemos tener en cuenta que las solicitudes para adoptar un nio son muchas, por lo que los padres no deben desesperarse al comprobar que el proceso lleva mucho tiempo, y que, en muchas ocasiones, los solicitantes puede que no consigan lo que esperaban. En Galicia, por ejemplo, en 1998 se tramitaron 63 expedientes de adopcin internacional, de los que 43 se resolvieron favorablemente para las familias solicitantes. Adems, 622 parejas gallegas figuran en la lista de espera para adopciones nacionales. (VER ANEXO). A continuacin expondremos nuestro trabajo, en el que explicaremos los aspectos sociolgicos que puede desencadenar la adopcin, as como los trmites y requisitos necesarios para poder adoptar un nio. Intentaremos explicar tambin los diferentes tipos de adopciones que puede haber, acompaando estas descripciones de entrevistas y cuadros estadsticos. La parte terica de nuestro trabajo, que expondremos a continuacin, es una sntesis de una serie de libros y folletos informativos que enumeramos a continuacin: y y y Audusseau - Pouchard, M. (1997): Adoptar un hijo hoy, Barcelona: Planeta. Surez Sandomingo, J. M.(199 ): Centros de menores de onte a hoxe, Xunta de Galicia. Rodrigo, M. J. y palacios, J.(1998): Familia y desarrollo humano, Psicologa y Educacin: Alianza Editorial.

Estos son los principales libros que hemos utilizado para realizar la parte terica, pero, a mayores, hemos consultado otras fuentes bibliogrficas tales como folletos informativos, artculos de peridicos, revistas... La totalidad de las fuentes consultadas ser expuesta en la bibliografa. 2. LA DECISIN DE ADOPTAR Cuando una pareja desea adoptar a un nio tiene que contestar a una pregunta en principio sencilla: <<Por qu quieren ustedes adoptar?>> Los adoptantes tienen un difcil camino por delante, ya que sern investigados con detalle por los asistentes sociales con el fin de averiguar si detrs de sus razones por adoptar un nio se esconden anomalas. Por ello como dice Audusseau: las razones que aduzcan los adoptantes deben ser claras, detalladas, reales y concretas, ya que sus motivaciones sern analizadas minuciosamente por los servicios de atencin a la infancia, que actan en inters exclusivo del nio. Muchas parejas deciden adoptar un nio por causas biolgicas, porque uno de los dos miembros de la pareja es estril, tras pasar por fallidos intentos como la fecundacin in vitro, la pareja se resigna a la posibilidad de tener un hijo propio y por eso se animan a adoptar. Otra parejas renuncian a tener un hijo biolgico y prefieren adoptarlo. Sean cuales sean sus motivos, los adoptantes tienen que tener claro que es un proceso complejo y que hace falta mucha fuerza de voluntad para que los resultados sean satisfactorios. Tambin es conveniente que sepan que para adoptar a un nio no se puede caer en el error de la compasin y adoptar por pena. As pues, creemos que es digno de reflejar el comentario de Audusseau: la adopcin no puede ser una obra de caridad. El futuro de seres humanos frgiles y sometidos a situaciones precarias est en juego, y depende de los adoptantes. Sin duda, la caridad es un sentimiento noble y denota una actitud solidaria con el sufrimiento ajeno, pero en muy pocas ocasiones se muestra compatible con el hecho de adoptar, que supone un compromiso para toda la vida. (1)

Cuando una pareja quiere adoptar tiene que pensar en mltiples preguntas antes de actuar, as la pareja deber reflexionar sobre si ser capaz de querer a un nio que no es suyo biolgicamente, si aceptaran a un nio discapacitado etc. Por otro lado consideramos que para que los adoptantes logren con xito su propsito, primordialmente tienen que saber que el nio que van a criar es diferente a ellos porque va a tener los rasgos fsicos de sus padres biolgicos. De acuerdo con lo que dice Audusseau: Es indispensable que los adoptantes vivan el duelo por el nio natural que no tendrn, es decir, que renuncien a identificarse como padres biolgicos. Es importante saber que la persona que dese adoptar no caiga en el fallo de adoptar para compensar una necesidad afectiva sino que deben asumir que van a dar una familia a un nio y a hacerlo feliz sin pensar solamente en llenar el vaco que sufren por no poder ser padres. Esto lo refleja muy bien el autor en el siguiente prrafo: la pareja debe conocer sus lmites y saber hasta donde esta dispuesta a llegar, los futuros padres deben entender que no son la nica parte de ese asunto. La adopcin compromete tanto el deseo de ser padre/madre como el deseo de ser hijo. 3. CENTROS DE MENORES En relacin con los centros de menores vamos a ver las causas que llevan al menor a ser internado en un centro, las funciones de los centros, los tipos de centros que existen, y por ltimo su nivel de adaptacin al centro. 3.1 FACTORES INFLUYENTES EN EL INTERNAMIENTO DEL MENOR EN EL CENTRO. Cuando una persona abandona a su hijo consideramos que es un hecho horrible y cruel; pero no nos paramos a pensar que tras la decisin de abandonar a un hijo puede haber innumerables razones. Hay mujeres que dan a su hijo en adopcin o lo llevan a un centro de menores porque han sido vctimas de una violacin y no quieren tener al hijo; otro caso es el de las prostitutas que dndose cuenta que su mundo no es bueno para el futuro de sus hijos tambin suelen darlos en adopcin. Una de las razones ms frecuentes de abandono es la miseria y la incapacidad, esta incapacidad puede darse por varias causas; por problemas de drogas y alcohol en los padres, por problemas fsicos y enfermedades graves como el SIDA... Otros motivos que hacen que un nio llegue a un centro de menores pueden ser por ejemplo el adulterio matrimonial ya que la mujer por miedo a represalias abandona al hijo; la extrema juventud de las mujeres cuando se quedan embarazadas; la desaparicin del hombre ante el embarazo de la mujer que muchas veces por temor al entorno familiar y social deciden dar el nio en adopcin... A parte de las razones comentadas en otros apartados de este trabajo como el maltrato infantil; el nio que llega al centro se siente solo y lo que es peor, se siente culpable: El hecho de ser abandonado es dramtico para el nio que soporta la inmensa carga de vivir esa situacin; se le amputa una parte de su historia y sobre todo se le obliga a aguantar la enorme incertidumbre sobre qu o quin es el culpable de las circunstancias que le han tocado en suerte. De hecho, la gran mayora de nios confiesan que se torturan acusndose a si mismos de haber sido abandonados; suelen preguntarse: <<Qu hemos hecho de malo para que nos dejen as?>>. Estos y otros motivos sean ms o menos crueles llevan al nio a un desamparo total por eso es tan importante la figura de los centros de menores, con el fin de paliar la difcil situacin que viven y conseguir as que salgan adelante y puedan llevar una vida sino igual por lo menos lo ms parecida a los dems nios. 3.2. LAS FUNCIONES DE LOS CENTROS

Los centros de menores suelen atender principalmente a la situacin particular en la que cada menor llega al centro; para as saber como debe ser tratado. De esta forma los centros de menores pueden servir como centros de acogida para los menores que han sufrido el abandono familiar, para los que sean hurfanos, vctimas de malos tratos o cualquier otra situacin que necesite una medicacin o atencin urgente. Los centros de menores tambin se ocupan de intentar que los nios desamparados reciban una atencin similar a la del hogar familiar; con el fin de que logren socializarse en comunidad y desarrollar completamente su vida. Por ltimo cabe destacar que los centros atienden a menores con caractersticas personales, sociales, familiares... especiales, ya que al no poder ser amparados por medio de la adopcin, acogimiento familiar etc. Debido a que fueron internados en el centro por orden judicial, necesitan de la atencin especfica de un personal altamente cualificado. 3.3. TIPOS DE CENTROS DE MENORES. Debido a que esta informacin la hemos obtenido de un artculo de un Diario Oficial de Galicia que data del 20 de marzo de 1996 en el que la Conserjera de Familia, Mujer y Juventud habla sobre los derechos de los menores consideramos transcribir la siguiente documentacin: 1.- Centros residenciales: Los centros residenciales de menores se clasifican en los siguientes tipos: casas de acogida, casas de familia, minirresidencias, residencias, centros, centros de reeducacin y viviendas tutueladas. - Casas de acogida: Son establecimientos de carcter residencial no permanente, destinados a acoger en situaciones de urgencia a menores de los dos sexos en los casos en que se vean privados de su domicilio debido a situaciones extremas causadas por problemas familiares, malos tratos, abandono y otros supuestos anlogos. - Casas de familia: Son equipamientos residenciales destinados a menores, con unas dimensiones reducidas y instalados en viviendas normalizadas sin distincin de las de su entorno, y una capacidad mxima de 8 plazas para la atencin de menores de ambos sexos. Estn atendidas por educadores especializados y en ellas se intenta obtener un tipo de convivencia anloga a la de una familia natural. - Minirresidencias: Son minirresidencias de menores los equipamientos residenciales de dimensiones reducidas, instalados en viviendas normalizadas, con una capacidad mxima de 15 plazas para la atencin de menores de ambos sexos, y que estn al cuidado de un equipo de educadores especializados. - Residencias: Son residencias de menores los establecimientos de carcter asistencial y educativo destinados a la atencin de menores de ambos sexos, con una capacidad de entre 15 y 25 plazas y que cuentan con un equipo de educadores especializados. - Centros: Son centros de menores los equipamientos residenciales de carcter educativo y asistencial destinados a la atencin de menores de ambos sexos y distintas edades y que tienen una capacidad mxima de 40 plazas

distribuidas en unidades de convivencia de dimensiones reducidas (10 plazas) con espacios y ritmos de vida autnomos dentro de la organizacin general. La atencin de los menores estar a cargo de un equipo de educadores especializados. - Centros de reproduccin: Son centros de reeducacin de menores los equipamientos residenciales de carcter educativo destinados a menores de ambos sexos y de ms de 12 aos que presentan problemticas de conducta o estn sometidos a medidas judiciales de internamiento y requieren un apoyo especial. El rgimen de atencin de estes centros puede ser: y Rgimen abierto: la atencin en rgimen abierto supone la obligacin del menor a residir en el centro, participando en la vida cotidiana de este y realizando las actividades escolares o laborales fuera de l. Los menores y jvenes en rgimen abierto podrn, adems, salir todos los fines de semana y perodos vacacionales en la medida de lo posible. Rgimen semiabierto: la atencin en rgimen semiabierto supone la obligacin del menor de residir en el centro, participando en la vida cotidiana de l y realizando las actividades escolares o prelaborales fuera de l, excepto en los casos que se considere que su realizacin fuera del centro no perjudica la aplicacin de la medida.

Los menores en rgimen semiabierto podrn disfrutar de permisos de fines de semana y vacaciones, excepto las limitaciones que se puedan establecer por resolucin judicial o decisin del equipo educativo del centro en aplicacin del reglamento de rgimen interno. y Rgimen cerrado: la atencin en rgimen cerrado supone la obligacin del menor o joven de residir en el centro permanentemente, realizando todas las actividades en el interior de l.

Los menores en rgimen cerrado solamente podrn salir del centro con autorizacin judicial y, en esos casos, lo harn acompaados de un educador. y Viviendas tuteladas los equipamientos residenciales instalados en viviendas normalizadas dirigidos a jvenes de edades en torno a la mayora de edad que debido a su situacin socio-familiar necesitan apoyos para que alcancen su autonoma definitiva, funcionando en rgimen de autogestin bajo supervisin tcnica.

2. Centros diurnos: - Centros de atencin de da. Son centros de atencin de da los equipamientos que les proporcionan durante el da a menores que pertenecen a familias en situacin de necesidad, una serie de servicios de apoyo socio-educativo y familiar, con el objetivo de favorecer su proceso de normalizacin. Pueden funcionar como centros especficos de atencin de da o como unidades de atencin de da integradas en centros residenciales de menores. - Pretalleres: Son pretalleres los equipamientos que ofrecen durante el da un servicio de actividades y diversos apoyos dirigidos a jvenes, con el objetivo de prevenir situaciones de marginacin derivadas del fracaso o absentismo escolar y proporcionarles una asistencia orientada al desenvolvimiento de la autonoma

personal y a la adquisicin de las habilidades necesarias para su incorporacin en el mundo laboral, compensando sus dficits formativos a travs del aprendizaje terico-prtica de un oficio que les facilite la dicha corporacin Estos equipamientos pueden ser autnomos o estar integrados en centros de atencin de da o centros residenciales. Cabe decir que todos los centros de menores deben contar con un personal que tenga la titulacin mnima de grado medio en reas de psicologa, pedagoga. 3.4. ADAPTACIN DEL MENOR AL CENTRO. Para que un nio pueda adaptarse al centro adems de recibir los cuidados higinicos y alimenticios necesarios debe recibir muestras de cario u apoyo; ya que por unos motivos o otros no se le han dado. Cuando el menor llega al centro se comporta de forma reacia a sus nuevos cuidadores y el proceso de adaptacin no le es fcil; el nio que normalmente se encuentra indefenso tanto fsica como psquicamente necesita de una continua dedicacin con el fin de conseguir que se integre en el centro y recobre las ganas de luchar y salir adelante. Cabe decir que algunos nios no llegan adaptarse al centro, bien por la gravedad de su situacin debido a las terribles experiencias a las que fueron sometidos, bien porque el centro no cumpla los requisitos apropiados y no est en condiciones de darle a los nios la ayuda y proteccin que necesitan. 4- LA ADOPCIN NACIONAL: Una de las principales quejas de las familias que desean adoptar un nio, es precisamente la falta de stos. Es cierto que faltan recin nacidos en situacin de ser ms edad, enfermos o con algn tipo de minusvala que pueden ser adoptados. El problema est en que casi ninguna familia se atreve a afrontar el reto de adoptar un nio que tenga alguna enfermedad, pues, en la mayora de los casos, son nios con SIDA o alguna enfermedad terminal y los adoptantes no quieren correr el riesgo de perder al nio. La adopcin nacional est regulada por una serie de requisitos que son obligatorios en todas las comunidades autnomas sin posibilidad de cambio. An as, cada comunidad puede restringir o especificar un poco ms estos requisitos, respetando siempre los estatales. La adopcin siempre debe ser dictaminada por un juez un juez y crea entre los adoptantes y el nio los mismos derechos y deberes que entre unos padres y su hijo biolgico. Debemos tener en cuenta que no todos los menores que se encuentren en un centro de acogida, pueden ser adoptados. Antes de que una familia pueda acceder a adoptar un nio, se intenta por todos los medios que el nio permanezca con sus padres biolgicos. En la mayora de los casos, esto no es posible pues el nio puede haber sido abandonado y no se tienen noticias de sus padres, o stos estn en la crcel. An as, en Galicia, por ejemplo, se llevan a cabo numerosos programas de ayuda, entre los que destaca el dirigido a la integracin del menor, mediante el cual se presta apoyo econmico a los padres necesitados para que stos puedan mantener a sus hijos. Una norma similar se aplica a las subvenciones que se otorgan a los ayuntamientos para que ofrezcan una atencin directa a estos pequeos. El Ministerio de Asuntos Sociales promovi en 1994 una campaa para fomentar la adopcin de minusvlidos y enfermos, pero sta tuvo un efecto moderado: en La Corua se registraron cuatro peticiones de este tipo. Esto demuestra lo comentado anteriormente, y es que los solicitantes siguen prefiriendo bebs sanos a nios enfermos, sin tener en cuenta que el resto de los solicitantes piensan como ellos y, por lo tanto, los nios enfermos se quedarn en los centros de acogida.

4.1-REQUISITOS PARA LA ADOPCIN NACIONAL: Cualquier persona o familia puede solicitar una adopcin siempre y cuando rena los siguientes requisitos regulados por el artculo 175.1 del Cdigo civil: y y No pueden tener expedientes penales y deben gozar de todos sus derechos civiles. Tener como mnimo veinticinco aos. En el caso de que se trate de una pareja, bastar con que uno de ellos tenga esta edad. En todo caso deben tener, por lo menos, catorce aos ms que el adoptado. Para evitar que el nio tenga abuelos en vez de padres, los adoptantes no pueden tener ms de cincuenta y cinco aos, y el mayor, cuando son dos, no puede tener cuarenta aos ms que el adoptado.

As mismo, tambin los adoptados deben cumplir una serie de requisitos para que su adopcin se pueda llevar a cabo: y Slo pueden ser adoptados los menores no emancipados y slo en situaciones excepcionales es posible la adopcin de un mayor de edad o de un menor emancipado. Los menores no emancipados slo pueden ser adoptados cuando se da alguna de las siguientes circunstancias:

Que los padres fueran privados de la patria potestad. Que los padres dieran el consentimiento para la adopcin. En el caso de recin nacidos deben haber transcurrido 30 das desde el nacimiento para que la madre pueda dar su consentimiento. Que fueran abandonados desde el da que nacieron sin ser reconocidos por sus padres. En este caso, tambin deben haber transcurrido 30 das. En caso de que el menor a adoptar tenga ms de 12 aos, ste debe dar su consentimiento para su adopcin. Documentacin necesaria para el inicio del trmite: Despus de cumplir todos los requisitos legales, los solicitantes deben mandar un escrito a la Direccin General de Atencin a la Infancia de la comunidad en la que residan. Si, por ejemplo, se trata de Galicia, los padres deben enviar este impreso a la Consellera de Familia, Muller e Xuventude. En este escrito deben figurar los motivos por los cuales se quiere adoptar y las preferencias con respecto al nio. As mismo, junto con la solicitud, deben adjuntarse los siguientes documentos: y y y y Fotocopia compulsada del D. N. I de cada solicitante. Dos fotografas tamao carn de cada solicitante. En el caso de parejas, certificado literal de matrimonio o certificado oficial de convivencia. Certificado de empadronamiento.

y y y y y y

Libro de familia de los solicitantes y pginas en las que figuran los hijos (si se tienen). Actas judiciales de separacin, divorcio o nulidad del matrimonio, si procede. Certificado de antecedentes penales de cada solicitante. Fotocopia de la ltima declaracin del impuesto sobre la renta de las personas fsicas. Documentacin acreditada de ingresos. Informe mdico sobre los antecedentes de los solicitantes y el estado actual de salud de cada uno y, si procede, tratamientos que reciben En el caso de presentar una minusvala, certificado del Centro de Atencin a los Minusvlidos (CAD) correspondiente al territorio.

Los solicitantes no deben caer en el error de pensar que al enviar todos los documentos ya tiene todo resuelto. En realidad, el proceso es mucho ms largo y complejo. Todava transcurrir bastante tiempo hasta que la Administracin convoque a los solicitantes para comenzar con las entrevistas. 4.2-EL PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO: Mediante este proceso se va a evaluar a los posibles padres a travs de entrevistas y expedientes psicolgicos con el fin de saber si pueden o no obtener el certificado de idoneidad. Lo va a llevar a cabo un equipo de profesionales que valorar las solicitudes en orden cronolgica segn fueron recibidas. En este proceso de valoracin se tienen en cuenta, entre otros, los siguientes aspectos: y Que la diferencia de edad entre el adoptante y el adoptado sea inferior a cuarenta aos, excepto si los solicitantes deseen aceptar grupos de hermanos o menores con problemas, ya que en tal caso la diferencia de edad puede ser superior. Que el medio familiar de los solicitantes rena condiciones adecuadas para la integracin de los nios en lo que se refiere a la vivienda, medios de subsistencia, capacidad educativa e integracin social. Que las motivaciones para conseguir la adopcin sean positivas y adecuadas. Que las condiciones de salud fsica y psquica de los solicitantes permitan atender al nio correctamente.

y y

En cuanto al procedimiento administrativo, se llevarn a cabo una serie de pasos como son una primera entrevista, el inicio del expediente... Todos estos pasos tienen su razn de ser, pues en cada uno de ellos se evaluar una parte distinta de la familia y todas y cada una de ellas son indispensables para conseguir el certificado de idoneidad. La primera entrevista: Durante este primer encuentro se evaluarn, en trminos generales, las razones por las cuales se quiere adoptar. As mismo, los profesionales informan a los solicitantes de la pesadez y la larga duracin del proceso, al mismo tiempo que insisten en que pocos nios son adoptables. Con pocos nios nos

referimos a bebs, ya que tambin se debe informar a los solicitantes de que hay muchos nios mayores en centros de acogida esperando a que alguien los adopte. Durante esta entrevista, el representante de la Administracin tambin debe comunicar a los solicitantes la gran cantidad de nios enfermos que se pueden adoptar mucho ms fcilmente. Pero deben ser los propios solicitantes los que decidan si creen estar o no preparados para aceptar esa difcil tarea. En la mayora de los casos ningn solicitante est preparado para acceder, de repente, a adoptar un nio enfermo, pero ellos mismos debern reflexionar y pensar en la posibilidad que se les acaba de ofrecer. Deben tener en cuenta, tambin, que el proceso de adopcin de un nio enfermo es mucho ms largo que el de un nio sano. Este encuentro se denomina toma de contacto, y es el primero de una larga serie de entrevistas, un mnimo de seis, que los solicitantes realizarn con un psiclogo y un asistente social. El inicio del expediente: la informacin psicolgica y sociofamiliar. Es obligatorio en todas las comunidades autnomas, que los solicitantes participen en reuniones informativas. Estas reuniones tiene como finalidad informar a los posibles adoptantes de los trmites necesarios para poder llevar a cabo una adopcin. Una vez que se inicia el expediente de aceptacin y ya se han presentado todos los documentos necesarios, se iniciar un proceso para conseguir todos los datos referentes al contexto sociofamiliar. Con esto se pretende conseguir que el menor se inserte en una familia con buena relacin familiar. Esto se har por medio de un cuestionario, en el que se indagar en la siguiente informacin: y y y y y y Composicin y estructura de la familia. Salud. Cultura. Trabajo e ingresos econmicos. Relaciones sociales. Motivos y condiciones de la adopcin.

Una vez evaluadas las encuestas, los solicitantes debern hablar sobre si mismos y, nuevamente, explicar las razones que les han motivado para querer adoptar un nio. Despus de esto, es cuando se inicia realmente el proceso de seleccin, en el cual los posibles adoptantes debern entrevistarse repetidas veces con un asistente social y un psiclogo que evaluarn las capacidades que poseen los solicitantes para hacerse cargo de un nio. Una de estas entrevistas debe realizarse en casa de los posibles adoptantes para que se pueda evaluar el contexto familiar. El papel del asistente social: El asistente social ser una de las personas que estar presente en las entrevistas realizadas a los solicitantes. Su trabajo es el de extraer conclusiones a partir de las entrevistas que realice con los posibles adoptantes y saber si pueden ser o no unos buenos padres. Por lo general, las preguntas que haga sern un poco ms concretas, acerca del modo de vida o de la relacin familiar. Como hemos dicho antes, una de las entrevistas se debe realizar en casa de los adoptantes, pues conocer la casa en la que viven puede ser clave ya que en ocasiones refleja el carcter y la manera de ser.

Aparentemente, el encuentro con el asistente social se desarrolla como una simple conversacin, sin preguntas redactadas con antelacin. Les pregunta acerca de sus gustos, sus relaciones, sus fines de semana; tambin, sobre sus ingresos, sus propiedades, su disponibilidad econmica, y entre otras cuestiones, se interesa por la habitacin que ocupar el futuro hijo, por la escuela a la que se le piensa llevar y por el pediatra. Sin embargo, para este profesional no se trata de una simple conversacin: va tomando nota no slo de lo que se dice, sino de cmo se le recibe, del grado de limpieza, del nmero de habitaciones... Su objetivo es hacerse una composicin del lugar, formarse una idea de la posicin social y del carcter convivencial de los solicitantes. As mismo, el asistente social hace hincapi en lo estricta que es la Administracin y recuerda a los solicitantes que todava pueden reflexionar sobre su decisin. Principalmente, aconseja a los solicitantes en lo que respecta a la edad del nio, avisndoles que a los servicios sociales no les gusta demasiado que las familias pidan nios con una edad determinada, especialmente recin nacidos. Consideran que si una familia quiere adoptar un nio es por que desean tener un hijo y, por lo tanto, debera darles igual la edad que ste tuviera. El estudio psicolgico - social. Temor y rechazo. Uno de los principales problemas a la hora de querer adoptar un nio, son las entrevistas e investigaciones de la Administracin. Los padres slo desean tener a su hijo cuanto antes y no entienden el porqu de tantas entrevistas con profesionales. Los asistentes sociales y los psiclogos entienden que adoptar un nio es una de las decisiones ms importantes en la vida de una persona, y saben que los adoptantes estn sujetos a una fuerte carga emocional, pero opinan que si colaboraran un poco ms a la hora de realizar las entrevistas, el trabajo de todos sera mucho ms fcil. Muchos de los adoptantes se quejan de las pesadas entrevistas, que a veces les resultan exageradas e incomprensibles. Pero tambin es cierto que, en ocasiones, los solicitantes, ansiosos por tener lo ms rpidamente posible a su hijo, no facilitan lo ms mnimo la labor de la Administracin. Lo que los solicitantes deben saber es que la Administracin no busca un nio para una familia, sino una familia ideal para cada nio . Los criterios que sigue la Administracin, por muy injustos y subjetivos que puedan parecer, se acogen a leyes establecidas por convenios internacionales, que si se miran en su conjunto tienen cierta lgica dentro del marco de incertidumbres que rodean el problema de las adopciones y de la infancia. Este estudio psicolgico se considera imprescindible ya que, a menudo, la demanda de la adopcin implica en quin la solicita problemas psicolgicos inconscientes que pueden afectar negativamente a la consolidacin y al desarrollo de la relacin adoptiva. Para que los profesionales puedan evaluar convenientemente a los solicitantes, la Administracin ha elaborado una lista de recomendaciones a tener en cuenta. En sta se encuentran detallados diferentes aspectos que permiten comprobar la capacidad de las personas para afrontar la adopcin. Entre otras cosas se habla de las motivaciones manifiestas y latentes en la adopcin. Se examina el estado de salud fsica y la estructura de la personalidad. Se indaga en las relaciones de pareja, en las etapas o la estructura de la relacin. Por ltimo, tambin se debe averiguar cules son los deseos o expectativas sobre el futuro hijo y saber si piensan adoptar ms nios. Despus de esto, la Administracin har una valoracin de todos los solicitantes y de sus motivaciones. Pero la primera de las investigaciones de los psiclogos no ser sta, sino que ser examinar el deseo de tener un nio. Los propios psiclogos explican que muchas veces, el deseo de tener un nio viene motivado por querer rememorar el propio mundo infantil. Por eso mismo lo primero en lo que se fijarn los profesionales, ser examinar la historia familiar y el mundo infantil de los solicitantes. En este punto de la seleccin, se llevarn a cabo los tests y las entrevistas clnicas. Mediante stas se pueden determinar los recursos y limitaciones de los adoptantes, al mismo tiempo que se estudian los

lazos que existen entre los dos miembros de la familia. En el dilogo con los profesionales, los padres adoptivos dan indicios sobre cmo es su manera de relacionarse entre ellos o con los dems, lo cual es importante para conocer el contexto en el que se puede desarrollar el nio. Tambin se evalan las posibilidades de separacin, en el caso de que se trate de una pareja, lo que resultara muy negativo para el desarrollo del nio. Por otra parte, tanto si la pareja es estril, como si prefiere adoptar un nio a tener un hijo biolgico o si quiere darle un hermanito a un hijo que ya tienen, se deben estudiar las motivaciones que conducen a este camino y no a otro para evitar que los padres se arrepientan ms adelante. Por todo lo dicho hasta ahora se puede pensar que se buscan parejas perfectas, pero no es as; se buscan parejas que sepan afrontar los problemas o que no se extraen cuando no entiendan algo rpidamente. Por lo tanto, la Administracin slo intenta buscar lo mejor para los nios que estn bajo su tutela. Los criterios de seleccin Despus de realizarse las entrevistas pertinentes, los profesionales debern elaborar un informe que ser transmitido a la Comisin del Menor que es la encargada de decidir si los candidatos son idneos o no. Esta comisin debe tener en cuenta los siguientes criterios: y y y y y y y y Ser residente en la comunidad autnoma y tener por lo menos veinticinco aos. Tener medios de vida estables y suficientes. Estado de salud fsica y psquica que no dificulte el cuidado del menor. Tendrn preferencia los matrimonios o el hombre y la mujer que formen una pareja. Convivencia de tres aos como mnimo de pareja. En caso de esterilidad, que esta circunstancia no interfiera en la adopcin. Existencia de una vida familiar estable y activa. Que el deseo de adopcin de un menor sea compartido por todos los miembros que conviven en la familia. Que exista un entorno de relaciones amplio y favorable a una integracin del menor adoptado. Capacidad de cubrir las necesidades de desarrollo de un nio. Carencia, en las historias personales, de vivencias que impliquen riesgo para la acogida del menor. Flexibilidad de actitudes y adaptabilidad a nuevas situaciones. Comprensin de las dificultades que entraa la situacin para el nio. Respeto a la historia personal del nio, con la aceptacin de sus caractersticas particulares. Actitud positiva para la formacin y el seguimiento.

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La obtencin del certificado de idoneidad Los datos que los profesionales han ido recogiendo a lo largo de todas las entrevistas y tests, son absolutamente confidenciales, y slo sern analizados por el equipo de investigacin. ste, principalmente, tendr en cuenta que los solicitantes puedan hacerse cargo de forma adecuada del cuidado del nio. Si el anlisis resulta favorable, a los solicitantes se les conceder el certificado de idoneidad. La legalizacin En la ltima de las entrevistas, los profesionales informan a los solicitantes de si han sido considerados idneos o no. Si resulta lo primero, el expediente se incluye en el registro de familias declaradas idneas. Sin embargo, este hecho no garantiza que los padres puedan adoptar un nio ya que hay muy pocos nios que pueden ser adoptados, y, por el contrario, muchas familias que desean adoptar un nio. Cuando los adoptantes reciben una propuesta concreta de adopcin, se les informa acerca de la edad, y otras caractersticas del nio. Los adoptantes pueden rechazar la propuesta, pero si no dan razones suficientes para justificar su negacin, se les excluir del registro. Si aceptan al nio, se llevar a cabo el proceso de preadopcin que tendr una duracin mnima de tres meses. Hay muchos adoptantes que no quieren pasar por el riesgo que implica la situacin de preadopcin: si los nios no estn completamente abandonados, o si los padres no han perdido la patria potestad, puede que en el ltimo momento reclamen la custodia del nio. Hasta que el juez no dictamine acerca del porvenir del nio, siempre existe la posibilidad de que la familia de origen lo reclame. La adopcin es irrevocable y deber ser aceptada segn la forma establecida en la ley de enjuiciamiento civil: y y Por el cnyuge del adoptante. Por los padres del adoptado que no estuviera emancipado.

5- LA FAMILIA ADOPTIVA. El apartado de las familias adoptivas ocupa un lugar importante dentro de nuestro trabajo, ya que son ellas, junto con los nios, el eje central de nuestro estudio, y sin los cuales ste carecera de sentido. Por lo tanto, en nuestra pequea investigacin, tambin nos centraremos en los diferentes aspectos destacados dentro de este apartado. Comenzaremos pues, con la presentacin de la diversidad de familias adoptivas, ya que como en todas las facetas de nuestra vida, tambin aqu nos encontramos con diferencias entre los distintos casos. Tras este primer apartado, pasaremos a presentar la adaptacin o inadaptacin del nio a su nueva familia y los problemas que puede acarrear esta nueva situacin a unos y otros. Despus de presentar la parte ms o menos amarga, nos dispondremos a reflejar la dinmica familiar que se vive en una de estas familias, as como las caractersticas principales de la relacin entre padre (adoptante)- hijo (adoptivo). Adems de estos puntos, trataremos tambin los aspectos referentes a la educacin de un nio adoptado, tanto en la familia como en el contexto social.

Tambin mencionaremos los problemas que pueden afectarle al nio, los principales motivos del fracaso de las adopciones, lo que hace que el nio sea devuelto al centro de donde procede; las crticas de los adoptantes con respecto al proceso de adopcin; o el apoyo profesional que se le concede a las familias adoptivas. Estos son, a grandes rasgos, los principales puntos que incluiremos en este apartado, lo que no excluye que se vayan modificando algunos aspectos a medida que se va desarrollando el trabajo. Tras esta breve introduccin a modo de presentacin, pasaremos ahora a profundizar en cada uno de los puntos a tratar. 5.1-DIVERSIDAD DE FAMILIAS ADOPTIVAS Dentro de las familias adoptivas hay una gran diversidad en lo que se refiere a los motivos que las llevan a adoptar, las caractersticas de los que adoptan y de los que son adoptados, el tipo de relaciones que se establecen dentro de ellas, etc. Se puede incluso dar el caso de encontrar dos familias adoptivas con ms diferencias entre s de las que puedan tener una familia biolgica y otra adoptiva; ya que por ejemplo, una familia que adopta a una nia recin nacida vive circunstancias muy distintas a la que adopta un nio de 8 aos que ya tiene experiencias vitales y cuya adaptacin va a estar condicionada por la vida que llev en esos 8 aos. Otra diferencia notable dentro de las familias es la diferente opinin que ellas mismas puedan tener de sus circunstancias. As, hay familias que se consideran normales con respecto a las dems familias, y la nica diferencia que ven es, evidentemente, la del vnculo biolgico. Otras familias, en cambio, se consideran especiales por el hecho de tener un hijo adoptado, y ven a las familias biolgicas como algo totalmente ajeno a ellas; hecho que no siempre es positivo de cara a una buena adaptacin del nio, tanto familiar como socialmente. Como ya decamos antes, las diferencias no solo vienen marcadas por las caractersticas del nio que se adopta, sino tambin por las de los que adoptan. Por ejemplo, a la adopcin se puede llegar por caminos muy diferentes, con niveles de apoyo tanto familiar como social o profesional muy distintos, y con actitudes educativas tambin muy diferenciadas. Por lo tanto, pasando por alto el vnculo biolgico que existe en las familias no adoptivas, no hay tantas diferencias entre unas y otras en lo que se refiere al funcionamiento interno de ambas. 5.2-ADAPTACIN E INADAPTACIN EN LAS FAMILIAS ADOPTIVAS. La transicin de la vida sin hijos a la maternidad y paternidad, es el comienzo de una serie de avatares que tambin viven las familias no adoptivas, pero que en el caso de las adoptivas tiene caractersticas especiales. Los principales rasgos distintivos de estas familias se podran resumir en tres: y La reestructuracin de la familia una vez que llega el hijo adoptado, sobre todo el desarrollo de un sentimiento de pertenencia. El informar al nio de su condicin de adoptado. Y por ltimo, la opinin que de s misma tenga la familia como igual o diferente a las dems.

y y

De todos estos puntos nos ocuparemos a continuacin. La llegada del nio El encuentro con el nio es el momento ms esperado por los adoptantes, y supone el final de un largo proceso que no siempre fue un camino de rosas y que estuvo marcado por momentos tanto de ilusin como de desesperacin. Esta es una de las etapas ms emocionantes del proceso ya que se llega al objetivo final que se ha estado buscando desde hace incluso aos. Todos los que la han vivido sealan que es el paso ms importante de sus vidas, ya que despus de tantos aos se van a reunir con el tan ansiado/a nio/a. La reunin puede tener lugar en diferentes lugares: aeropuertos (normalmente en adopcin internacional), orfanatos, un hotel... pero la frialdad de estos lugares no es suficiente para impedir que este momento tenga gran carga emotiva para unos y otros. Los reportajes que vemos en la televisin sobre estos encuentros reflejan la diversidad de reacciones ante la situacin, pero en todas ellas se ve perfectamente la intensa carga emotiva del momento y la conmocin de los padres al ver a sus hijos. La reaccin de los nios, en cambio, es muy distinta, ya que los que son de corta edad se ven perdidos y no entienden la situacin ni por qu motivo unas personas, que normalmente no conocen, o con las que han tenido algn encuentro espordico, se abrazan a ellos llorando como locas por la emocin del momento. Los nios un poco ms mayores, normalmente actan con total pasividad e indiferencia, ya que son conscientes de su situacin y tienen unas experiencias vividas que marcarn su vida a partir de ese momento. Lo que est claro, es que cada persona reacciona segn su personalidad y perfil psicolgico, y nada ni nadie puede determinar lo que suceder en el momento del encuentro, aunque el nerviosismo y el llanto son la tnica general de estos momentos. En estos primeros momentos, nicos para ambas partes, ningn consejo o advertencia son vlidos, porque los recin estrenados padres actuarn por instinto, si bien no biolgico, y guiados por el corazn; por eso resulta casi imposible describir objetivamente este encuentro. Est claro que estos instantes pertenecen exclusivamente a quienes los viven, pero el compartir la experiencia con otros adoptantes o con personas interesadas en el proceso, es siempre una vivencia bonita. Algunos no quieren contarla por pudor, otros son ms extravertidos, pero todos guardan un maravilloso recuerdo de ese momento. Ahora la bsqueda ya termin, pero llega quizs la parte de sus vidas ms difcil de afrontar: la convivencia diaria en el contexto familiar. Una de las primeras tareas que esperan a la familia, es la creacin de un sentimiento de pertenencia. En el caso de las familias biolgicas este sentimiento surge de forma innata en el momento del nacimiento, porque despus de todo, existen esos vnculos creados entre madre e hijo durante el embarazo. Pero hablando de familias adoptivas las cosas son muy diferentes: una vez superado el tiempo de espera, padres e hijos ya estn juntos, pero an no se puede hablar de familia ni legalmente ( ya que se ven sometidos a un

perodo de prueba o de acogimiento preadoptivo hasta que se arreglen los trmites jurdicos), ni emocionalmente. Afortunadamente, el aspecto emocional se suele solventar ms rpidamente que el jurdico, y pronto se crean lazos afectivos entre las dos partes directamente implicadas en el proceso. Aunque no todo es tan bonito, y en los casos de adopciones de nios un poco ms crecidos las cosas pueden empeorar notablemente, ya que normalmente estos nios ya haban establecido sentimientos de pertenencia a otra familia, quizs puedan desarrollar comportamientos difciles de tratar para personas que no son precisamente profesionales en la materia, ya que a veces el amor no les basta a estos padres. ( Por esto se dedicar ms adelante un captulo al apoyo profesional que reciben los padres en estos casos difciles .) Normalmente estos nios han aprendido, por sus propias vivencias, a temer a los adultos, por lo que pueden desconfiar de sus nuevos padres, resistirse a su nueva forma de socializacin etc. En estos casos, la superacin del problema solo se conseguir si los padres mantienen claras sus ideas, actitudes y afectos, al mismo tiempo que entienden que las circunstancias que est viviendo el nio no son nada fciles de sobrellevar, ya que supone el adaptarse a una realidad completamente nueva. Informar de la condicin de adoptado El informar al nio de su condicin de adoptado es un duro reto para los padres, an as, es algo que todos van a tener que afrontar antes o despus. Las principales cuestiones son cmo decrselo, en qu momento de su vida, qu decirle al respecto, consecuencias... El proceso de revelacin presenta caractersticas muy diferentes segn las condiciones en las que se haya adoptado al nio, as como la personalidad de ste, pues no es lo mismo una adopcin en los primeros meses de vida, que una hecha unos cuantos aos ms tarde, ya que en estos casos el nio es consciente de su condicin de adoptado. Sea como fuere el caso, los padres tienen que decidir y plantearse una estrategia a seguir para que las consecuencias sean lo menos traumticas posibles para el nio y para ellos. La informacin que se vaya dando al nio, tiene que depender de su nivel de desarrollo, y suele recomendarse a los padres que empiecen el proceso de revelacin entre los 2 y los 4 aos, ya que es un perodo en el que los nios reciben la informacin con bastante tranquilidad y naturalidad. Adems, los nios preescolares tienen ideas poco complejas sobre lo que es el concepto de familia, por lo que saber su condicin no les plantear, en principio, ningn problema. Pero las cosas cambian a partir de los 7 u 8 aos, ya que el nio vive un momento de su vida en el que sus capacidades intelectuales le van a permitir tener una representacin ms compleja de la familia, y es ms consciente de lo que significa ser adoptado. Ahora va entendiendo muy bien lo que es una familia adoptiva y los lazos que los unen, pero al mismo tiempo, entiende tambin que si tiene una familia nueva es porque antes haba tenido otra, por lo que surgen los primeros intereses por conocer sus orgenes, y en muchos casos a sus padres biolgicos. Al llegar a la adolescencia, se volvern a producir cambios en el proceso de revelacin, siendo esta quizs la etapa ms difcil, ya que esta etapa de sus vidas supone la formacin de una identidad y la construccin del YO .

Esta etapa implica tanto reflexin sobre el pasado como sobre el presente y el futuro, y los chicos adoptados tendrn que incorporar a esa nueva identidad su condicin de adoptados, lo que implica una referencia a sus familias de origen. Las dificultades especficas de la adolescencia respecto al status adoptivo varan segn los casos, dependiendo, como ya se ha dicho anteriormente, de la edad en la fue adoptado, las experiencias previas etc. Tras la revelacin, para algunos las cosas no sern muy diferentes a como eran antes, pero para otros esto supondr un gran trauma, lo que puede desembocar en el fracaso de la adopcin y su consiguiente vuelta a un centro. Adems, el hecho de que el chico quiera conocer sus orgenes o a sus padres, supondr un reto para los padres adoptivos por las consecuencias que ello les puede acarrear. Con respecto a la bsqueda de sus orgenes o de sus padres biolgicos, hay que sealar que en Espaa la ley protege la intimidad y la identidad de las mujeres que abandonan a sus hijos. Los nios que se interesen por sus orgenes tienen derecho a conocerlos, pero solo pueden tener acceso al expediente a partir de los 18 aos. Los padres adoptivos no estn autorizados para buscar esa informacin. La bsqueda suele ser muy difcil si la madre biolgica no ha dejado huellas. En este caso, la recopilacin de datos es imposible y el adoptado solo puede esperar que la madre natural se ponga en contacto con l. En 1996, el Defensor del Pueblo propuso la creacin de un archivo de filiacin, y en Madrid, unos adoptados fundaron una asociacin para encontrar los orgenes de las personas abandonadas. Adems, la Convencin sobre los Derechos de los Nios estipula que la filiacin de un nio le pertenece tanto a l como a sus progenitores (Audusseau- Pouchard, M. [1997] ). Todo ser humano tiene derecho a saber quin le ha concebido, y sera un crimen negrselo, ya que lo oculto puede impedir su desarrollo. Por diferentes razones, muchos padres adoptivos temen los efectos de la revelacin. Tienen miedo a que el nio los rechace, o no se atreven a hablar sobre los orgenes del nio porque presentan dificultades para manifestar sus carencias, la esterilidad tambin tiene un gran peso a la hora de aceptar que el nio no ha nacido de un acto sexual. Para el pequeo, en cambio, la revelacin es primordial, ya que ha de construir su propia historia aunque esta sea incompleta. Visin de la familia sobre s misma Este apartado se refiere a la percepcin que de s misma tenga la familia como igual o diferente a las dems. Lo que debera de primar en estas familias sera, aunque parezca contradictorio, el rechazo de la diferencia y la aceptacin de la diferencia. y El modelo de rechazo de la diferencia correspondera a las familias que tratan de actuar como si en ellas no hubiera nada de especial por el hecho de ser adoptivas: se hacen esfuerzos por ignorar la situacin adoptiva tanto en la vida cotidiana y en la relacin con el adoptado, como en las relaciones sociales; esta familia se supone que est poco abierta a la comunicacin con el nio en lo que respecta al tema de la adopcin. El modelo de aceptacin de la diferencias se relaciona con el reconocimiento del carcter espacial de algunas de las caractersticas de las familias adoptivas: los padres creen que su familia es en

algunos aspectos diferente, y se sienten totalmente cmodos en un ambiente en el que la comunicacin con el adoptado con respecto al tema de la adopcin, es de lo ms corriente. Algunos estudios recientes, han demostrado que cuanto ms extremo es el rechazo de la diferencia de la familia adoptiva, peor va a ser su desarrollo y funcionamiento. Por el contrario, una familia que acepta la diferencia tendr un mejor clima familiar. Como aspecto sealado dentro de este apartado, cabe destacar que los retos a los que diariamente se enfrentan las familias adoptivas son importantes, aunque la gran mayora encuentra la forma de hacerles frente, y sealan que a pesar de todas las dificultades encontradas tanto en el proceso como en la adaptacin, todo ha valido la pena al ver la felicidad que la adopcin ha trado a sus vidas. 5.3-DINMICA FAMILIAR EN LAS FAMILIAS ADOPTIVAS. Ya sean adoptivas o normales , todas las familias se caracterizan por tener un cierto estilo de relacin dentro de ellas, y esto es lo que se denomina dinmica familiar. El hecho de que este punto sea importante dentro de la temtica del trabajo que estamos realizando se debe a dos causas fundamentales: y La primera es que existe un cierto tpico de acuerdo con el cual las familias adoptivas tienden ms a la blandura educativa. La segunda, es que dados los retos especficos a los que se tienen que enfrentar por su condicin de adoptivas, es interesante estudiar si a pesar de todo, su dinmica familiar dista mucho de la de las otras familias.

Existen muchas formas de analizar esta dinmica, pero una de las ms completas es aquella en la que los estilos de educacin familiar se definen en funcin de la forma que cada hogar tiene para combinar las dimensiones de afecto y comunicacin, y de disciplina y control. Uno de los obstculos a la hora de analizar este aspecto, es la escasa informacin que sobre l se puede obtener, por lo que es muy difcil plantear ahora aqu, los procesos internos de las familias; aunque ello sera de gran importancia ya que influye notablemente en el desarrollo del adoptado y en la vida familiar cotidiana. Centrndonos ya en el tema en cuestin, comenzaremos diciendo que la literatura de investigacin referida al tema, plantea la importancia determinante de las buenas relaciones padre-hijo en el proceso adoptivo. Los estudios realizados al respecto, reflejan que el grado de cohesin interna y adaptabilidad en las familias no adoptivas era semejante, o incluso mayor, que en las no adoptivas. Citando investigaciones realizadas en Espaa en los ltimos aos, cabra decir que en las familias adoptivas hay una gran presencia de afecto, tanto de los padres a los hijos, como de los hijos a los padres. En relacin con las normas, la mayora de los padres adoptivos le da bastante importancia, y estn de acuerdo en que se impongan ya desde edades tempranas. En lo que las estadsticas muestran un mayor desacuerdo, es en la aplicacin de esas normas: algunos padres creen que en cuestiones de disciplina es mejor pasarse por exceso que por defecto, otros piensan lo contrario; algunos creen que castigar es mucho ms eficaz que dar explicaciones, otros todo lo contrario; hay quienes piensan que un azote a tiempo

resuelve muchos problemas, otros todo lo contrario. En general, los hijos adoptivos son obedientes y no muy reticentes a adaptarse al control. En lo referente a los padres, su edad en el momento de la adopcin tambin es un factor importante ( menos comunicacin, expresin de afecto, o ms disciplina cuanto ms mayores son), tambin merece mencin el nivel educativo ( a mayor nivel de estudios ms expresin de afecto, menos imposiciones, etc.). En los hijos tambin se observan diferencias relacionadas con la edad (cuanto mayores son, menos implicaciones tienen con los padres), cuantos ms problemas presenten los nios, menor expresin de afecto tendrn, y mayor la tendencia a la disciplina estricta. La dinmica familiar en las familias adoptivas, parece ser satisfactoria en todos los aspectos, con una presencia generalizada de afecto, y con un acuerdo generalizado respecto a la importancia de las normas, aunque vara la forma de aplicacin de stas. Lo predominante en estas familias es, por lo tanto, un clima de afecto y de compromiso mutuo entre ellos. 5.4-LA EDUCACIN DE UN NIO ADOPTADO Para comenzar este artculo, empezaremos citando una cita del doctor francs Michel Soul, que dice as: Son los padres los que fantasean respecto a la educacin de un hijo adoptado, por lo desconocido del origen, de la herencia probable o del porvenir incierto del nio. Los padres adoptivos se preguntan muchas cosas, pero son las respuestas adecuadas las que, en un sentido u otro, marcarn el psiquismo del nio adoptado. Son ellos los que le darn un sentimiento de seguridad o de angustia latente, y eso depender de lo que el nio perciba de la actitud de sus padres. ( Audusseau-Pouchard, M. [1997] ). Lo que ms importa en el desarrollo de un nio adoptado, es el comportamiento de los dems, que l observar y tomar como modelos. Algunas personas ajenas al tema de adopcin y sin conocimientos para emitir juicios, achacan el fracaso de un nio al hecho de ser adoptado. Hoy en da, el ser adoptado, no plantea ningn problema ni para el nio ni para su familia, ya que la integracin de los nios adoptados est cada vez ms tolerada y es ms fcil. Aunque como pasa siempre, an hay quien considera a los adoptados como personas vergonzosas y poseedoras de una marca imborrable de por vida. El que el nio crezca en un ambiente como este, caracterizado por la intolerancia, puede daarlo, y provocar en l una visin de l mismo como alguien diferente y excludo. Este argumento es totalmente falso, ya que aunque la herencia pueda influir en el progreso del nio, sern su educacin y formacin los que determinen su personalidad. Lo que los padres tienen que tener en cuenta, es que ningn padre, sea adoptivo o natural, puede ser un padre perfecto. Todos los padres cometen errores y tropiezan en cuestiones referentes a la educacin de los nios, pero es algo totalmente normal, por lo que no deben culparse ni unos ni otros. En el caso de los padres adoptivos a lo mejor este caso est ms acentuado, ya que los largos aos de espera que dura el proceso, pueden crear en ellos una percepcin exagerada de su funcin.

El largo tiempo de espera, hace que en muchos casos los padres adoptivos se informen exhaustivamente de la educacin de nios desamparados, lo que tiene carga positiva y negativa, ya que puede romper la espontaneidad de las relaciones y desencadenar exigencias difciles de entender para el nio. Lo que est claro, es que todos los nios, adoptados o no, pueden preocupar, y de hecho preocupan, a sus padres un da u otro; pero esto se acenta en los nios adoptados, ya que su personalidad ha sido truncada al inicio de la vida. Por eso un nio adoptado puede vivir momentos difciles de afirmacin de s mismo, sobre todo en la adolescencia, cuando tiene la necesidad de identificarse con su pasado, y por ello, reclama informacin sobre sus orgenes. Un punto que los padres adoptivos tienen que tener en cuenta es que el nio adoptado sabe que ha sido deseado, incluso demasiado, y que siempre se puede apoyar en este amor. Esto se resume muy bien en la frase de Camille Olivier: Soy adoptado, lo que quiere decir que mis padres me quieren ( AudusseauPouchard, M. [1997] ). La aceptacin por parte del adoptado de su condicin, es lo que lleva a que las dificultades desaparezcan y permite que se defienda ante las circunstancias adversas de la vida. Por otro lado, la sociedad tambin se tiene que dar cuenta y aceptar que un nio adoptado es igual a los dems, y evitar actitudes intolerantes y xenfobas, ya que un nio adoptado no puede ser feliz si ve que la sociedad lo trata como un ser diferente, y es vctima de piedad, lstima o rechazo. 5.5-DIVERSIDAD DE PROBLEMAS EN LAS FAMILIAS ADOPTIVAS La adopcin, y todo el proceso que esta conlleva tanto antes como despus de la llegada del nio, es una prueba ardua para los padres, e incluso para el propio nio, que est llena tanto de tensiones como de satisfacciones; aunque si le preguntamos a los padres, todos los problemas se olvidan y minimizan cuando ven a sus hijos. Al pensar en el buen resultado de una adopcin, se carga la responsabilidad de este a una de las dos partes, y no se para a pensar en que es un proceso en el que existen responsabilidades comunes por parte de unos y otros. Normalmente se tiende a pensar que el que las cosas vayan bien depende de los padres y de la educacin que le van a dar al nio; o bien dependan de las condiciones en las que el nio fue adoptado, pero no se vislumbra la posibilidad de una interaccin entre ellos en lo que respecta al buen funcionamiento de la familia. Para un correcto anlisis hay que juntar caractersticas de los padres con las de los hijos. El anlisis de riesgo de los posibles problemas de una familia adoptiva se podra basar en lo siguiente: Hay dos dimensiones: la de los padres adoptivos y la de los nios adoptados. En cada una de estas dimensiones hay dos polos: uno de alto riesgo y otro de bajo riesgo. En los padres el alto riesgo tiene que ver con expectativas inadecuadas (esperar del nio logros o capacidades que no coinciden con sus posibilidades reales), con la incapacidad para manejar la situacin de conflicto y tensin ( la conducta oposicional del nio, su resistencia al control...), con actitudes poco favorables a su expresin de afecto y comunicacin, y finalmente, con la escasez de apoyos sociales. En los hijos adoptivos, el alto riesgo est asociado a problemas graves de su experiencia anterior, con la institucionalizacin prolongada, con la presencia de conflictos graves, etc. En general, todos estos factores de riesgo tienden a estar relacionados con la edad en la que el nio ha sido adoptado, ya que cuanto mayor sea, ms problemas y conflictos tendr a sus espaldas.

Los datos obtenidos de diferentes estudios sobre los factores de riesgo en familias adoptivas son muy favorables. Parece que los nios adoptados estn desarrollndose de manera muy satisfactoria, y las relaciones familiares son, en la mayora de los casos, muy positivas. Sin duda, hay que tener en cuenta tambin a una minora que no est contenta con su situacin pero que no dejan de ser los menos. Testimonio Como prueba de los problemas que trae consigo la no certeza del abandono si, por ejemplo, el abandono del nio an no est del todo aclarado, plasmamos aqu un artculo de peridico en el que se plantea este problema, y aunque aqu se est viendo desde la perspectiva del padre biolgico, sirve de ejemplo para lo que queremos reflejar (como testimonio que es lo transcribiremos textualmente tal y como lo sacamos del peridico para despus analizarlo en la seccin correspondiente del trabajo): D.R.M., de trece aos, y su hermano F. de tres, llevaban dos aos internados en el colegio de La Milagrosa de Carballo, desde que su madre abandon el hogar y su cuidado a consecuencia de su dependencia de las drogas. Desde entonces, su padre, que trabaja como msico, los visitaba todos los fines de semana, hasta que recientemente le comunicaron que se los haban llevado a otro centro. Responsables de La Milagrosa dijeron que quienes deciden a dnde van los nios son los miembros del Servicio de Proteccin al Menor, y que ellos tampoco saben a dnde se los llevaron. El hombre ha interpuesto una denuncia en el Juzgado de Carballo, puesto que se dirigi a la consellera para pedir alguna explicacin y an no ha recibido respuesta alguna. Esta no es la primera vez que el cantautor corus enva un escrito a un organismo oficial. Al poco tiempo de ingresar sus hijos en el centro de Carballo, el padre se enter de que los responsables de la consellera le haban retirado la custodia de sus hijos y no le haban mandado ningn documento al respecto. Me enter por casualidad de que me haban retirado la custodia y envi un recurso a la asistente social y a la consellera, y nunca he recibido contestacin alguna , comenta el msico. Por su parte, responsables de la Consellera de Familia manifestaron que la decisin del traslado de los nios se realiz conforme a una decisin del juez y del fiscal del servicio de Proteccin al Menor. Al parecer fue la propia hija quien solicit por escrito que fueran adoptados por una nueva familia. Una vez iniciados los trmites se traslad a los nios a otro centro y se cort el contacto con el padre natural, al que se le mand una notificacin explicando lo sucedido. El hombre desconoce todo este asunto que aduce al organismo oficial, y afirma que sus hijos nunca solicitaran irse con otra familia porque lo que queran era irse con l a su casa. Adems, tengo muchos hermanos y familiares que estaran encantados de cuidarlos, y no es necesaria ninguna familia adoptiva . Segn el padre de los dos nios, La consellera no tiene derecho a llevrselos sin mi autorizacin porque yo soy el tutor legal . Adems, acusa a los responsables del Servicio de Proteccin del Menor de realizar un acto criminal por llevarse sin permiso a mis hijos . Por ello, afirma que este asunto es tan extrao que parece estar relacionado con la trata de nios , y que esta no es la primera vez que escucha algo sobre menores ingresados en centros de acogida que desaparecen. En una carta enviada al presidente de la Xunta de Galicia, el padre de los nios explicaba a Manuel Fraga todo el asunto, adems de informarle del trato recibido por los miembros del Servicio de Proteccin del Menor de la Consellera de Familia.

El cantautor manifest que, imaginndome que tal hecho pudo ser producido por las autoridades de la consellera, present un escrito en dichas oficinas exigiendo algn tipo de explicacin acerca del paradero de mis hijos, de lo que como siempre han hecho caso omiso . Por el momento, el msico ha interpuesto una denuncia y tiene todo el asunto en manos de abogados para que se utilicen todas las vas legales posibles y tratar de conseguir as que le devuelvan a sus hijos. ( Lorenzo, A. [1999]: Un corus denuncia a la Consellera de Familia por la desaparicin de sus hijos . La Voz de Galicia, 8/1/2000. ) 5.6-POSIBLES FRACASOS DE LA ADOPCIN Aunque hay cierta reserva a la hora de hablar de los fracasos de la adopcin, hay que reflejar que existen y que pueden tener consecuencias dramticas para los nios. La mayora de estos fracasos se deben a un cmulo de razones y su origen est normalmente en una adopcin mal preparada. Hay diversas causas de los fracasos que podran resumirse en: el error de vocacin, la edad y los errores en la educacin del nio. y El error de vocacin: hay solicitantes que aunque bien preparados y asumiendo lo que van a hacer, se equivocan respecto a sus verdaderas motivaciones. En la mayora de estos casos, estas personas son conscientes de su incapacidad, pero siguen el proceso y al final no aceptan al nio que se les confa. En este sentido, hay que machacar el hecho de que la adopcin no va a ser la solucin a un problema de esterilidad, ya que hay que trabajar el duelo del nio biolgico que no se tendr.

Adems, cada vez ms gente renuncia a la posibilidad de tener un hijo por decisin propia, el peso de la sociedad disminuye, y se acepta que una pareja sin hijos pueda sentirse plenamente realizada. y La edad: una causa del fracaso puede ser la diferencia de edad entre padres e hijos. Algunos hijos adoptivos se quejan de que por su edad, sus padres habran desempeado mejor el papel de abuelos. Si a esto unimos la carencia de lazos de sangre, el problema se acenta mucho ms. Adems, los adoptantes mayores, acostumbrados a la independencia, tienen ms dificultades para aceptar que un tercero entre en sus vidas.

La edad del adoptado tambin puede acarrear problemas, ya que los nios mayores pueden no aceptar su nueva condicin y asirse a lo que han vivido anteriormente. Adems, el hecho de haber cambiado varias veces de familia o de institucin dificulta su equilibrio emocional en gran medida. y Los errores de educacin: los padres adoptivos suelen poner muchas esperanzas en la educacin de sus hijos, lo que puede llevar a errores.

Otros adoptantes, al contrario, se vuelven pasivos dejando que el nio acte con plena libertad. Muchos nios, en el momento de la escolarizacin, presentan retrasos o deficiencias intelectuales, por lo que necesitan de la ayuda de sus padres adoptivos para superar esta etapa. Cuando los padres se fijan demasiado en los posibles caracteres hereditarios del nio, muestran una clara tendencia a dramatizar cualquier tontera que haga el pequeo, e imponen normas estrictas de educacin, y creen que todas las reacciones del nio que no entienden son debidas a sus padres biolgicos. Hay que

tener en cuenta que el nio normalmente no tiene una buena imagen de sus progenitores, lo que hace que se autodesestime. La ruptura demasiado brusca con la familia de acogida puede hacer que el nio lo vea como un abandono ms en su vida. Para muchos adoptados puede ser difcil asimilar que han sido comprados como un objeto precioso, y consideran su adopcin como una mera transaccin financiera. Finalmente, ignorar su condicin de adoptado puede ser una de las causas ms importantes del fracaso para el nio. El adoptante debe conocer los orgenes y la procedencia del nio para que se pueda desarrollar con total normalidad. En caso contrario, el descubrimiento repentino podra provocar reacciones graves y totalmente opuestas a su felicidad y equilibrio. 5.7-CRTICAS DE LOS ADOPTANTES CON RESPECTO AL PROCESO DE ADOPCIN En este apartado recogeremos las crticas ms frecuentes que los adoptantes y profesionales hacen al proceso de adopcin. Estas crticas se dividen en: y y y y y y El tiempo de espera. El trato recibido. Los requisitos. Las entrevistas con los profesionales. La adopcin internacional. El tiempo de espera: los aos de incertidumbre desmoralizan a los solicitantes, por lo que se debera hacer un esfuerzo para reducir el tiempo que dura el proceso y para simplificar los trmites administrativos.

- El tiempo de espera es una de las pesadillas ms frecuentes entre los solicitantes. La mayora de ellos ya no son jvenes cuando empiezan el proceso y despus de decidir adoptar an tardan muchos aos ms en conseguirlo, por lo que su edad a la hora de recibir al nio puede plantear algn problema como los ya mencionados antes. Muchas veces, debido a la lentitud administrativa han de renunciar. Algunos consideran que se tendra que especificar desde el principio la duracin de los trmites para evitar muchos problemas actuales. y El trato recibido: Los adoptantes, aunque entienden la necesidad de averiguar y exigir garantas, denuncian el exceso de papeleo y trmites que hay que realizar. Tambin se denuncia el trato recibido a la hora de realizar las entrevistas y el inmiscuirse demasiado en la vida ntima de los adoptantes.

Se critica tambin la falta de humanidad de sus interlocutores, que analizan framente las cosas y no respetan en absoluto la intimidad. Consideran que la administracin no solo no les ayuda, sino que les entorpece.

- Los requisitos: las quejas se refieren a que estos requistos son anticonstitucionales y restrictivos. Los adoptantes muy a menudo mencionan que el principal problema del dilogo con la Administracin es de carcter poltico, ya que la adopcin internacional de nios de otras razas, molesta a algunos polticos reacios a dar la nacionalidad espaola a estos nios. Esto se debe a actitudes xenfobas de carcter nacionalista. Otros requisitos criticados son el establecimiento de una edad lmite para la adopcin de recin nacidos, la negacin de la adopcin a parejas en proceso de reproduccin asistida o que han perdido un hijo, impedimentos econmicos, etc. - Las entrevistas con los profesionales: se critica la no especializacin de los profesionales, por lo que desconocen las caractersticas particulares del proceso. Los tests no tienen una finalidad especfica en lo que al tema de la adopcin se refiere. Tambin se demanda el poder recibir una copia del informe psicosocial, alegando falta de transparencia por parte de la Administracin. - Las crticas de los profesionales: a veces concuerdan con las de los adoptantes, pero no siempre es as. Plantean la escasa o nula capacidad de los adoptantes para aceptar casos problemticos, ya que el amor no es suficiente en estos casos; Los profesionales denuncian sobre todo la falta de recursos, ya que estn saturados de trabajo y no tienen medios para atender todas las demandas. Otros se preocupan por el aumento de embarazos en mujeres jvenes, lo que provocar ms abandonos. Por otra parte, los jueces se quejan de las excesivas trabas para que el nio sea registrado en Espaa. - La adopcin internacional: la principal queja en este sentido es la falta de informacin al respecto, lo que fomenta el caer en las trampas de las redes ilegales. Tambin se denuncia a la Administracin por obligar a los solicitantes a actuar clandestinamente por mediacin de las agencias, lo que les resta libertad de accin, y plantea el tener que pagar unos precios prohibitivos por los servicios realizados, cuando la tramitacin personal de los expedientes es mucho ms barata. Otro impedimento es la imprecisin de la duracin del proceso, haciendo especial hincapi en la desesperacin que les causan los cambios de requisitos que algunos pases imponen unilateralmente en el curso de un trmite. 5.8-APOYO PROFESIONAL A LAS FAMILIAS ADOPTIVAS El grado de apoyo social y profesional que reciben los padres adoptivos es uno de los factores de riesgo tratados anteriormente. Ahora nos vamos a centrar en ese apoyo profesional que las familias adoptivas tanto necesitan. La legislacin actual espaola, confiere a la administracin pblica la responsabilidad de llevar ante las instancias judiciales las propuestas de adopcin de menores. Para poder ejercer esa funcin, la entidad pblica de la que se trate dispone de unos equipos tcnicos que son los que reciben las solicitudes, hacen una valoracin de los nios disponibles, etc. Estos profesionales son el nexo de unin entre los solicitantes y la entidad pblica.

El funcionamiento de los equipos tcnicos, se ha basado casi exclusivamente en la valoracin de nios y padres, y en la formulacin posterior de la propuesta de adopcin. Fuera del foco de accin quedaban todos los aspectos relacionados con el apoyo a los protagonistas del proceso. Este apoyo debera situarse antes y despus de que el nio se incorpore a la familia. El apoyo ser muy necesario, ya que algunos padres se encontrarn con retos especficos para los que no estn preparados, y que solo podrn superar con ayuda profesional. El modelo de seleccin de familias imperante en Espaa es el de seleccin-valoracin: los equipos tcnicos reciben las solicitudes de adopcin, hacen el estudio de las familias, y si lo consideran oportuno llevan a cabo la propuesta de adopcin. Aunque en general la valoracin de estos equipos es positiva, cuando se profundiza en aspectos concretos, su actuacin flaquea en algunas cuestiones. Por otra parte, los padres no ven a estos equipos como profesionales a los que recurrir en caso de tener alguna complicacin, y es muy improbable que se pongan en contacto con ellos para pedirles ayuda o asesoramiento. Todo lo relacionado con el apoyo profesional en materia de adopcin, necesita una revisin profunda, y especialmente si se tiene en cuenta que hasta no hace mucho, la mayor parte de las familias adoptaban hijos pequeos, de la edad que normalmente deseaban. Pero la situacin ha cambiado drsticamente en los ltimos aos, a mayor demanda de nios pequeos, menor oferta hay. Cada vez ms, los que deseen adoptar tendrn que inclinarse por las adopciones especiales o por la adopcin internacional. En ambos casos se plantearn a la familia retos adicionales a los habituales, por lo que sera razonable que si aumentan las dificultades aumenten tambin los recursos. Cabe destacar tambin, que los padres con menos recursos personales (no econmicos), son los que estn recibiendo nios con ms necesidades, debido a razones que ahora no importan. Esto nos lleva al hecho de que todo proceso de adopcin debe de ser replanteado en profundidad, y no como un mero problema de seleccin, sino tambin de capacitacin, formacin e informacin a las familias. Dados los acelerados cambios que se estn dando en el campo de la adopcin, si estas transformaciones no se dan pronto, probablemente los problemas aumenten ya que se estn aumentando los factores de riesgo. 6. ADAPTACIN ESCOLAR DEL MENOR Muchos de los nios que estn abandonados son como dice Henry Abuin: fbicos escolares, fobias que suelen estar justificadas por dificultades especficas de aprendizaje: dislexia, disortografa, bloqueamientos autocondicionados por la huella de recuerdos traumticos... Cada nio suele tener unos problemas particulares de inadaptacin escolar, pero todos coinciden en lo mismo; desmotivados y despreocupados acuden a clase cuando quieren. De esta manera, los educadores para combatir esta inadaptacin y que los nios reanuden su aprendizaje, deben motivarlos con mtodos vivos, concretos y activos pero sobre todo que les ayuden a reflexionar, a superar obstculos, a hacer y comprobar hiptesis; de una forma libre, sin que se encuentren oprimidos para as lograr un resultado positivo. Esta visin la refleja el autor: muchos de estos nios que haban sido relegados al fondo de la clase y cuyo profesor se haba desinteresado de ellos, se dedican voluntariamente a trabajar en el nuevo medio que les ofrecemos por el slo hecho del ambiente que all encuentran: trabajo en pequeo grupo, ausencia de competicin... Cabe destacar que para ayudar a estos nios a adaptarse de nuevo a la adaptacin escolar, los educadores realizan numerosas actividades prcticas como talleres, aula audiovisual, etc. Para que motiven a los nios a aprender contribuyendo as a su reeducacin.

7. TESTIMONIOS DE EXPERIENCIA ADOPTIVA Decidimos recoger cuatro testimonios de la experiencia adoptiva de personas cuya situacin familiar es muy distinta. Todos los testimonios afirman que el esfuerzo que pasaron para llegar a adoptar ha sido recompensado con creces. Estos cuatro testimonios los hemos escrito tal cul lo hizo el autor del libro, Audusseau. Pouchard. M, con el fin de reflejar la dura realidad del proceso de adopcin. 7.1.- EL TESTIMONIO DE SONIA: En el verano de 1996, Sonia adopt una nia de quince meses en Guatemala. Sonia es soltera, de nacionalidad inglesa, tiene cuarenta y siete aos, y hace veinte que vive en Espaa. Pas mucho tiempo desesperada a causa de las pesadas peripecias del proceso de adopcin, ansiando el da del encuentro con su hija. Con mucha franqueza y ternura cont su aventura, en especial los primeros pasos, con la pequea, una nia encantadora pero desconocida. Al principio, fue una terrible mezcla de emociones; haba aceptado adoptarle sin saber casi nada de ese beb. Mi abogado me haba dicho << Usted debe hacer el viaje para cerrar los ltimos trmites con el Gobierno guatemalteco pero no es seguro que puede volver con la nia a Espaa>>. Me fui a Guatemala con toda la ropa, los paales, etctera. Cuando llegu al pas, me aloj en un hotel y al da siguiente, cuando an no me lo esperaba, una pareja se present en mi habitacin con la nia. La mujer que la llevaba en brazos lloraba porque se haba ocupado durante quince meses y, por supuesto, haban nacido entre ellas lazos de cario. Fue un momento de pnico para m, porque no poda imaginar que esa nia fuese ma, sino una pequea adorable, independiente, con su vida, sus gustos, sus deseos y que sobre todo no me conoca. La nia haba pasado mucho tiempo con su familia de acogida y yo tena miedo de no saber tratarla y respetar sus costumbres. El primer da fue espantoso porque estaba sola y, adems, la nia no paraba de llorar y no quera comer porque no quera quedarse conmigo. Estaba perdida y llam a mi hermana para que emprendiera el viaje a Guatemala para ayudarme. As fue... La primera noche, finalmente, la nia se durmi pero de cansancio y de pena. Estaba muy angustiada porque la ruptura con la familia de acogida haba sido brutal, terriblemente triste, y ahora, la nia se encontraba conmigo, una persona extraa y fsicamente diferente a aqullas con las que estaba acostumbrada a vivir. Adems, le hablaba en un idioma, el ingls, que no entenda. Era un verdadero trauma para la nia. El segundo da, el beb se encontr mejor, y empez a comer, y los das siguientes, poco a poco, nos fuimos acostumbrando la una a la otra, El amor maternal no es un sentimiento automtico, no se puede apretar un botn para activarlo, y durante dos o tres meses consideraba a la nia como una persona que me haban confiado, pero no la vea como mi hija. Durante meses aprendemos a conocernos y compenetrarnos antes de aceptarnos. Hasta dos o tres meses despus de vivir conmigo, la nia no empez a llamarme mam. Entonces fue cuando la relacin naci de verdad entre nosotras. Sonia considera que conscientemente su hija no tendr recuerdos de su primera infancia en Guatemala, pero dice: <<Son quince meses de su vida, que existen para siempre, que la han marcado, que tendrn influencia en su personalidad y que no se pueden borrar. Es la vida de mi hija y ese tiempo le pertenece>>. En este sentido, Sonia ha decidido que cuando su hija est en la edad de comprender, le dir que ha sido adoptada y le contar su pasado. Sonia explica: <<Hay dos evidencias en nuestro caso: primero, mi hija ver que soy diferente a ella porque soy rubia, grande, con ojos azules, y ella es pequea, morena, y con los ojos oscuros, y segundo, en m caso no hay un pap. Le dir que ha sido adoptada, pero sobre todo que su madre no quiere hacerle dao, que no la abandon, sino que busc a alguien que cuidase de ella.

Ms tarde haremos un viaje a Guatemala para que conozca sus orgenes>>. Y aade: << Mi hija tiene herencia, una historia cultural que quiero respetar. En casa, tengo libros, productos artesanales, vestidos de Guatemala. Mi hija tiene derecho a ese legado. Yo se lo debo todo a mi hija y ella no me debe nada>>. Sonia se preocupa tanto como todos los padres, sean biolgicos o no, y tiene miedo de no ser una buena madre. Dice: <<Quiero darle todo para que sea una persona equilibrada, feliz, y que pueda realizarse plenamente>>. Como madre adoptante expresa el miedo que todos los adoptantes muestran: <<Tengo miedo de que mi hija me rechace el da que sepa que no soy su madre biolgica, que me diga que no quiere vivir conmigo y que quiere volver con su madre de origen. 7.2.- EL TESTIMONIO DE JORGE: Jorge y su esposa, Mara, adoptaron dos nios, uno en Nepal y otro en Nicaragua. Jorge considera que su experiencia result <<una joya, una cosa perfecta>>, aunque reconoce honestamente que al principio no estaba muy decidido a adoptar: <<Fue mi mujer la que se encarg de todo el proceso, porque yo trabajaba mucho, y, adems, me lo miraba de lejos, dicindome que si no tena hijos no pasaba nada>>. Para Jorge, todo cambi cuando se fue con su pareja a Nepal a buscar a su primera hija: <<Mi vida cambi en los primeros momentos del encuentro con mi hija. La primera vez que la vimos estaba sucia, dormida, y su ropa, desecha. Me pregunt lo que realmente nos haba cado; la lavamos, la cambiamos, pero an no me daba cuenta de lo que pasaba. El amor paternal no e s un sentimiento innato, aunque inconscientemente una pequea voz me deca: fjate porque es tuya. La verdad es que no tenamos tiempo para reflexionar porque an tenamos que acabar el proceso de adopcin y nos faltaba un papel para cerrarlo. Me di cuenta de que era mi hija cuando volvimos a Espaa y reanudamos una vida normal. En Nepal, eran circunstancias excepcionales, muy diferentes a nuestra vida, como soar despierto>>. Los nios viven hoy en da totalmente felices, y Jorge explica que tiene los mismos temores que los padres biolgicos y que quiere ensear a sus hijos un cierto sentido de la vida. <<Tenemos un vnculo con los pases de origen de los nios totalmente espontneo y normal. Hablamos mucho de los dos pases. Yo quiero que mis hijos sepan de sus orgenes. Tenemos contacto con otros padres adoptivos y con sus hijos, para que nuestros nios no se sientan diferentes. La multirracialidad esta ahora presente en Espaa, y debo decir que la gente, en general, entiende mejor la adopcin de lo que se puede imaginar>>. Despus de la primera adopcin, Jorge y otros adoptantes que se sentan en deuda con Nepal han fundado una asociacin que difunde ayuda humanitaria en ese pas asitico por mediacin de algunas organizaciones no gubernamentales que trabajan all. As, la asociacin Amics del Nepal apadrina nios y colabora con Maiti Nepal, una organizacin que se dedica principalmente a salvar nias nepalesas robadas, vendidas o explotadas para divertimento del turismo sexual en el pas vecino, la India. Adems, Maiti Nepal gestiona programas de informacin, sobre todo rurales, para que las familias conozcan los riesgos del trfico infantil. 7.3.- EL TESTIMONIO DE ALICIA: Alicia y su marido tienen dos hijos biolgicos, y en el verano de 1996, adoptaron un nio de ao y medio procedente de la isla de Madagascar. Despus de dos embarazos biolgicos Alicia tuvo problemas para quedarse de nuevo embarazada, pero por propia decisin no quiso someterse a las tcnicas de reproduccin asistida. Finalmente, la pareja decidi adoptar; empezaron los trmites con los diferentes pases -entre otros, Nepal, Bolivia y Colombia-, pero tuvieron que abandonar esa va de adopcin porque les pedan requisitos que no tenan como el certificado de esterilidad. Adems, ambos queran adoptar legalmente y no estaban convencidos de la legalidad del proceso en algunos de los pases.

Despus de cuatro aos de desesperacin, con la ayuda de buenos amigos, la pareja decidi adoptar en Madagascar. Las autoridades del pas les propusieron un nio de un ao y medio, que haba sido recogido por un orfanato. Cuenta Alicia: Aceptamos esta adopcin, pero algunas semanas despus recibimos la carta de una mujer, que nos preguntaba si podamos ayudarla. Nos preguntamos cmo esa mujer tena nuestra direccin. Finalmente, supimos que unas personas haban robado los expedientes del orfanato y se hacan pasar por los padres biolgicos. Mandamos una carta al tribunal para desestimar la adopcin porque desde haca cuatro aos tenamos la idea fija de dejar los trmites a la ms mnima duda. Algunos meses despus, algunos amigos que viajaron a Madagascar para adoptar nos llamaron desde all para decirnos que haba un nio de un ao y medio que se iba a morir y que era urgente adoptarlo. Ese nio pesaba ocho kilos, sufra desnutricin, eczema y estaba infectado por una especie de tenia. En el hospital en donde haba sido ingresado, no se recuperaba y decidimos pagar a la directora del orfanato para que lo cuidara en su propia casa. Mientras en Espaa salieron las nuevas normas de enero de 1996, y tuvimos que pedir la devolucin del certificado de idoneidad. Entonces el destino nos jug una mala pasada, porque casi el mismo da que mi marido y yo tenamos la obligacin que asistir a la ltima de las entrevistas de la Administracin espaola para la expedicin del certificado de idoneidad, uno de los dos deba viajar a Madagascar para el juicio de adopcin. Nos cost encontrar un avin con plazas disponibles, pero al final me fui a Madagascar; lo peor fue que despus de estar all tuve que volver para asistir a la sesin devolutiva, y dej a mi pequeo solo y enfermo. Fue muy duro . Despus de todas estas peripecias, Alicia volvi a Madagascar y recuerda lo siguiente del encuentro con su hijo adoptivo. Me esperaba en los brazos de la directora en el aeropuerto; me puse a llorar, no era muy consciente de lo que pasaba. l haba sido mentalizado y saba quin era yo; pareca enterarse de lo que pasaba. Los das siguientes. Por la noche, se despertaba cuatro o cinco veces, llamaba <<mam >>, yo contestaba <<si, querido, estoy aqu>>, y se dorma de nuevo. Durante el da, me enseaba a todo el mundo diciendo <<mam, mam>> mil veces. Una vez en Espaa, el nio se acostumbr muy rpidamente y el acoplamiento entre nosotros se produjo fcilmente. Yo saba de nios, tena dos y por eso no me dej impresionar; a las pocas semanas, empec a educarle como a los dems hijos. Quienes por cierto lo han aceptado perfectamente. Es un nio encantador, muy abierto, con mucha capacidad. El hecho de haber sufrido le ha dado un carcter muy fuerte. En algunos meses, aprendi perfectamente nuestro idioma. Alicia asegura que el nio ser educado respetando sus orgenes, y la pareja y sus hijos han decidido emprender cuando puedan un viaje a Madagascar. Alicia ha comprado muchos recuerdos de Madagascar, como libros, artesana, cintas de msica, juguetes. Con mucho cario, explica: << Hace algunos das, le enseamos un vdeo grabado all, cuando lo recogimos, y curiosamente le ha sentado mal. Creo que le ha despertado cosas de su pasado. Se acuerda muy bien de Madagascar, y sobre todo de la gente que lo cuidaba. En familia, cantamos canciones tpicas del pas y todos los nios conocen los animales de la isla>>. Alicia y su marido han sufrido mil trabas, pero aseguran que ha valido la pena porque ven a su hijo adoptivo muy feliz. Las dificultades por las que han pasado les han llevado a una profunda reflexin sobre la adopcin: << Nosotros tenamos experiencia con nios por tener hijos propios, pero se necesita una preparacin especial para ser padres adoptivos, porque en la mayora de los casos son personas que han aguantado cinco o diez aos de tratamientos contra la esterilidad sin ningn tipo de ayuda y buscan ms a un hijo que fantasean que a un hijo adoptivo. La Administracin no debera cerrar la puerta a tantas personas que con una ayuda adecuada podran adoptar>>. 7.4.- EL TESTIMONIO DE ALBERTO Y PILAR:

Alberto y su esposa Pilar tenan respectivamente cuarenta y siete y cuarenta y cinco aos cuando adoptaron en Colombia a un nio de dos aos. El pequeo, acogido en un hospital, haba sufrido malos tratos, y las autoridades colombianas sealaron que tena un expediente muy doloroso y que era un nio difcil con unas experiencias crueles. Alberto y Pilar aceptaron adoptarle y se fueron a Colombia en su bsqueda. Pilar explica con mucha ternura: <<Queramos dar lo mejor de nosotros mismos a un nio. Juan, hoy en da nuestro hijo, nos ha educado a nosotros y hemos tenido que aprender. >> La historia de esta adopcin es ejemplar porque ni la desventaja de la edad de los adoptantes ni las particularidades de Juan, un nio que ha sufrido mucho, ha impedido que se construyera el ncleo de amor que ese nio necesitaba. Pilar y Alberto tienen pocos medios econmicos, pero han luchado porque estaban convencidos de que podan ayudar a un nio abandonado. Alberto con mucha emocin y descripcin explica: <<es lo mejor que nos ha pasado en la vida.>> Los padres adoptivos de Juan recordarn siempre los sentimientos que experimentaron cuando vieron por primera vez a su hijo, aunque tienen dificultades para expresar lo que signific el momento ms feliz de su vida: El primer encuentro dur apenas una hora en un local del Bienestar Social colombiano, antes de que pudiramos llevrnoslo al hotel. Juan llevaba un jersey rojo demasiado largo para l. Era muy tmido y tena una cara muy triste. Siempre nos habamos preguntado si el nio nos aceptara y en que momento nos llamara pap y mam. Le habamos comprado en el aeropuerto un pequeo coche y un reloj con un personaje de Walt Disney. Queramos abrazarlo y tocarlo, pero vimos que era un poco retrado. Les dimos los juguetes y se acerc poco a poco; nos arrodillamos y jugamos un momento con l. Despus, cuando apenas nos habamos acercado, la directora del centro le dijo a Juan: <<Ahora, vete con los paps al hotel>>. Nos encontramos los tres en la calle; Juan se precipit en la panadera ms prxima y pidi todos los postres que haba. La seora de la panadera nos explic, para nuestra sorpresa, que todos los nios recin adoptados hacan lo mismo. Nunca habamos visto un nio tan hambriento, y nos pusimos a llorar. Pero el momento ms maravilloso para nosotros fue cuando algunos minutos ms tarde, al cruzar la calle, Juan cogi nuestra mano y nos llam pap y mam por primera vez. Pilar aade: <<Una vez en el hotel, le dimos un bao aunque tena verdadero pnico al agua, Por la noche, el nio haba pasado tanta hambre que durante la cena se subi encima de la mesa y se lo comi todo, hasta lo que tenamos en nuestros platos. Tena un autntico miedo a que alguien le robase la comida, pero eso dur poco porque rpidamente se dio cuenta de que tendra toda la comida que quisiera.>> Y continua Alberto: <<Los primeros das, el nio solo quera estar conmigo, y rechazaba a Pilar. Sabamos que su madre biolgica le haba torturado mucho, por lo que esperamos un tiempo, seguros de que poco a poco Pilar ganara su confianza. Es lo que pas.>> Hoy en da, Juan es un nio de cinco aos, equilibrado y particularmente carioso. Pilar explica: <<Siempre te reclama caricias, abrazos, y pide que lo llames cario>>. Pilar y Alberto, que son muy conscientes de lo que su hijo ha sufrido, cuidan en especial el modo de decirle algo; por ejemplo, cuando el nio hace una tontera que se corresponde con su edad, la pareja trata de encontrar las palabras que no puedan daarle. Lgicamente, de que una expresin de rechazo podra herir a su hijo y recordarle malos momentos.Pilar y Alberto estn decididos a revelar a Juan sus orgenes, pero saben que lo harn con mucho cuidado porque temen que la rememoracin de un paso difcil pueda ocasionarle problemas. <<Una vez -explica Pilar-, le enseamos su lbum de fotos y nos pregunt donde estaba su mam, su pap y su nena (tiene una hermana ms pequea), y se fue llorando.>> 8-LA ADOPCIN INTERNACIONAL

La adopcin internacional se desarroll en los pases europeos a partir de los aos 60. A principios de la dcada de los 80, se producan anualmente en Europa occidental, alrededor de 10.000 y 15.000 adopciones de este tipo, y desde aquello, la cifra ha ido en aumento. En lo que se refiere a Espaa, en 1995 se tramitaron 767 expedientes en distintos pases, sobre todo latinoamericanos, y esta cifra supone el cudruple de la de 1992. Antes de optar por la adopcin internacional, hay que conocer los problemas que supone esta va. El adoptar un nio extranjero implica que los padres adoptivos reconozcan sus seas de identidad, y acepten sus diferencias en cuanto a color, raza y cultura. A veces, las razones que llevan a los adoptantes a recurrir a la adopcin internacional, no son ms que acortar el interminable tiempo de espera que supone adoptar un nio en nuestro pas; con lo que se olvidan los principios morales, las leyes del pas donde se acude y los convenios internacionales. Todo vale para conseguir al nio deseado, y a veces, las personas tmidas y confiadas caen en la ilegalidad. Estas personas se creen que fuera de las fronteras europeas se pueden comportar de cualquier manera, pero estn muy equivocadas. Para ellos lo nico que importa es conseguir al nio deseado, sin pararse a pensar en los sentimientos de la criatura, su historia o su pas. An por encima, suelen creer que le estn haciendo un favor al nio sacndolo de la miseria y precariedad en la que vive, y aunque esto sea as, nunca se tiene que considerar como un favor, ya que despus el nio creer que est en deuda con sus padres, y nada ms lejos de la realidad. En la adopcin de un nio de origen extranjero intervienen dos legislaciones: la del pas de los adoptantes, y la del pas donde se quiera adoptar al nio. Para evitar posteriores problemas legales, hay que tener en cuenta los requisitos de una y otra. Las pautas que se deben seguir en una adopcin internacional vienen dadas por los convenios, en especial el Convenio de La Haya. Sin embargo, la aplicacin de las leyes del 96, ha hecho que muchos adoptantes que comenzaron el trmite antes de esa fecha se vean en un callejn sin salida, ya que carecen del certificado de idoneidad a pesar de haber conseguido la adopcin en el pas de origen del nio. Por desgracia, cada vez son ms los casos de adoptantes que sufren circunstancias de irregularidades e ilegalidades en los procesos de este tipo de adopcin; lo que acarrea consecuencias gravsimas para el nio que a veces, incluso es devuelto a su pas. En Espaa, actualmente, cada comunidad tiene competencias para arreglar estas situaciones irregulares; y pueden otorgar el certificado de idoneidad o determinar que lo conceda un juez. Para evitar esta clase de situaciones, el Ministerio de Asuntos Sociales explica: Por ello, conscientes de estos peligros [irregularidades o ilegalidades], los organismos responsables de la proteccin de menores, y las organizaciones internacionales que luchan por la defensa de los derechos del nio, abogan por la necesaria participacin de los organismos de proteccin de menores, tanto del pas de origen de los nios como de los pases receptores. Solo as podr garantizarse una adopcin digna que respete sus derechos . ( Audusseau-Pouchard, M. [1997] ). Intervencin de los organismos de proteccin de menores La intervencin de estos organismos en el proceso de adopcin, nos asegura que el nio que se quiere adoptar es hurfano, ha sido abandonado, o est al cuidado de alguna institucin; nos garantizan adems que los padres biolgicos no han sufrido ningn tipo de presin a la hora de abandonarlo, sino que estaban totalmente seguros de su decisin por unos u otros motivos.

Estos organismos trabajan bajo el mando del gobierno del pas receptor, y estn totalmente autorizados para conseguir informacin sobre aspectos mdicos y sociales del nio que se va a adoptar. El Ministerio de Asuntos Sociales, ya citado anteriormente, nos da unas pautas claras sobre la funcin de estos servicios: La actuacin de estos servicios en las tareas de valoracin de la capacidad de las personas interesadas en una adopcin internacional contribuye a: que los solicitantes sean personas idneas para adoptar en otro pas; que hayan sido informados y hayan reflexionado sobre lo que conlleva la adopcin internacional; que la asignacin del nio o nia a una familia, en funcin de las caractersticas de ambos, sea adecuada; que dichos servicios se encarguen de realizar el seguimiento de la evolucin del nio en su nueva familia y pas, ello en los casos en que la propia legislacin del pas de origen del nio exija dicho seguimiento . Trmites A pesar de que un trmite de este tipo conlleva muchas ms complicaciones, estos son a grandes rasgos las pautas que se deben seguir: y Solicitud de informacin en la Embajada, consulado o organismo competente del pas elegido. Consulta con las agencias acreditadas de cada pas para comenzar los trmites. Peticin a la comunidad autnoma correspondiente de informes que valoren la idoneidad de la familia adoptante. Presentacin de la documentacin legalizada de acuerdo con la normativa de cada pas. Traslado de los padres al pas de origen para conocer al nio. Inscripcin del nio en el Registro Civil espaol.

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Tras la esquematizacin de estos pasos, nos dispondremos ahora a pormenorizar un poco ms en los trmites que es necesario realizar: y El primer paso sera la demanda de una solicitud, por va telefnica, de entrevista con los servicios sociales de la comunidad autnoma donde se resida. En un plazo que ronda el mes, se pasara a realizar la primera entrevista de informacin con los servicios de asuntos sociales de la comunidad. Tras esto, vendra la solicitud del certificado de idoneidad. La autorizacin para adoptar es imprescindible y debe obtenerse con antelacin a cualquier otra diligencia. Un certificado es vlido nicamente para una adopcin.

El informe psicosocial para la obtencin de dicho certificado es gratuito en todas las comunidades excepto en Catalua, donde cuesta alrededor de las 108.000 ptas. El certificado de idoneidad nacional no es vlido para la adopcin internacional, por lo que los adoptantes que se encuentren en esta situacin debern consultar con la administracin para tramitar un nuevo certificado que les sea vlido para la adopcin internacional.

El siguiente paso sern las entrevistas con un psiclogo y un asistente social que determinarn la idoneidad o no del adoptante. Pueden ser profesionales que estn dentro del equipo oficial de la comunidad autnoma, o pueden ser miembros de colegios de profesionales. Las primeras entrevistas pueden tardar unos meses.

El proceso de seleccin es el mismo que para la adopcin nacional: se mantienen las entrevistas con estos profesionales, y estos valoran las posibilidades especficas de los adoptantes con relacin a la adopcin de un nio extranjero. y El informe psicosocial se remite a la comunidad autnoma para que emita el certificado de idoneidad si es que los adoptantes lo consiguieron. Este certificado es enviado, junto con los documentos exigidos, al pas elegido. Estos documentos deben ser totalmente legales y estar traducidos a la lengua del pas de destino. Se presentarn a las embajadas o al consulado espaoles de ese pas. As llegamos ya al viaje para recoger al nio, que implica una estancia obligatoria de alrededor de un mes en el pas. Al regresar a Espaa, y con el fin de que el nio obtenga la nacionalidad espaola, ha de ser inscrito en el registro civil. Por ltimo, la comunidad autnoma realiza un seguimiento de la situacin del nio y de la familia en el pas.

La gente, sin embargo, est muy confundida con la rapidez que conlleva la adopcin internacional, ya que tambin hay listas de espera en algunos pases demandados. Por eso, la adopcin internacional no puede ser la salida a un largo proceso como el que tendra lugar con la adopcin nacional, sino que tiene que ser una decisin tomada con gran reflexin, y que supone unas exigencias en cuanto a adaptacin se refiere, que no supondra la adopcin nacional por tratarse de una cultura y forma de vida anloga a la nuestra. Con respecto a la eleccin del pas de origen, cabe decir que quiz sea una de las decisiones ms difciles de tomar. En palabras del Ministerio de Asuntos Sociales destacaramos lo siguiente: El hecho de pertenecer a otro pas, a otro grupo tnico, tener tal vez otro idioma, otro color de piel, imprime a estas adopciones caractersticas propias que el adoptante debe conocer. No reconocerlas y no reflexionar sobre ello antes de la adopcin supone asumir un riesgo importante cuando ya ha tenido lugar y el nio est en su nueva familia y en nuestro pas. ( Audusseau-Pouchard, M. [1997] ). Por lo tanto los solicitantes deben tener informacin: sobre los grupos tnicos, color de piel y rasgos fsicos de la poblacin de algunos pases, y cul es su actitud y la de su medio hacia ellos. El Ministerio tambin aade: Es cierto que en nuestra sociedad hay actitudes de todo tipo ante los diferentes grupos tnicos, desde la aceptacin y valoracin, hasta actitudes de intolerancia. Sin embargo, para el nio, el joven, la actitud de usted/ustedes ser la ms determinante. ( Audusseau-Pouchars, M. [1997] ). Est claro que el racismo es un problema que afecta a las sociedades occidentales, y en eso Espaa, ya sea en mayor o menor medida, no iba a ser menos. Por eso es necesario que los adoptantes tengan en cuenta este hecho para evitar posibles problemas al que va a ser su hijo. Otro hecho a tener en cuenta en lo que se refiere a la eleccin del pas, es que el nio va a llegar a una edad en la que la curiosidad le har preocuparse y querer saber sobre sus orgenes y su cultura, y esto ser

algo que los padres adoptivos nunca le podrn negar, al contrario, tendrn que ayudarle en la medida de lo posible; por eso es importante que los adoptantes se interesen durante su estancia en el pas del nio, de recopilar informacin que algn da su hijo les pedir. Por ltimo, la legislacin del pas elegido tambin influye en la seleccin, ya que tiene que reconocer oficialmente el abandono del nio y avalar la adopcin plena. Para cambiar de tema, nos referiremos ahora, de forma breve, a los documentos necesarios para llevar a cabo el proceso: y y y y y y y y Certificados literales de nacimiento y de matrimonio. Certificado de empadronamiento. Certificado de mdico. Certificado penal. Certificado de trabajo. Certificado de las declaraciones a Hacienda de los impuestos sobre la renta y el patrimonio. Certificado bancario del patrimonio mobiliario. Y certificado del patrimonio inmobiliario.

No es necesario decir que todos estos documentos tienen que estar totalmente legalizados y regulados por los organismos pertinentes. Las agencias oficiales de adopcin internacional Estas agencias estn reguladas desde el mes de Enero de 1996. Actan como mediadoras entre Espaa y el pas de origen del nio sin nimo de lucro, y son designadas por las comunidades autnomas. Las agencias privadas deben reunir una serie de requisitos para su autorizacin, y la ley les exige no tener nimo de lucro, defender los derechos de los menores, estar inscritas en el registro correspondiente, disponer de los medios materiales y tcnicos necesarios, y que estn dirigidas por personas capacitadas por su formacin y moralmente. La agencia catalana ADDIA tiene como objetivos: Ayudar a los padres que quieren realizar una adopcin segn los requisitos del Convenio Internacional de la Haya, es decir, cumpliendo las garantas establecidas en las leyes y siguiendo el proceso de acuerdo a los principios ticos en que se basan y donde prevalece el inters superior del menor. Ofrecer la informacin y el asesoramiento para la tramitacin de una adopcin internacional. Asesorar en los campos psicosocial, administrativo y jurdico. Formacin de padres con seminarios dirigidos por profesionales especializados. Sensibilizar a los padres adoptantes sobre la importancia y el valor de los orgenes del menor adoptado. Investigar vas regulares para realizar adopciones y poder denunciar aquellas ilegales o irregulares. Fomentar el encuentro entre las familias para intercambiar inquietudes, motivaciones, experiencias, y ayuda mutua. ( Audusseau-Pouchard, M. [1997] ).

Se puede decir que ADDIA es como la pionera de su grupo, y a partir de ella se van formando las dems, pero digamos que siempre tomando como punto de referencia a sta. Lo principal que buscan estas agencias, y lo que buscan los adoptantes, adems de la comodidad que supone que ellos se encarguen de todo, es la legalidad, ya que ltimamente se estn dando bastantes casos de fraudes en este campo. Por eso, tanto ADDIA como las dems agencias que entran dentro de este grupo, definen as sus principios, como se puede observar en los folletos informativos de los que se ha sacado la informacin: Se velar para que las adopciones se realicen de acuerdo al Convenio de la Haya y, en consecuencia, se asegurar en todo caso que: y y El nio ha sido declarado en situacin previa legal de abandono. Los trmites se efectan a travs de organismos estatales o entidades reconocidas por los estados. La adopcin se ha autorizado por las autoridades competentes. Los consentimientos que son necesarios para la adopcin se han otorgado libre e incondicionalmente, y sin mediar compensacin o pago de ninguna clase, y que tales consentimientos sean irrevocables. La adopcin no produce beneficios materiales indebidos. Slo podrn reclamarse y pagar los costes y los gastos, incluidos los honorarios profesionales razonables, de las personas que han intervenido en la adopcin. El consentimiento de la madre, cuando se exija, se ha dado despus del consentimiento del nio. Se han tomado en consideracin el deseo y la opinin del nio, si tiene uso de razn, y que tal consentimiento ha sido libre e incondicional, y sin compensacin econmica. Los futuros padres adoptivos son adecuados y aptos para adoptar.

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Al mismo tiempo se promover que: y Los futuros padres estn informados y formados para poder adoptar y educar al nio adecuadamente. Los futuros padres conozcan en el caso de una adopcin internacional, la cultura y las tradiciones del pas de origen. Adems, que realicen el traslado del nio al pas de residencia de los padres en su compaa. Los padres reciban en caso necesario asesoramiento y apoyo por parte de profesionales, posteriormente a la adopcin. Se informa al nio adoptado, conforme vaya adquiriendo uso de razn, si no lo tiene ya en el momento de la adopcin, de su filiacin por adopcin . ( Audusseau-Pouchard, M. [1997] ).