UNIVERSIDAD CRISTIANA LATINOAMERICANA

ESCUELA DE MEDICINA

PARALELO TERCERO B

TEMA: DEFINICIONES

MATERIA: BIOESTADISTICA

AUTORES: KATHERYN LIZBETH MENA TOBAR

TUTORIA: ING. LIGIA JARAMILLO

FECHA: 25 DE OCTUBRE 2011

QUITO ECUADOR

ANTECEDENTES: en la clase anterior analizamos la resea histrica de la bioestadstica de donde naci como se formo para que se considere una rama de la medicina.

DESARROLLO

DATO: es una representacin simblica (numrica, alfabtica,

algortmica, entre otros.), un atributo o caracterstica de una entidad. Los datos describen hechos empricos, sucesos y entidades. Los datos convenientemente agrupados, estructurados e interpretados se consideran que son la base de la informacin humanamente relevante que se pueden utilizar en la toma decisiones Ejemplo: la altura de una montaa, la fecha de nacimiento de un personaje histrico, el peso especfico de una sustancia, el nombre completo de una persona.

ATRIBUTO: Los atributos son las caractersticas que definen o

identifican a una entidad. Estas pueden ser muchas, y el diseador solo utiliza o implementa las que considere ms relevantes. Los atributos son las propiedades que describen a cada entidad en un conjunto de entidades. En un conjunto de entidades, cada entidad tiene valores especficos asignados para cada uno de sus atributos, de esta forma, es posible su identificacin unvoca. Ejemplos: A la coleccin de entidades alumnos, con el siguiente conjunto de atributos en comn, (id, nombre, edad, semestre), pertenecen las entidades:

(1, Sofa, 38 aos, 2) (2, Josefa, 19 aos, 5) (3, Carlos, 20 aos, 2)

VARIABLES: Se refieren a propiedades de la realidad cuyos valores

varan, es decir, su idea contraria son las propiedades constantes de

cierto fenmeno. Las variables en la investigacin representan un concepto de vital importancia dentro de un proyecto. En un diseo experimental, la hiptesis plantea que los cambios en una o ms de las variables independientes generarn cambios en una o ms de las variables dependientes. Ejemplo: x es una variable del universo {2, 4, 6, 8}. Por lo tanto, x puede tener cualquiera de dichos valores, es decir que puede ser reemplazada por cualquier nmero par menor a 9.

POBLACION: En estadstica, se identifica el trmino poblacin al de

variable aleatoria, o magnitud numrica de naturaleza aleatoria, X, asociada a los objetos (individuos) sobre los que se desarrolla una experiencia, cuyo resultado depende del azar. Ejemplo: el nmero de estudiante del Ncleo San Carlos de la Universidad Nacional Experimental Simn Rodrguez

Muestra: Parte o porcin extrada de un conjunto, por mtodos que

permiten considerarla representativa del mismo. Es un subconjunto de casos o individuos de una poblacin estadstica. Ejemplo: "la poblacin de la ciudad que voy a estudiar es de 8 millones de personas... Entonces se logra a hacer un estudio al 10 % de esta poblacin" Poblacin: toda la gente que vive en la ciudad. Muestra: grupo de gente al que se le entrevista, muchos menos del total que vive en la ciudad.

Distribucin

de

frecuencias: es una ordenacin en forma

de tabla de los datos estadsticos, asignando a cada dato su frecuencia correspondiente. Ejemplo: Durante el mes de julio, en una ciudad se han registrado las siguientes temperaturas mximas: 32, 31, 28, 29, 33, 32, 31, 30, 31, 31, 27, 28, 29, 30, 32, 31, 31, 30, 30, 29, 29, 30, 30, 31, 30, 31, 34, 33, 33, 29, 29.

En la primera columna de la tabla colocamos la variable ordenada de menor a mayor, en la segunda hacemos el recuento y en la tercera anotamos la frecuencia absoluta. xi 27 I 28 II 29 30 31 32 III 33 III 34 I Recuento fi 1 2 6 7 8 3 3 1 31 Fi 1 3 9 16 24 27 30 31 ni 0.032 0.065 0.194 0.226 0.258 0.097 0.097 0.032 1 Ni 0.032 0.097 0.290 0.516 0.774 0.871 0.968 1

Este tipo de tablas de frecuencias se utiliza con variables discretas.

Clase: Orden o grupo de personas, animales o cosas de las mismas

caractersticas

Limite de clase: se usan para clasificar datos en clases, por ejemplo

edades en una universidad Ejemplo: ancho del intervalo de clase H = mayor valor observado L = menor valor observado k = nmero de clases Punto medio: el punto que se encuentra a la misma distancia de cualquiera de los extremos. Si es un segmento acotado, el punto medio es el que lo divide en dos partes iguales. En ese caso, el punto medio es nico y equidista de los extremos del segmento. Por cumplir esta ltima condicin, pertenece a la mediatriz del segmento.

Ejemplo: encontrar el punto medio de p1 (-3,2) p2 (5,4) tenemos las formulas: x = (x_1 + x_2)/ 2 y = (y_1 +y_2)/2 Sustituimos los puntos que te dieron en la formula y tenemos x_1 = - 3 y_1 = 2 x_2 = 5 y_2 = 4 sustituimos en la formula x = ( -3 +5 )/2 = 1 y = (2+4 )/ 2 = 3 entonces tenemos que el punto medio del segmento p1p2 es (1,3)

Frecuencia: Se llama frecuencia a la cantidad de veces que se repite

un determinado valor de la variable. Se suelen representar con histogramas y con diagramas. Ejemplo: Estos son las notas de un alumno de 2do grado de
secundaria:

18, 13, 12, 14, 11, 08, 12, 15, 05, 20, 18, 14, 15, 11, 10, 10, 11, 13 Frecuencia Absoluta de 11 es 3. (11 aparece 3 veces) Frecuencia Relativa de 11 es 0.17. (Frecuencia absoluta/cantidad de datos) (En este caso es 3/18)

Intervalo: el punto que se encuentra a la misma distancia de

cualquiera de los extremos.

Si es un segmento acotado, el punto medio es el que lo divide en dos partes iguales. En ese caso, el punto medio es nico y equidista de los extremos del segmento. Por cumplir esta ltima condicin pertenece a la mediatriz del segmento.

CONCLUCUIONES Y RECOMENDACIONES: con esto nos ayuda

a saber sobre que es la bioestadstica y cun importante es para aplicarla en nuestra carrera como son estadsticas sondeos y as brindarle ayuda a la comunidad de una forma precisa.

Bibliografa: http://e-stadistica.bio.ucm.es/ http://ayudanprimas.com/descargas/fimcm/bioestadisti ca.html