Mestrado em Traduo e Comunicao Multilingue Mtodos de Investigao e Expresso Escrita Liliana Fernandes, Maria da Luz Rodrigues e Sofia Rocha

Citaes
Discurso Acadmico y Argumentacin: Descripcin e Interpretacin

Formas de citao

- Como afirma Zoppi Fontana (2006) la argumentacin puede ser entendida como una funcin del lenguaje, una dimensin de la lengua o un hecho del discurso. - Partimos de la definicin de discurso como efecto de sentido entre locutores (PCHEUX, 1969) y lo estudiamos en su relacin constitutiva con la condiciones de produccin. - Como seala Freda Indursky (2006, p.69), tanto la Teora de la enunciacin como el AD se proponen traspasar el texto y convocar el contexto () dimensin socio-histrica. - De acuerdo con el AD, el sujeto produce su discurso a partir de posiciones-sujeto3 () y el sujeto del saber de una Formacin Discursiva construida socialmente. 3 Concebimos () (COURTINE,1981). - As, la memoria discursiva4 permite evocar enunciados anteriores y, de este modo, construir sentido y argumentacin.
En la palabras de Pcheux memria devers ser entendida (), e da memria construda do historiador. (PCHEUX, 1999, p.50). P. Achard afirma al respecto, Se situamos a memoria do lado, () entre o histrico e o lingustico. (ACHARD, 1999, p.16).
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- Entendemos que el concepto de argumentacin es indisociable del modo de concebir cmo los discursos producen sentido y () los encadenamientos de los enunciados en el texto tienen una orientacin argumentativa sustentada en lo ya dicho, en tanto constitutivo de todo decir (GUIMARES, 1998; ORLANDI, 2004). - En el caso particular del discurso acadmico-pedaggico () efectos de cientificidad (HALL, 2007 a y b). - En realidad, el supuesto carcter informacional de los textos de estudio es un efecto de sentido que se produce -fundamentalmente- en relacin con la simulada neutralidad5 () conocimiento. 5 Orlandi (2003, p. 29) afirma que O DP se disimula () feita pelo profesor. - Los objetos del discurso aparecen () como lo dado y evidene7.
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Pela ideologia se naturaliza () certas formas materiais em outras (Orlandi, 1994).

- Como afirma Mariana Di Stefano y Mara Cecilia Pereira (2002, p.1327): [] en los estudiantes () ms. - Esta idea aparece, por ejemplo, en Calsamiglia Blancafort y Tuson Valls (1999, p. 307):

La explicacin parte de un supuesto previo: ().

- En estos hemos encontrado afirmaciones tales como que En el artculo cientfico los datos () de la realidad. (CASSANY, 2006, p. 39) - Tambin hemos registrado definiciones que afirman que los textos de especialidad son textos que revelan () comunicativa referencial (GIOVANNI PARODI, 2005) - En otro caso se sostiene que el texto especializado es una expresin coherente() o estado de cosas (GLASER, 1993, citado en CABR, 2002) - Podemos agregar ms:
El rasgo definitorio del texto acadmico () textos cientficos-tcnicos en general.11

11 (MONTOLIO, 2004, p. 40) nota de rodap - Dicho rpidamente, la idea de que los textos () en lo que los textos dicen 12 (HALL, 2007, b). 12 Orlandi (2004), siguiendo a Pcheux () el orden del lenguaje. nota de rodap - Como queda dicho, en trabajos anteriores (HALL, 2007 a) (...) llamado efecto de cientificidad. - (...) como hemos encontrado en un texto de Economa: Los recursos son (...) bienes y servicios ; La escasez es un concepto relativo - () aparece en un libro de Sociologia: La diferenciacin () de las sociedades - (...) constituyen gestos de lectura 10 (...) nota de rodap (Orlandi, 1994); (Pcheux, 1992) - () como dice Orlandi (2003), generan conclusiones unvocas (...) - Una de las caractersticas () desde una perspectiva terica (KLEIN, 2007) - Fragmento A:
El derrocamiento del gobierno (...) al rgimen peronista Introduccin al conocimiento de la sociedad y el estado. Mdulo nico. (2000), Buenos Aires, Eudeba

- Fragmento B:
Todo acto de compra (...) producidos por las empresas Acevedo M. (editor) (2000), Economa, Buenos Aires, Ediciones de la Universidad, p. 127.

- Como sostiene Pcheux (1975) (...) en descripcin.

Tipos de citao
o

Direta

- 4 En la palabras de Pcheux memria devers ser entendida (), e da memria construda do historiador. (PCHEUX, 1999, p.50). P. Achard afirma al respecto, Se situamos a memoria do lado, () entre o histrico e o lingustico. (ACHARD, 1999, p.16). - 5 Orlandi (2003, p. 29) afirma que O DP se disimula () feita pelo profesor. - [] en los estudiantes () ms. - La explicacin parte de un supuesto previo: () y la verdad. - (...) hemos encontrado en un texto de Economa: Los recursos son los factores o elementos bsicos utilizados en la produccin de bienes y servicios ; La escasez es un concepto relativo. - (...) aparece en un libro de Sociologa: La diferenciacin social es un dato de la realidad que connota la diversidad dentro de las sociedades. - Fragmento A
El derrocamiento del gobierno peronista (...) al rgimen peronista.

- Fragmento B
Todo acto de compra y venta (...) por las empresas.
o

Indireta

- Como afirma Zoppi Fontana (2006) - (PCHEUX, 1969) - Como seala Freda Indursky (2006, p.69) - (COURTINE,1981) - (PCHEUX, 1999, p.50) - (ACHARD, 1999, p.16) - (GUIMARES, 1998; ORLANDI, 2004) - (HALL, 2007 a y b). - Orlandi (2003, p. 29) - (Orlandi, 1994) - () Mariana Di Stefano y Mara Cecilia Pereira (2002, p.1327) - () Calsamiglia Blancafort y Tuson Valls (1999, p. 307) - (CASSANY, 2006, p. 39) - (GIOVANNI PARODI, 2005)

- (GLASER, 1993, citado en CABR, 2002) - 11 (MONTOLIO, 2004, p. 40) - 12 (HALL, 2007, b). - 12 Orlandi (2004) - (HALL, 2007 a) - (...) como dice Orlandi (2003) - (KLEIN, 2007) - (Orlandi, 1994) (...) (Pcheux, 1992) - Como sostiene Pcheux, (...) Mecanismos grficos de citao

Aspas: - Como seala Freda Indursky (2006, p.69), tanto la Teora de la enunciacin como el AD se proponen traspasar el texto y convocar el contexto () dimensin socio-histrica. - (...) hemos encontrado en un texto de Economa: Los recursos son los factores o elementos bsicos utilizados en la produccin de bienes y servicios ; La escasez es un concepto relativo. - (...) aparece en un libro de Sociologa: La diferenciacin social es un dato de la realidad que connota la diversidad dentro de las sociedades. Parntesis - (PCHEUX, 1969); - (COURTINE,1981); - (PCHEUX, 1999, p.50); - (ACHARD, 1999, p.16); - (GUIMARES, 1998; ORLANDI, 2004); - (HALL, 2007 a y b); (Orlandi, 1994) - (CASSANY, 2006, p. 39) - (GIOVANNI PARODI, 2005) - (GLASER, 1993, citado en CABR, 2002) - (MONTOLIO, 2004, p. 40) - (HALL, 2007, b). - 12 Orlandi (2004) - (HALL, 2007 a) - (KLEIN, 2007) - (Orlando, 1994) - (Pcheux, 1992) Alinhamento do texto ao centro e respetiva diminuio do mesmo: - [] en los estudiantes () ms. - La explicacin parte de un supuesto previo: (). - El rasgo definitorio del texto acadmico () textos cientficos-tcnicos en general.11 - El derrocamiento del gobierno peronista (...) al rgimen peronista. - Todo acto de compra y venta (...) por las empresas.

Mecanismos lingusticos de introduo de citao Verbos: - seala: Como seala Freda Indursky - afirma: Como afirma Zoppi Fontana; Como afirma Mariana Di Stefano y Mara Cecilia Pereira - afirman - sostiene - agregar - Dicho - encontrar: (...) hemos encontrado en un texto de Economa... - aparecer: (...) aparece en un libro de Sociologa... - dice: (...) como dice Orlandi (2003) ... - sostiene: Como sostiene Pcheux (1975)...

Conjuno: - como: Como seala; Como afirma, Como sostiene... Advrbio: - as: As, la memoria discursiva - rpidamente: [Dicho] rpidamente Exemplos: - tales como que En el artculo cientfico los datos () de la realidad. Lugar do texto onde ocorre a citao

No corpo do texto: - Como afirma Zoppi Fontana (2006) - Partimos de la definicin de discurso como efecto de sentido entre locutores (PCHEUX, 1969) - Como seala Freda Indursky (2006, p.69) - Entendemos () (GUIMARES, 1998; ORLANDI, 2004). - En el caso particular () (HALL, 2007 a y b) - Como afirma Mariana Di Stefano y Mara Cecilia Pereira (2002, p.1327) - () en Calsamiglia Blancafort y Tuson Valls (1999, p. 307) - En estos hemos encontrado afirmaciones tales como que En el artculo cientfico los datos () de la realidad. (CASSANY, 2006, p. 39) - Tambin hemos registrado definiciones que afirman que los textos de especialidad son textos que revelan () comunicativa referencial (GIOVANNI PARODI, 2005) - En otro caso se sostiene que el texto especializado es una expresin coherente() o estado de cosas (GLASER, 1993, citado en CABR, 2002) - El rasgo definitorio del texto acadmico () textos cientficos-tcnicos en general.11 - (...) y producen un efecto de sentido, como dice Orlandi (2003)... - No obstante, en realidad (...) en trabajos anteriores (HALL, 2007 a)... - (...) desde una perspectiva terica (KLEIN, 2007)... - (...) constituyen gestos de lectura 10...

Em Nota de Rodap: - 3 Concebimos () (COURTINE,1981). - 4 En la palabras de Pcheux memria devers ser entendida (), e da memria construda do historiador.
(PCHEUX, 1999, p.50). P. Achard afirma al respecto, Se situamos a memoria do lado, () entre o histrico e o lingustico. (ACHARD, 1999, p.16). - 5 Orlandi (2003, p. 29) afirma que O DP se disimula () feita pelo profesor. - 7 Pela ideologia se naturaliza () certas formas materiais em outras (Orlandi, 1994). - 11 (MONTOLIO, 2004, p. 40) - 12 Orlandi (2004), siguiendo a Pcheux () el orden del lenguaje. - (...) gestos de lectura 10
Identificao dos autores citados - Calsamiglia Blancafort - Courtine - Freda Indursky - Guimares - Hall - Mara Cecilia Pereira - Mariana Di Stefano - Orlandi - P. Achard - Pcheux - Tuson Valls - Zoppi Fontana - Cassany - Giovanni Parodi - Glaser - Cabr - Montolio - Klein