UNIVERSIDAD METROPOLITANA CASTRO CARAZO SEDE REGIONAL DE PASO CANOAS OPERACIONES CON MONOMIOS Y POLINOMIOS SUMA Y RESTA ALGEBRAICA

El lgebra es la rama de las matemticas que estudia las estructuras, las relaciones y las cantidades (en el caso del lgebra elemental). Es una de las principales ramas de la matemtica, junto a la geometra, el anlisis matemtico, la combinatoria y la teora de nmeros. La palabra lgebra es de origen rabe, deriva del tratado escrito por el matemtico persa Muhammad ibn Musa al-Jwarizmi, titulado Kitab al-yabr wa-lmuqabala (en rabe ) (que significa "Compendio de clculo por el mtodo de completado y balanceado"), el cual proporcionaba operaciones simblicas para la solucin sistemtica de ecuaciones lineales y cuadrticas. Etimolgicamente, la palabra lgebra (yabr) , proviene del rabe y significa "reduccin".
Comentario del profesor: Mediante esta breve introduccin hemos aprendido que la palabra algebra significa solamente reducir una expresin matemtica, dicho de otro modo es conocer y aplicar una serie de procedimientos y teoremas matemticos con el objetivo de encontrar la solucin de un problema dado, esto no significa que para aprender algebra uno tiene que ser un genio, se necesita un deseo fuerte de lograr aprender y mucha determinacin. Bien sin ms prembulo comencemos con nuestra aventura por el maravilloso mundo del algebra.

Profesor: Hctor Miranda Introduccin:

1. Conceptos importantes:

Antes de iniciar nuestro estudio es importante familiarizarnos con la terminologa a utilizar, por tal motivo hemos preparado glosario, con los trminos ms relevantes utilizados, para manipular los clculos de sumas y restas algebraicas. Esto no quiere decir que no se utilicen para otras operaciones, ms bien a lo largo de nuestro curso se harn muy familiares y comn la utilizacin de los mismos. Estos conceptos se encuentran desde la pgina 5 hasta la pgina 24 del libro de texto.

COMENCEMOS: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. Algebra: Es la rama de la matemtica que estudia la cantidad considerada del modo ms general posible. Notacin Algebraica: Son los smbolos usados en algebra para representar las cantidades como los nmeros y las letras. Formula: Es la representacin por medio de letras, de una regla o de un principio general. Signos del algebra: Los signos empleados en el algebra son de tres clases: Signos de operacin, signos de relacin y signos de agrupacin. Signos de operacin: En el algebra se verifican con las cantidades las mismas operaciones que en aritmtica: suma (+), resta (-), multiplicacin (x), divisin (/), elevacin a potencias (exponentes), y extraccin de races ( ). Coeficiente: En el producto de dos factores cualquiera de los dos factores es llamado coeficiente del otro factor. Signos de relacin: Los signos de relacin de emplean para indicar la relacin que existe entre dos cantidades, los principales son: igual a (=) , mayor que ( ) , menor que ( ). Signos de Agrupacin: Los signos de agrupacin son el parntesis ordinario ( ) , el parntesis angular o corchete , las llaves { } , la barra o vinculo ----------------. Valor absoluto: El valor absoluto de una cantidad es el nmero que representa la cantidad prescindiendo del signo o sentido de la cantidad. Valor relativo: Es el sentido de la cantidad representado por el signo. Expresin algebraica: Es la representacin de un smbolo algebraico o de una o ms operaciones algebraicas. Termino: Es una expresin algebraica que consta de un solo smbolo o de varios smbolos no separados entre si por smbolos de suma o resta. Grado de un trmino: El grado de un trmino puede ser absoluto o con relacin a una letra. Grado absoluto: de un trmino es la suma de los exponentes de sus factores lineales. El grado de un trmino con relacin a una letra: es el exponente de dicha letra. Clases de trminos: Los trminos algebraicos se dividen en: entero, fraccionario, racional, irracional, homogneos, heterogneos. Trmino entero: Es aquel que no tiene denominador literal. Termino fraccionario: es el que tiene denominador literal. Termino racional: Es el que no tiene radical Termino irracional: Es el que tiene radical. Trminos homogneos: Son los que tienen el mismo grado absoluto. Trminos Heterogneos: Son los de distinto grado absoluto. Monomio: Es una expresin algebraica que consta de un solo termino. Polinomio: Es una expresin algebraica que consta de ms de un trmino.

25. El grado: El grado de un polinomio puede ser absoluto o con relacin a una letra. 26. Trminos semejantes: Dos o ms trminos son semejantes cuando tienen la misma parte literal, o sea, cuando tienen iguales letras afectadas de iguales exponentes. 27. Reduccin de trminos semejantes: Es una operacin que tiene por objeto convertir en un solo termino dos o ms trminos semejantes. 28. Valor numrico: El valor numrico de una expresin algebraica es el resultado que se obtiene al sustituir la letras por valores numricos dados y efectuar despus las operaciones sindicadas.
Ahora presta atencin a la explicacin del profesor, quien te ejemplificara cada uno de estos conceptos de forma interesante. Adems toma todos los apuntes que puedas, ya que estos luego te sern de gran ayuda.

Grandes matemticos de la historia

Ren Descartes y la mosca y las Coordenadas Cartesiana

Debido a la precaria salud que padeca desde nio, Ren Descartes tena que pasar innumerables horas en cama. Aprovechaba para pensar en filosofa, matemticas, divagar e incluso se permita perder el tiempo mirando las musaraas. Teniendo su vista perdida en el techo de la estancia fue una mosca a cruzarse en su mirada, cosa que hizo que la siguiera con la vista durante un buen rato, mientras pensaba y se preguntaba si se podra determinar a cada instante la posicin que tendra el insecto, por lo que pens que si se conociese la distancia a dos superficies perpendiculares, en este caso la pared y el techo, se podra saber. Mientras le daba vueltas a esto se levanto de la cama y agarrando un trozo de papel dibuj sobre l dos rectas perpendiculares: cualquier punto de la hoja quedaba determinado por su distancia a los dos ejes. A estas distancias las llam coordenadas del punto: acababan de nacer las Coordenadas Cartesianas, y con ellas, la Geometra Analtica.

2. SUMA DE MONOMIOS Y POLINOMIOS

Pgina 40-45, libro algebra de baldor.

Definicin: La suma o adicin es una operacin que tiene por objeto reunir dos o ms expresiones algebraicas (sumandos) en una sola expresin algebraica (suma). Carcter general de la suma algebraica: En aritmtica, la suma siempre significa aumento, pero en algebra la suma es un concepto ms general, pues puede significar aumento o disminucin. Resulta pues que sumar una cantidad negativa equivale a restar una cantidad positiva de igual valor absoluto, es decir la resta es el opuesto aditivo de la suma. Regla general para sumar: Para sumar dos o ms expresiones algebraicas se escriben unas a continuacin de las otras con sus propios signos y se reducen los trminos semejantes si los hay CASO # 1: SUMA DE MONOMIOS Ejemplos: ejercicio 15, pagina 41-42 1. 2. 3. 4. Sumar m , n : _____________________________________________________________

Sumar 5a , 7a : ___ _________________________________________________________ Sumar 9ab , -15ab :_____________________________________________________________

Sumar

  

:________________________________________________________________

5. Sumar 6. Sumar

: ____________________________________________________ :

_______________________________________________________________________

Aprendamos juntos:
Contesta las siguientes preguntas referentes a los anteriores ejemplos: 1. 2. 3. 4. 5. Qu tipo de expresiones algebraicas de sumaron: _______________________ Cuntos trminos tiene el problema # 5: ______________________________ Cul es el grado relativo del segundo trmino del problema # 3: ___________ La suma del problema # 1, Qu grado absoluto posee: _____________________ Cul es el coeficiente numrico de la suma del problema # 4: _________________

Aprendamos juntos:
Realiza la siguiente suma algebraica y por a prueba tus nuevos conocimientos: Hallar la suma de:     

TRABAJO EN CASA # 2 I Parte

Utilizando el formato de tareas especificado por el profesor desarrolle los siguientes problemas en casa, sea claro y ordenado por favor. Ejercicio 15, pgina 41-42; fecha de entrega 28/1/2012 25 pts.

1. Sumar: 2. Sumar: 3. Sumar: 4. Sumar: 5. Sumar:   

        

R: R: R: R: R:

CASO # 2: SUMA DE POLINOMIOS

Pginas 42-44

Procedimiento: En la prctica, suelen colocarse los polinomios unos debajo de los otros de modo que los trminos semejantes queden en columna; se hace la reduccin de estos, separndolos unos de otros con sus propios signos
Ejemplos: ejercicios 16, 17; paginas 42-44

1. 2. 3.

Hallar la suma de: Hallar la suma de: Sumar:  

  

: _____________________________________     ________________________

__________________________________________________________________________

4.

Sumar:

 

 

 

__________________________________________________________________________ Aprendamos juntos:

Contesta las siguientes preguntas referentes a los anteriores ejemplos:

1. 2. 3.

Qu tipo de expresiones algebraicas de sumaron: _______________________ Cuntos trminos tiene el primer polinomio del problema problema # 2 : ______________________________ Con relacin a la letra a, cual termino es de mayor grado en el problema # 4: __________________________

CASO # 3. SUMA DE POLINOMIOS CON COEFICIENTES FRACCIONARIOS Pgina 44-45 Procedimiento: Para sumar polinomios con coeficientes fraccionarios se procede igual que para la suma de polinomios ordinaria, con excepcin que para sumar las fracciones hay que calcular el mnimo comn mltiplo (M.C.M). Este procedimiento se encuentra en la pgina 188-192. Definicin de M.C.M: El mnimo comn mltiplo de dos o ms nmeros naturales es el menor nmero
natural que es mltiplo de todos ellos. Slo se aplica con nmeros naturales, es decir, no se usan decimales, nmeros negativos o nmeros complejos. Ejemplos: Ejercicio # 18; pagina 45.

1. Hallar la suma de:

2.
Hallar la suma de:

 
 

__________________________________
  :

_____________________________________________________________________________________

3.

Sumar:

 

 

 

____________________________________________________________________________ Aprendamos juntos:

Realiza la siguiente suma algebraica y por a prueba tus nuevos conocimientos: Hallar la suma de:

 

 

TRABAJO EN CASA # 2 II Parte: Utilizando el formato de tareas especificado por el profesor desarrolle los siguientes problemas en casa, sea claro y ordenado por favor. Ejercicio 16, 17, 18, pgina 42-45; fecha de entrega 28/1/2012 30pts.

1. Sumar: Respuesta:
2. 3.





Sumar:
Respuesta:  Sumar: Respuesta: 





4. Sumar:
Respuesta: 

 

5. Sumar:
Respuesta:

 

 

6. Sumar: Respuesta:





Grandes matemticos de la historia

Abel y la enfermedad que lo llevo a la tumba.

El matemtico Niels Henrik Abel (1802-1829) era noruego. Estaba orgulloso de ello (firmaba todos sus escritos como N. H. Abel, noruego), pero tambin era para l una carga. A principios del siglo XIX Cristiana (actualmente Oslo) estaba muy apartada de los ambientes matemticos y cientficos europeos que se concentraban en Pars y Berln. Hijo de un pastor protestante, destac desde nio en las matemticas. Siendo an muy joven empez a estudiar la solucin de la ecuacin de quinto grado. Pronto cambi de orientacin y trat de dem ostrar, precisamente, la imposibilidad de resolver esas ecuaciones con mtodos algebraicos. Lo logr cuando contaba 24 aos. Tuvo que luchar contra la penuria econmica (l mismo tena que pagar la edicin de sus obras) y contra la incomprensin de otros grandes matemticos. A pesar de todo se fue abriendo camino hasta lograr que la prestigiosa universidad de Berln le ofreciera un puesto de profesor. Por desgracia, la oferta lleg demasiado tarde. Abel haba muerto dos das antes, el 6 de abril de 1829, en Noruega, vctima de la tuberculosis. Tena slo veintiseis aos.

Comentario del profesor: Que te pareci este estudio referente a la suma algebraica?. No es cierto que es bonito conocer de estas maravillas de las matemticas, pues ahora continuaremos estudiando, pero en este caso la operacin contraria a la suma algebraica que se conoce con el nombre de la resta o diferencia. No perdamos ms tiempo y continuemos con la diversin. No olvides que contar con las copias de estos temas del libro de texto es fundamental para un aprendizaje significativo.

LA RESTA O SUSTRACCION
Pginas 46-57, del libro de texto.

Definicin: La resta o sustraccin es una operacin que tiene por objeto, dada una suma de dos sumandos (minuendo) y uno de ellos (sustraendo), hallar el otro sumando (resta o diferencia).

Regla general para restar: Se escribe el minuendo con sus propios signos y a continuacin el sustraendo con los signos cambiados y se reducen los trminos semejantes si los hay Carcter general de la resta algebraica: En aritmtica, la resta siempre significa disminucin, pero en algebra la resta es un concepto ms general, pues puede significar aumento o disminucin. Resulta pues que restar una cantidad negativa equivale a sumar una misma cantidad positiva.
CASO # 1: RESTA DE MONOMIOS Ejemplos; ejercicio 20 pgina 48 del libro de texto. 1. De -8 restar 5: ________________________________________________________ 2. De 3. 4. 5. De Restar Restar     : _______________________________________________________ ______________________________________________________________


 

: ___________________________________________________________
: _____________________________________________________________

Aprendamos juntos:
Contesta las siguientes preguntas referentes a los anteriores ejemplos:

9. La diferencia del problema # 4, Qu grado absoluto posee: _____________________ 10. Cul es el coeficiente literal del sustraendo del problema # 5: _________________

6. 7. 8.

Qu tipo de expresiones algebraicas de restaron: _______________________ Cul es el minuendo del problema # 2: ______________________________ Cul es el sustraendo del problema # 3: ___________

Aprendamos juntos:
Realiza la siguiente resta de monomios y pon a prueba tus nuevos conocimientos: 1. De:





2. Restar



I Parte TRABAJO EN CASA # 3 Utilizando el formato de tareas especificado por el profesor desarrolle los siguientes problemas en casa, sea claro y ordenado por favor. Ejercicio 20, pgina 47-48; fecha de entrega 28/1/2012 25 pts. 1. De   R:

2. 3. 4. 5.

De De



R:

    

R: R: R:

Restar Restar

CASO # 2; RESTA DE POLINOMIOS Pginas 48-50, libro de texto. Procedimiento: Cuando el sustraendo es un polinomio, hay que restar del minuendo cada uno de los trminos del sustraendo, asi que a continuacin del minuendo escribiremos el sustraendo cambindole el signo a cada uno de sus trminos: Ejemplos: 1. 2. 3. 4. 5. De De De Restar Restar   Ejercicios # 21, # 22 pagina 49-50         : _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ ______________________________________ : ______________________________ : ______________________________________________

Aprendamos juntos:
Realiza la siguiente resta de polinomios y pon a prueba tus nuevos conocimientos:

Restar





TRABAJO EN CASA # 3

II Parte

Utilizando el formato de tareas especificado por el profesor desarrolle los siguientes problemas en casa, sea claro y ordenado por favor. Ejercicio 22, pgina 50; fecha de entrega 28/1/2012 15 pts. 1. De Respuesta:
Restar  Respuesta:





2.





3.

Restar Respuesta:



Grandes matemticos de la historia

La muerte de Evariste Galois. Evariste Galois es considerado uno de los ms importantes y reconocidos genios matemticos de todos los tiempos, y si no lleg a alcanzar una estatura mayor, es probablemente debido a la tempransima edad en que falleci, y que no le permiti expresar la totalidad de su genio matemtico. Porque Galois muri cuando tena apenas veinte aos de edad. Galois naci en Octubre de 1811. Podramos decir de l que perteneca al tpico temperamento romntico de su poca. Su carcter apasionado y su desprecio por la autoridad le iba a traer, por supuesto, una enorme cantidad de problemas en su corta vida. Siendo todava estudiante, public un trabajo sobre las condiciones de resolucin de una ecuacin polinmica por radicales, un problema matemtico considerado hasta la fecha como prcticamente insoluble, y que abri camino a toda una nueva rama de las Matemticas, llamada con justicia la Teora de Galois. Public an algunos trabajos ms, muy pocos, pero que dan a entender lo lejos que estaba llegando en el Algebra, y que lo mostraban como una futura luminaria en el campo de las Matemticas. Esto hubiera sido as, si se hubiera quedado en las Matemticas. Pero tambin tena opiniones polticas, y las sostena con el temperamento ardiente de un adolescente, lo que le vali, en la Francia de la Revolucin de 1830, terminar en prisin. Una vez fuera de la crcel, encontr tiempo para meterse en los de nuevo. Desafi o fue desafiado a duelo (la manera en que los caballeros de la poca solan resolver sus asuntos de honor, recordemos), quizs por un asunto de faldas. La noche anterior al enfrentamiento, no durmi absolutamente nada: se la pas en vela escribiendo cartas y textos matemticos, convencido de que no vivira ya ms desde el da siguiente. Su terror a los resultados del duelo, su cansancio extremo a la madrugada del da siguiente, y su cuota de mala suerte, hicieron el resto: Galois recibi un balazo en el abdomen, el 30 de Mayo de 1832, y falleci al da siguiente, a las diez de la maana. Sus famosas ltimas palabras fueron: "Ne pleure pas, Alfred! J'ai besoin de tout mon courage pour mourir vingt ans!" ("No llores, Alfredo! Necesito de todo mi coraje para morir a los veinte aos!"). Este Alfredo era su hermano. El reconocimiento lleg tardamente a Galois, cuando su obra fue publicada en 1843, ms de diez aos despus de su muerte, y fue saludado como uno de los ms grandes genios matemticos del siglo XIX. En ese 1843, Galois hubiera cumplido 32 aos. CASO # 3; RESTA DE POLINOMIOS CON COEFICIENTES FRACCIONARIOS: Pginas 51-52 libro de texto.

Ejemplos: 1. De

ejercicios 24, 25,26. Libro de texto.     : _______________________________________________ : ___________________________

2. Aprendamos juntos:

Realiza la siguiente resta de polinomios con coeficientes fraccionarios y pon a prueba tus nuevos conocimientos:

Restar





III Parte TRABAJO EN CASA # 3 Utilizando el formato de tareas especificado por el profesor desarrolle los siguientes problemas sea claro y ordenado por favor. Ejercicio 25, pgina 52; fecha de entrega 28/1/2012 15 pts. 1. 


en casa,



2.

 Respuesta:





3.

 Respuesta:
Comentario del profesor:





Prcticamente hemos llegado a la parte final de este primer estudio acerca de las operaciones algebraicas (suma y resta) con monomios y polinomios, como te has podido percatar existen distintas formas de expresar un problema matemtico, pero siempre y cuando sigas las reglas y estatutos ya establecidos no debes tener ningn problema. Recuerda que al maestro lo hace la prctica, por lo cual no debes conformarte con los ejercicios que en esta gua se encuentran, el aprendizaje es proporcional a la prctica realizada por lo tanto te animo a que intentes resolver mas, de los ejercicios que se encuentran en el libro, no te desanimes, sigue adelante pregunta en clase y persevera luego veras como los frutos del esfuerzo empiezan a surgir.

AUTO- APRENDIZAJE # 1: Luego de haber estudiado estos apasionantes temas creo que estamos listos para intentar realizar nuestro primer auto-aprendizaje. Necesitaras hojas, lpiz, borrador, y una mente positiva.

Comencemos:

Abre el libro en la pgina 53,54,55,56,57 y encontraras un tema que se llama SUMA Y RESTA COMBINADAS Este tipo de operacin matemtica no es ms que una mezcla de los temas estudiados anteriormente, siempre te pedirn sumar dos expresiones algebraicas y a su resultado (la suma) restar una tercera expresin algebraica, o de lo contrario te pedirn restar dos expresiones algebraicas y a su resultado (la diferencia) sumar una tercera expresin algebraica. Sea cual sea el caso los procedimientos son idnticos a los estudiados anteriormente. Analiza el siguiente ejemplo ilustrativo: Nos vamos al ejercicio # 27 de la pgina 54, y elegimos el problema #

13. De        .       )  y

Este problema nos indica que tenemos que realizar la suma de luego tomar este resultado y restrselo a la expresin As: Realizamos la suma algebraica:    

Esta suma hay que restrsela al trmino SOLUCION

Comentario del profesor:

Has captado la idea??? Te animo a que mires ms ejemplos trabajados en las pginas 53-56. Y que desarrolles los mas que puedas, trae preguntas al profesor.

Problemas reto Debes intentar desarrollar del ejercicio 27 el problema # 29, y del ejercicio 28, el problema # 16 10 pts. Fecha de entrega 4/2/2012