LENGUAJE UNIDAD 6:La guerra de los cien aos OBJETIVOS Leer un texto narrativo con la velocidad adecuada.

. Comprender un texto narrativo. Reconocer y formar palabras con los prefijos in- y des-. Comprender y aplicar los conceptos de nmero y persona de los verbos. Conocer y aplicar la regla ortogrfica sobre el uso de la g en las palabras terminadas en -ger, -gir. Describir un lugar por escrito. Leer y aprender poemas. Jugar con el lenguaje. CONTENIDOS

4 CURSO CRITERIOS DE EVALUACI Lee un texto narrativo con la velocidad adecuada. Comprende un texto narrativo. Reconocer y formar palabras con los prefijos iny des-. Comprende y aplica los conceptos de nmero y persona de los verbos. Conoce y aplica la regla ortogrfica sobre el uso de la g en las palabras terminadas en -ger, -gir. Describe un lugar por escrito. Lee y memoriza poemas. Juega con el lenguaje. Interpreta un cuadro de doble entrada. Conoce algo de la biografa de Garca Lorca Conocer adivinanzas

Interpretar un cuadro de doble entrada.

Los prefijos -in y -des. El nmero y la persona de los verbos. Palabras terminadas en -ger o -gir. Lectura en voz alta y en cadena del cuento La guerra de los cien aos. Comprensin del cuento La guerra de los cien aos. Descripcin por escrito de un lugar. Lectura de poemas. Utilizacin ldica del lenguaje. Interpretacin de un cuadro de doble entrada. Participacin y colaboracin en situaciones comunicativas habituales. Inters por los textos escritos como medio de regulacin de la convivencia. METODOLOGA Organizacin

Relaciones de comunicacin -Realizar lecturas y producciones autnomas. -ayudar a los compaeros

Medios y recursos Libro de clase fichas preparadas por el profesor Trabajo con el ordenador (pginas anexas tema 6)

Trabajo individual en cuaderno y estudio. -trabajo cooperativo por grupos de dos, escribir la biografa de Garcia Lorca , aprendindonos una poesa

Area

LENGUA

Curso

4 PRI_

Unidad 6: La guerra de los cien aos COMPETENCIAS BSICAS Lingustica Matematica Ser capaz de poner en prctica los conocimientos y las estrategias necesarias para escribir correctamente Habilidad para interpretar y expresar con claridad y precisin informaciones, datos y argumentaciones Comprensin de informaciones con soportes matemticos. El poema Las hojas de otros libros enumera materiales fantsticos para la elaboracin del papel. Explicar a los nios que el papel generalmente se fabrica a partir de la madera de los rboles, pero tambin se puede elaborar con algodn o, si se trata de papel reciclado, a partir de papeles o cartones ya utilizados.

Conocimiento e interacin con el mundo fsico

Tratamiento Analizar con los alumnos las seales que aparecen en la ilustracin informacin y de la pgina 72. Hacer ver que se trata de seales de prohibicin. competencia digital Preguntar qu pueden significar Social y ciudadana Disponer de habilidades para participar activa y plenamente en la vida cvica. Conocimiento y valoracin de s mismo para saber comunicarse en distintos contextos, expresin de las propias ideas y escucha de las ajenas. Aceptacin y elaboracin de normas de convivencia. Sugerir a los nios que ilustren la invitacin que deben hacer con una imagen relacionada con la paz, por ejemplo, una paloma blanca con una rama de olivo en el pico o dos manos que se estrechan. Recordar a los nios que, a veces, para entender lo que se nos pide hacer es necesario leer cuidadosamente los enunciados de las actividades y releerlos si es preciso. Con el propsito de reforzar la confianza de los alumnos en s mismos, felicitarlos de manera especial cuando realicen actividades que requieran reflexin, , o creatividad, TAREAS Y ACTIVIDADES Actividades del libro.Actividades de internet con las pginas que da l profesor: repasar, profundizar y trabajar sobre el lenguaje -Realizacin de un dictado -Inventar palabras -Que cada alumno traiga de su casa dos adivinanza para leer a sus compaeros.

Cultural y artstica

Aprender a aprender Autonoma e iniciativas personal

LENGUAJE UNIDAD 7: Poppof OBJETIVOS Leer un texto narrativo con la entonacin adecuada. Comprender un texto narrativo. Reconocer y utilizar prefijos que indican lugar o situacin. Comprender el concepto de tiempo verbal y su clasificacin. Aprender la regla ortogrfica que regula el uso de la y en los verbos. Escribir dilogos en estilo directo e indirecto. Completar un cuadro a partir de la informacin de un texto oral. Escribir un correo electrnico. Relaciones de comunicacin -Realizar lecturas y producciones autnomas. -Escuchar mensajes CONTENIDOS Prefijos que indican lugar o situacin. Los tiempos verbales. La y en los verbos. Lectura del texto Proppof. Escritura de dilogos. Incorporacin de datos que faltan a un cuadro a partir de informacin oral. Escritura de un correo electrnico. Valoracin y respeto de las normas que rigen la interaccin oral. Inters por los textos escritos como medio de comunicacin de experiencias.

4 CURSO CRITERIOS DE EVALUACIN Lee un texto narrativo con la entonacin adecuada. Comprende un texto narrativo. Reconoce y utiliza prefijos que indican lugar o situacin. Clasifica formas verbales segn el tiempo verbal. Escribe correctamente verbos que contienen y. Escribe dilogos en estilo directo e indirecto. Completa un cuadro a partir de la informacin de un texto oral. Escribe un correo electrnico.

METODOLOGA Organizacin Trabajo individual en cuaderno y estudio Trabajo colectivo , escribir un dilogo Medios y recursos Libro de clase fichas preparadas por el profesor Trabajo con el ordenador (pginas anexas tema 7)

Area

LENGUAJE COMPETENCIAS BSICAS

Curso

4 PRIMARA

Unidad 7: Proppof Lingustica Ser capaz de comprender y utilizar la terminologa lingistica propia del ciclo Acceso a diversas fuentes de informacin, comunicacin y aprendizaje. Conocimiento y manejo de los elementos matemticos bsicos en situaciones reales o simuladas de la vida cotidiana. Puesta en prctica de procesos de razonamiento que lleven a la solucin de los problemas o a la obtencin de informacin Explicarles que cada vez se instalan ms paneles solares y parques elicos en diferentes lugares del mundo ante la crisis de las fuentes de energa ms utilizadas hasta ahora: gas, petrleo

Matematica

Conocimiento e interacin con el mundo fsico

Tratamiento Comentar a los alumnos que en cualquier uso que hagan de informacin y Internet (correo electrnico, chat) deben cuidar la redaccin y la competencia digital correccin ortogrfica. Social y ciudadana Hacer nfasis en la importancia y la necesidad de utilizar frmulas de cortesa (buenos das, por favor, gracias). Valorar que los nios utilicen el usted. Pese a los siglos transcurridos, an siguen en pie numerosas construcciones romanas de todo tipo: termas, anfiteatros, puentes Intentar que los nios den ejemplos de construcciones romanas que conozcan. Con la intencin de mejorar la memoria visual de los nios, pedir a los alumnos que observen detenidamente la primera ilustracin de la lectura inicial durante un minuto. Despus, decirles que cierren los libros y formular preguntas: Preguntar a los nios si saben de qu pas es capital Mosc. Despus, mostrarles un mapamundi para que observen dnde est esa ciudad con respecto a Espaa. Trabajar sobre un mapa TAREAS Y ACTIVIDADES Actividades del libro.Actividades de internet con las pginas que da l profesor: repasar, profundizar y trabajar sobre el lenguaje -uso del diccionario

Cultural y artstica

Aprender a aprender

Autonoma e iniciativas personal

LENGUAJE UNIDAD 8: El rey y el juglar CONTENIDOS Los sufijos -ista y -dor. La primera conjugacin. La b en los verbos. Lectura en voz alta y en cadena del cuento El rey y el juglar. Comprensin de los elementos fundamentales del cuento El rey y el juglar. Redaccin de un anuncio siguiendo unas pautas dadas. Lectura de poemas e identificacin de recursos poticos. Utilizacin ldica del lenguaje. Reconstruccin ordenada de un texto. Uso de un lenguaje no discriminatorio y respetuoso con las diferencias. Respeto por la norma ortogrfica. METODOLOGA Relaciones de comunicacin -Realizar lecturas y producciones autnomas. Inventar palabras compuestas Organizacin Trabajo individual en cuaderno y estudio Trabajo cooperativo: en grupos de tres escribir y dibujar un anuncio. OBJETIVOS Leer un texto narrativo con la velocidad adecuada. Comprender un texto informativo Reconocer y utilizar los sufijos -ista o -dor. Conjugar y analizar verbos de la primera conjugacin. Conocer y aplicar correctamente la regla ortogrfica que regula el uso de la b en los verbos. Hacer un anuncio. Reconocer recursos poticos. Jugar con el lenguaje. Ordenar las partes de un texto.

4 CURSO CRITERIOS DE EVALUACIN Lee un texto narrativo con la velocidad adecuada. Reconoce y utiliza los sufijos -ista o -dor. Conjuga y analiza verbos de la primera conjugacin. Conoce y aplica correctamente la regla ortogrfica que regula el uso de la b en los verbos. Hace un anuncio. Identifica recursos poticos. Juega con el lenguaje. Ordena las partes de un texto.. Sabe escribir y dibujar un anuncio Inventa palabras compuestas Aprender y recitar poesas Conoce algn refrn

Medios y recursos Libro de clase fichas de trabajo. Trabajo con el ordenador

Area

LENGUAJE COMPETENCIAS BSICAS

Curso

4 PRIMARIA

Unidad 8: El rey y el juglar Lingustica Utilizacin del lenguaje como instrumento de comunicacin Expresin y compresin oral de pensamientos, emociones, vivencias y opiniones. Interaccin verbal: escuchar, exponer y dialogar. Lectura y escritura Habilidad para interpretar y expresar con claridad y precisin informaciones, datos y argumentaciones Comprensin de informaciones con soportes matemticos. Recordar a los nios que los anuncios incitan a comprar. Comentar que es preciso tener hbitos de consumo saludables y no comprar por comprar. Resalte la importancia de comparar precios y calidad, y adquirir solo lo necesario.

Matematica

Conocimiento e interacin con el mundo fsico

Tratamiento Recordar a los nios que siempre deben consultar las pginas de informacin y Internet que se les haya dado por parte del profesor competencia digital Social y ciudadana Comentar a los nios que muchos personajes histricos tienen un sobrenombre con el que se destaca algn valor personal. Aprovechar para explicar que, a diferencia de los sobrenombres, los motes suelen ser ofensivos, por lo que hay que evitar utilizarlos. Explicar a los alumnos que conocer las leyendas y las canciones de otros pases nos permite enriquecer nuestra cultura. Dado que es la primera vez que los nios van a estudiar la conjugacin de un verbo, recomendarles, a la hora de memorizar, que digan las diferentes formas junto con el pronombre que le corresponde a cada una. Hacer ver lo importante que es no perder la esperanza para lograr los objetivos que nos marcamos. TAREAS Y ACTIVIDADES -Actividades del libro.Actividades de internet con las pginas que da l profesor: repasar, profundizar y trabajar sobre el lenguaje -Aprenderse una poesia -Traer de casa refranes que nos digan nuestros padres o abuelos

Cultural y artstica Aprender a aprender

Autonoma e iniciativas personal

Area Unidad

LENGUAJE 9 CASAS PARA EL CALOR COMPETENCIAS BSICAS

Curso

4 PRIMAARA

Lingustica Matematica Conocimiento e interacin con el mundo fsico Tratamiento informacin y competencia digital Social y ciudadana Cultural y artstica

Ser capaz de leer y entender textos narrativos. Entender que en liugares con climas diferentes las personas vivien en casas adaptadas a esos climas. Animar a los alumnos a ampliar su diccionario personal a lo largo del curso. Fomentar el respeto por los modos de vida que son diferentes a los nuestros. Hacer hincapi en que el respeto de las normas que regulan socialmente los intercambios comunicativos en las conversaciones y discusiones demuestra la buena educacin y la tolerancia de quienes participan en ellas. Hacer ver que los esquemas pueden servir para resumir un texto y para recordar posteriormente su contenido con una simple ojeada. Explicar que muchas seales de prohibicin concretan normas sociales que garantizan la convivencia. La importancia de dialogar entre nosotros.

Aprender a aprender Autonoma e iniciativas personal Inteligencia emocional

TAREAS Y ACTIVIDADES Conjugar verbos Definir objetos de nuestro entorno Realizacin de ejercicios de comprensin oral

LENGUAJE UNIDAD 9 Casa para el calor OBJETIVOS Leer un texto informativo. Comprender la informacin principal contenida en un texto informativo. Formar adjetivos aadiendo sufijos. Conjugar y analizar verbos de la segunda conjugacin. Conocer y aplicar correctamente la regla ortogrfica que regula el uso de la v en los verbos. Definir palabras. Aprender y aplicar las CONTENIDOS

4 CURSO CRITERIOS DE EVALUACIN Lee un texto informativo. Comprende un texto informativo. Forma adjetivos aadiendo sufijos. Conjuga y analiza verbos de la segunda conjugacin. Conoce y aplica correctamente la regla ortogrfica que regula el uso de la v en los verbos. Define palabras. Conversa siguiendo las normas del intercambio comunicativo. Elabora un diccionario personal.

Sufijos que forman adjetivos. La segunda conjugacin. La v en los verbos. Lectura del texto informativo Casas especiales. Comprensin de la informacin principal del texto informativo Casas especiales. Definicin de palabras. Audicin de textos. Conversacin en grupo siguiendo las normas del intercambio comunicativo. Elaboracin de un diccionario personal. Valoracin y respeto de

normas del intercambio comunicativo.

Hacer personal. un

las normas que rigen la interaccin oral. diccionario Inters por los textos escritos como fuente de aprendizaje. METODOLOGA Organizacin Trabajo individual en cuaderno y estudio realizacin de esquemas Medios y recursos Libro de clase fichas de trabajo. Trabajo con el ordenador

Relaciones de comunicacin Realizar producciones autonomas. -ayudar a los compaeros -realizacin de mapas en grupos

Area

LENMGUAJE COMPETENCIAS BSICAS

Curso

4 PRIMARIA

Unidad 10 Androcles y el len Lingustica Matematica Conocimiento e interacin con el mundo fsico Tratamiento informacin y competencia digital Social y ciudadana Cultural y artstica Aprender a aprender Autonoma e iniciativas personal Con ayuda de un mapamundi, mostrar a los alumnos la ubicacin de la ciudad de Roma. Luego, indicarles los territorios que formaron parte del Imperio Romano: Conocer las diferencia entre vivir en el medio rural y vivir en la ciudad. Hacer un dibujo sobre la poesa de la unidad Con el fin de mejorar la memoria visual de los nios, pedirles que observen detenidamente la ilustracin de la pgina 125. En la fbula Androcles y el len se pone de relieve que las buenas acciones suelen recibir una recompensa. A partir de esa idea, comentar a los alumnos que tambin puede considerarse como Ser capaz de escribir textos en situaciones de relaciones sociales

recompensa la satisfaccin personal de haber hecho lo que consideramos correcto. Inteligencia emocional Ver a los a los animales y plantas como seres vivos que necesitan nuestra ayuda.

TAREAS Y ACTIVIDADES Realizar preguntas , conociendo las respuestas. Conocer algunos monumentos que nos dejaron los romanos. Conjugar verbos Antes de que los alumnos empiecen a redactar la solicitud que se les pide en la actividad 6, escribir en la pizarra modelos de saludos, de presentacin y de despedida. Saludos: Distinguida seora, Estimado seor Presentacin: Soy un alumno de cuarto curso, Soy una nia de nueve aos Despedida: Reciba un cordial saludo, Dndole las gracias anticipadas, se despide de usted atentamente, Atentamente

LENGUAJE UNIDAD 10 Andocles y el len OBJETIVOS Leer un texto narrativo con la entonacin adecuada. Comprender un texto narrativo. Aprender a buscar verbos en el diccionario. Conjugar y analizar verbos de la tercera conjugacin. Conocer y aplicar correctamente la regla ortogrfica que regula el uso de la b en los verbos terminados en -bir. Escribir una solicitud. Utilizar recursos poticos.
Jugar con el lenguaje

4 CURSO CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIN

Los verbos en el Lee un texto narrativo con diccionario. la entonacin adecuada. La tercera conjugacin. Comprende un texto Verbos terminados en narrativo. -bir. Busca la forma verbal del infinitivo cuando quiere Lectura en voz alta y en encontrar un verbo en el cadena del cuento diccionario. Androcles y el len. Conjuga y analiza verbos Redaccin de una de la tercera conjugacin. solicitud siguiendo unas Conoce y aplica pautas dadas. correctamente la regla Utilizacin de recursos ortogrfica que regula el poticos. uso de la b en los verbos Utilizacin ldica del terminados en -bir. lenguaje. Escribe una solicitud siguiendo unas pautas Valoracin y aprecio de dadas. los textos literarios como Utiliza recursos poticos. recurso de disfrute Juega con el lenguaje.

personal. Aprecio por la lingstica existente en el contexto METODOLOGA Relaciones de comunicacin Realizar producciones autonomas. -ayudar a los compaeros Organizacin Trabajo individual en cuaderno y estudio realizacin de esquemas Medios y recursos Libro de clase fichas de trabajo. Trabajo con el ordenador