COLEGIO DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES.

ACADEMIA DE ESTUDIOS SOCIALES E HISTRICOS

PROGRAMA DE ESTUDIOS SOCIALES E HISTRICOS I Del Mxico Antiguo al fin del periodo colonial
I. INTRODUCCIN: El curso de Estudios Sociales e Histricos 1 se imparte en el primer semestre del Ciclo Bsico y forma parte de las materias obligatorias del Colegio de Humanidades y Ciencias Sociales, as como de las materias recomendables para los otros colegios (Ciencia y Tecnologa/ Ciencias y Humanidades). En l se inicia el anlisis de los procesos sociohistricos de Mxico y, por tanto, constituye el antecedente de dos cursos posteriores: Estudios Sociales e Histricos II y Estudios Sociales e Histricos III. La intencin de la materia es proporcionar al estudiante las herramientas terico-metodolgicas y conceptuales que le permitan comprender la importancia de la historia; la relacin entre sta y las Ciencias Sociales y las diferencias que existen entre historia tradicional e historia crtica, con la finalidad de contribuir al desarrollo de una conciencia analtica ante su realidad. En este programa se partir de un enfoque integral de la historia donde las categoras de totalidad y proceso son centrales para el reconocimiento del devenir, y, por lo mismo, requieren interpretaciones y explicaciones con un enfoque crtico y plural. Por ende, conceptos bsicos para el anlisis histrico tales como modo de produccin, formacin econmico social, Estado, clases sociales, hegemona y civilizacin, entre otras, son fundamentales para entender las continuidades y rupturas de la historicidad mexicana, sealando cortes temporales que atienden a las peculiaridades predominantes de un proceso de larga duracin. Adicionalmente, se buscar promover el anlisis e interpretacin de fuentes primarias y secundarias relacionadas con el programa de Estudios Sociales e Histricos I, con el objeto de que los estudiantes desarrollen la capacidad para investigar e interpretar, a partir de sus propios conocimientos, los principales procesos sociohistricos y las etapas de formacin econmico-social del Mxico anterior al siglo XIX. A partir de este panorama, se estudiar el rea mesoamericana -y sus relaciones con los otros pueblos de Aridomrica y Oasisamrica- prestando especial atencin a la conformacin de la sociedad mexica, desde el periodo posclsico hasta la cada de Mxico-Tenochtitlan En este contexto ser importante reflexionar sobre la situacin de Europa en el momento de la conquista (a la luz de las categoras econmicas y polticas, tales como mercantilismo, acumulacin originaria y sistema capitalista mundial). La revisin de la historia europea y americana confluir en los procesos del descubrimiento de Amrica y la Conquista de Mxico, as como en los primeros intentos de reorganizacin poltica que llevaran al Virreinato de la Nueva Espaa. Por ltimo, el programa de Estudios Sociales e Histricos I abordar, a partir de las caractersticas de la estructura econmica novohispana, las relaciones polticas, la dinmica social y las prcticas culturales generadas en este contexto, finalizando el anlisis con el proyecto de modernidad representado por las reformas borbnicas y su imposicin en Amrica, elementos que constituirn los prolegmenos del movimiento de independencia en Mxico. Resulta importante mencionar que el estudio de la historia mexicana de los siglos XVII y XVIII se vincular con la conformacin del Estado-Nacin moderno en Europa (a partir de la emergencia del despotismo ilustrado) y con la apropiacin americana del ideario iluminista, aspectos que se vincularn posteriormente con el surgimiento de la idea de nacionalidad mexicana.

II. Propsitos Generales Que el estudiante: Analice las caractersticas socioeconmicas, polticas, y culturales del Mxico Antiguo a las reformas borbnicas en el contexto mundial, para que caracterice los procesos de larga duracin, rupturas y continuidades presentes en la conformacin del panorama histrico de Mxico. Reflexione en torno a los conceptos y categoras de la historia crtica, como elementos para analizar e interpretar los procesos que conforman las distintas etapas de la historia mexicana. Identifique las formaciones econmico-sociales mesoamericana y colonial, as como los elementos de la transformacin de la Nueva Espaa en el Mxico Independiente.

III. Contenidos Unidad 1. Reflexiones en torno a la historia Propsito: Que el estudiante identifique las distintas interpretaciones de la historia y sus conceptos fundamentales para que adquiera herramientas de anlisis de los procesos sociohistricos. Conceptos: Historia, historiografa, fuentes, materialismo histrico, historia tradicional, historia crtica, formacin econmico-social, proceso, cambio, transformacin, ruptura y continuidad, coyuntura y larga duracin. Temas: 1.1 Historia como ciencia social. 1.2 Metodologa de la Historia. 1.3 Historia tradicional e Historia crtica. Unidad 2. Conformacin socioeconmica y poltica del Mxico Antiguo Propsito: Que el estudiante identifique las caractersticas generales de las reas culturales del Mxico Antiguo, para que comprenda el proceso de conformacin de las sociedades del Posclsico. Conceptos: Aridoamrica, Oasisamrica, Mesoamrica, cultura, cosmovisin, ideologa, tributo, Estado y estratificacin social. Temas: 2.1 Las grandes divisiones del Mxico Antiguo: Aridoamrica, Oasisamrica y Mesoamrica. 2.2 Caractersticas socioeconmicas, polticas y culturales de Mesoamrica. 2.3 La sociedad mexica en el posclsico tardo.

Unidad 3. Del descubrimiento de Amrica a la Conquista de Mxico Propsitos: Que el estudiante analice el descubrimiento de Amrica y la Conquista de Mxico en el contexto de la transicin del feudalismo al capitalismo, para que comprenda sus efectos tanto en Amrica como en Europa. Conceptos: feudalismo, mercantilismo, capitalismo, renacimiento, reforma colonizacin, acumulacin originaria de capital, conquista militar, religiosa y poltica. protestante,

Temas: 3.1 - Situacin de Espaa y Europa occidental en los siglos XV-XVI. 3.2- De Espaa a Amrica. 3.3 - El proceso de Conquista de Mxico. Unidad 4. Dialctica de la sociedad novohispana Propsitos: Que el estudiante identifique las principales caractersticas econmicas, polticas, sociales y culturales del mundo novohispano, para que comprenda las rupturas y continuidades entre el Mxico Antiguo y la Nueva Espaa. Conceptos: Colonialismo, metrpoli, encomienda, repartimiento, hacienda, peonaje, latifundio, virreinato, sociedad estamental, corporativismo, mestizaje, barroco. Temas: 4.1 La etapa fundacional (siglo XVI). 4.2 Consolidacin de la Nueva Espaa (siglo XVII). 3.3 Maduracin y autonoma (siglo XVIII). Unidad 5. Crisis de la sociedad novohispana: las reformas borbnicas Propsito: Que el estudiante analice el proyecto de las reformas borbnicas, para que identifique las transformaciones que generaron en la Nueva Espaa y su influencia en el proceso de Independencia. Conceptos: Ilustracin, absolutismo, Reforma, modernizacin. Temas: 5.1- Ilustracin y despotismo ilustrado 5.2- Las reformas borbnicas. 5.3- Consecuencias de las reformas borbnicas. III. Metodologa De acuerdo con el paradigma de aprendizaje donde el estudiante es el sujeto de su propia formacin y el docente acta como coordinador, orientador y moderador, se propone una metodologa participativa para abordar los contenidos del presente programa travs del dilogo, la argumentacin fundamentada en la lectura previa, la reflexin y la discusin de los procesos a trabajar de manera grupal. El docente ser promotor del proceso de enseanza aprendizaje, despejando dudas, mediando los debates e incentivando la participacin activa del estudiante en la construccin de su conocimiento. En este sentido se requiere una participacin activa del estudiante en la investigacin, lectura, revisin y anlisis de los contenidos del presente plan. IV. Evaluacin En este curso se llevarn a cabo tres tipos de evaluaciones: diagnstica, formativa y para certificacin. La evaluacin diagnstica se aplica al inicio del semestre y tiene como finalidad que el docente evale los conocimientos previos con los que llegan los estudiantes, despus del curso de integracin.

La evaluacin formativa se lleva a cabo a lo largo del semestre para valorar los avances obtenidos en el proceso de apropiacin y construccin de los contenidos abordados. La evaluacin para certificacin tiene como finalidad valorar la comprensin de los conocimientos, habilidades y actitudes asociados con el programa de Estudios Sociales e Histricos 1 y, por tanto, requiere que el estudiante demuestre: un manejo, con sus propios trminos, de los conceptos clave de cada Unidad; capacidad de ubicacin histrica y conceptual, as como reconocimiento de la importancia sociopoltica, cultural y econmica de los distintos procesos y/o momentos de la historia antigua y colonial de Mxico; identificacin de los hechos relevantes; posibilidad de trascender el pensamiento mecnico (causa/consecuencia) y/o maniqueo, para acceder a una visin integral de la historia; contextualizacin temporal (es decir, qu sea capaz de detectar el antes y el despus) y espacial (ubicacin territorial); capacidad de sntesis y claridad argumentativa; disposicin para asumir una postura propia sobre los temas y autores revisados as como habilidades de indagacin y consulta de diversas fuentes. Para llevar a cabo este proceso se ofrecer a los estudiantes dos modalidades para certificacin: Modalidad 1: Portafolio de actividades que implica la elaboracin de tres trabajos. Los dos primeros acordados entre estudiantes y profesor con las modalidades que se consideren pertinentes (i.e. exposicin, ensayo argumentativo, sociodrama, elaboracin de vdeo, programa de radio, conferencia, guin multimedia, visitas guiadas, entre otras), modalidades que sern respaldadas con un texto o guin explicativo de 3 a 5 cuartillas y que tendrn un valor ponderado de 30%, en cada caso. El ltimo producto ser un trabajo de investigacin que deber contener lo siguiente: cartula, justificacin, desarrollo capitular, conclusiones y consulta (al menos) de tres fuentes distintas. El trabajo tendr una extensin de 5 a 7 cuartillas y ser evaluado con base en el criterio de la Academia con un valor ponderado del 40%. Modalidad 2: Examen general de conocimientos.

VI. Bibliografa

Unidad 1. Reflexiones en torno a la Historia BIBLIOGRAFA BSICA: Aguirre Rojas, Carlos. Antimanual del mal historiador: o cmo hacer hoy una buena historia crtica. Mxico, La vasija, 2003. Varios. Historia para qu? Mxico, Siglo XXI, 2004.

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA: Bag, Sergio, Ciencias sociales e historia, en Saurez-iiguez, Enrique (Coordinador), Viejos y nuevos problemas de las ciencias sociales, Mxico, UNAM-Ediciones Caballito, 1994 (pp. 19-26). Bloch, Marc. Introduccin a la Historia. Mxico, FCE., 2000. ( pp. 81-134) Brom, Juan. Para comprender la historia. Mxico, Nuestro Tiempo, 1981 Burke, Peter. Formas de hacer Historia, Alianza Universidad, Madrid, 1999, (pp. 11-37). _______. Historia y teora social. Instituto Mora, Mxico, 1997. Cardozo, Ciro F. y Prez Brignoli, Hctor. Los Mtodos de la Historia, Mxico, Grijalbo, 1997. Carr, Edward H., Qu es la Historia?, Barcelona, Planeta-Agostini, 1993 (pp. 9-73). Certeau, Michel De, La escritura de la Historia, Universidad Iberoamericana-Dpto, de Historia, Mxico, 1993 ( pp. 60-65)

Collingwood, R. G. La idea de la historia, Mxico, FCE, 1983. Fevre, Lucien. Combates por la Historia. Barcelona-Mxico, Ariel, 1982. Fontana, Josep, Historia. Anlisis del pasado y proyecto social. Barcelona-Mxico, Grijalbo, 1990. Gallo, Miguel ngel _ Acerca del papel del individuo en la Historia, en Colmenares, Ismael, et. all., De la Prehistoria a la Historia, Mxico, Quinto Sol, 1988 (pp. 69-74). Gilly, Adolfo, et. al.. Discusin sobre la historia, Mxico, Taurus, 1995. Perea, Corts Armando, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales, en Colmenares, Ismael et. all., De la Prehistoria a la Historia, Mxico, Quinto Sol, 1988 ( pp.20-28). Pereyra, Carlos. El sujeto de la Historia. Mxico, Alianza, 1990. Pereyra, Carlos. Historia Para qu? Mxico, Siglo XXI, 1981. Pluckrose, Henry. Enseanza y Aprendizaje de la Historia. Madrid, Morata, 1996. Varios, La Historia y el oficio de historiador, La Habana, Ciencias Sociales-Imagen Contempornea, 1996 (pp. 1-52). Vilar, Pierre, Iniciacin al vocabulario del anlisis histrico, Madrid, Grijalbo, 1984. Unidad 2. Conformacin socioeconmica y poltica del Mxico antiguo BIBLIOGRAFA BSICA: Bonfil Batalla, Guillermo. Mxico profundo. Mxico, CIESAS, 1988 (pp. 9-72). Lpez Austin, A. y Lpez Lujn, L. El pasado indgena, Mxico, FCE/ Fideicomiso Historia de las Amricas/Colegio de Mxico, 1996. Manzanilla, Linda, Lpez Lujn, Leonardo (coord.) Historia Antigua de Mxico. Vol. 1, Mxico, INAH-UNAM-MA-Porra, 2001 (pp. 95-119). BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA: Bailn Corres Jaime. Pueblos indios, lites y territorio. Sistemas de dominio regional en el sur de Mxico Mxico, Colegio de Mxico , 2002. Castro, Felipe. La rebelin de los indgenas de Mxico. Mxico, INI- CIESAS, 1996. Coso Villegas, Daniel (coord.). Historia General de Mxico. Mxico, Colegio de Mxico 2002. Daz Polanco, Hctor. Etnia, Nacin y Estado. SEP-CONALCULTA, 1994. Escalante, Pablo. Mesoamrica, Aridoamrica, Oasisamrica en: Atlas Histrico de Mesoamrica. Mxico, 1989. Historia Antigua de Mxico en Revista de Arqueologa Mexicana, SEP Katz, Friedrich. Situacin social y econmica de los aztecas durante los siglos XV y XVI. Mxico, CONACULTA, 1994. Len Portilla, Miguel. Filosofia nahuatl. Mxico, UNAM, 1978. Lpez Austin, Alfredo. El conejo en la casa de la luna: ensayos sobre mitologa de la tradicin mesoamericana. Mxico, CNPCA-INI, 1998. ______. La religin, la magia y la cosmovisin en Manzanillo, Linda y Lpez Lujano,Leonardo (coord.), Historia antigua de Mxico, volumen III. El Horizonte postclsico y algunos aspectos intelectuales de las culturas mesoamericanas, Mxico, INAH/CONACULTA/UNAM/Porra, 1995 ( pp. 99, 419-458.) Pia Chn, Romn. Historia, Arqueologa y Arte Prehispnico. Mxico, FCE, 1972. Rojas, Luis. Los aztecas, entre el Dios de la lluvia y el de la guerra. Mxico, Anaya, 1998. Soustelle, Jacques. La vida cotidiana de los aztecas en vsperas de la conquista Mxico. Mxico, FCE, 1995. Valiant, George. Los Aztecas. Mxico, FCE, 2000. Wolf, Eric. Pueblos y culturas de Mesoamrica. Mxico, Era, 1982. Artculos:

Tiempo mesoamericano, en Arqueologa mexicana, No. 11, 2002 (pp. 6-64) Conquista de Mxico en Arqueologa mexicana, No. 11, 2002 (pp. 74-81). El sacrificio humano entre los mexicas en Arqueologa mexicana, No. 15, 1995 (pp. 4-11). Unidad 3. De descubrimiento de Amrica a la Conquista de Mxico BIBLIOGRAFA BSICA: Anderson, Perry, El feudalismo. Caractersticas, en Colmenares, Ismael et. all., De la Prehistoria a la Historia, Mxico, Quinto Sol, 1988 (pp. 127-129). Huberman, Leo, Clrigos, guerreros y trabajadores: Clases fundamentales del feudalismo, en Colmenares, Ismael y otros, De la Prehistoria a la Historia, Mxico, Quinto Sol, 1988, (pp. 130135). Kuezynski, Jnger, La ciudad feudal, en Colmenares, Ismael et. all., De la Prehistoria a la Historia, Mxico, Quinto Sol, 1988 (pp. 136-142). Marx, Karl. La llamada acumulacin originaria en El Capital, T. 1, Vol. 3, Mxico, Siglo XXI, 1982 (pp. 891-896). Pirenne, Henry, Luchas sociales en los siglos XIV y XV, en Colmenares, Ismael et. all, De la Prehistoria a la Historia, Mxico, Quinto Sol, 1988 (pp. 148-153). Varios. El feudalismo, Espaa, Ayuso, 1973. (3 primeras ponencias, pp. 25-69). BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA: Anderson, Perry. Transiciones del feudalismo al capitalismo, Mxico, Siglo XXI. 1988. Bag, Sergio, Economa de la sociedad colonial. Ensayo de historia comparada de Amrica Latina. Mxico, Grijalbo-Conaculta. 1993 (pp. 33-53 y 251-278) Bailn Corres Jaime. Pueblos indios, lites y territorio. Sistemas de dominio regional en el sur de Mxico, Mxico, Colegio de Mxico, 2002. Bernand-Muoz, Carmen. Gruzinsky, Serge. Historia del nuevo mundo del descubrimiento a la conquista; la experiencia europea. Mxico, FCE, 1996. Coln, Cristbal. Diario de los cuatro viajes del Almirante y su testamento. Mxico, Espasa Calpe, 1986. De las Casas, Bartolom. Historia de las Indias. 3 Vols., Mxico, FCE., 1992. Frederici, Georg. La tcnica de la conquista, en Conquista y Colonizacin, Lecturas Nacionales Tomo II, 1995 (selec. Gastn Garca Cant), Mxico, Gobierno del Estado de Puebla, ( pp. 68-89). Gibson Charles. Los aztecas bajo el dominio espaol. 1519-1810. Mxico, Siglo XXI, 2003. Gruzinsky,Serge. La colonizacin de lo imaginario. FCE, Mxico, 2004. Hilton, Rodney (comp.). La transicin del feudalismo al capitalismo. Barcelona, Crtica, 1977. Hugh, Thomas. El imperio espaol, de Coln a Magallanes. Planeta, Buenos Aires, 2004. Mackay, Angus. La Espaa de la Edad Media: desde la frontera hasta el imperio, 1000-1500. Madrid, Ctedra, 1985. Martnez Prades, Jos Antonio. As era el mundo medieval. Madrid, Didctica-Laberinto, 2002. Montell, Garca Jaime. La conquista de Mxico-Tenochtitlan, Mxico, Porra, 2001. Montell,Jaime. Mxico, el inicio, 1521-1534. Mxico, Joaqun Mortiz, 2005. Navarrete Linares, Federico. La Conquista de Mxico. CONACULTA, Mxico, 2000. Pirenne, Henry, Historia econmica y social de la Edad Media, Mxico, FCE, 1985 Pirenne, Henry: Historia de Europa. Desde las invasiones al siglo XVI, Mxico, FCE, 1995 Portal Ariosa, Mara Ana y Ramirez, Xchitl. Pensamiento antropolgico en Mxico: un recorrido histrico, Mxico, UAM-Ixtapalapa, 1995. Ricard, Robert. La conquista espiritual de la Nueva Espaa. Mxico, FCE, 1996. Surez De Peralta, Juan. Tratado del descubrimiento de las Indias, Mxico, CONACULTA, 1990. Urrutia Cristina y Libura, Kristyna. Ecos de la Conquista. Mxico, Patria, 1990.

Unidad 4. Dialctica de la sociedad novohisna BIBLIOGRAFA BSICA: Artculo de Garca Martnez en Historia General de Mxico. Mxico, Colegio de Mxico, 2000. Gibson Charles. Los aztecas bajo el dominio espaol.1519-1810. Mxico, Siglo XXI, 2003. Semo, Enrique. El mundo a la hora de Amrica en Mxico, un pueblo en la historia. T.1, Mxico, Alianza, 2004. Varios. Nueva Historia Mnima de Mxico. Mxico, Colegio de Mxico, 2002. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA: Aguirre, Beltrn, Gonzalo. El negro esclavo en la Nueva Espaa. Mxico, FCE, 1994. Alba Pastor, Mara. Crisis y recomposicin social: Nueva Espaa en el trnsito del siglo XVI al XVII. Alberro, Solange. El guila y la cruz. Mxico, FCE, 1999. Bailn Corres Jaime. Pueblos indios, lites y territorio. Sistemas de dominio regional en el sur de Mxico, Mxico, Colegio de Mxico, 2002. Bentez, Fernando. Los primeros mexicanos, la vida criolla en el siglo XVI, Mxico, Era, 1992. Castro Gutirrez Felipe. Nueva Ley y Nuevo Rey. Reformas borbnicas y rebelin popular en Nueva espaa Mxico, Colegio de Michoacn/Instituto de Investigaciones Histricas-UNAM, 1996. Cervantes de Salazar, Francisco. Crnica de la Nueva Espaa, Mxico, Porra, 1985 Cu Canovas, Agustn. Historia social y econmica de Mxico (1521-1854). Mxico, Trillas, 1989. Florescano, Enrique, (compilador). Ensayos sobre el desarrollo econmico de Mxico y Amrica Latina (1500-1975). Mxico, FCE, 1979 Fujigaki Esperanza. La agricultura, siglo XVI al XX, Mxico, Ocano-UNAM., 2004 Gonzlez Galvn, Manuel. Modalidades del Barroco mexicano. Barcelona, IIE, 1950. Rubial Garca, Antonio. La Nueva Espaa. Mxico, CNPCA, 1999. Rubial, Antonio (coord.) Historia de la vida cotidiana en Mxico, tomo 2 La ciudad Barrroca. Mxico, FCE, 2005 Semo, Enrique. Historia del capitalismo en Mxico. Los orgenes. 1521-1763. Mxico, Era, 1977.

Unidad 5. Crisis de la sociedad novohispna: las reformas borbnicas BIBLIOGRAFA BSICA Artculo de Luis Juregui en Varios. Nueva Historia Mnima de Mxico. Mxico, Colegio de Mxico, 2002. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA: Antologa de Historia de Mxico: documentos, narraciones y lecturas. Mxico, SEP, 1993. Berman, Marshall. Todo lo slido se desvanece en el aire. La experiencia de la modernidad. Mxico, Siglo XXI, 1988. Castro Gutirrez Felipe. Nueva Ley y Nuevo Rey. Reformas borbnicas y rebelin popular en Nueva espaa El Colegio de Michoacn-Instituto de Investigaciones Histricas-UNAM, Mxico, 1996. Castro Gutirrez, Felipe. Nueva ley y nuevo rey. Reformas borbnicas y rebelin popular en Nueva Espaa. Mxico, IIH-UNAM-Colegio de Michoacn, 1996. Gil Snchez, Isabel, Florescano, Enrique. La poca de las reformas borbnicas y el crecimiento econmico. Mxico, Colegio de Mxico, 1981

Hamnett, Brian R. Absolutismo Ilustrado y crisis multidimensional en el periodo colonial tardo, 1760-1808, en Josefina Vzquez Zoraida (coordinadora) Interpretaciones del siglo XVIII mexicano, el impacto de las reformas borbnicas, Mxico, 1992, Editorial Nueva Imagen, pp. 67108. Hanke, Lewis. La conquista y la cruz, Conquista y Colonizacin, Lecturas Nacionales Tomo II, 1995, seleccin Gastn Garca Cant, Editorial Gobierno del Estado de Puebla, pp. 90-111. Hernndez Chvez, Alicia, Mxico: Breve historia contempornea, FCE, Mxico, 2000. Lira, Andrs. Espejo de discordias. Mxico, SEP-Cultura, 1984. Manrique Alberto, Jorge. La ilustracin, Mxico. Matute, lvaro. Mxico en el siglo XIX. Fuentes e interpretaciones histricas. Antologa, Mxico, UNAM, 1984. Pietschman, Horst. Las reformas borbnicas y el sistema de intendencias en la Nueva Espaa. FCE, Mxico, 1996. Pietschmann, Horst. Las reformas borbnicas y el sistema de intendencias en Nueva espaa Mxico, Fondo de Cultura Econmica, 1996. Pietschmann, Horst. Protoliberaslismo, Reformas borbnicas y revolucin: La Nueva Espaa en el ltimo siglo del siglo XVIII, en Josefina Vzquez Zoraida (coordinadora) Interpretaciones del siglo XVIII mexicano, el impacto de las reformas borbnicas, Mxico, 1992, Editorial Nueva Imagen, pp. 27-65. Vzquez Gmez, Juana. Diccionario de gobernantes de Mxico. Mxico, Nueva Imagen, 1999. Vigil, Jos Mara. Mxico a travs de los siglos. Vol. VII: Mxico Independiente, Cumbre, 1989. Zavala, Silvio. Apuntes de Historia Nacional (1808-1974). Mxico, FCE, 1981. Zoraida Vzquez, Josefina. Una historia de Mxico1. Mxico, Nueva Imagen, 2001. Zoraida, Josefina. El impacto de las reformas borbnicas. Nueva Imagen, Mxico, 1992.