Вы находитесь на странице: 1из 17

Un auto en por una autopista recta El trazo del boligrafo o lapiz dibujando un rectangulo, es rectilineo para cada lado

El movimiento de la tela bajo la aguja de la mquina de coser cuando se esta cosiendo una colcha rectangular. La caida de un objeto en caida libre (es rectilineo acelerado) Cuando caminas por el borde recto de un muro en un antejardin Un avin que en mucha parte de su trayectoria se desplaza en lnea recta El movimiento de un cepillo estregando las junturas de una baldosa cuadrada

pens los siguientes ejemplos, espero que te sean tiles. ejemplos de movimiento circular uniforme: - un cuerpo celeste orbitando a otro en rbita casi circular (ej: la tierra alrededor del sol). - las hlices de un avin o helicptero - un auto haciendo una curva a velocidad constante - las ruedas de un vehculo (una bicicleta) - una hormiga caminando por las paredes de una botella. - una nave espacial con gravedad artificial basada en la rotacin de la misma. - un lavarropas ejemplos de movimiento uniformemente acelerado: - la frenada de un auto - cada libre con resistencia del aire despreciable - un ascensor - un cohete con sus propulsores encendidos - un cuerpo deslizndose por un plano inclinado - un cuerpo de densidad constante, sumergido en un medio de densidad constante (algo que se hunde o flota), cayendo o acelerndose hacia arriba de forma uniforme.

DECLOGO DEL PROFESOR

Por: Mg. Gabriel Vela Quico *

Mientras arranca la huelga nacional indefinida del magisterio nos parece ineludible hacer diez proposiciones en pleno homenaje al da del profesor, no da del maestro como usualmente se cree, a manera de un declogo:

Primero, dars amor y afecto sincero muy a pesar que a ti no te lo den. Sers enteramente comprensivo con cada uno de los problemas de tus estudiantes, tus padres y madres, no ignorars a nadie an siendo muchos a quienes tienes que ensear.

Segundo, tendrs inestabilidad pero para aceptar dogmas y seudo verdades, dars cara a la ciencia, al amor y la belleza. Sers exigente en defender la bsqueda de la verdad, de la duda y del progreso de saber muy a costa de tus creencias familiares o ancestrales.

Tercero, estudiars ms que tus propios alumnos. No dejars de aprender y el da que lo hagas debers dejar de ensear. Estudiars por el resto de tu vida y podrs celebrar entonces tambin el da del estudiante.

Cuarto, no pondrs el nombre de la educacin en vano, no trabajars por tener un sueldo por ms nfimo que este sea. Si algn da sientes que ya no debes ensear porque te cansaste o aburriste, deja inmediatamente el trabajo y recupera tu compromiso en otras artes y oficios de la vida.

Quinto, mostrars una conducta altamente tica, sin ser un arcngel o un apstol: Buscars en todo momento exhibir virtudes y actitudes ticas y buscars serlo realmente: Sers un profesional ntegro, lejos de las tentaciones que esta sociedad pueda empujarte. No cometers ninguno acto de corrupcin.

Sexto, dedicars tu vida a investigar antes de ensear, no desmayars en leer y compartir lo que has ledo. Tendrs la firme conviccin de que la investigacin no es privilegio de los acadmicos ni de los que cuentan con recursos para hacerla. No hars avergonzar por tu empeo a otras profesiones que tambin merecen respeto.

Sptimo, sers solidario con el mundo, con sus problemas y sus alegras, en especial con la infancia que vive marginada y hasta veces en la total destruccin por las guerras y sus enfrentamientos en el mercado. No amars al dios mercado ni sus voraces mercancas.

Octavo, forjars un mundo de paz con justicia, aprenders y ensearas a convivir en un mundo diverso y multicultural. Apreciars las artes y en especial la msica, el teatro y la poesa.

Noveno, sers tambin un ejemplo en tu vida familiar, cultivars en tu casa las cosas que pregonas en las aulas y a pesar que los resultados no sean exactos, te entregars a la enseanza con tu ejemplo de vida.

Dcimo, acatars todas las huelgas que sean justas pero que adems sean oportunas y que al mismo tiempo sean imprescindibles. No te dejars manipular ni entregars tu sindicato a intereses subalternos de sectas ni de cpulas partidarias. Defenders tu gremio sindical y profesional frente a los abusos de los malos gobernantes y malos modelos sociales, pero al mismo tiempo defenders los derechos de los estudiantes porque tambin lo eres.

Tipos de movimiento en cinemtica Presentation Transcript 1. Significado de cinemtica. Movimiento Rectilneo Uniforme (M.R.U). Movimiento Rectilneo Uniforme Variado (M.R.U.V). Movimiento Circular (M.C). Tiro Parablico. Tiro Vertical. Movimiento Armnico Simple (M.A.S). 2. Cinemtica es la parte de la fsica que estudia el movimiento de los cuerpos, aunque sin interesarse por las causas que originan dicho movimiento. Un estudio de las causas que lo originan es lo que se conoce como dinmica. Las magnitudes que define la cinemtica son principalmente tres, la posicin, la velocidad y la aceleracin. Posicin es el lugar en que se encuentra el mvil en un cierto instante de tiempo . Suele representarse con el vector de posicin . Dada la dependencia de este vector con el tiempo, es decir, si nos dan , tenemos toda la informacin necesaria para los clculos cinemticas.

y y

3. Velocidad es la variacin de la posicin con el tiempo. Nos indica si el mvil se mueve, es decir, si vara su posicin a medida que vara el tiempo. La velocidad en fsica se corresponde al concepto intuitivo y cotidiano de velocidad. Aceleracin indica cunto vara la velocidad al ir pasando el tiempo. El concepto de aceleracin no es tan claro como el de velocidad, ya que la intervencin de un criterio de signos puede hacer que interpretemos errneamente cundo un cuerpo se acelera o cundo se ``decelera'' . Por ejemplo, cuando lanzamos una piedra al aire y sta cae es fcil ver que, segn sube la piedra, su aceleracin es negativa, pero no es tan sencillo constatar que cuando cae su aceleracin sigue siendo negativa porque realmente su velocidad est disminuyendo, ya que hemos de considerar tambin el signo de esta velocidad.

4. De acuerdo a la 1 Ley de Newton toda partcula permanece en reposo o en movimiento rectilneo uniforme cuando no hay una fuerza neta que acte sobre el cuerpo. Esta es una situacin ideal, ya que siempre existen fuerzas que tienden a alterar el movimiento de las partculas. El movimiento es inherente que va relacionado y podemos decir que forma parte de la materia misma. Ya que en realidad no podemos afirmar que algn objeto se encuentre en reposo total. El MRU se caracteriza por: a)Movimiento que se realiza en una sola direccin en el eje horizontal. b)Velocidad constante; implica magnitud y direccin inalterables. c)Las magnitud de la velocidad recibe el nombre de rapidez. Este movimiento no presenta aceleracin (aceleracin=0).

5. El concepto de velocidad es el cambio de posicin (desplazamiento) con respecto al tiempo. Frmula: v= d/t ; d=v*t ; t=d/v v=velocidad d=distancia o desplazamiento t=tiempo Distancia: Cantidad escalar. Que tanto recorre el mvil. Desplazamiento:

Cantidad vectorial. Es la distancia con su direccin. Rapidez: Cantidad escalar y es la relacin de la longitud con un intervalo de tiempo. Velocidad: Cantidad vectorial, relacin del desplazamiento en un intervalo de tiempo. Velocidad y Rapidez Instantnea: Medicin en el momento en un punto arbitrario. Velocidad y Rapidez Media: Promedio entre la velocidad inicial y la velocidad final. (Vi y Vf) Vi+Vf/2. Velocidad y Rapidez Promedio: Distancia recorrida entre el tiempo transcurrido en recorrer dicha distancia.

6. Al graficar el desplazamiento (distancia) contra tiempo se obtiene una lnea recta. La pendiente de la lnea recta representa el valor de la velocidad para dicha partcula. Al realizar la grfica de velocidad contra tiempo obtenemos una recta paralela al eje X. Podemos calcular el deslazamiento como el rea bajo la lnea recta.

7. El MRUV es un movimiento en el cual un mvil se desplaza en lnea recta a una velocidad que vara de manera uniforme a lo largo del tiempo. Esta velocidad puede aumentar (y en ese caso el movimiento es acelerado) o disminuir (desacelerado). Al variar la velocidad en el tiempo, en tiempos iguales recorre distancias distintas. La aceleracin tiene un valor distinto de cero (positivo o negativo). El espacio vara con el cuadrado del tiempo. La tasa de variacin de la velocidad se denomina aceleracin. Su valor puede ser positivo o negativo. La aceleracin es una magnitud vectorial con lo cual, adems de un mdulo, tenemos una direccin y un sentido.

8. Si el mvil tiene velocidad de signo positivo y aumentando, la aceleracin es positiva. Si el mvil tiene velocidad de signo positivo y disminuyendo, la aceleracin es negativa. Es decir que disminuye la velocidad hasta que se haga cero. Luego, con esta misma aceleracin negativa, el mvil comenzar aumentar de velocidad (en mdulo) pero con signo negativo. Si el mvil tiene velocidad negativa y aumentando, la aceleracin es negativa. La velocidad aumenta pero con en el signo contrario al sistema. Si el mvil se estaba moviendo antes de comenzar a contar el tiempo, en algn momento la velocidad podra haber sido cero (antes de ser negativa) y antes de eso positiva en disminucin. Si el mvil tiene velocidad negativa y disminuyendo, la aceleracin es positiva. El mvil en algn momento se detendr y comenzar a aumentar la velocidad en el sentido positivo (primer caso).

y y

9. El valor de la aceleracin se calcula como la variacin de la velocidad en un tiempo determinado. La aceleracin se mide en metros sobre segundos al cuadrado. Grfico de la aceleracin respecto del tiempo en el movimiento rectilneo uniformemente variado. 10. En ausencia de fuerzas, el movimiento en lnea recta y a velocidad constante contina indefinidamente. El movimiento circular, sin embargo, necesita fuerzas para existir. Imagine que tiene una piedra amarrada a una cuerda y est movindola en crculos de radio R (metros). Cada rotacin la piedra cubre una distancia de 2pR metros. Donde p = 3.14159265359. . . es la razn entre el dimetro del crculo y su circunferencia. Figrese adems que la piedra efecta N crculos ("revoluciones") por segundo. Como su velocidad v es igual a la distancia que se mueve en un segundo, vemos que v = 2pNR m/s

11. Si tomamos el movimiento desarrollado en un momento muy breve, el trayecto AB cubierto es tan pequeo que su curvatura se puede desechar, permitiendo ver el movimiento como si fuese en lnea recta, con una velocidad v. Despus de un rato, no obstante, la diferencia entre este movimiento y una lnea recta se hace evidente: el movimiento recto con velocidad v llevar a la partcula al punto C, a la distancia de AC = vt.

12. Aceleracin centrpeta y fuerza centrpeta La aceleracin a = v 2 / R hacia el centro, que se necesita para mantener un objeto movindose en un crculo, se llama su aceleracin centrpeta, del Latn petere , moverse hacia. Por las leyes de Newton, cualquier aceleracin requiere una fuerza. Si una piedra (o cualquier otro objeto) de masa m gira con velocidad v alrededor de un eje central O, a la distancia R desde l, una fuerza F debe tirar constantemente de l hacia el centro. F = ma = mv 2 / R

13. Este es conocida como la fuerza centrpeta que, tirando continuamente de la piedra, mantiene la cuerda estirada. Si la cuerda se rompiera, por ejemplo, por el punto A del dibujo, la piedra continuar con velocidad v en lnea recta a lo largo de AC. Y no volar hacia fuera a lo largo de OA, como algunos creen, an cuando esa sea la direccin en la que est estirada la cuerda!

14. El tiro parablico es un ejemplo de movimiento realizado por un cuerpo en dos dimensiones o sobre un plano. Algunos ejemplos de cuerpos cuya trayectoria corresponde a un tiro parablico son: proyectiles lanzados desde la superficie de la Tierra o desde un avin, el de una pelota de ftbol al ser despejada por el portero, el de una pelota de golf al ser lanzada con cierto ngulo respecto al eje horizontal. El tiro parablico es la resultante de la suma vectorial del movimiento horizontal uniforme y de un movimiento vertical rectilneo uniformemente variado.

15. Se caracteriza por la trayectoria o camino curvo que sigue un cuerpo al ser lanzado al vaco, resultado de dos movimientos independientes: un movimiento horizontal con velocidad constante y otro vertical, el cual se inicia con una velocidad cero y va aumentando en la misma proporcin de otro cuerpo que se dejara caer del mismo punto en el mismo instante. La forma de la curva descrita es abierta, simtrica respecto a un eje y con solo foco, es decir, es una parbola.

16. El movimiento armnico simple (se abrevia m.a.s.) es un movimiento peridico que queda descrito en funcin del tiempo por una funcin armnica (seno o coseno). Si la descripcin de un movimiento requiriese ms de una funcin armnica, En el caso de que la

trayectoria sea rectilnea, la partcula que realiza un m.a.s. oscila alejndose y acercndose de un punto, situado en el centro de su trayectoria, de tal manera que su posicin en funcin del tiempo con respecto a ese punto es una sinusoide . En este movimiento, la fuerza que acta sobre la partcula es proporcional a su desplazamiento respecto a dicho punto y dirigida hacia ste.

Conceptos Basicos de Fsica I Document Transcript 1. 8001076200UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTALDE LOS LLANOS OCCIDENTALES EZEQUIEL ZAMORAUNELLEZ APURE TRMINOS Y ELEMENTOS BSICOS DE LA FSICA (MDULO 0)Ciencia: Es el estudio racional, sistemtico y organizado de fenmenos. Tiene por objetivo el estudio de la verdad absoluta. Ciencia (en latn scientia, de scire, conocer), trmino que en su sentido ms amplio se emplea para referirse al conocimiento sistematizado en cualquier campo, pero que suele aplicarse sobre todo a la organizacin de la experiencia sensorial objetivamente verificable. La bsqueda de conocimiento en ese contexto se conoce como ciencia pura, para distinguirla de la ciencia aplicada la bsqueda de usos prcticos del conocimiento cientfico y de la tecnologa, a travs de la cual se llevan a cabo las aplicaciones.Toda ciencia se caracteriza por su objeto es decir, por su tema, por el tipo de elemento o situacin de la realidad que es de su especfico y particular inters o competencia. Y toda ciencia tiene, adems, su mtodo, que para el caso de la fsica, es el de todas las ciencias naturales o tambin llamadas Ciencias Fsicas Fsica, La palabra fsica es de origen griego y significa naturaleza. Por lo tanto, la fsica debera ser la ciencia de todos los fenmenos naturales. Ciertamente as se entendi el concepto hasta principio del siglo XIX, sin embargo, durante ese siglo y hasta fechas relativamente recientes, fsica estuvo limitada al estudio de fenmenos fsicos, que se definan como procesos en los cuales la naturaleza de las sustancias participantes no cambia, pero esta definicin ha sido gradualmente descartada y se ha regresado de nuevo al concepto ms amplio, y si se quiere primitivo. Fsica es la ciencia que tiene por objeto los componentes de la materia, la energa y sus interacciones. La fsica est

estrechamente relacionada con las dems ciencias naturales, y en cierto modo las engloba a todas. Mtodo cientfico, mtodo de estudio sistemtico de la naturaleza que incluye las tcnicas de observacin, reglas para el razonamiento y la prediccin, ideas sobre la experimentacin planificada y los modos de comunicar los resultados experimentales y tericos. El mtodo cientfico contempla generalmente los siguientes aspectos:Observacin de un fenmeno y planteamiento de interrogantes acerca del mismo.Define y delimita el contexto donde est inmerso.Formula posibles soluciones a la situacin delimitada (Hiptesis)Observa y controlada, repetidas veces el fenmeno (Experimenta).Analiza e interpreta los resultados obtenidos.Confirma o refutacin de hiptesis a travs del logro de los objetivos.Consecuencias lgicas.De la aplicacin del mtodo cientfico se derivan leyes o teoras a travs de la confirmacin o rechazo de una hiptesis:Ley Fsica: Es un enunciado general que trata de expresar cientficamente una relacin entre las diferentes variables que intervienen en un fenmeno, convirtindose en un hecho aceptado a travs de su verificacin y su demostracin rigurosa.Frmulas y smbolos: Son relaciones matemticas que representan las magnitudes y factores que intervienen en el estudio de un fenmeno fsico.Hiptesis: Es un conjunto de suposiciones que tratan de explicar la naturaleza de los fenmenos fsicos desconocidos en funcin de los conocidos.Teora: Es una hiptesis amplia capaz de abarcar un conjunto de hechos experimentales, con el fin de hacer predicciones. Las teoras se caracterizan por su falta de rigor santifico.Mecnica, rama de la fsica que se ocupa del estado de reposo o de movimiento de los objetos y de su respuesta a las fuerzas. La mecnica se clasifica de la siguiente manera:La Esttica: Es la rama de la mecnica cuyo objeto es el equilibrio de los cuerpos.La Cinemtica: Es la rama de la mecnica cuyo objeto es el estudio del movimiento de los cuerpos sin atender a las causas que lo producen.La Dinmica: Es la rama de la mecnica cuyo objeto es el estudio del movimiento de los cuerpos atendiendo a las causas que lo producen y a las relaciones entre estas.Fenmeno: Es todo cambio que ocurre en la naturaleza.Fenmeno Fsico: Es cualquier cambio producto de la interaccin entre dos o ms entes por medio de las cuales stas se afectan mutuamente sin que ocurran cambios en la composicin interna de sus componentes materiales.Magnitudes Fundamentales o Bsicas y Magnitudes Derivadas: Se entiende por magnitud bsica aquellas que constituyen un conjunto mnimo mediante el cual se pueden definir de manera operacional todas las dems magnitudes de la fsica las cuales reciben el nombre de derivadas. Pera medir las magnitudes bsicas se establece un patrn. El patrn es un objeto concreto, seleccionado arbitrariamente pero aceptado universalmente y usado para medir magnitudes bsicas, por comparacin directa. Se llaman unidades fundamentales aquellas que sirven para medir magnitudes bsicas y unidades derivadas las que sirven para medir magnitudes derivadas. Medicin: Es la tcnica a travs de la cual se le asigna un nmero a una propiedad fsica, como resultado de comparar dicha propiedad con otra similar seleccionada como patrn, la cual ha sido adoptada como unidad. Los errores de medicin se pueden clasificar en:Errores Personales (Por manejo incorrecto de los instrumentos)Errores Accidentales (Estn fuera de control del observador)Errores Sistemticos (De aproximacin)Errores Instrumentales (Por deficiencia de los instrumentos)Magnitud: La magnitud se define como toda aquella propiedad que puede ser medida. Las magnitudes pueden ser escalares o vectoriales.Las Magnitudes Escalares son aquellas que se definen completamente con un nmero y la unidad correspondiente. Sin embargo existen otras magnitudes que para su completa determinacin requiere adems del conocimiento de su medida o intensidad que se especifique cierta direccin y sentido. Estas son las Magnitudes Vectoriales y se definen completamente con un vector, de aqu su nombre.Ejemplos:De Magnitudes Escalares: masa, tiempo, temperatura, calor, longitud, trabajo mecnico, potencia mecnica entre otras.De Magnitudes Vectoriales: Fuerza, desplazamiento, velocidad, aceleracin, cantidad de movimiento entre otras. Tiempo: periodo durante el que tiene lugar una accin o acontecimiento, o dimensin que representa una sucesin de dichas acciones o acontecimientos. El tiempo es una de las magnitudes fundamentales del mundo fsico, igual que la longitud y la masa. Materia: en ciencia, materia es un trmino general que se aplica a todo lo que ocupa espacio y posee los atributos de gravedad e inercia, la materia es impenetrable. En la fsica clsica, la materia y la energa se consideraban dos conceptos diferentes que estaban detrs de todos los fenmenos fsicos. Los fsicos modernos, sin embargo, han demostrado que es posible transformar la materia en energa y viceversa, con lo que han acabado con la diferenciacin clsica entre ambos conceptos. Sin embargo, al tratar numerosos fenmenos como el movimiento, el comportamiento de lquidos y gases, o el calor a los cientficos les resulta ms sencillo y prctico seguir considerando la materia y la energa como entes distintos.Masa (fsica), propiedad intrnseca de un cuerpo, que mide su inercia, es decir, la resistencia del cuerpo a cambiar su movimiento. La masa tambin es definida usualmente como la cantidad de materia que poseen los cuerpos. La masa no es lo mismo que el peso, que mide la atraccin que ejerce la Tierra sobre una masa determinada. La masa inercial y la masa gravitacional son idnticas. La masa se mide con una balanza. El Peso, medida de la fuerza gravitatoria ejercida sobre la masa un objeto. El peso de un objeto puede determinarse con un mtodo comparativo mediante un dinammetro. El peso vara segn la posicin de la masa en relacin con la Tierra, pero es proporcional a la masa; dos masas iguales situadas en el mismo punto de un campo gravitatorio tienen el mismo peso y ubicada en distintos puntos del mismo campo es muy probable que tengan pesos distintos. Un principio fundamental de la

fsica clsica es la ley de conservacin de la masa, que afirma que la materia no puede crearse ni destruirse. Esta ley se cumple en las reacciones qumicas, pero no ocurre as cuando los tomos se desintegran y se convierte materia en energa o energa en materia.Gravitacin, propiedad de atraccin mutua que poseen todos los objetos compuestos de materia. A veces se utiliza como sinnimo el trmino Gravedad, aunque estrictamente este ltimo slo se refiere a la fuerza gravitacional entre la Tierra y los objetos situados en su superficie o cerca de ella. La gravitacin es una de las cuatro fuerzas bsicas que controlan las interacciones de la materia; las otras tres son las fuerzas nucleares dbil y fuerte, y la fuerza electromagntica. Hasta ahora no han tenido xito los intentos de englobar todas las fuerzas en una teora de unificacin, ni los intentos de detectar las ondas gravitacionales que, segn sugiere la teora de la relatividad, podran observarse cuando se perturba el campo gravitacional de un objeto de gran masa.Espacio, en su sentido ms general, lo que est caracterizado por la propiedad de la extensin estos pueden ser unidimensional, bidimensional, tridimensional, n dimensional. En el espacio ocurren todos los fenmenos. A la porcin de extensin espacial ocupada por un cuerpo slido es el volumen del mismo; en astronoma, espacio es la zona situada ms all de la atmsfera terrestre o del Sistema Solar: espacio exterior.Movimiento: Es el cambio de posicin que experimenta un cuerpo con respecto a otro que se considera como fijo este ltimo recibe el nombre de sistema de referencia. Los sistemas de referencia deben ser sistemas no inerciales es decir sistemas no acelerados los cuales son sistemas en reposo absoluto o sistemas en movimiento rectilneos uniforme.Desplazamiento: Es el vector que expresa el cambio de posicin de un partcula en movimiento. La Distancia Recorrida es la longitud que se mide sobre la trayectoria descrita por la partcula. La distancia es una magnitud escalar y expresa unidimensionalmente el espacio comprendido entre dos puntos medido en lnea recta.Trayectoria: Es el conjunto de posiciones sucesivas ocupadas en el transcurso del tiempo por una partcula mvil durante su desplazamiento. Segn su trayectoria los movimientos se clasifican en:Movimientos CurvilneosMovimientos RectilneosEl Metro: tiene su origen en el sistema mtrico decimal. Por acuerdo internacional, el metro patrn se haba definido como la distancia entre dos rayas finas sobre una barra hecha de una aleacin de platino e iridio y conservada en Pars. La conferencia de 1960 redefini el metro como 1.650.763,73 longitudes de onda de la luz anaranjada-rojiza emitida por el istopo criptn 86. El metro volvi a redefinirse en 1983 como la longitud recorrida por la luz en el vaco en un intervalo de tiempo de 1/299.792.458 de segundo.Partcula: Es un punto material que representa a una porcin de materia es tan pequeo que se considera sin dimensin.Velocidad, variacin de la posicin de un cuerpo por unidad de tiempo. La velocidad es un vector, es decir, tiene mdulo (magnitud), direccin y sentido. La magnitud de la velocidad, conocida tambin como rapidez o celeridad, se suele expresar como distancia recorrida por unidad de tiempo.Aceleracin, se conoce tambin como aceleracin lineal, y es la variacin de la velocidad de un objeto por unidad de tiempo. La velocidad se define como vector, es decir, tiene mdulo (magnitud), direccin y sentido. De ello se deduce que un objeto se acelera si cambia su celeridad (la magnitud de la velocidad), su direccin de movimiento, o ambas cosas.Fuerza, en fsica, cualquier accin o influencia que modifica el estado de reposo, de movimiento o la forma de un objeto. La fuerza es un vector, lo que significa que tiene mdulo, direccin y sentido. Cuando sobre un objeto actan varias fuerzas, stas se suman vectorialmente para dar lugar a una fuerza total o resultante.Sistema de unidades: Es el conjunto de las distintas unidades bsicas de las magnitudes fundamentales. En fsica, a lo largo de los aos se usaron numerosos sistemas de unidades, pero no fue sino a partir de 1960 cuando el comit internacional se encarg de establecer las reglas para seleccionar un conjunto de patrones, partiendo de las magnitudes fundamentales. El sistema establecido es una adaptacin del sistema mtrico decimal y recibe el nombre de Sistema Internacional de Unidades, el cual se abrevia S.I.Segn el sistema internacional, las magnitudes fundamentales de la fsica son las siguientes:MagnitudUnidadSmboloMagnitudUnidadSmboloLongitudMetrom.Intensidad de CorrienteAmperioAMasaKilogramoKgTemperaturaKelvinKTiempoSegundoSIntensidad LuminosaCandelaCd.Cantidad de SustanciaMolMolEl Kilogramo: Cuando se cre el sistema mtrico decimal el kilogramo se defini como la masa de 1 decmetro cbico de agua pura a la temperatura en que alcanza su mxima densidad (4,0 C). Se fabric un cilindro de platino que tuviera la misma masa que dicho volumen de agua en las condiciones especificadas. Despus se descubri que no poda conseguirse una cantidad de agua tan pura ni tan estable como se requera. Por eso el patrn primario de masa pas a ser el cilindro de platino, que en 1889 fue sustituido por un cilindro de platino-iridio de masa similar. En el SI el kilogramo se sigue definiendo como la masa del cilindro de platino-iridio conservado en Pars.El Segundo: Durante siglos el tiempo se ha venido midiendo en todo el mundo a partir de la rotacin de la Tierra. El segundo, la unidad de tiempo, se defini en un principio como 1/86.400 del da solar medio, que es el tiempo de una rotacin completa de la Tierra sobre su eje en relacin al Sol. Sin embargo, los cientficos descubrieron que la rotacin de la Tierra no era lo suficientemente constante para servir como base del patrn de tiempo. Por ello, en 1967 se redefini el segundo a partir de la frecuencia de resonancia del tomo de cesio, es decir, la frecuencia en que dicho tomo absorbe energa. sta es igual a 9.192.631.770 Hz (hercios, o ciclos por segundo). El segundo es la duracin de 9.192.631.770 periodos de la radiacin correspondiente a la transicin

entre los dos niveles energticos hiperfinos del estado fundamental del tomo de cesio 133.Otros Sistemas de UnidadesSistema c.g.s. Sistema M.K.SExisten otros sistemas de unidades, vale la pena destacar que son muy usuales en el campo de la fsica. Estos trabajan con las mismas unidades fundamentales. Longitud, masa, tiempo, que solo se diferencian por las unidades que utilizan.MagnitudUnidadSmboloLongitudCentmetroCmMasaGramoGTiempoSegundoSMagnitudUnidadSmboloLongitudMetroMMasaKil ogramokgTiempoSegundos5375910-161925UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTALDE LOS LLANOS OCCIDENTALES EZEQUIEL ZAMORAUNELLEZ APURE MDULO IObjetivo general: Al trmino del mdulo I, los estudiantes deben estar en capacidad de plantear y resolver problemas del algebra vectorial aplicados a la fsica y de cinemtica de partculas de una dimensin.Objetivos especficos: Aplicar los conceptos de magnitudes vectoriales y sus propiedades en la resolucin de problemas aplicados a la esttica y cinemtica.Aplicar las condiciones de equilibrio a sistemas de fuerzas.Plantear y resolver problemas de movimiento rectilneo uniforme.Plantear y resolver problemas de movimiento rectilneo uniformemente variado.OPERACIONES ANALTICAS CON VECTORES GEOMTRICOS.A 0 B-Vectores con igual direccin y sentido. v=A+B El mdulo del vector resultante o vector suma. Este tendr igual origen, direccin y sentido que los vectores A y B . B A 0 -Vectores con igual direccin y sentidos opuestos:v=A-B Con igual direccin a los vectores dados y sentido igual al del vector de mayor magnitud.-Vectores aplicados perpendicularmente: A Segn el Teorema de Pitgorasvr vr=A2+B2B La direccin y el sentido del vector resultante es la obtenida de la aplicacin de la regla del paralelogramo.-Vector aplicado en direcciones distintas y ngulo distinto de 90Por el teorema del coseno:A vr vr=A2+B22.A.B.cos (180- ) es el ngulo entre los vectores A y BB La direccin y el sentido del vector resultante es la obtenida de la aplicacin de la regla del paralelogramo.-Descomposicin en componentes de un vector en R. y Componentes rectangulares del vector radial vvx = v . cos Vy vy = v . sen v | 0 Vx xOPERACIONES VECTORIALES CON FUERZASEn algunas oportunidades la regla del paralelogramo, para encontrar la resultante de dos fuerzas es eficiente. No ocurre as cuando actan mas de dos fuerzas, pues, el caculo resulta embarazoso porque se han de resolver varios tringulos oblicungulos.El mtodo de descomposicin de fuerzas en sus componentes rectangulares, segn la direccin de los ejes es ms cmodo, porque bastara con calcular la resultante sobre cada eje para luego componerla en una resultante. En este proceso solo se estudian tringulos rectngulos.Descomponiendo las fuerzas en sus componentesConsideremos el siguiente sistema de fuerzasF3yF2xF3xF2yF2F1F4F3yxF2F1F4F3Diagrama BDiagrama AEl diagrama B las componentes Fx Y Fy de la fuerza resultante F vienen dadas por:Fx = Fix y Fy = Fiy , por tanto,Fx = F1 + F2x F3x y Fy = F2y + F3y F4 Siendo F = (Fx , Fy ) su mdulo es |F| = y su direccin = Tang-1 EJERCICIOS PROPUESTOS DE ALGEBRA VECTORIAL 1.- Dado los puntos A(-1, 2); B(-3, 5); C(5/2, -4); D(-3/2, 5/3); a) Represente grficamente los siguientes vectores libres: b) Efectuar las siguientes operaciones con vectores2.- Dado los puntos A(3, 2, -1); B(4, -8/3, 1); C(13/4, -1, 12/5) a) Represente grficamente los siguientes vectores libres: b) Efectuar las siguientes operaciones con vectores3.- Dado los vectores radiales: = (-1, 2, 0); = (-4, -2, 5); = (3/2, -2, 8/3); = (3, -7/2, -7/2)a) Represente grficamente los vectores dados.b) Efectuar las siguientes operaciones con vectores:4.Determine las componentes de los vectores cuyos mdulos y direccin se dan a continuacin= 80 Km/h, y el ngulo respecto del eje x positivo 60= 50 dinas, y el ngulo respecto del eje y positivo 30= 10m/s2, y el ngulo respecto del eje x positivo -1205.- Determine el mdulo y la direccin de de los vectores que se dan a continuacin y el producto vectorial x x x x = (-3, 6) = (-2, 4) = (-3, 4) = (-1, 3, 2) = (4, -4, 2) = (2, -2, -3) 6.- Determine el mdulo y la direccin del vector resultante de los conjuntos de vectores representados a continuacin45=10= 6= 4603045607.- Identificar los pares de vectores paralelos perpendiculares (ortogonales)a) = (6, -4); = (2, 3); = (-4, -6); = (1, -2); = (4, 2); = (1, 0); = (5, -10); = (0, -1) b) = (1. -3, 2); = (2, -6, 4); = (3, 4, 5); = (4, 4, 4); = (0, -1, 2); = (1, 0, 0); = (1, 6, 3); = (0, 2, -4); = (0, -7, 4); = (0, -4, -8)8.- Sea = (1, -2), determinar los vectores = (a, b) R2, tal que cumplan las siguientes condiciones:.= 1 y || = ||.9.- Determine el valor para a, tal que los vectores:= (1/4, a, -2/5); = (2/4, a, 1/5);= (1/5, 0, a); = (a, -1/4) = (-1/2, 1/2, -3/8, a) sean unitarios.11.- Calcule el valor para k tal que los vectores = (3, 5, k) y = (-1, k, 2) sean ortogonales. 12.- Sea la expresin , demuestre que es una norma en R2.Equilibrio, estado de un sistema cuya configuracin o propiedades macroscpicas no cambian a lo largo del tiempo. En la Mecnica se consideran dos tipos de equilibrio esttico y equilibrio dinmico. Una partcula o sistema de partculas se considera en Equilibrio Esttico cuando se encuentra en reposo absoluto, es decir, su velocidad es nula. Y Una partcula o sistema de partculas se considera en Equilibrio Dinmico cuando se mueve con velocidad constante y en lnea recta.Los estados de equilibrio pueden ser: estable, inestable o indiferente.Equilibrio Estable: Cuando el cetro de gravedad del cuerpo se encuentra por debajo del punto de apoyo del mismo. Equilibrio Inestable: Cuando el centro de gravedad del cuerpo se encuentra por encima del punto de apoyo del mismo.Equilibrio Indiferente: Cuando el centro de gravedad del cuerpo coincide con el punto de apoyo.Centro de gravedad, punto de aplicacin de la fuerza peso en un cuerpo, y que es siempre el mismo, sea cual sea la posicin del cuerpo.Para determinar el centro de gravedad hay que tener en cuenta que toda partcula de un cuerpo situada cerca de la superficie terrestre est sometida a la accin de una fuerza, dirigida verticalmente hacia el centro de la Tierra, llamada fuerza gravitatoria.Cuando se trata de cuerpos de dimensiones

muy pequeas frente a la Tierra, se puede admitir que las fuerzas gravitatorias que actan sobre las distintas partculas del cuerpo son paralelas y de mdulo constante. Por tanto, se puede calcular la posicin del centro de gravedad hallando la recta de accin de la resultante de esas fuerzas. Si el cuerpo es homogneo, el centro de gravedad coincide con su centro geomtrico.Si un cuerpo es tan pequeo que la aceleracin de la gravedad es la misma para todas las partculas, entonces el centro de masas y el de gravedad coinciden.Para una Partcula en Equilibrio Esttico o Equilibrio Dinmico ha de cumplirse que; la suma de todas las fuerzas que actan sobre la partcula debe ser cero, es decir que son partculas no aceleradas.Primera condicin de Equilibrio Fx = 0 y Fy = 0Este enunciado es conocido es Esttica como el primer principio fundamental de la esttica.F2F1F4F3PROBLEMAS Y EJERCICIOS PROPUESTO DE OPERACIONES CON VECTORES1) Dos fuerzas actan en un punto. El valor de una de ellas es 10Kp y su direccin forma un ngulo de 60 por encima de la horizontal y hacia la derecha. El valor de la otra fuerza es de 8Kp y forma un ngulo de 50 por debajo de la horizontal y en el cuarto cuadrante. Calcular: a) las componentes horizontal y vertical de la fuerza resultante; b) el mdulo y direccin de la fuerza resultante.2) En el siguiente sistema de fuerzas F1= 5 Nw , F2 = 15 Nw, F3 = 10 Nw y F1 = 4 Nw, el ngulo por encima de la horizontal de F2 es de 40 y el de F3 es de 30. Calcular las componentes del vector fuerza resultante, su mdulo y direccin.3) Hallar la resultante del siguiente sistema de fuerzas coplanares y concurrentes: 30KP; 40KP; 50KP; 20KP; 12KP, formando ngulos de 30; 120;180;270;315, respectivamente, con la direccin positiva del eje x.4) Una embarcacin navega con una rapidez de 15m/seg con respecto al agua de un ro que fluye con una velocidad de 12m/seg. Calcula la rapidez de la lancha con respecto a las mrgenes del ro cuando la embarcacin navega:a) En la misma direccin y sentido con que fluye el agua del ro. b) En la misma direccin y sentido contrario al flujo del agua del ro. d) En direccin perpendicular al flujo del agua del ro. e) En un ngulo de 60 respecto a la orilla del ro y a favor al flujo del ro. f) En un ngulo de 60 respecto a la orilla y en sentido contrario al flujo del ro.5) Determinar el mdulo de las tensiones de las cuerdas en cada caso de equilibrio que se diagrama a continuacin. En el tercer caso calcule el valor de la masa desconocida para que el sistema se mantenga en equilibrio esttico m8KgM = 10 Kgm10kgm?Caso ICaso IICaso III 60 60 60 603045NOTA: Para obtener ms ejercicios o problemas revisar Serway - Beichner (Mc Graw Hill) Tomo I, Fsica para ciencia e ingeniera. Quita edicin. Pginas 71 a la 74.MOVIMIENTO RECTILNEO UNIFORME. M R U CARACTERSTICASLa trayectoria descrita por el mvil es una lnea rectaSu velocidad es constante, es decir, el mvil recorre distancias iguales en intervalos de tiempos iguales.Su aceleracin es nulaECUACION PARA SU ESTUDIOLa Velocidad es la razn de cambio de posicin de una partcula y su rapidez es la razn de la distancia recorrida por la partcula y el tiempo empleado en realizar dicho desplazamiento.UNIDADES DE VELOCIDADSistema UnidadOtro Km/hM.K.S m/sc.g.s cm/s La rapidez es el mdulo de la velocidad |V|V: velocidad del mvild: distancia recorrida por el mvil (desplazamiento)t: tiempo empleado para realizar el desplazamientoOBSERVACIN: Si el signo de la velocidad es positivo entonces el mvil se aleja. Si el signo de la velocidad es negativo entonces el mvil se acerca. Ejemplos de interpretacin:3 m/s El mvil se aleja recorriendo 3m en cada segundo que trascurre-5 cm/s El mvil se acerca recorriendo 5cm por cada segundo transcurrido20 Km/h El mvil se aleja a razn de 20 Km por cada hora transcurrida 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 t(S)X(m)2015105Mvil AEl grfico posicin-tiempo o grfica x-t de una partcula en movimiento rectilneo uniforme es una lnea recta de pendiente igual a la rapidez de la partcula.Mvil BPendiente de grfica En grafico dado se representa el movimiento de dos partculas. La partcula A parte con dos segundos tarde y se aleja recorriendo una distancia de 15 metros en 6,5 Segundos tiempo despus del cual se detiene la partcula A. La partcula B que se encuentra a 20 metros de la partcula A parte en el segundo cero acercndose a razn de 20metros en 10 segundos. Las partculas se cruzan (encuentran) a los 5 segundos de haber iniciado su movimiento en el metro diez. Velocidad de la partcula A VA = +2,31 m/sVelocidad de la partcula B VB = -2.00 m/sPROBLEMAS PROPUESTO DE MRU1) Calcular la rapidez con que se desplaza un mvil en MRU, que recorre 3620 m en 1/10 min.2) Que distancia recorre un ciclista que se desplaza con una rapidez promedio de 36 km / h. Sobre una pista rectilnea, en 18 min.3) Calcular el ancho de un ro, si al emitir un grito en una de sus mrgenes su eco tarda en orse 4,42 S ms tarde.4) Calcular el tiempo que tardara en orse un trueno que se origina a 1300m.5) Un mvil parte desde una ciudad A, con una rapidez promedio de 60 km/h, con destino a la Ciudad B. Si al mismo tiempo desde la Ciudad B. Parte otro mvil con una velocidad media de 80 Km /h, con destino a la Ciudad A, cuando y donde se encuentran ambos mviles, si la distancia que separa a ambos mviles es de 320 km?.6) Desde la ciudad de San Fernando a las 8: AM, parte un ciclista con una velocidad media de 30 km / h con destino a la ciudad de Calabozo. S desde la ciudad de Calabozo a las 9: 00AM parte otro ciclista con destino a la ciudad de San Fernando con una velocidad media de 40 km / h. Calcular cuando y donde se encuentran ambos ciclistas. Cual de los dos alcanzar su destino primero. Si la distancia que separa ambas Ciudades es de 120 km?Mvil AMvil Bd(m)5040302010dKm5040302010Interprete los siguientes grficos:Grfico IIGrfico I1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 (Tiempo en segundos) (Tiempo en horas)En el grafico I:Calcular la rapidez del mvil a:t = 0,5 s ; t = 1,5 s ; t = 3,5 s ; t = 5,5 s ; t = 7 sCalcular la distancia recorrida a; t = 2,5 s ; t = 4 s ; t = 8 s.Distancia total recorrida por el mvil.En el

grfico II:Rapidez de ambos mviles.Cuando y donde se encuentran.Distancia recorrida por ambos mviles en el momento que el mvil A alcanza al B Distancia recorrida por ambos mviles a las 6 horas.Distancia que separa a los mviles en el momento de partir.1x432t8) Cuatro partculas A, B, C y D se mueven en lnea recta. La figura muestra la grfica posicin-tiempo de las partculas. -A. B y D se mueve a velocidad constante.-D y C se mueven en el mismo sentido.-A se mueve con mayor rapidez que B.Identificar los grficos que representan los movimientos de las partculas A, B, C y D.9) Un astrlogo acaba de anunciar la explosin del sol Cuanto tiempo habr que esperar para confirmar dicha afirmacin? Distancia tierra-sol 1,5 x 108 Km10) Una persona conduce a 65 km/h. Repentinamente un nio se lanza a su ruta. Si su tiempo de reaccin es de 0,75 s Cuantos metros recorrer antes de comenzar a frenar?11) Una persona que observa una competencia de pista, esta sentada a 150 m de la lnea de salida:Despus que se da la salida Cunto tiempo pasa antes que el espectador oiga el disparo de partida?.Suponiendo que el tiempo de reaccin de los corredores es de 0,25s a que distancia de la lnea de partida irn los corredores en ese momento, si la rapidez media de los corredores es de 25 m / s?12) Un auto B que viaja en lnea recta a una velocidad de 5 m/s , persigue a otro auto A que se encuentra delante de l a una distancia desconocida, viajando a 3 m/s . El auto A recorre 18 m antes de ser alcanzado por el auto B Qu distancia separaba inicialmente a los dos automviles?.13) Tres automviles dan vueltas a una pista cuadrada. Uno de ellos recorre un lado del cuadrado en un segundo, otro recorre dos lados en el mismo tiempo, mientras que el tercero es capaz de recorrer tres de sus lados en un segundo. Si los tres parten del mismo vrtice simultneamente, en qu tiempo volvern a coincidir por primera vez en el punto de partida?14) Desde la ciudad de San Fernando a las 8:00 AM, parte un ciclista con una velocidad media de 30km / h con destino a la ciudad de Camagun. S desde la ciudad de Camagun a las 8:15AM parte otro ciclista con destino a la ciudad de San Fernando con una velocidad media de 40 km/h. Calcular cuando y donde se encuentran ambos ciclistas. Cual de los dos alcanzar su destino primero. Si la distancia que separa ambas Ciudades es de 30 Km? 15) Un auto se mueve a lo largo de una trayectoria en forma de zig-zag como se muestra en la figura. El auto que es capaz de recorrer quince metros en un segundo y tarda 5 s en realizar el recorrido. Cul es la longitud total de cada uno de los escalones?.Movimiento rectilneo uniforme en el plano (dos dimensiones)16) Una partcula est en la posicin (2, 3)m cuando t = 0 s, para t = 2 s su posicin es (6, 7)m y para t = 5 s su posicin es (13, 14) m. Determinar:Velocidad media entre t = 0 s y t = 2 s.Velocidad media entre t = 0 s y t = 5 s.Velocidad madia entre t = 2 s y t = 5 s.17) Una barca de velas est en la posicin (100, 200)m en un minuto y medio ms tarde est en (160, 230)m Cul es la velocidad y magnitud de la velocidad media en ese intervalo de tiempo? MOVIMIENTO RECTILNEO UNIFORMEMENTE VARIADO M R U VCARACTERSTICASEl mvil se desplaza en lnea recta, es decir su trayectoria es rectilnea.Su velocidad varia de manera uniforme en magnitud.Su aceleracin es constante.ECUACIONES PARA SU ESTUDIOv0: velocidad inicial del mvilvf: velocidad final del mvild: desplazamiento distancia recorrida por el mvila: aceleracin del mvilt: tiempo de duracin del fenmenoACELERACIN: Es la magnitud de la variacin que experimenta la velocidad de un cuerpo en cada unidad de tiempo.UNIDADES DE ACELERACINSistema UnidadM.K.S m/s2c.g.s cm/s2 Si la aceleracin de un mvil que se desplaza en lnea recta es positiva, entonces ste aumenta su velocidad uniformemente en la magnitud indicada y el movimiento se denomina movimiento rectilneo uniformemente acelerado MRUA.Si la aceleracin de un mvil que se desplaza en lnea recta es negativa, entonces ste disminuye su velocidad progresivamente en la magnitud indicada de manera uniforme y el movimiento se denomina movimiento rectilneo uniformemente desacelerado retardado MRUR.Ejemplo de movimiento rectilneo uniformemente acelerado. El vector velocidad y aceleracin tienen la misma direccin y sentido.0 1 2 3 4 5 t(segundos)a = 3 m/s2 v0 = 0 m/s 3m/s 6m/s 9m/s 12m/s 15m/s Ejemplo de movimiento rectilneo uniformemente desacelerado o retardado. El vector velocidad y aceleracin tienen la misma direccin y sentidos opuestos.0 1 2 3 4 5 t(segundos)a = -4 m/s2 v0 = 24 m/s 20m/s 16m/s 12m/s 8m/s 4m/s Para un cuerpo en movimiento retardado. La distancia recorrida hasta detenerse se le denomina distancia mxima (dmx) y se calcula mediante la ecuacin: y al tiempo que tarda en detenerse se le denomina tiempo mximo (tmx) el cual es calculado mediante la ecuacin:Movimientos rectilneos bajo la accin del campo gravitacional terrestreEstos movimientos son cada libre y lanzamientos o disparos verticales de cuerpos y se caracterizan por moverse con una aceleracin constante de g = 9,80 m/seg2 cuando el cuerpo asciende g es negativa y si el cuerpo desciende g es positiva.CAIDA LIBRE v0 = 0 m/seg v = g.th0 h = h0 - d LANZAMIENTO VERTICAL v = 0m/ seg tmax= hmax= v = v0 g. t v0 tv=2.tmax v0 Nota: La aceleracin del campo gravitatorio en nuestra regin apurea es aproximadamente de 9,80 m/seg2.En un grfico velocidad tiempo la pendiente (a) del grfico expresa la variacin de la velocidad por unidad de tiempo, es decir; la aceleracin. Expresin para su clculo: La distancia recorrida por la partcula viene dada por el rea bajo la curva. Para los efectos de nuestros estudios generalmente se trata de figuras planas regulares. A continuacin se escriben las ecuaciones ms comunes para el clculo de reas de figuras plana regulares:hbLLCuadrado Rectngulo TringuloA = L2 A = b . h h bb Trapecio o r Crculo h A = . r2 BPROBLEMAS PROPUESTO DE MRUV1) Calcular la aceleracin de un mvil en MRUA que varia su rapidez de 36km/h a 45m /s en 1/5 de minuto.2) Un mvil en MRUR desacelera a razn de 6m/s en 3 s. Si su velocidad

inicial es de 90 km /h ,calcular su velocidad a los 5 s Cul es la distancia recorrida en ese tiempo?. Calcula la distancia y el tiempo que emplea en detenerse el mvil.3) Cul es la distancia recorrida por un avin en su aterrizaje. Si en el momento de contacto con la pista, su rapidez es de 80 km / h y se detiene en 7,5 s?4) Un conductor a 80 km / h, repentinamente ve un venado a 40 m delante del. Si tarda 0,85 s en aplicar los frenos y su vehculo desacelera a razn de 10m/s2 Determine si el accidente ocurre.Cul es la velocidad mxima que ha debido llevar el vehculo para evitar el accidente?5)Un tren parte de la estacin A con destino a otra estacin B, con una aceleracin de 3,5 m / s2 durante de minuto. Luego se mantiene con rapidez constante durante 6 min. Momento en el que inicia su frenado que tarda min para detenerse en la estacin B. Calcular la distancia entre las estaciones.6) Una pelota rueda por un plano inclinado con MRUV. Si parte del reposo Cul es su aceleracin si al cabo de 10seg ha adquirido una velocidad de 80cm / s? Que distancia ha recorrido en ese tiempo? 7) En las siguientes figuras se muestran las grficas velocidad-tiempo de una partcula que se mueve sobre una lnea recta:Determine la aceleracin media de la partcula en los intervalos donde varia El tipo de movimiento.Traza la grfica de la aceleracin en funcin del tiempo.Para el grfico A calcula la distancia recorrida y velocidad de la partcula cuando: t = 1 s, t = 4 s, t = 5 s.Para el grfico B calcula la distancia recorrida y velocidad de la partcula cuando: t = 2 s, t = 3 s, t = 4 s, t = 5s.0 1 2 3 4 5 t(segundos) 0 1 2 3 4 51510512840-4Grfico AGrfico BV (m/s) V (m/s)8) Un astronauta en la superficie lunar deja caer un objeto desde una altura de 1,2m. Si la aceleracin de la gravedad, en la luna es un sexto de la aceleracin de la tierra Cunto tiempo tardar el objeto en caer? .9) Se deja caer una pelota desde una altura de 1,2 m. Al chocar con el suelo rebota verticalmente alcanzando una altura de 1m:Que velocidad tenia en el instante antes del choque?Con qu velocidad rebot?Si la pelota estuvo en contacto con el suelo por un lapso de 0,01 s. Encuentre la aceleracin durante el choque.10) Un cohete se eleva verticalmente con una aceleracin constante de 12 m/seg2. La aceleracin acta durante un minuto despus del cual se apaga el motor:Que altura haba alcanzado cuando se apag el motor?Que velocidad tena?Cuanto ms se elevar el cohete despus de apagado el motor, suponiendo que la gravedad es constante y la resistencia del aire es nula?Cunto tiempo tardar en alcanzar su mxima altura?Cunto tiempo tardar el cohete en regresar a tierra?Cul ser su velocidad en el momento de llegada a tierra?11) Se deja caer libremente un cuerpo desde una altura de 180 m, calcular:Tiempo de vuelo.Velocidad a los 3,5 s.Altura a los 3 s.12) Se dispara verticalmente y hacia arriba un proyectil con una rapidez de 32m/s. calcula:Tiempo de vuelo.Altura mxima.Velocidad a los 3s y a los 5s de su disparo.Altura a los 3s y a los 4,5s de su disparo.13) Un avin aterriza con una velocidad de 84Km/h y si se detiene despus de recorrer 120m. Calcule la aceleracin retardatriz producida por los frenos y el tiempo transcurrido. 14) Un elevador arranca con una aceleracin de 1m/s2, hasta alcanzar su mxima velocidad de 20m/s. Va detenindose entonces con una aceleracin retardatriz de 2,5m/s2. Calcular la distancia recorrida y el tiempo que tarda en detenerse. 15) Un auto A se mueve en lnea recta a una velocidad cuyo mdulo es 5 m/s. Otro auto B se encuentra a cierta distancia desconocida movindose a una velocidad de 3 m/s detrs del auto A. El auto B comienza a acelerar hasta alcanzar al auto A, cosa que ocurre cuando el auto B tiene una velocidad de 13 m/s y el auto A se ha desplazado 25 m. Cul debe ser el mdulo de la aceleracin del auto B?.16) Una esferita pesada P suspendida de un hilo forma un pndulo que oscila entre dos posiciones extremas, tal como se observa en la figura adjunta. En el instante preciso en que la esferita encuentra en su mxima desviacin se corta el hilo suavemente. La trayectoria que sigue la esferita es:h 2h 3h 4h 5h A B C D E Objetos17) Cinco objetos se dejan caer desde diferentes alturas: h, 2h, 3h, 4h, 5h. Se suelta primero el que est ms alto y los dems se van soltando a intervalos de 0,35 segundos. Ver la figura Cul de los objetos llegar ltimo al suelo, si se sabe que el objeto de altura h tarda un segundo en hacer su recorrido?5375910-161925UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTALDE LOS LLANOS OCCIDENTALES EZEQUIEL ZAMORAUNELLEZ APURE MDULO IIObjetivo general: Objetivos especficos: