UNIVERSIDAD AUTNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO

COORDINACIN DE DOCENCIA DIRECCIN DE PLANEACIN Y DESARROLLO EDUCATIVO

PROGRAMA ANALTICO DE ASIGNATURA

1.- DATOS GENERALES
1.1 INSTITUTO:
Instituto de Ciencias Bsicas e Ingeniera

1.2

LICENCIATURA: Licenciatura en Sistemas Computacionales ASIGNATURA: Mecnica y ptica

Ubicacin de la Asignatura en el Plan de Estudios Carga Horaria de la Asignatura y crditos Semestre 1 rea de Formacin Clave

1.3

1.4

1.5

SEMANAL
TERICA PRCTICA TOTAL TERICA

SEMESTRAL
PRCTICA TOTAL

Crditos

64

32

96

10

Elaborado por: Dra. Maritza Cceres Mesa

Mcs. Luis Rafael Snchez Arce

1.6

Nombre del profesor que elabor el programa

Fecha de elaboracin

M. en C. Ramn Soto de la Cruz. Jos De Jess Martnez Espinosa

21 de Mayo de 2001

2.- PAPEL DE LA ASIGNATURA EN EL PLAN DE ESTUDIOS La asignatura de Fsica permite a los alumnos adquirir herramientas conceptuales referente a los principios fundamentales de la mecnica, mediante los cuales podrn resolver problemas utilizando las ecuaciones de cinemtica y las Leyes de Newton. Adems, sirve de antecedente de la asignatura Electricidad y magnetismo, la cual es, a su vez, la base terica de las materias orientadas a hardware .

3.- SERIACIN DE LA ASIGNATURA A PARTIR DE LA CONGRUENCIA INTERNA DE LOS CONTENIDOS

ASIGNATURAS ANTECEDENTES ASIGNATURAS CONSECUENTES

Electricidad y magnetismo

Elaborado por: Dra. Maritza Cceres Mesa

Mcs. Luis Rafael Snchez Arce

4.- INTENCIN EDUCATIVA DE LA ASIGNATURA 4.1. OBJETIVOS GENERALES

El alumno ser capaz de: Realizar mediciones y conversiones en diferentes sistemas de unidades. Explicar y aplicar las Leyes de Newton a diversos problemas. Explicar y aplicar los conceptos de Trabajo y Energa para la solucin de diversos problemas. Explicar los conceptos bsicos de los sistemas oscilatorios. Explicar los conceptos bsicos de ptica.

Elaborado por: Dra. Maritza Cceres Mesa

Mcs. Luis Rafael Snchez Arce

5.- OBJETIVOS PARTICULARES DE LAS UNIDADES O TEMAS 5.1. NMERO Y TTULO DE LAS UNIDADES O TEMAS Unidad 1 Escalares y Vectores Unidad 2 Cinemtica Unidad 3 Leyes de Newton Unidad 4 Trabajo y Energa Unidad 5 Oscilaciones 5.2. OBJETIVOS PARTICULARES DE CADA UNIDAD O TEMA El alumno sers capaz de identificar los conceptos de escalar y vector, resolver operaciones entre ellos y conocer los distintos sistemas de unidades El alumno ser capaz de resolver problemas de movimiento uniformemente acelerado, en una dimensin y en el plano. Identificar las tres Leyes de Newton para resolver problemas de fuerzas y de esttica clsica. Estudiar los conceptos de Trabajo y Energa, y aplicarlos a sistemas conservativos y no conservativos Identificar movimientos oscilatorios y consideraciones energticas en el movimiento armnico simple

Elaborado por: Dra. Maritza Cceres Mesa

Mcs. Luis Rafael Snchez Arce

6.- SISTEMA DE CONOCIMIENTOS DE LA ASIGNATURA NMERO DE LA UNIDAD 1

PLAN TEMTICO, (SUBTEMAS Y TPICOS DE CADA UNIDAD) Vectores y Escalares 1.1 Cantidades fsicas y sus unidades 1.2 Sistemas de unidades 1.3 Vectores y escalares 1.4 Suma de vectores por mtodos grficos y analticos 1.5 Multiplicacin de vectores Cinemtica 2.1 Velocidad, velocidad instantnea y velocidad promedio 2.2 Aceleracin constante 2.3 Movimiento uniformemente acelerado 2.4 Movimiento en cada libre 2.5 Movimiento de proyectiles 2.6 Vectores de posicin, velocidad y aceleracin 2.7 Movimiento circular uniforme 2.8 Aceleracin centrpeta 2.9 Movimiento circular con aceleracin tangencial

TOTAL DE HORAS 12

24

Leyes de Newton 3.1 Primera Ley de Newton y sistemas de referencia 3.2 Segunda y Tercera Ley de Newton 3.3 Fuerzas de friccin y aplicaciones 3.4 Conservacin de la cantidad de movimiento 3.5 Aplicaciones de las Leyes de Newton

24

Elaborado por: Dra. Maritza Cceres Mesa

Mcs. Luis Rafael Snchez Arce

NMERO DE LA UNIDAD 4

PLAN TEMTICO, (SUBTEMAS Y TPICOS DE CADA UNIDAD) Trabajo y Energa 4.1 Trabajo realizado por una fuerza 4.2 Trabajo y energa cintica 4.3 Fuerzas conservativas 4.4 Energa potencial y conservacin de la energa 4.5 Potencia Oscilaciones 5.1 Sistemas oscilatorios 5.2 El oscilador armnico simple 5.3 Consideraciones de energa en el movimiento armnico

TOTAL DE HORAS 15

6 6.1 Iluminacin y fotometra 6.2 Reflexin de la luz 6.3 Refraccin de la luz 6.4 Lentes 6.5 Dispersin de la luz 6.5 Interferencia y difraccin

ptica

15

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Mcs. Luis Rafael Snchez Arce

7.- SISTEMA DE HABILIDADES 7.1. HABILIDADES GENERALES, PRCTICAS O ESPECFICAS QUE FORMAR Y DESARROLLAR LA ASIGNATURA

Capacidad para realizar el anlisis formal de sistemas mecnicos. Desarrollo de habilidades prcticas elementales en el manejo de equipo de laboratorio de fsica y de mediciones.

8.- CONSIDERACIONES METODOLGICAS Y DE ORGANIZACIN DE LA ASIGNATURA 8.1. METODOS, FORMAS ORGANIZATIVAS Y RECURSOS DIDCTICOS PARA EL DESARROLLO DEL PROCESO DE ENSEANZA-APRENDIZAJE -Exposicin de los temas por parte del profesor -Taller de ejercicios con aprendizaje en equipos -Ejercicios fuera del aula -Prcticas de laboratorio -Uso de la computadora para identificar comportamientos grficos

Elaborado por: Dra. Maritza Cceres Mesa

Mcs. Luis Rafael Snchez Arce

9. SISTEMA DE EVALUACIN DEL APRENDIZAJE 9.1. FORMAS DE EVALUACIN QUE ADOPTA LA ASIGNATURA. Aplicacin de tres exmenes parciales. La calificacin de cada evaluacin parcial se obtendr con una ponderacin del 80% para el examen y tareas, y 20% para trabajos de laboratorio.

10.- BIBLIOGRAFA NECESARIA PARA EL DESARROLLO DEL PROGRAMA

10.1. BSICA 10.2. COMPLEMENTARIA

R. Resnik y D. Halliday. Fsica, Vol. I Ed. CECSA Mxico, 1990. G. Serway. Fsica para estudiantes de ciencias. Ed. Mc Grew Hill Mxico, 1990. S.M. Lea y J.R. Burke. Fsica, Vol. I Thompson, 1999. Ed.

I.V. Saveliev. Curso de Fsica General. Ed. MIR, Mosc, 1984.

11.- PERFIL PROFESIOGRFICO 11.1. PERFIL IDEAL DEL PROFESOR QUE SE REQUIERE PARA IMPARTIR LA ASIGNATURA Licenciado en Fsica.

Elaborado por: Dra. Maritza Cceres Mesa

Mcs. Luis Rafael Snchez Arce