Comenius 2011-2013 - Communiqu n6 - 24 octobre 2011 Collge Andr Malraux de Granville

Des hommes entre terre et mer, dhier demain Coastal communities in the tides of time

Fin de la premire rencontre Malraux-Granville : au revoir la France, bientt en Norvge, merci le souffle de lEurope.
Les vacances scolaires de la Toussaint franaises sont l et lheure nest pas encore au bilan interne pour cette premire rencontre du projet. Mais une chose est certaine: aussi sr que Granville est la capitale de la pche au bulot (buccinidae pour les intimes), la mayonnaise europenne a pris cette semaine dans la cit corsaire, bien au-del de ce que lon pouvait esprer avec un projet aussi jeune, et des partenaires de cultures si diffrentes. La graine est l et bien en terre, nous de la faire germer au mieux durant les deux annes venir. En cinq jours seulement, des liens forts et/ou tranges se sont tisss entre nos jeunes, pour les collgiens qui ont accueilli comme pour ceux qui ont particip aux activits des classes ou groupes. En fin de semaine, il ntait pas rare de rencontrer dans le hall du collge de petits granvillais, qui sessayaient la communication en langue trangre ou en langage des signes. Comenius nest plus un vague cho sonore : visages, voix, pavillons nationaux ou europen La pense de lhomme du XVIIe qui a donn son nom aux programmes ducatifs de lUnion Europenne sest clairement matrialise chez nous cette semaine. Ct adultes, passe la grande sance des prsentations du lundi, les travaux ont t mens bon train : en trois demi-journes de travail, nous avons affin les grandes lignes des travaux pdagogiques, bti une plate-forme pour le blog du projet et construit un espace de travail numrique commun, ainsi que les outils pour valuer et faire voluer nos actions. Merci la rvolution numrique, et lEurope dans son unit et sa diversit : langue anglaise pour tous, relais linguistique pour confirmation en danois, norvgien, galicien, portugais, espagnol franais. Pour la dcouverte de lenvironnement local - entre terre, mer, ville et dveloppement durable - le programme a permis de donner un aperu de la filire pche de la cit corsaire, dans son histoire comme dans son avenir, de fouler les eaux du Couesnon ou les sables de la baie sous lil bienveillant de larchange Michel, de rencontrer un secteur dactivit phare de notre dpartement : llevage quin. Dcouverte aussi souvent pour nos jeunes locaux. Familles, collectivits locales, professionnels divers : les relais extrieurs ont t nombreux cette semaine, merci eux. Merci tous ceux galement en interne qui ont chamboul leur organisation habituelle pour participer ou supporter laction : malgr les temps moroses pour lEducation Nationale, nous savons que nous pouvons compter sur nos forces humaines pour la suite. Magique alchimie de la communaut ctire Europe ? Rendez-vous en Norvge en mai prochain pour tous, la rentre de dbut novembre pour les Franais.
Compte-rendu dtaill de la semaine et travaux des lves du collge de Granville : http://www.etab.accaen.fr/college-malraux/ - Photo : Visitors, jeu traditionnel inuit apport par les Groenlandais et modifi ensemble, il a t lu par toutes les dlgations pour servir de base au logo du projet.

Comenius 2011-2013 - Collge Andr Malraux de Granville

Des hommes entre terre et mer, dhier demain Coastal communities in the tides of time
RESUMES OFFICIELS
"Des hommes entre terre et mer, dhier demain" veut inviter les lves et leurs enseignants rflchir et produire des travaux en rapport avec la question des rgions littorales habites et de leurs liens avec ces deux univers. Le projet relie les tablissements ctiers de Granville en France, Uummannaq au Groenland, Madre au Portugal, Bergen en Norvge et Vigo en Espagne. Pour une ralisation finale matrielle (une maquette de sa ville-port idale en 2050), les travaux intermdiaires porteront sur l'histoire et le patrimoine, les questions environnementales, lco-citoyennet. Lensemble est envisag dans une dynamique dchanges, tant au niveau local qu'europen, avec ltude des interactions entre les deux milieux terre et mer, incluant la problmatique de la ville. Au cours de tous ces travaux, (ple scientifique et littraire et culturel), les changes linguistiques amneront les lves voir comment les langues europennes senrichissent mutuellement, voyagent et se rpandent. Il sera fait usage des TIC pour les recherches documentaires, les productions et les communications entre partenaires, mais une grande part des ralisations sera matrielle. En effet, il nous parait essentiel de remettre loutil numrique sa juste place pour les jeunes : un moyen rvolutionnaire de sinformer, communiquer et produire. Lobjectif prioritaire devient la sensibilisation des lves leur environnement naturel et culturel et aux enjeux cologiques de leur cadre de vie, en lien ou non avec les grands flux europens et/ou mondiaux. Il s'agit daiguiser leur curiosit pour le lieu o ils vivent, et au-del, dans ce quil a de commun et/ou diffrent avec celui de leurs pairs Europens. Penser l'avenir travers l'implication dans des actions concrtes : "penser global, rflchir ensemble, agir local".

"Coastal Communities in the Tides of Time" will have students and teachers think and produce pieces of work on the populated coastal regions and their connections both with the sea and with the continent. The project link schools from Granville in France, Uummannaq in Greenland, Madeira in Portugal, Bergen in Norway and Vigo in Spain. They will build a model of their ideal harbour-town in 2050, with various steps : historical and patrimonial aspects, questions related to the environment and to eco-citizenship. This work will be undertaken via numerous local and European exchanges with studies of the interaction between land and oceans, including the question of urbanisation. These researches will involve scientific subjects as well as literary or cultural questions. Pupils will need foreign languages as tools that will make them see and understand how European languages enrich each other, travel and spread all over the world. ICT will be used to conduct researches and productions, to communicate between the different partners but the main part of the final realizations will be concrete. In our teenagers'world, information technologies will be put back to its right place : that of a revolutionary tool to search information, communicate and produce works. From then, our main goal is to raise our pupils' awareness on their natural and cultural environment. It is also meant to make them consider ecological matters in their living environment, to sharpen their curiosity as regards the place where they live, considering similarities and differences with those of their European peers. We want to think our future through an implication in actual actions :"a global concern, a common thought, a local action".