CELAYA

Carlos Diego Cano Machuca

Los 7 hbitos de la gente altamente efectiva

Direccin Empresarial

Prof. Beatriz Baeza

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HABITO 1 SER PROACTIVO Tomar la iniciativa de tomar el control de nuestra propia vida. Sacar lo mejor de cada situacin y no renunciar a los planes p or hechos no planeados. Elegir de una vida fuera de debilidades La naturaleza bsica es ser reactivo. El secreto es ser proactivo. Si se es reactivo se toman las peores de las decisiones que daan nuestro espritu. Si se es proactivo se buscan soluciones o diferentes opciones, tener una respuesta activa ante los acontecimientos, ACTUAR EN VEZ QUE SE ACTUE SOBRE NOSOTROS El determinismo: 1.- Gentico.- Uno es como es porque las generaciones de mi familia han sido as y yo debo ser igual. 2.- Psquico.- La culpa es de los padres. Excesivamente puntual por recuerdos 3.- Ambiental.- Los dems tienen la culpa porque me ponen nervioso y no s cmo actuar. Cambiar el espritu del lenguaje del no puedo, al soy capaz de hacerlo. Debemos pensar que es nuestra responsabilidad el xito o el fracaso, de nadie ms es responsabilidad sino la propia de generar agentes mentales de cambio. Los maneras que tenemos para cambiar: Pensamiento positivo El plan de desarrollo a corto, mediano y largo plazo El cambio de apariencia fsica, como inicio de cambio mental.

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HABITO 2

EMPEZAR CON UN FIN EN MENTE Despus de haber llegado a la conclusin que todo depende de cada quien, es necesario el planteamiento de a donde se quiere llegar, pero de igual manera es importante ir desarrollando la idea de cmo quiero se quiere llegar. En la mayora de las religiones se toma al Dios como el proveedor de favores, como respaldo a nuestros problemas, sin embargo la realidad del hoy est en nuestra mente de debemos de luchar por conseguir lo que deseamos, utilizando a veces las relaciones interpersonales que nos han ayudado a llegar hasta donde estamos, pero en sentido de autoayuda, para poder usar cada herramienta, cada palabra y cada acto en caminar hacia nuestro propsito. La creacin de la visin a donde queramos llegar es tan importante como la manera en la que vamos a llegar. La fijacin de la idea, el donde queremos estar en un determinado tiempo, la idea tcita de nuestro triunfo, que tambin puede hacerse poco a poco, sealando los peldaos a escalar y calificar los que ya se hayan logrado, sin perder de vista a dnde se quiere llegar. Si la finalidad de la vida del abuelo era mantener el rancho que hered a sus hijos, la finalidad de los hijos puede ser la prosperidad de la propiedad, o al menos de uno de ellos, pero el camino efectivo para lograrlo debe tener su mtodo, ya que sin mtodo, el camino a cualquier lugar es ms espinoso. Cunto se puede tardar alguien en determinar la su camino o finalidad, hasta donde se est dispuesto a llegar y que logros se van a obtener en el camino? Todas estas interrogantes hay que responderlas antes de emprender el la aventura de cambio.

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HABITO 3 ESTABLECER PRIMERO LO PRIMERO Administracin de uno mismo. Es necesario hacer un ejercicio para saber que cosas se estn haciendo y que cosas se han logrado con lo que se ha hecho. Nos damos cuenta que se estn haciendo muchas cosas sin logros. Tomar control del tiempo y de los acontecimientos. Organizacin del tiempo: Matriz tiempo-administracin 1.- Urgente e importante: Lo que necesita atencin inmediata. Problemas, crisis. 2.- No urgente pero importante: Lleva el sentido de la meta a alcanzar, pero no requiere del ahora 3.- Urgente pero no importante: Contestar el telfono, responder correo, pero que no conlleva a la solucin de un problema y se es fcil de provocar distraccin 4.- No urgente y no importante: tiempo perdido, mucha discusin y consejos despus de lo ocurrido.

El 80% de los resultados emanan del 20% de las actividades no urgentes pero importantes. La pro actividad da resultado la realizar nicamente cosas no urgentes pero importantes, generando una disciplina de crecimiento.

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HABITO 4 PENSAR GANAR GANAR.Crear soluciones para que todos salgan ganando. Cualquier persona que piense nicamente en su beneficio est condenada a fracasar, tarde o temprano, porque sus actitudes oportunistas, tanto en la vida familiar como en la vida profesional muestran a una persona poco confiable, la cual solo piensa en su beneficio. El ganar ganar es la prctica de intercambio de bienes y servicios ms antigua de la humanidad,, tan cierta que todo comenz a partir del trueque, donde los dos oferentes intercambiaban bienes segn sus capacidades. Pensar en beneficio mutuo nos permite desarrollar una mentalidad de abundancia material y espiritual, pues nos cuestiona la premisa de que la vida es un juego de suma cero donde para que alguien gane, alguien tiene que perder. Cuando establecemos el balance entre nuestros objetivos y los objetivos de los dems podemos lograr el bien comn. Cuando nuestra determinacin se balancea con la consideracin para con los dems, estamos sentando las bases para la convivencia y la equidad entre los seres humanos. Para crear acuerdos de desempeo ganar/ganar se necesitan cambios vitales de paradigma. El objetivo est en los resultados, no en los mtodos. La mayora tendemos a supervisar los mtodos. Empleamos la delegacin en recaderos examinada al tratar el tercer hbito. Pero los acuerdos ganar/ganar se centran en los resultados, liberando un enorme potencial humano individual y creando mayor sinergia Con la rendicin de cuentas ganar/ganar, cada persona se evala a s misma. Los juegos tradicionales de evaluacin son torpes y emocionalmente agotadores. En ganar/ganar, cada uno se evala a s mismo, utilizando los criterios que ha ayudado a establecer desde el principio.

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HABITO 5 BUSCAR COMPRENDER Y LUEGO SER COMPRENDIDO Es la esencia del respeto a los dems. La necesidad que tenemos de ser entendidos es uno de los sentimientos ms intensos de todos los seres humanos. Este hbito es la clave de las relaciones humanas efectivas y posibilita llegar a acuerdos de tipo ganar/ganar. Cuando otra persona habla, por lo general la escuchamos en uno de cuatro niveles. Podemos estar ignorndola, no escucharla en absoluto. Podemos fingir. S. Ya. Correcto. Podemos practicar la escucha selectiva, oyendo slo ciertas partes de la conversacin. A menudo lo hacemos con el parloteo incesante de un nio pequeo. Finalmente, podemos brindar una escucha atenta, prestando atencin y centrando toda nuestra energa en las palabras que se pronuncian. Pero muy pocos de nosotros nos situamos en el quinto nivel, la forma ms alta de escuchar, la escucha emptica.

El anhelo de cualquier persona es ser entendido, pero la mayora de las personas quieren entender a los dems porque no escuchan a los dems. Es muy recomendable ver la opinin de otra persona para escuchar otra forma del momento. Empatia no es simpata. La simpata es una forma de acuerdo, una forma de juicio. Y a veces es la emocin y la respuesta ms apropiada. Pero a menudo la gente se nutre, se alimenta con la simpata, Lo cual la hace dependiente. La esencia de la escucha emptica no consiste en estar de acuerdo; consiste en comprender profunda y completamente a la otra persona, tanto emocional como intelectualmente.

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HABITO 6 COOPERACION CREATIVA Sinergia es el momento en que dos personas en medio de una disputa buscan una solucin mejor a las propuestas originales, entendiendo el ganar ganar y entender antes de ser entendido. Transigir signfica que uno mas uno significa uno y medio, y la sinergia significa que uno mas uno es igual a dos o tres, o mas. Es natural que luchar en un ganarperder, contra otro ganar-perder, da como resultado un perder-perder. Es importante y urgente buscar una cooperacin para encontrar el medio y buscar un ganar-ganar. La comunicacin efectiva hasta encontrar una solucin que ayude a ambas partes. Son relativamente pocas las personas que han tenido algn adiestramiento en la escucha. Y por lo general ese adiestramiento se basa en la tica o tcnica de la personalidad, y no en una base de carcter y relaciones absolutamente vitales para la comprensin autntica de otra persona. La valoracin de las diferencias (mentales, emocionales, psicolgicas) es la esencia de la sinergia. Y la clave para valorar esas diferencias consiste en comprender que todas las personas ven el mundo no como es, sino como son ellas mismas. La persona verdaderamente efectiva tiene la humildad y el respeto necesarios para reconocer sus propias limitaciones preceptales y apreciar los ricos recursos que pone a su disposicin la interaccin con los corazones y las mentes de otros seres humanos. Esa persona valora las diferencias porque esas diferencias

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acrecientan su conocimiento, su comprensin de la realidad. Librados a nuestras propias experiencias, constantemente padecemos una insuficiencia de datos.

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HABITO 7 LA AUTO-RENOVACIN

Afilar la sierra significa bsicamente dar expresin a las cuatro motivaciones. Supone ejercer las cuatro dimensiones de nuestra naturaleza, regular y congruentemente, de manera sabia y equilibrada. Para hacerlo, tenemos que ser proactivos. Tomarse tiempo para afilar la sierra es una actividad definida del cuadrante II, y al cuadrante II tenemos que activarlo nosotros mismos. El cuadrante I, a causa de su urgencia, acta sobre nosotros; nos apremia constantemente. Como est en el centro de nuestro centro de influencia, nadie puede hacerlo por nosotros. Debemos hacerlo nosotros mismos. Esa es la inversin ms poderosa que est a nuestro alcance en la vida: la inversin en nosotros mismos, en el nico instrumento con que contamos para vivir y realizar nuestra aportacin. Nosotros somos los instrumentos de nuestra propia ejecucin, y para ser efectivos debemos reconocer la importancia de dedicar tiempo regularmente a afilar la sierra en las cuatro dimensiones. La dimensin fsica supone cuidar efectivamente nuestro cuerpo fsico: comer el tipo correcto de alimentos, descansar lo suficiente y hacer ejercicio con regularidad. La renovacin de la dimensin espiritual proporciona liderazgo a nuestra propia vida. Est altamente relacionada con el segundo hbito. La dimensin espiritual es nuestro ncleo, nuestro centro, el compromiso con nuestro sistema de valores, un rea muy privada de la vida, de importancia

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suprema. Bebe en las fuentes que nos inspiran y elevan, y que nos ligan a las verdades intemporales de la humanidad. Y tiene en cada persona un carcter muy distinto y diferente. En su mayor parte, nuestro desarrollo mental y nuestra disciplina para el estudio provienen de la educacin formal. Pero en cuanto nos libramos de la disciplina exterior de la escuela, muchos dejamos que nuestras mentes se atrofien. Abandonamos la lectura seria, no exploramos con profundidad temas nuevos que no se refieren a nuestro campo de accin, dejamos de pensar analticamente y de escribir (por lo menos, ya no escribimos con sentido crtico o de un modo que ponga a prueba nuestra capacidad para expresarnos con un lenguaje depurado, claro y conciso). En lugar de ello, pasamos el tiempo viendo la televisin. Mientras que las dimensiones fsica, espiritual y mental estn estrechamente relacionadas con los hbitos primero, segundo y tercero centrados en los principios de la visin, el liderazgo y la administracin personales, la dimensin social/emocional enfoca los hbitos cuarto, quinto y sexto centrados en los principios del liderazgo interpersonal, la comunicacin emptica y la cooperacin creativa. Las dimensiones social y emocional estn ligadas entre s porque nuestra vida emocional se desarrolla (primordial pero no exclusivamente) a partir de nuestras relaciones con los otros, y en ellas se manifiesta. Renovar nuestra dimensin social/emocional no lleva tiempo en el mismo sentido que renovar las otras dimensiones. Podemos hacerlo en nuestras interacciones cotidianas normales con las otras personas. Pero sin ninguna duda requiere ejercicio. Tal vez tengamos que esforzarnos, porque muchos no hemos alcanzado el nivel de victoria privada y las habilidades de la victoria pblica necesarias para que los hbitos cuarto, quinto y sexto se desplieguen naturalmente en todas nuestras interacciones.

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