Universidad Los Ángeles de Chimbote

Facultad de Ciencias de la Salud

Escuela Profesional de Psicología

CURSO:

Psic. Del Desarrollo Humano

DOCENTE:

Psic. Verónica Salazar Roldan

CICLO:

II

TURNO:

Tarde

ALUMNO:

Jorge Wilmer Acuña Vásquez

CHIMBOTE – PERU
ELABORA UN MAPA CONCEPTUAL DE LA TEORÍA DE FREUD Y DE
ERICSSON
ENFOQUES SOBRE EL DESARROLLO HUMANO
Sigmund
Desarrollo psicosexual del
niño según el psicoanálisis
Corresponde a los primeros 15
meses, esta en estrecha relación
Fase oral con la madre, la principal fuente
de satisfacción es la boca.
El niño experimenta satisfacción
en la retención y evacuación de
Fase anal las deposiciones, esto sucede en
el segundo año de vida.
Se desarrolla entre el tercer y
sexto año de vida, se manifiesta el
Fase alica o
apego mayor del niño por la
edípica
madre y de la niña por el padre.
Esta fase se conoce como edipica
Desde los 6 hasta los 12, se
encuentra influenciado por la
Fase de
escuela: estudio, responsabilidad,
latencia
disciplina, etc. Y por la
socialización.
De los 13 a los 18 años, cambios
biológicos propios de la pubertad,
se relaciona con personas del
Fase genital sexo opuesto, maduración total
del sistema sexual, el orgasmo, la
eyaculación y el embarazo son
posibles.
Erick Erikson
Desarrollo de la Identidad
El grado de confianza que el niño Confianza
llega a tener en el mundo, en básica
otros y en si mismo, depende de
la calidad del cuidado que el Desconfianz
a básica
recibe en esta edad.
Primer y tercer año, comienzan a Autonomía
afirmar su independencia, en esta
etapa se vuelve más confiado y Vergüenza y
seguro. duda
De los 3 a los 7, desarrollan una
sensación de iniciativa y se Iniciativa
sienten seguros para dirigir a frente a
otras personas y tomar Culpa
decisiones.
De los 5 a los 13 años, comienza
su instrucción pre escolar y
escolar, el niño esta ansioso con
Laboriosidad
hacer cosas con otros niños, Inferioridad
experimentando, planificando y
compartiendo.
Identidad
En este periodo exploran las
frente a
posibilidades y comienzan a confusión de
formar su propia identidad. papeles
De los 20 a los 25, comienzan a Intimidad
relacionarse con los demás. frente
Ericsson atribuye 2 virtudes: aislamiento
afiliación y amor.
Edad adulta media de los 25 a los
Generatividad
60, comienza su propia familia y
frente a
aporta a la sociedad. estancamiento
 INVESTIGA QUE CONSECUENCIAS OCASIONARÍA EN UN SER
HUMANO EL NO HABER SUPERADO CADA UNA DE LAS ETAPAS
PSICOSEXUALES DE FREUD. REALIZA UNA BREVE EXPLICACIÓN
TEÓRICA CON SUS RESPECTIVOS EJEMPLOS.

E. oral.- En esta etapa se puede abarca los primeros 18 meses de vida por el cual
el niño aprenderá a conocer sus conducta que puede ser comer, morder. Etc.

Ejem.

Cuando el niño tenga una necesidad de chupar.

E. anal.- Este puede ser cuando el niño aprenderá ir al Baño para poder controlar
su necesidad de control de su organismo de su impulso.

Ejem.

Algunos padres se someten a merced del niño en el entrenamiento del

control de esfínteres. Le piden de rodillas que lo hagan en el baño, se
alegran considerablemente cuando lo hacen bien y se rompe su corazón
cuando no lo hacen correctamente.

E. fálica.- Los niños descubren por asimismo los genitales y se recrean en ellos.

Ejem.

Si el niño es rechazado varia veces por su madre por el cual tendrá que
ver el padre para que vea la diferencia de su sexualidad.

E. de latencia.- En la 5, 6 o 7 años hasta que lleguen a los 12 años. Donde Freud

hace que la pulsión sexual se suprimía al servicio del aprendizaje.

Ejem.

La mayoría de los niños de estas edades están bastante ocupados con

sus tareas escolares, y por tanto se a cerca de un cuarto de ellos están
muy metidos en la masturbación.

E. genital.- En la pubertad representa el resurgimiento de la pulsión sexual en la

adolescencia por las relaciones sexuales.

Ejem.

En esta etapa los adolescentes deben aprender como los impulsos en

forma socialmente aceptables a su instinto sexual maduro.